在鐘表店里小學(xué)音樂教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的在鐘表店里小學(xué)音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在鐘表店里小學(xué)音樂教案1

　　教學(xué)目標：

　　一、通過聽《在鐘表店里》感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒。

　　二、即興編創(chuàng)動作，探索生活中的各種音響等音樂實踐活動。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　聆聽《在鐘表店里》

　　教學(xué)重點：

　　感受樂曲中的'節(jié)奏。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生去探索生活中各種音響。

　　教具準備：

　　風琴、打擊樂器、多媒體課件、頭飾等。

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好

　　二、律動《火車開了》

　　三、節(jié)奏練習

　　1、播放鐘表的滴答聲。

　　2、學(xué)生模仿滴答聲并引入鐘表的聲音。

　　3、模仿鐘表的各種聲音并為其編創(chuàng)動作。

　　4、教師總結(jié)學(xué)生編創(chuàng)的節(jié)奏：

　　秒針發(fā)出的： × × × × × × × ×

　　滴答 滴答 滴答 滴答

　　時針發(fā)出的： × × × ×

　　叮 叮 叮 叮

　　報時發(fā)出的： × — × —

　　當 當

　　5、為節(jié)奏配上合適的打擊樂器演奏。

　　四、聆聽《在鐘表店里》

　　1、初聽樂曲、展開想象、談聽后感想。

　　2、教師介紹樂曲內(nèi)容并欣賞鐘表圖片。

　　3、聆聽樂曲第一部分并為其編創(chuàng)動作。

　　4、聆聽樂曲第二部分，它和樂曲的第一部分在情緒和速度上有什么變化？它描繪了一幅什么樣的畫面？

　　5、聆聽樂曲第三部分，它和哪部分音樂相似？

　　6、完整的聆聽《在鐘表店里》并表演。

　　五、編創(chuàng)與活動：探索生活中的各種音響

　　六、小結(jié)

　　音樂就是這么神奇，它可以表現(xiàn)很多的東西，老師希望小朋友們在以后的生活中多留心、多觀察，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出更多更美妙的音樂。

在鐘表店里小學(xué)音樂教案2

　　課 題：《在鐘表店里》

　　教學(xué)目標：通過欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂曲，提高學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。

　　重點難點：記憶樂曲的主題，積累音樂形象。

　　課前準備：多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、為樂曲命名

　　師：我們一起欣賞一首管弦樂曲，聽完后請同學(xué)們根據(jù)自己的感受和體驗給樂曲起個名字（欣賞第一樂段）。

　　生：……

　　師：你們起的名字都和鐘表有關(guān)，這是為什么？

　　生：因為在這首樂曲里我們聽到了很多種鐘表的聲音，有大鐘、小鐘、報時鐘……

　　師：同學(xué)們起的名字非常貼切，這首樂曲就是描寫發(fā)生在鐘表店里的.故事（出示課題）。

　　二、主題欣賞

　　1、在這首樂曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次，這就是樂曲的主題音樂（播放主題音樂）。

　　2、生一邊聽一邊輕輕晃動身體。

　　3、模唱主題旋律，感受體會這個主題表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人……）

　　三、完整欣賞

　　1、初聽，主題旋律出現(xiàn)了幾次（四次）？樂曲的速度有什么變化（快—慢—快）？

　　2、復(fù)聽，教師可帶領(lǐng)學(xué)生隨著樂曲做一些簡單的律動，如表現(xiàn)鐘表走動的動作等，以便幫助學(xué)生理解音樂作品。

　　3、表演欣賞，在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。

　　四、小結(jié)

　　今天欣賞的這首管弦樂曲《在鐘表店里》是德國作曲家奧爾特（1850——1893）所創(chuàng)作的，是一首描繪性較強的管弦樂曲。它描寫了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。

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