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八年級生物教案范文集錦7篇
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的八年級生物教案7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級生物教案 篇1
第二節(jié)生物進化的歷程
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.舉例說明生物進化的證據(jù)。
2.概述生物進化的主要歷程。
重點：
1.生物進化的證據(jù)
2.生物進化的總趨勢。
難點：運用對比的方法對生物的進化進行研究。
教學(xué)過程(1課時)
(一)導(dǎo)入
提出問題，引出新課：地球上生活著豐富多彩的生物，有綠色開花植物，有脊椎動物，有無脊椎動物……這些種類繁多的生物類群，是怎樣由地球上最初的原始生命演變來的呢?
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二節(jié)生物進化的歷程
(二)生物進化的證據(jù)
科學(xué)家是如何了解進化的歷程的?科學(xué)家又是怎樣知道地球是曾經(jīng)生活過什么類型的生物?生物化石可以作為研究地球曾經(jīng)生活過的生物的材料，通過化石了解生物進化的歷程。
CAI展示化石圖片
�、攀裁词腔�?
�、苹瘍H僅具有收藏和觀賞價值嗎?它還有什么更重要的價值?
學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容、思考
CAI展示馬的進化過程
討論:馬的進化過程
觀察、比較、討論，回答下列課題：
�、疟容^不同時期馬的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有什么不同?
�、票容^不同時期馬生活環(huán)境有什么不同?
⑶通過以上比較，你可以得出那些結(jié)論?
討論:鳥的進化過程
小組討論，研究以下課題：
�、抛屑�(xì)研究各種鳥化石的結(jié)構(gòu)特征，找出“鳥可能起源于古代爬行動物”的證據(jù)。
�、蒲芯扛鞣N鳥化石，排列出它們進化的順序。
CAI展示相關(guān)化石圖片
學(xué)生分析、思考回答。
討論：生物進化歷程
根據(jù)以上馬以及鳥類的進化過程分析生物進化歷程
⑴比較、研究不同地質(zhì)年代中發(fā)現(xiàn)的化石，找出化石類型與地層的關(guān)系;
⑵總結(jié)以上研究，得出進化規(guī)律。
CAI展示
(三)生物進化的歷程
與原始生命起源一樣，生物進化的歷程也是極其漫長的`過程�，F(xiàn)在地球上的豐富多彩的生物界是經(jīng)過漫長的歷程逐漸進化形成的。
活動：生物進化的主要歷程拼圖
小組討論，研究以下課題：
⑴小組閱讀、討論，嘗試在進化樹上寫出代表生物的名稱及其所屬的生物類群。
�、谱屑�(xì)閱讀、討論進化樹，嘗試分別說出動物、植物的主要進化歷程。
⑶進一步討論,歸納出生物進化規(guī)律.
�、扔螒颍簩�(yīng)兩組交換自制的生物進化拼圖，并在不看書的情況下，比一比哪個組配合得好，拼得好，拼得正確。
分析植物以及動物的進化歷程
在進化的早期，由于營養(yǎng)方式的差異，原始生命的一部分進化為具有葉綠素的原始藻類，另一部分進化為不含葉綠素的原始單細(xì)胞動物。以后，這兩類原始生物分別沿著一定的歷程發(fā)展為動物界和植物界。
CAI展示
完成拼圖
科學(xué)家在研究生物進化的歷程過程中對不同類群的生物進化比較，對比不同類群的生物的結(jié)構(gòu)、功能和生活習(xí)性，發(fā)現(xiàn)各類生物的相同和不同的特點。一般說來，親緣關(guān)系近的生物類群，相同的特點較多，反之較少。根據(jù)分析比較，找出不同類群生物的關(guān)系和進化發(fā)展的順序。我們也可以用這種方法對植物和動物兩類生物中的不同類群分析比較，認(rèn)識它們的進化歷程。
八年級生物教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、知道呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識，以及吸煙和吸毒的危害。
2、知道體育鍛煉和適宜的體力勞動有利于青少年呼吸系統(tǒng)的發(fā)育和加強。
能力目標(biāo)
1、通過課余時間收集與課上內(nèi)容相關(guān)資料的過程，讓學(xué)生學(xué)會利用不同的途徑獲取信息的能力和在課上利用分析得到的信息為所學(xué)內(nèi)容服務(wù)的能力。
2、通過讓學(xué)生在課上表達自己收集的資料，鍛煉學(xué)生的表達能力。
情感目標(biāo)
1、通過本書知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自覺地參加體育鍛煉和體力勞動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、自己不吸煙，并勸家長、親友戒煙;宣傳吸毒的危害誤國、害民、坑家庭、毀自己。
教材分析
積極鍛煉身體，講究呼吸衛(wèi)生和禁止吸煙、吸毒的道理是本節(jié)的重點。
從知識的角度來看，本節(jié)無難點。但從素質(zhì)教育的角度來看，認(rèn)識體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣應(yīng)該是終身必要的。同樣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣也不是通過一節(jié)課就能做到的，對于大多生物生來說，正處于對吸煙好奇的時期，家庭、社會的影響常常大于學(xué)校的教育作用，真正做到不吸煙、尤其是終身不吸煙則更難。吸毒常自吸煙開始。
教法建議
呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，首先要讓學(xué)生明確呼吸系統(tǒng)在人體生命活動中的重要作用。在此基礎(chǔ)上提出對呼吸系統(tǒng)保健的措施。關(guān)于體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，教師讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的呼吸頻率、呼吸深淺與肺活量的關(guān)系，結(jié)合自身參加體育鍛煉的體會，領(lǐng)會體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的良好作用。講述這部分內(nèi)容，可以利用第一節(jié)中學(xué)生測得的胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進行體育鍛煉和不經(jīng)常進行體育鍛煉的同學(xué)進行對比，分析說明體育鍛煉對肺活量的影響和適應(yīng)氣溫變化的能力。這樣做可以提高學(xué)生鍛煉身體的自覺性。
有關(guān)吸煙的危害的內(nèi)容，建議讓學(xué)生查閱資料，及做吸煙有害的社會調(diào)查調(diào)查肺癌患者與吸煙的關(guān)系，煙草生產(chǎn)為國庫增添多少利稅?解決了多少人的就業(yè)問題?我國用于治療吸煙所造成的疾病費用和彌補勞動力喪失及早逝造成的經(jīng)濟損失又有多少?并寫出調(diào)查報告在班里演講，最好與班主任配合，利用一節(jié)班會時間開一個煙弊大于利的主題班會，讓學(xué)生分角色扮演政府主管部門的決策人，肺癌專家，卷煙廠廠長，班主任，學(xué)生會宣傳部長等，各自陳述自己角色的觀點。在學(xué)生參與活動的過程中，促使學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
另外教師還可以通過課上安排學(xué)生觀看煙霧中尼古丁等有害物質(zhì)對小白鼠等的毒害和對呼吸器官的影響的錄像，或帶學(xué)生參觀自然博物館，看到吸煙人的肺與不吸煙人的肺做對比的標(biāo)本展覽，深刻理解吸煙危害自己和他人健康的道理。達到對學(xué)生教育的目的。
教學(xué)設(shè)計示例
引入：每個人的生存都離不開呼吸，而呼吸的完成又與呼吸系統(tǒng)各器官的健康與否密切相關(guān)，青少年的身體正處于迅速發(fā)育時期，保證呼吸系統(tǒng)的健康就尤為重要了。
進行新課：
閱讀課文并考慮以下幾個問題：
1、 體育鍛煉和適宜的體力勞動對呼吸系統(tǒng)有哪些好處?
2、 講究呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪幾方面做起?我們能夠做到哪些?哪些我們暫時做不到，但應(yīng)力爭做到?
3、 你身邊吸煙的人多嗎?吸煙對人體健康有哪些危害?
(一)經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動(板書)
待學(xué)生討論完后，教師利用第一節(jié)中學(xué)生測得呼吸頻率、胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進行體育鍛煉和不經(jīng)常進行體育鍛煉的同學(xué)進行對比，分析說明體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，這樣做可以提高學(xué)生鍛煉身體的自覺性。另外要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課后，制訂一個身體鍛煉計劃，征求體育老師的意見，堅持付諸實踐，半年或一年后再來測定自己的肺活量、胸圍差，與現(xiàn)在的肺活量、胸圍差作對比，繼續(xù)檢驗體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響。
(二)講究呼吸衛(wèi)生(板書)
1、 用投影片打出當(dāng)天天氣預(yù)報中關(guān)于空氣污染指數(shù)，引入呼吸衛(wèi)生。
2、 分小組討論空氣中污染物的來源(要求記錄在紙上并進行交流)
3、 針對學(xué)生自己提出的污染源，保證呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪些方面做起(啟發(fā)、討論)。
板書：(1)保持環(huán)境空氣的新鮮、清潔。
(2)用鼻呼吸
(3)不隨地吐痰。
布置課外活動1調(diào)查在公共場所能做到不隨地吐痰的人在人群中所占的百分比。
利用雙休日在學(xué)�；蚣彝ジ浇臒狒[的公共場所，如商店、公路、電影院等處，以小組為單位進行計數(shù)，數(shù)單位時間內(nèi)通過的人數(shù)和隨地吐痰的人數(shù)，計算單位時間內(nèi)不隨地吐痰的人數(shù)占通過人數(shù)的百分比。在同一地點設(shè)置不隨地吐痰的宣傳欄，再做如上統(tǒng)計，看統(tǒng)計結(jié)果，分析原因。
(三)吸煙和吸毒的危害(板書)
1、 觀看錄像，使學(xué)生獲得吸煙有害于人體健康的感性認(rèn)識。
2、 學(xué)生分小組匯報自己查閱和調(diào)查的有關(guān)吸煙對人體健康及社會危害的資料。
(2)假如有人誘惑你吸煙或吸毒，你用什么方法拒絕?
布置課外活動2調(diào)查家長吸煙的情況，為家長算一筆吸煙賬。
調(diào)查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的煙齡、每天吸煙的量、平均吸煙的煙價，計算：
這位家長用于吸煙的錢已經(jīng)花了大約多少元?
若從現(xiàn)在起開始戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節(jié)省多少錢?
以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學(xué)的學(xué)生讀書?
和學(xué)生處配合對學(xué)生進行教育的活動：參觀自然博物館，參觀禁毒展覽。
和班主任配合的吸煙弊大于利的主題班會：
主持人(創(chuàng)設(shè)問題情景):人們明知吸煙有害于人體健康，特別是呼吸科醫(yī)生，堅決反對吸煙，可是，為什么我國吸煙的人還是很多?為什么工廠還要生產(chǎn)香煙?為什么政府不明令禁止生產(chǎn)香煙?他們都是怎樣想的?我們應(yīng)該怎樣做?請看我們的主題班會吸煙弊大于利。
扮演政府主管部門決策人的角色陳述：煙草生產(chǎn)可以為國庫增添利稅，每年高達幾百億元人民幣;卷煙廠為成千上萬的公民提供就業(yè)機會;香煙名品出口可以創(chuàng)匯;雖然我國的《煙草專賣法》禁止大眾媒體播放煙草制作廣告，但是，各大跨國煙草公司資助了我國不少體育比賽 因此，目前下令禁止香煙生產(chǎn)還是有一定的困難，只有隨著國家的經(jīng)濟的發(fā)展和強大，從生產(chǎn)落后的小企業(yè)開始，逐漸取締香煙的生產(chǎn)。
扮演腫瘤科醫(yī)生、肺癌專家的角色力主禁煙，其理由是：1992年卷煙生產(chǎn)上繳利稅305億元。同年我國用于治療吸煙所造成的疾病的費用和彌補勞動力喪失及早逝造成損失總額高達409億元。在我國的大城市中，近10年肺癌死亡率增加了5倍以上，大約80%的肺癌患者是長期吸煙引起的。吸煙的人比不吸煙的人發(fā)生肺癌的危險性多10~20倍。
扮演卷煙廠廠長的角色報告：該廠每年向地方及國家納稅，利稅是該地區(qū)第一大戶。廠內(nèi)有20xx多名職工正在加強科研，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，研制新產(chǎn)品。爭取在兩年內(nèi)實現(xiàn)對老廠的改造，建成現(xiàn)代化的新型企業(yè)。
學(xué)生會宣傳部長展示學(xué)校生物課外活動小組的實驗結(jié)果煙霧對小白鼠的影響，煙草浸出液對草履蟲的.致死性，對水蚤心率的影響;對種子萌發(fā)率的影響，對幼苗生長的影響。
學(xué)生會環(huán)保部長展示煙霧對環(huán)境尤其是大氣造成的污染資料，說明吸煙對整個生物圈將帶來的危害。
教師總結(jié)：吸煙弊大于利。
板書設(shè)計：
第三節(jié) 呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健
(一)經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動
(二)講究呼吸衛(wèi)生
(1)保持環(huán)境空氣的新鮮、清潔。
(2)用鼻呼吸
(3)不隨地吐痰。
(三)吸煙和吸毒的危害
探究活動
抽煙與肺癌的調(diào)查報告
摘要：肺癌發(fā)病原因很復(fù)雜。通過我們從計算機網(wǎng)上查閱的資料：一般認(rèn)為肺癌與下列因素有關(guān)，長期吸煙，長期接觸致癌物質(zhì)如瀝青、石棉、石油廢氣和放射性物質(zhì)如鐳、鈾等。也有人認(rèn)為，患慢性氣管炎、肺結(jié)核和肺炎的人，容易得肺癌。為此，我們班同學(xué)就抽煙與肺癌一題進行社會調(diào)查。
調(diào)查的目的：通過調(diào)查肺癌患者有無抽煙的嗜好，使人們了解抽煙有害于肺，從而自覺養(yǎng)成不吸煙的好習(xí)慣，學(xué)會保健。
調(diào)查的方法：調(diào)查訪問。
調(diào)查過程：
1、收據(jù)數(shù)據(jù)：全班同學(xué)分成10個組，分別到不同的地段去進行社會調(diào)查：有的到幾個腫瘤醫(yī)院或到某幾個大醫(yī)院的腫瘤科去調(diào)查訪問：記錄本醫(yī)院有多少肺癌患者，有多少人有吸煙的歷史。有的到社區(qū)、街道去調(diào)查訪問有肺癌的患者，是否有吸煙的嗜好。(調(diào)查的人數(shù)越多，誤差越小)
2、數(shù)據(jù)的整理：回學(xué)校各組匯報調(diào)查數(shù)據(jù)，用計算機對全班調(diào)查的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和整理，用柱狀圖表表示結(jié)果。
3、數(shù)據(jù)的比較和分析：比較有吸煙嗜好的肺癌患者的人數(shù)與無吸煙史的肺癌患者的人數(shù)的多少。(可直接看兩個柱狀圖的高低。)
得出調(diào)查的結(jié)論：吸煙與肺癌有重要的關(guān)系。
作者的建議：全班同學(xué)可向全校同學(xué)乃至全社會發(fā)出倡議：為了自己的健康，請不要吸煙。
八年級生物教案 篇3
教學(xué)目的1.知識目標(biāo)
描述各種動物行為;說出動物行為的類型;能正確區(qū)別各種動物行為，認(rèn)識研究動物行為的意義。
2.能力目標(biāo)
通過觀察和實驗等探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及對問題的探究能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
了解動物的行為，樹立正確利用和保護動物的態(tài)度和價值觀。
重點難點重點：動物行為對于動物的生物學(xué)意義，動物的先天性行為和后天性行為的概念和實例。
難點：后天性行為的概念，動物行為的特點。
教學(xué)方法講授法討論法
教具準(zhǔn)備課件
課時1
教學(xué)過程
(一)認(rèn)識動物的行為
自然界中的動物，如果你留意觀察的話，會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。比如：孔雀在繁殖季節(jié)“開屏”;麻雀、家燕等鳥類在繁殖季節(jié)會筑巢;大雁南飛時排成整齊的“人”字形或“一”字形;下雨前螞蟻會搬家等。像這些動物所進行的，我們從外部可以觀察到的活動，稱為動物的行為。你還能說出其他的動物行為方式嗎?(可以從書本上找)
學(xué)生經(jīng)過閱讀書本和思考后，列舉大量的動物行為類型。如：蜜蜂、螞蟻的社群組織和通訊行為;鳥類的孵卵、育雛、定時遷徙、索食行為，某些動物的攻擊行為和防御行為等。
問：動物的這些行為是天生就有的呢，還是后天通過學(xué)習(xí)得到的?對這個問題學(xué)生一般都難以回答，教師可通過適當(dāng)?shù)睦?如哺乳動物一生下來便會吮奶等)加以分析，并說明：動物的這些行為是天生就有的，是動物的本能。有些動物的行為如馬戲團里的“小熊騎車”等復(fù)雜行為是通過后天學(xué)習(xí)得到的，其訓(xùn)練的基礎(chǔ)是條件反射。我們將在以后學(xué)習(xí)。
再問：動物的這些行為有何意義?
教師可以鳥類的季節(jié)性遷徙為例要求學(xué)生討論，討論結(jié)束由學(xué)生回答，再由教師進行補充。使學(xué)生明白動物的行為是對環(huán)境變化的一種適應(yīng)，是在長期的`進化過程中形成的、有利于自身生存的行為方式。并要求學(xué)生思考其他動物的行為是如何適應(yīng)于環(huán)境的(可在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上由學(xué)生發(fā)言)
在了解了動物行為的類型和意義后，下面我們將以蜜蜂為例來詳細(xì)學(xué)習(xí)蜜蜂的社群組織和通訊行為。
(二)蜜蜂的社群組織
同學(xué)們都知道，蜜蜂是對人類有益的昆蟲，它們過著社會性生活，分工合作。為人類提供了如蜂蜜、蜂蠟、蜂王漿等原料。在一個蜂群中，一般有一個蜂王，少數(shù)雄蜂和成千上萬個工蜂，它們構(gòu)成了蜜蜂的社群。下面請同學(xué)們閱讀課本68頁“蜜蜂的社群組織”，完成下表。(見板書)
完成表格后，教師進行小結(jié)。并使學(xué)生明白社群生活行為的意義：只有三種蜂分工合作，才能共同維持群體生活，繁殖后代。
(三)蜜蜂的通訊行為
在蜜蜂的社群組織中，大量的工蜂有一項重要的工作，就是采集花粉和花蜜。在大批工蜂出去采集花粉和花蜜之前，總有少數(shù)的偵察蜂先去尋找蜜源，然后回來“告訴”其他工蜂一起去采蜜。哪么偵察蜂是如何把蜜源的方位和距離告訴其他工蜂的呢?請大家閱讀課本69頁“蜜蜂的通訊行為”后，回答下列問題：
1.如果蜜源離蜂巢較近，偵察蜂表現(xiàn)為何種行為?
2.如果蜜源離蜂巢較遠，偵察蜂如何告訴遠近及方向?
在學(xué)生閱讀課文后回答。一般兩種舞蹈學(xué)生都能回答得出，但對于如何用舞蹈來告知方位，學(xué)生一般不大搞得清楚。教師再結(jié)合掛圖或投影講解給學(xué)生聽即可。
最后利用板書小結(jié)。
板書設(shè)計
動物的行為
一、動物的行為：動物所進行的，我們從外部可以觀察到的活動。
二、蜜蜂的社群組織
成員[數(shù)量性別工作
蜂王1個雌蜂產(chǎn)卵
雄蜂少數(shù)幾個雄蜂交尾
工
蜂剛出蜂房幾天成千上萬個發(fā)育不完全的
雌蜂略
稍大些的工蜂略
再大些的工蜂略
成年工蜂略
三、蜜蜂的通訊行為
1.圓形舞：表示蜜源離蜂巢近。
2.“8”字?jǐn)[尾舞：表示蜜源離蜂巢較遠。
作業(yè)布置復(fù)習(xí)本章，完成實驗冊上的相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)后記雖然學(xué)生對動物的行為是有一定的了解的，但學(xué)生本身并不清楚動物行為的具體表現(xiàn)形式。因此，教師在上課伊始，應(yīng)先向?qū)W生列舉一些常見的動物行為，使學(xué)生了解動物行為的具體形式，起到“拋磚引玉”的作用。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生列舉一些動物行為，教師再總結(jié)出動物行為的概念。
八年級生物教案 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、舉例說出動物運動方式的多樣性。
2、舉例說明動物運動的重要性。
重點難點
舉例說明動物運動的重要性。
�。ㄒ唬�、自主學(xué)習(xí)
1、自然環(huán)境，動物在進化的過程中，逐漸形成了各自獨特的運動方式。
2、動物的.運動方式多種多樣，主要有、、、等。
3、動物在長期的進化過程中，逐漸形成一系列通過運動的特征。從而提高了能力。
4、動物通過運動能迅速遷移到更為適宜的和，從而有利于自身的和。
（二）、合作探究
1、下列動物的運動方式主要為飛行的是：
A、鴕鳥B、企鵝C、蝙蝠D、蠶蛹
2、動物通過運動提高了適應(yīng)環(huán)境的能力，蜥蜴的主要運動方式為：
A、飛行B、跳躍C、爬行D、奔跑
3、下列哪項不是鳥類遷徙的意義：
A、獲取足夠的食物B、尋找適宜的生活環(huán)境C、產(chǎn)生有利變異D、有利完成生殖活動
�。ㄈ�(dāng)堂達標(biāo)
教材52頁《自我》1-3題。
�。ㄋ模�、拓展提升
教材52頁《思維拓展》
�。ㄎ澹⒄n外閱讀
《鳥飛行的秘密》
八年級生物教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、概述人體免疫的概念和作用。
2、舉例說明人體的特異性免疫和非特異性免疫。
3、描述計劃免疫，列舉計劃免疫的實例，認(rèn)同計劃免疫的意義。。
重難點重點：
1、特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。
2、計劃免疫的意義。
難點：
特異性免疫和免疫的概念。
教法講授法
學(xué)法自主學(xué)習(xí)法
教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件
教學(xué)過程(主要環(huán)節(jié))
集體備課個性展示
導(dǎo)入流感期間為什么有的同學(xué)容易被傳染，而有的不易被傳染?這與什么有關(guān)?------人體的免疫功能
自主學(xué)習(xí)
提出疑問1、P102分析與討論中圖中所示的人體結(jié)構(gòu)在防御病原體入侵時分別起到了什么作用?
2、什么是非特異性免疫?包括哪兩大部分?
3、人體的第三道防線：特異性免疫的特點：
4、什么是抗體?什么是抗原?兩者的'關(guān)系是什么?
合作
探究
點撥
解疑上個學(xué)期我們好多同學(xué)都患過水痘，那這部分同學(xué)以后就不再得了。請同學(xué)們閱讀教材P103-104，思考一下問題。
(1)為什么患過水痘的人能抵抗水痘病毒的再次侵襲?
(2)患過水痘的同學(xué)對腮腺炎有同樣的抵抗力嗎?
(3)人體的免疫器官及免疫細(xì)胞的組成及作用是什么
練習(xí)達標(biāo)1、凡是能刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，叫做
A病原體B病毒C抗原D病菌
2、能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
A紅細(xì)胞B淋巴細(xì)胞C吞噬細(xì)胞D血小板
3、燒傷病人常用自身皮膚進行植皮治療，不植入外來皮膚是因為
A、神經(jīng)血管不易接通B、外來皮膚相當(dāng)于抗原
C、外來皮膚含菌量大D、會產(chǎn)生免疫反應(yīng)
4、將他人的器官移植到患者體內(nèi)，一般不宜成活，這種免疫屬于免疫。從現(xiàn)代免疫的概念看，移植的器官相當(dāng)于。
拓展提升根據(jù)法國科學(xué)家巴斯德研究牲口炭疽病的實驗，回答：
(1)實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于免疫，其原理是。
(2)甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體，它進入羊體作為起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)，其化學(xué)成分是。
(3)乙組綿羊在實驗中起的作用是。
作業(yè)設(shè)計A、什么是計劃免疫?
B、你打過預(yù)防針嗎?舉三個例子。
C、什么是非特異性免疫?包括哪兩大部分?
八年級生物教案 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、參與調(diào)查動物在人類生活中的作用。
2、舉例說明現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)：生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。
3、關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系，形成熱愛科學(xué)、關(guān)注生命的美好情感。
一、情景導(dǎo)入
列舉說己的日常生活中與動物相關(guān)的活動。動物與人類的生活息息相關(guān)。那么，你想進一步了解身邊的生物嗎？你知道生物仿生的奇跡嗎？你了解高科技生物工程的'創(chuàng)舉嗎？(創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲)
二、自主探究，合作交流
學(xué)習(xí)任務(wù)一：知道動物與人類的生活息息相關(guān)。
小組內(nèi)交流自己的調(diào)查報告，結(jié)束后，推舉部分學(xué)生就“動物在人們生活中的作用”進行班內(nèi)展示：
提示：
①食用動物具有很高的營養(yǎng)價值，如牛肉、羊肉、魚類等；
�、趧游镌趭蕵泛吐糜沃械淖饔茫�
�、蹌游镌卺t(yī)藥保健中的作用；
�、芰信e一日生活中與人有直接或間接關(guān)系的動物；
�、蒉r(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的意義和前景。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討動物在現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用
1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第P50－51頁，并完成以下問題：
(1)什么是生物反應(yīng)器？
(2)利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需的物質(zhì)有哪些好處？
(3)利用生物反應(yīng)器只能生產(chǎn)藥品嗎？還可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)？
(4)課文中有關(guān)動物與仿生的實例，你能解釋嗎？
(5)你還知道哪些動物與仿生的實例？
(6)你認(rèn)為進行仿生研究需要哪些方面的科學(xué)知識和技能？
2、各小組選出代表發(fā)言，全班進行交流，并得出結(jié)論，動物在現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有著重要的作用。
3、你認(rèn)為進行仿生研究需要哪些方面的科學(xué)知識和技能？請列舉仿生學(xué)方面的成功事例。小組成員先進行思考，然后進行討論。
三、系統(tǒng)
動物在與人類生活中的關(guān)系，你有哪些收獲？得到了哪些啟示？
五：診斷：
1、選擇題：
�、傧铝嘘P(guān)于生物反應(yīng)器的敘述，不正確的是：
A只能生產(chǎn)一些藥品 B產(chǎn)品的作用效果顯著（或者活性高）
C生產(chǎn)成本低，效率高 D設(shè)備簡單，能減少工業(yè)污染和環(huán)境污染
�、谙铝袑儆趧游镌诼糜魏蛫蕵分械淖饔玫氖牵�
A乳房生物反應(yīng)器B賽馬、打象球、斗牛、演馬戲
C仿生研究D蠶吐絲、絲織綢、綢制衣服
③科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明和創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是：
A生物反應(yīng)器B仿生
C儀器制造D學(xué)習(xí)行為
�、鼙本�8奧運會主會場的建筑被稱為“鳥巢建筑”，下列關(guān)于“鳥巢建筑”的說法中，正確的是：
A“鳥巢建筑”是一種生物反應(yīng)器
B“鳥巢建筑”利用了仿生學(xué)的原理
C“鳥巢建筑”美觀但是不夠耐用
D“鳥巢建筑”為危險建筑
二、非選擇題：
1、通過調(diào)查我們知道，動物可以為人類，，。
2、利用生物反應(yīng)器來恒產(chǎn)人類所需要的某種物資，好處有：
、、。請你想象一下，如果以動物乳房為主要“生產(chǎn)車間”的新興產(chǎn)業(yè)得以發(fā)展，其意義可概括為：。
八年級生物教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1、描述植物的有性生殖過程；
2、說出花的結(jié)構(gòu)與果實發(fā)育的關(guān)系；
3、舉例說出果實或種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達交流的能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料，探究學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣；
2、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神
教學(xué)重點和難點
重點：1、描述植物的有性生殖過程；
2、說出花和果實的發(fā)育關(guān)系
難點：描述植物的有性生殖過程
課時：2課時
教學(xué)過程：
引入：同學(xué)們，我們在初一上學(xué)期曾經(jīng)學(xué)習(xí)過花的結(jié)構(gòu)，首先我們一起來回憶下一朵花包括哪些結(jié)構(gòu)？
（花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊）
問：在花的這些結(jié)構(gòu)當(dāng)中什么是主要結(jié)構(gòu)？
述：現(xiàn)在我們一起來回顧一下雌蕊和雄蕊的`結(jié)構(gòu)。
問：大家還記不記得在雄蕊的花藥里含有什么物質(zhì)？
述：在植物開花之后，雄蕊中的花粉會散落出來，落在雌蕊的柱頭上，這個過程被稱為傳粉。
問：傳粉有哪兩種方式？
1、什么叫自花傳粉：小麥、水稻、碗豆、番茄；（CAI展示）
2、什么叫異花傳粉：油花、向日葵、蘋果 （CAI展示）
補充：花粉的傳播也可以通過不同的途徑，你知道有哪些途徑呢？
蟲媒：蘋果花；
風(fēng)媒：玉米花
師生回憶子房的結(jié)構(gòu)，結(jié)合植物的有性生殖和發(fā)育過程示意圖
講述：當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上，受到柱頭上粘液的刺激，花粉開始萌發(fā)長出花粉管，在花粉管內(nèi)有兩枚精子�；ǚ勐涞街^上便開始了受精過程，要了解受精過程，我們先來了解子房的結(jié)構(gòu)。
述：花粉管過以穿過柱頭、花柱，到達子房的胚中，（胚珠位于子房內(nèi)）
述：接下來的步驟就是通過精卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全受精，這一重要過程發(fā)生在子房中，我們再來詳細(xì)了解一下子房的結(jié)構(gòu)。
子房：子房壁胚珠：珠被、珠孔等
極核：卵細(xì)胞（靠近珠孔）
述：綠色開花植物的受精過程被稱為雙受精，為什么這么說？我們一起通過圖片來了解。（動畫：雙受精）
述：當(dāng)花粉管從珠孔進入胚珠后，末端破裂，精子釋放出來，與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，與極核結(jié)合形成受精極核，完成雙受精過程。
精子與卵細(xì)胞融合——受精卵（受精）兩個精子分別與卵細(xì)胞和極核融合——雙受精
述：由于完成了精卵細(xì)胞的結(jié)合，所以這種生殖方式也被稱為有性生殖，請大家在書上勾劃出有性生殖的概念。
述：觀在我們再通過一個動畫來回顧一下植物有性生殖及個體以育的過程（動畫）
果實和種子形成述：在完成了雙受精作用之后，花的各部分又發(fā)生了怎樣的變化呢？
述：我們曾經(jīng)講過，果實有哪兩部分組成
問：果皮和種子又分別由子房的哪兩個結(jié)構(gòu)發(fā)育而成呢？
問：種子又由哪些部分組成？
問：它們又分別由子房的什么結(jié)構(gòu)以育而來？（CAI展示 ）
問：我們經(jīng)常在生活中會發(fā)現(xiàn)桃子、李子這些植物的果實只含有一粒種子，而像西瓜、碗豆等植物的果實中含有多粒種子這又是怎么回事呢？
果實和種子的傳播述：當(dāng)果實和種子形成后，植物體要盡可能將它們傳播出來（果實中有種子），這樣才能夠擴大自身生活范圍。你們所知道的植物傳播果實或種子的方法有哪些？
播放影片，展示種子的傳播方法。
課堂小結(jié)：（略）
習(xí)題鞏固（CAI及教材）
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