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小班美術(shù)教案

時間:2022-08-24 02:37:47 美術(shù)教案 我要投稿

精選小班美術(shù)教案四篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小班美術(shù)教案四篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.初步感受顏料和報紙的繪畫效果。

  2 . 用正確的方法拿大小兩個紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

  3.激發(fā)幼兒幫助別人的欲望,體驗用顏料、報紙作畫的快樂。

  活動重點:

  拿大小兩個紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

  活動難點:

  用正確的方法拿大小兩個紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

  活動準(zhǔn)備:

  6張樹干圖、繪畫完成圖、春天沒樹葉圖、每組深綠、淺綠兩種顏料、人手一個大紙球一個小紙球、抹布每組一條、展板。

  教學(xué)過程:

  一、出示羊村以前春天的圖片,引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容,感受春天的畫面。

  師:小朋友們,這是什么地方呀?(羊村)這是羊村以前的照片,你們知道這是在什么季節(jié)拍的嗎?(春天)你是怎么看出來的呀?(有紅紅的花、青青的草、綠綠的樹)

  二、出示今年羊村春天的圖片,引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。

  1.師:可是今年的春天可有點不太一樣,(出示樹上沒長樹葉的春天圖),你發(fā)現(xiàn)哪里不一樣了嗎?(樹上沒有葉子)

  2.師:對啊,春天到了,羊村里的小草都長出來了,小花也開了,可是樹都還沒有長出樹葉。這是怎么回事呢?原來都是灰太狼搞的鬼,他一直拿望遠(yuǎn)鏡偷偷觀察著羊村的動靜,可是春天來了,樹葉都長出來了,灰太狼就望不到了羊村里面了,他乘著半夜大家都在睡覺的時候,偷偷地溜進(jìn)羊村,給大樹小樹喝了一種藥水,結(jié)果呀,第二天起來,樹葉全部掉光了!這可怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)想法)

  三、講解操作方法,教師示范。

  1 . 師:村長想了3天3頁終于也研制出了一種讓樹葉快速長出的`神奇藥水,他馬上把羊村的羊羊們都召集起來,把使用神奇藥水的方法教給大家。他說:“要想讓樹葉快速長出,必須用上兩種顏色的藥水,一種是深綠色,一種是淺綠色,再用上兩種大小的紙球,一個大紙球、一個小紙球,用大紙球沾上深綠色藥水,找到樹枝,用力按上去”。 (村長口氣)“葉子長出音效”

  師:瞧,一片又大又綠的葉子長出來了。我們也來試試。(教師帶領(lǐng)幼兒再次嘗試一次)師:哇,又一片葉子長出來了。“葉子長出音效”

  2 . 村長還說:“要想讓樹葉長得更密更多,除了用大球沾上深綠色之外,還必須用小球沾上淺綠色,哪個小朋友愿意來試一試?(請個別幼兒上臺)

  3 . 師:哇,用了這種淺綠色的藥水長出了什么樣子的葉子呀?(小的淺綠色的葉子)那我再來多試幾次?(教師連續(xù)按壓樹葉,同時播放連續(xù)長葉子的音效)

  提醒一片樹葉空一點點再長另一片樹葉,空隙不能太大,否則灰太狼會偷看到的。

  四、幼兒按組合作操作,教師巡回指導(dǎo)。(音樂背景)

  師:羊羊們,讓樹葉快速長出的方法你們都學(xué)會了嗎?這是喜羊羊和美羊羊幫助長出樹葉的小樹,瞧!樹葉有多、空隙又小,可真茂密呀!可是羊村還有好多小樹需要我們幫忙呢,你們愿意一起來幫幫羊村嗎? (常規(guī)提醒)快結(jié)束時提醒把球放回籃子。

  五、展示幼兒作品。

  師:現(xiàn)在羊村的大樹小樹都長滿了樹葉,真是多虧了我們小朋友的幫忙,(對空隙大的當(dāng)場做填充)大灰狼的望遠(yuǎn)鏡就再也不能偷看羊村里的動靜了,真開心呀,我們一起來和羊羊們唱個歌跳個舞慶祝一下吧!

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

  2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力。

  3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

  活動準(zhǔn)備:

  課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;大小不同的瓶蓋;顏料;紙;畫筆

  活動建議:

  1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

  2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,看看所印染的'瓶蓋變成了什么。

  3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

  4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,教師巡回指導(dǎo)。

  活動延伸:

  幼兒互相參觀作品,布置展板。

  活動評價:

  1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

  2、畫面構(gòu)圖是否合理。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會使用棉簽做畫用,棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花。

  2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

  3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、黑顏色的.紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

  2、濕抹布一塊。

  3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

  教師引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

  二、欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

 。1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

 。2)教師講解畫。

  教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

  教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

 。3)教師邊畫邊講解。

  教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

  教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

 。4)幼兒操作

  在幼兒操作時教師來回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。

  提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

  三、欣賞并展示幼兒作品

  欣賞幼兒作品

  教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

  活動反思:

  《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

  遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動情境,通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點。

小班美術(shù)教案 篇4

  【教材分析】

  本活動取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題,是一節(jié)小班美術(shù)活動。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具,在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法:蘸上顏料在大張畫紙上進(jìn)行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記,這就是最吸引孩子的地方。

  整個活動過程導(dǎo)入部分我用音樂將孩子們帶入情境,引導(dǎo)孩子觀察表達(dá)畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時,通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領(lǐng);接著,孩子們在自由練習(xí)滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊旅行”,即全景式練習(xí)滾畫,所有孩子的小汽車組成一個車隊,在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進(jìn)行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的體會經(jīng)過沙灘和沙漠的感覺(用細(xì)沙模擬真實場景),還能感受山路的高低起伏等,層層遞進(jìn),學(xué)習(xí)情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試用車輪滾畫,觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。

  2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。

  3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  【活動準(zhǔn)備】

  玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報紙若干;錄音機(jī)、《去郊游》CD一張、調(diào)好色的海綿托盤12個;方桌10張;廢舊紙板箱立體場景

  【活動過程】

  一、猜猜誰的印子

  1、隨音樂帶領(lǐng)孩子開“小汽車”進(jìn)場,來到“海邊”的范畫場景中。

  2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”,它是怎么留下來的。

  二、教師示范車輪滾畫

  1、以兒歌形式示范車輪滾畫的.方法,引起幼兒興趣。

  2、請個別幼兒嘗試滾畫,強(qiáng)調(diào)滾畫要領(lǐng)。

  三、幼兒自由滾印

  1、讓幼兒分散,在報紙上練習(xí)車輪滾畫的技巧。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。

  3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。

  四、游戲活動《車隊旅行》

  1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊進(jìn)行“旅行”:沙灘、城市、高山、沙漠。

  2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。

  3、在音樂聲中結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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