中班數(shù)學教案《認識人民幣》

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學教案《認識人民幣》，歡迎大家分享。

中班數(shù)學教案《認識人民幣》1

　　活動目標

　　1. 初步認識人民幣，知道人民幣的面值。

　　2. 學習看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

　　3. 有錢幣購買商品的愿望，體驗自主購物的快樂。

　　活動準備

　　1.課件-動畫片：這條短裙多少錢

　　2.ppt課件：認識人民幣

　　動畫片

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、導入

　　1.觀看動畫片：這條短裙多少錢

　　小朋友，你們在動畫片里看到了什么？

　　你們想買漂亮的短裙嗎？

　　用什么才能買到這些東西嗎？

　　2.你們想不想自己學著到商店里去買呢？

　　想自己去買，就必須認識錢，現(xiàn)在我們來一起認識錢。

　　二、展開

　　課件演示：人民幣

　　1. 區(qū)分硬幣和紙幣

　　（1）請小朋看看這些錢有什么不一樣？

　　（2）圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的，像紙一樣的叫紙幣。

　　2. 認識錢幣的面值

　�。�1）觀察硬幣的不同

　　請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣，說說它們有什么不同？

　　教師小結(jié)：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

　　（2）認識硬幣的面值

　　幼兒認識硬幣的面值，每個硬幣上都有一個數(shù)字，數(shù)字后面有個字。

　　教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值硬幣。

　　（3）認識紙幣的面值

　　請幼兒觀察：1角，5角，1元，5元，10元，20元，50元，100元的紙幣面值的`顏色，圖案，大小的不同。

　　3.玩購物游戲，學習基本的購物常識

　　玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營業(yè)員，幼兒扮顧客，

　　幼兒去銀行取錢（不超過1元），再去商店買物品，想好買什么。

　　游戲可變換角色進行�？烧埬芰�強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業(yè)員。

　　4.教師講評

　�。�1）請幼兒討論：你用多少錢買了什么東西？

　�。�2）買東西剩的錢該怎么辦？

　�。�3）教育幼兒要愛護人民幣，不要亂花錢。

　　三、結(jié)束

　　1、再次播放課件，供幼兒比較，認識不同面值的人民幣。

　　2、教育幼兒要愛護人民幣。

中班數(shù)學教案《認識人民幣》2

　　活動目標

　　1.認識面值10元以內(nèi)以元為計量單位的人民幣，能說出他們的單位名稱。

　　2.知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價。

　　3.初步了解人民幣的用途和使用人民幣。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　教學重點、難點

　　1.本節(jié)課重點在于認識和使用人民幣和單位名稱。

　　2.難點在于每個環(huán)節(jié)的銜接。

　　活動準備

　　1.1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。

　　2.裝有紙幣的信封若干份。

　　活動過程

　　一、認識人民幣

　　1.出示紙幣和硬幣，教師介紹我國的錢幣有紙幣和硬幣兩種。(概括：我們今天以認識紙幣為主)

　　2. 師：“你們認識這些錢嗎?它們是一個樣的嗎?”(引導幼兒觀察)

　　師：“它們是多少錢呢?你們怎么知道是1元、5元、10元呢?”(通過觀察錢幣上的數(shù)字，讓幼兒認識它們不同的面值)

　　師：“仔細這些錢上面都印有什么?你們知道這些錢的共同名稱嗎?”{人民幣}

　　3. 介紹認識人民幣單位“元”。

　　4. 將裝有紙幣的信封發(fā)給每一位小朋友。

　　師：“小朋友打開信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀?(錢)那你們說說你們手中拿的是多少錢哪?”(引導小朋友正確運用單位“元”。)

　　5. 讓幼兒了解錢的'用途。(錢可以用來買衣服，買菜，買水果，交學費讀書，等等，還可以用來捐助有困難的人。)

　　6. 教幼兒合理的使用錢。

　　課堂延伸：老師激發(fā)幼兒的愛心，鼓勵幼兒向右困難的人捐助，帶上手中的錢給需要幫助的人送去。

　　教學反思

　　在上這節(jié)課的時候，思路也很清晰，環(huán)節(jié)銜接得也挺好的，可能是因為用實物來演示，因此整堂課下來氣氛都很好。但是，在介紹單位的時候，小朋友還是沒能很好的運用，在今后的生活中我會慢慢的去引導他們正確運用單位的。

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