幼兒園中班體育教案《風》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園中班體育教案《風》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班體育教案《風》1

　　活動目標

　　掌握20-30米的追逐跑的基本要領(lǐng)，能夠動作靈敏地與同伴游戲。

　　活動準備

　　風兒與花的標志牌;活動前讓幼兒了解一些花的名稱。

　　活動過程

　　引導幼兒自由選擇風兒與花的角色，并按標志牌自己分組，每組10人左右。

　　提醒幼兒注意游戲規(guī)則，花跑到終點后就不能再追了，追逐時要注意安全。

　　活動評析：

　　幼兒們對體育課比較感興趣，他們的跑的能力發(fā)展的不錯，也能遵守游戲規(guī)則，有幾個幼兒的反應比較慢，需要多練習。

　　活動評析：體育活動真的是幼兒最喜歡的`活動，幼兒們的積極性一直很高，通過體育活動也增強了他們的體質(zhì)。

幼兒園中班體育教案《風》2

　　活動目標：

　　1.促進幼兒對“風”的認知。

　　2.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　3.促進幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動準備：A4紙若干、律動和游戲音樂、放松音樂各一段。

　　活動過程：

　　1、 熱身操

　　幼兒在教師的示范下，一起做律動操進入活動室。

　　2、看圖片引入主題

　　看各種天氣引出風的主題。

　　3、主題游戲：一起郊游放風箏

　　故事引導:今天，老師要帶著小朋友們一起去放風箏!請動動小腦筋,看誰的風箏飛的好!

　　游戲方式: 每個小朋友手持一張A4紙并高舉過頭頂，手只能輕輕舉著，不能用力抓牢行進中,要隨著風力的變化調(diào)整紙張;行進奔跑中,感知風箏在風中的飛行。

　　4、變化游戲：會飛的A4紙

　　故事引導:這是一張普通的A4紙，請小朋友思考，怎樣借助身體部位，使紙張在空中不掉落呢?

　　游戲方式:用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風的力量。

　　注意: 奔跑的速度越快，紙張在風中與身體部位的.接觸更緊密;注意提示安全。

　　5、合作性游戲：黏黏樂

　　故事引導:剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現(xiàn)在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進,從而感受風的力量吧!

　　游戲方式:兩個小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運送紙張的巧妙方法

　　注意: 兩位小朋友注意動作一致,以免發(fā)生意外;在游戲過程中保持紙張的平整。

　　6、升華游戲:保衛(wèi)風箏

　　故事引導:魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風箏玩的很開心，吵到了魔王休息，決定搶奪我們小朋友的風箏，不讓我們玩，所以當聽見“魔王來了”的時候，我們要把風箏藏起來。

　　游戲方式:每個小朋友手拿A4紙自由的玩耍時，聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把A4紙壓在地上。

　　注意: 在下壓A4紙時，可能發(fā)生危險的身體部位如頭、膝蓋等，需要提前提醒幼兒注意,以免發(fā)生意外;避免在游戲過程中可能因奔跑而發(fā)生的撞擊

　　7、 教師參與

　　組織小朋友將手中A4紙揉成團變成“炸彈”反擊，“炸彈”丟魔王。

　　教師充當魔王角色。

　　8、放松：

　　組織小朋友揉揉胳膊，揉揉腿，相互之間捶捶背。

　　教學反思：

　　本次的活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗，大大地促進了幼兒學習的積極性。最后，活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。

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