【實(shí)用】中班美術(shù)教案七篇
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。
2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。
3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。
難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。
2、折好的房子一個(gè),二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}
活動(dòng)過程
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:
1、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力,“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?
2、請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子,當(dāng)作自己的家呢?
3、瞧,這是園長(zhǎng)媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?
4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子,變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范:
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)
把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開,折出中心線;把兩邊的'紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰(shuí)的家最美麗。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):
1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。
四、講評(píng):幼兒互相參觀,說說誰(shuí)的家最漂亮。
中班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):掌握撕紙,撒紙,撿紙的技能,體驗(yàn)與紙寶寶一起玩的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教具一份:白紙條、小盒子、音樂、手偶小青蛙。
2、幼兒學(xué)具:小盒子(每人一份),白紙條若干。
三、活動(dòng)過程:
1、出示手偶小青蛙,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。
�。�1)(課前律動(dòng))小小手,放膝蓋,小小腳,并并攏,小腰板,挺挺直,小嘴巴,不說話,噓······
今天啊,老師請(qǐng)來了一位小客人,你們看是誰(shuí)�。ǔ鍪臼峙迹浚ㄓ變夯卮穑┬∏嗤�,快和小朋友們打個(gè)招呼,(以小青蛙口吻)“小朋友,你們好!我是小青蛙�!毙∨笥褌�,我們也給小青蛙打個(gè)招呼吧,你好,小青蛙!那我們一起和小青蛙做游戲吧�。ㄍ蝗�,手偶小青蛙亂動(dòng))小青蛙,怎么了,難道你不想和我們一起玩嗎?(手偶做搖頭狀)那是為什么呢?你說什么?(開始做竊竊私語(yǔ)狀)哦,是這樣��!小朋友們,剛才小青蛙跟老師說,它好久沒看到下雪了,它想玩雪花,可是沒有雪怎么辦呢?(幼兒回答)
2、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。
(1)老師想了個(gè)好辦法,自己做雪花,我啊,(出示紙條)請(qǐng)紙寶寶幫忙,那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢?(幼兒回答)小朋友們,看好嘍!(教師邊念兒歌邊撕雪花)一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見了都喜愛。
3、幼兒操作,撕紙做雪花,然后進(jìn)行降雪活動(dòng)。
�。�1)老師一個(gè)人做的雪花太少了,我們小朋友一起來幫老師做雪花,好不好?
�。�2)現(xiàn)在啊,老師把紙寶寶送給每個(gè)小朋友,也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)小盒子,待會(huì)就用紙寶寶做雪花,記住要撕很多很多的雪花,這樣啊,小青蛙才高興。
(3)好了,我們一起做雪花吧!兩只小手要抓住紙寶寶,要不然它會(huì)摔下去的,然后用分別用兩個(gè)手指頭捏住紙寶寶,再慢慢往下用力,咦,撕開來啦!小朋友,快快撕哦!老師來看看誰(shuí)撕得又快又好看!
(4)老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
4、老師與幼兒聽音樂在雪地里滾雪球。
�。ɡ蠋煱阉汉玫�'紙往空中拋)咦!老師這兒怎么下起雪來了,小朋友你們哪兒有沒有下起雪來�。。ㄔ賿佉淮危┯窒卵├玻。ㄈw幼兒把撕好的紙往空中拋),下雪嘍!雪地上都變白了,小青蛙看到這么多的雪,心里真高興,它想和我們小朋友一起來滾雪球。(放音樂,帶小朋友圍成一個(gè)圈,走起來)滾雪球,滾滾滾,雪球變大了,雪球變小了,雪球變高了,雪球變矮了,我們啊,繼續(xù)滾雪球,滾雪球,滾滾滾,雪球變大了,雪球變小了,雪球變高了,雪球變矮了,哈哈哈,雪球滾好啦!我們休息一會(huì)吧!
5、老師與幼兒一起撿雪花。
小朋友,你們看,地上有好多的雪花啊,都不好走路了,過會(huì)啊,要是有其他小朋友也來玩,就沒辦法進(jìn)來了,怎么辦呢?小朋友們,我們一起做一個(gè)勤快的小朋友,把雪花都撿到小盒子里,這樣啊,其他小朋友也能一起進(jìn)來玩啦!小朋友,快快快,我們一起撿雪花!
哇!小朋友們,真棒,是個(gè)勤快的小朋友!老師啊,要給大家發(fā)獎(jiǎng)品了!
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞煙花圖片,感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花,感受繪畫活動(dòng)的樂趣�;顒�(dòng)準(zhǔn)備:煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙(背景圖)、顏料、棉簽、小抹布
展示板
活動(dòng)過程
1.欣賞視頻,激發(fā)幼兒興趣。
教師:看,這是什么?
煙花到天空中怎么樣?
教師:過年過節(jié)的時(shí)候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵煙花爆出來,五顏六色,真是好看極了。
2、觀看圖片,感受煙花的美。
�。�1)瀏覽部分圖片,整體感受。
教師:這里還有許多美麗的煙花,我們一起來看一看。
(2)重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。
教師:有那些顏色的煙花?是什么形狀的?像什么?(可動(dòng)作模仿)然后觀看線條組成的煙花教師:煙花打到天空中,慢慢散開,越變?cè)酱�!它們有的線條長(zhǎng),有的線條短短的,有的都變成小點(diǎn)啦!有的線條直直的,有的`彎彎的,還有的像閃電。
觀看單個(gè)煙花圖片。
教師:這個(gè)煙花是什么樣子的?有什么顏色?最里面是什么顏色?然后呢?
觀看一組煙花圖片。
教師:有的煙花也像小朋友一樣,有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大,有的剛剛散開。有的在高高的天空中,有的在矮一點(diǎn)的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
�。�1)出示材料、范畫,共同討論作畫方法。
教師:我們也來畫一畫美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中,散開來,越放越大,我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈,用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。
(2)師生共同示范,完成范畫。
(3)交代要求,幼兒作畫。
4、展示、評(píng)價(jià)。(大背景圖,有城市樓房剪影)
教師:這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花,把夜空打扮的真美!教師:說說看,你喜歡哪幅煙花?
活動(dòng)反思:
1.活動(dòng)來源于孩子生活。《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花,將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有煙花的美麗,通過觀看煙花,表現(xiàn)煙花,繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛。
2.教師的教師策略:空手練習(xí)、出示(電子)步驟圖的方法,幫助幼兒了解煙花的基本方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、說說的過程中,嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
2、嘗試畫從左往右畫短橫線,添畫出清清的小河水。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的作畫工具作畫,并培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。
2、在自然角內(nèi)提供小蝌蚪,供幼兒觀察,了解故事《小蝌蚪找媽媽》。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)——觀察小蝌蚪的樣子。
1、春天到了,你看到了綠色家園里有哪些變化?
2、春天來了,老師也用相機(jī)拍到了一個(gè)好朋友。
觀看FLASH小蝌蚪,教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪。
3、提問:
1)它們?cè)谒锔墒裁?
2)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。
二、演示討論——用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。
1、教師示范:(手指壓印),咦?它的尾巴應(yīng)該在哪邊的呢?(引導(dǎo)幼兒說出幾種不同的方向,并嘗試用曲線表示尾巴。)
2、請(qǐng)一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo):假如小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎樣畫?可以從不同的.方向添畫小蝌蚪的尾巴。
3、小蝌蚪很喜歡游水,我們?cè)谛◎蝌降纳磉厪淖笸耶嬕恍┣迩宓男『铀?示范畫短橫線)。河里的水很多,所以要畫許多許多的短橫線。
4、小蝌蚪在水里游呀游,游得真高興。
三、幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)�!�?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。
四、作品展示——欣賞作品,并一起看看講講。
教師預(yù)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型,感受毛線貼畫的美。
2.樂意用自己的作品表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察媽媽的發(fā)型;欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。
2.材料準(zhǔn)備:貼有空白頭像的即時(shí)貼,各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。用即時(shí)貼和毛線制作的范例。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞教師的新發(fā)型,激發(fā)幼兒的興趣。
師:老師要過生日了。做了個(gè)新發(fā)型。你們覺得怎么樣?
�。ㄓ變鹤杂捎懻�,教師引導(dǎo)幼兒說說新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計(jì)更好看。)
二、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)。
師:剛才你們欣賞了老師的`發(fā)型�,F(xiàn)在請(qǐng)大家講講自己媽媽的發(fā)型。
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒從頭發(fā)的長(zhǎng)短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進(jìn)行表述,體會(huì)各種發(fā)型的美。)
師(小結(jié)):媽媽們的頭發(fā)有的長(zhǎng)、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黃色、有的棕紅色,有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美,都很漂亮。
三、引導(dǎo)幼兒觀察范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望。
1.教師展示自己為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型,引導(dǎo)幼兒充分觀察。
師:這是我為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型。你覺得最美、最有趣的地方在哪里?
2.引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。
師:看一看,老師為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來的?
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)毛線是直接粘貼在即時(shí)貼上的,發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來的。)
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試毛線的粘貼方法,引導(dǎo)幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。
四、鼓勵(lì)幼兒為自己的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。
1.交代任務(wù)及要求。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型,再用各種顏色、各種長(zhǎng)度的毛線開始貼,貼的時(shí)候要從頭頂部位開始往下貼,不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫上媽媽的五官,還可以給媽媽畫個(gè)漂亮的淡妝。
2.幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。要求一:能夠積極參與活動(dòng),大膽嘗試。要求二:能嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。要求三:能設(shè)計(jì)富有特點(diǎn)的發(fā)型并化妝。
五、引導(dǎo)幼兒互相交流,進(jìn)一步激發(fā)愛媽媽的情感。
師:你給媽媽設(shè)計(jì)了一個(gè)什么發(fā)型?最美的地方在哪里?想一想,媽媽看到你為她設(shè)計(jì)的新發(fā)型會(huì)怎么樣?
中班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
《詠鵝》是一首非常經(jīng)典的古詩(shī),通過古詩(shī)內(nèi)容巧妙而又形象地幫助幼兒表現(xiàn)出大白鵝的基本特征。本次活動(dòng)選擇了鵝這一動(dòng)物,形象表現(xiàn)也比較簡(jiǎn)單,尤其是2字較形象地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想到大白鵝的長(zhǎng)脖子。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。在第一環(huán)節(jié)中運(yùn)用古詩(shī)《詠鵝》讓幼兒在吟誦古詩(shī)感受美的同時(shí)了解大白鵝的外形特征。在第二環(huán)節(jié)中通過創(chuàng)作表現(xiàn),幫助幼兒較形象地把握大白鵝脖子長(zhǎng)的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒能充分地表現(xiàn)鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。在第三環(huán)節(jié)的分享交流中引導(dǎo)幼兒關(guān)注繪畫作品,感受作畫的樂趣并體驗(yàn)美。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用頸部任意彎曲,表現(xiàn)鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、感受作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
作畫紙人手一張、蠟筆(白色藍(lán)色綠色紅色黃色)
活動(dòng)過程:
一、欣賞古詩(shī)理解故事內(nèi)容,從古詩(shī)中了解大白鵝基本特征
1、幼兒欣賞古詩(shī):鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。你知道這首古詩(shī)的名字嗎?讓我們一起來念念這首好聽的古詩(shī)吧。
2、鵝的羽毛是什么顏色?(白色)它的腳掌是什么樣子的`、什么顏色?(腳掌有蹼、紅色)什么是曲項(xiàng)向天歌?(彎曲脖子向著藍(lán)天唱歌)
小結(jié):大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的脖子,大白鵝美麗又神氣。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)在邊念古詩(shī)邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)
1、教師運(yùn)用古詩(shī)中的四句話進(jìn)行示范講解
鵝,鵝,鵝(畫一個(gè)大2),
曲項(xiàng)向天歌(彎曲后畫成一個(gè)大身體)
白毛浮綠水(畫翅膀),紅掌撥清波(畫出紅色的腳掌)。
添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。
2、引導(dǎo)幼兒添畫藍(lán)藍(lán)的湖水、綠綠的楊柳、藍(lán)天白云、展翅的蝴蝶等等
3、提醒幼兒把大白鵝的脖子畫長(zhǎng),
4、提醒幼兒用蠟筆涂色要用力均勻,用先打好輪廓后填充顏色的方法。
三、分享交流游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)合古詩(shī)關(guān)注作品,感受古詩(shī)美與繪畫美的結(jié)合
1、師生一邊念古詩(shī)一邊輪流點(diǎn)幼兒的作品,古詩(shī)念完最后被點(diǎn)到的作品,就請(qǐng)?jiān)撚變簛斫榻B。
2、說說哪只大白鵝最美?它美在哪里?
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo) :
1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來裝飾盤子。
2.活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)重難點(diǎn):
運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來裝飾盤子。
體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例、陶泥、泥工板、泥工刀
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤子”,激發(fā)幼兒的興趣
1.“小朋友,老師給小朋友帶來了,一件漂亮的禮物,小朋友猜猜是什么?
2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎?”
3.幼兒觀察盤子里的花朵是幾瓣的?是什么顏色的?知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。
二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作
1.先制作盤子從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。
2.再把陶泥團(tuán)成一個(gè)團(tuán),然后壓扁,這樣一個(gè)圓形的花瓣就形成了。
3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心,發(fā)揮幼兒的想像力,讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。
4.教師重點(diǎn)示范講解:如何制作不同形狀的花瓣。(如三角形的、橢圓形的)
5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運(yùn)用兩種以上的顏色來制作花朵。教師在幼兒探索活動(dòng)中,觀察了解幼兒的制作情況,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦大膽操作,做出不同形狀的花瓣裝飾盤子,幫助能力弱的`幼兒。
三、展示花盤
幼兒作品展覽,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒作品。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品。
課后反思:
活動(dòng)中,我先出示了花盤的范例,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣,然后再示范了花的制作過程。幼兒在活動(dòng)過程中的積極性比較高,大部分幼兒都能找我的要求操作方法來完成,但是在活動(dòng)過程中我還是存在著許多不足的地方比如活動(dòng)的引入還不夠自然,活動(dòng)中的提問問題方面做的還不夠好。
小百科:盤子,指盛放物品(多為食物)的淺底的器具,比碟子大,多為圓形。多數(shù)為陶瓷品,也有金屬制品,可以在上面放東西。用盤子盛菜時(shí),夾起菜來比較方便,散熱也比較好。
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