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中班音樂教案

時間:2022-09-02 16:33:37 音樂教案 我要投稿

精選中班音樂教案范文8篇

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班音樂教案8篇,希望能夠幫助到大家。

精選中班音樂教案范文8篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲幽默的情趣,初步學(xué)會演唱歌曲。

  2、能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進行動作的表演。

  3、知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的孩子。

  活動準(zhǔn)備:

  1、刷子若干把,廢報紙折成的“漆匠帽”若干頂。

  2、歌曲動畫《粉刷匠》。(可在電腦里搜索)

  3、圖片:粉刷匠、美麗的新房子。

  活動過程:

  一、欣賞圖片《美麗的新房子》。

  1、教師:看!這座房子漂亮嗎?是誰讓它變得這樣漂亮的?

  2、(出示粉刷匠的.圖片)他是誰?認(rèn)讀“粉刷匠”。

  二、模仿粉刷匠的勞動場面。

  1、(出示刷子)請你來做一做勤勞、辛苦的粉刷匠,讓房子變得更加漂亮一點。

  2、教師:先想一想房子的哪里需要粉刷?

  三、欣賞歌曲《粉刷匠》的電腦動畫。

  1、教師:粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的時候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎樣了?

  2、教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結(jié)。

  3、重點引領(lǐng)孩子做一做“哎呦!我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。

  四、傾聽歌曲,記憶歌詞。

  1、(出示范圖)教師:粉刷匠勞動的過程是怎樣的?圖片里面還藏著一首好聽的歌曲呢!請你仔細地聽一聽。

  2、傾聽教師有表情的演唱歌曲2遍。

  3、教師:請你大膽地說一說,聽到老師唱什么了?

  五、完整學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、可愛。

  1、采用整體教學(xué)法教授孩子學(xué)唱歌曲。

  2、分男女孩子、前后排跟老師進行完整地學(xué)唱。

  3、在動作的配合下,記憶歌詞。

  4、給孩子戴上“漆匠帽”進行表演唱。

  5、兩兩結(jié)伴表演唱:一個做粉刷匠、一個做房子。

  六、延伸活動:

  繪畫《小小建筑師》。

中班音樂教案 篇2

  幼兒園中班音樂教案:理發(fā)

  目標(biāo):

  1、有學(xué)做小小理發(fā)師的興趣,在做做玩玩中學(xué)會歌曲。

  2、學(xué)習(xí)節(jié)奏律動,掌握○Ⅹ|○ⅩⅩ

  幼兒園中班音樂教案:《小老鼠和泡泡糖》

  教材分析:

  音樂作品《小老鼠和泡泡糖》表現(xiàn)的就是一只小老鼠與泡泡糖之間的故事,風(fēng)趣幽默,充滿童趣。音樂內(nèi)容是幼兒易接受且感興趣的,音樂節(jié)奏鮮明活潑,非常適合中班幼兒表演。幼兒扮演小老鼠與這個音樂一起游戲,一定會使他們在與音樂一起玩的過程中,張開想象的翅膀,盡情地自我表達,同時產(chǎn)生積極的情感體驗,感受音樂帶來的快樂。因此,結(jié)合《綱要》精神,我設(shè)計了這節(jié)韻律活動《小老鼠和泡泡糖》,重點是讓幼兒大膽想象,探索泡泡糖會粘在身體的哪些部位,難點是用大幅度的動作夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的樣子。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒合拍地表現(xiàn)老鼠左右張望走的動作,較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動作。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,探索泡泡糖粘在身體各部位的動作,從中體驗韻律活動的快樂。

  3、啟發(fā)幼兒做幅度較大的動作時,注意自己站的位置,不影響別人。

  活動重點:

  讓幼兒大膽想象,探索泡泡糖會粘在身體的哪些部位

  活動難點:

  用大幅度的動作夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的樣子。

  活動準(zhǔn)備:

  課前玩過泡泡糖,對泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識

  物資準(zhǔn)備:

  《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶 老鼠頭飾

  活動過程:

  一、玩《小老鼠上燈臺》手指游戲,引起幼兒的興趣

  二、教師多種形式引導(dǎo)幼兒整體感受、理解音樂。

  1、教師講述小老鼠的故事

  提問:小老鼠是怎樣出來的?帶小朋友練習(xí)。

  2、音樂也會講這個故事,你們來聽一聽,哪里是小老鼠出來了,那里是小老鼠在拉泡泡糖。

  提問:哪里是小老鼠出來了,那里是小老鼠在拉泡泡糖。

  三、分段練習(xí),引導(dǎo)幼兒用自己的身體感知

  1、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作

  小老鼠,東跑跑,西看看!苯處熯呌檬衷谕壬习垂(jié)奏做動作。(3遍)

  “小老鼠什么時候向兩邊看的?”(說到西的時候向兩邊看看。)

  (1)根據(jù)琴伴奏的節(jié)奏用手在腿上做動作。(木琴伴奏)

  “我們來試一試是不是這個時候往兩邊看看的呢?”(聽木琴彈奏四遍,教師和幼兒一起按節(jié)奏邊念著兒歌邊用手在大腿上做動作。)

 。2)我們加上小腳腳踏地按音樂節(jié)奏做動作。

  “剛才我們是用小手來玩游戲的,我們加上小腳來試試看,好不好?”

 。3)加快速度做動作。

  2、配音樂磁帶做出“小老鼠”的動作。

  3、聽“泡泡糖”出現(xiàn)部分的音樂,讓幼兒感受音樂的`變化。(音樂后半段)

  “這次啊這只調(diào)皮的小老鼠要出來玩了,撿到一個大泡泡糖,發(fā)生了什么事情” “每個小朋友手上都有一個泡泡糖,一起來學(xué)學(xué)小老鼠被泡泡糖粘住時候的樣子?” “小老鼠,我們一起來玩一玩好不好?”

  4、幼兒再次玩游戲,要求做出“小老鼠”被“泡泡糖”粘到不同部位的動作。

  “泡泡糖會粘在小老鼠的手上,還會粘在小老鼠哪里呢?”

  5、隨第二段音樂,玩拉泡泡糖的游戲

  6、隨音樂完整的表演(老師來做鼠媽媽,小朋友們來做我的鼠寶寶好嗎)2遍

  四、對幼兒進行環(huán)保教育。

  “假如你是這只調(diào)皮的小老鼠,你會把這塊不容易拿下來的泡泡糖放到哪兒去呢?”引導(dǎo)幼兒注意環(huán)保。

  幼兒園中班音樂教案:撥弦

  活動目標(biāo):

  1、欣賞及熟悉樂曲結(jié)構(gòu),體驗樂曲輕快、詼諧的風(fēng)格。

  2、觀察了解湟的拉弦與撥弦所發(fā)出的聲音有什么不同,通過圖譜的提示了解樂曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律,并嘗試用自己的創(chuàng)造的嗓音重間體驗重音出現(xiàn)的情趣,瓜游戲的想像情節(jié)。

  3、根據(jù)游戲的情境和音樂的提示進行和停止,在用嗓音發(fā)生重音時不喊叫,進行時不擠在一起,能與他人甕中捉鱉適當(dāng)?shù)木嚯x。

  活動準(zhǔn)備:

  1、供幼兒使用的圖形譜,小提琴演奏的圖片。

  2、錄音機、《撥弦》、《夢幻曲》磁帶。

  3、皺紋紙彩帶、紙盒做的撥奏樂器。

  4、大灰狼木偶一個、大灰狼頭飾、小孩頭飾各一個。

  活動過程:

  一、教師生動地講述《聰明孩子和笨老狼》的故事。

  二、播放《撥弦》音樂,出示圖形樂譜,幼兒觀看教師用大灰狼木偶進行表演,重點突出音樂重音處“大灰狼”做回頭看的動作。

  問幼兒:大灰狼在什么時候回頭看?你能聽出音樂中的重音嗎?你能看出圖畫中重音地方嗎?

  三、再播放音樂一遍,請幼兒看教師指揮,在重音處拍手。(其它地方用雙手食指輕輕點動),幼兒再跟老師做一遍。

  四、請一名小朋友做指揮,大家再練習(xí)一次。

  五、向幼兒介紹樂曲的名稱叫《撥弦》,它是用“小提琴”演奏的。

  1、出示小提琴圖片或?qū)嵨铩?/p>

  師:小提琴有兩種演奏方法,一種是用琴弓拉奏,另一種是用手指撥奏。

  2、問:這首“撥弦”是用什么方法演奏的?(撥奏)

  出示彈撥樂器,請幼兒跟著音樂,看著圖畫,進行演奏,注意演奏出音樂中的重音。

  問:撥弦聽起來感覺怎么樣?(很跳躍,很快樂)。

  3、 播放《夢幻風(fēng)》音樂讓幼兒欣賞一遍。

  問:3.1這首“夢幻風(fēng)”是用什么方法演奏的?(拉奏)

  3.2聽起來感覺怎么樣?(很連貫,很優(yōu)美)

  六、幼兒跟隨教師一起做游戲。

  1、請配班老師扮聰明孩子示范游戲一次。

  2、教師擔(dān)任大灰狼,全體幼兒擔(dān)任聰明孩子,大灰狼轉(zhuǎn)頭時幼兒不能動。

  3、請一名幼兒扮大灰狼繼續(xù)游戲。

  4、引導(dǎo)幼兒在音樂重音時創(chuàng)編嚇唬大灰狼的聲音,如狗叫聲,放槍聲等。

  幼兒園中班音樂教案:花環(huán)舞

  幼兒園中班音樂教案:花環(huán)舞

  活動目標(biāo):

  1、能較合拍地小碎步行進以及與同伴拍手。

  2、模仿花朵輕盈的舞姿,根據(jù)手勢變換隊形。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已熟悉樂曲,做過小碎步的動作。

  2、手花環(huán)若干

  3、音樂磁帶。

  活動過程:

  1、走走小碎步。

  ――小花瓣們在一起跳舞,會是什么樣的?

  ――我們聽著音樂,像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。

  ――幼兒聽音樂原地走小碎步。

  2、學(xué)習(xí)基本動作。

  ――小花瓣一起歡快地跳,跳成了一個大花環(huán)。

  ――教師放慢速度哼唱樂曲,示范基本動作。

  動作一:雙手叉腰,小碎步行進一小節(jié)(每拍兩步),接著原地起踵一小節(jié)(每拍起踵一次)。動作二:兩兩相對,先各自拍手兩下(每拍拍一下),接著相互對拍兩下(每拍拍一下)。

  3、跳跳花環(huán)舞

  ――我們圍成一個大圓圈,就像一個花環(huán)。我們要聽著音樂快樂地跳,沿著圓心跳,跳出不同樣子的花環(huán)。

  ――教師哼唱樂曲,帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段:做動作一,沿圓圈行進,幼兒組成的“大花環(huán)”轉(zhuǎn)起來,最后一小節(jié),全體幼兒面向圓心。

  ――在樂曲B段,教師,或一名幼兒扮演“花王”站在圓心,從圓圈上任意一名幼兒開始,按順時針方向用右手間隔點人(每拍點一名幼兒)。被點到的幼兒向前一步,轉(zhuǎn)身與未點到的幼兒面對面站好,直至變成雙圈隊形。

  ――教師哼唱樂曲,帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段:幼兒兩兩相對站立,做動作兒,在作后一小節(jié)還原成單圈,舞蹈繼續(xù)進行。

  ――跟隨音樂,幼兒完整舞蹈。教師進行必要的語言提示,使幼兒的動作跟上音樂。

  幼兒園中班音樂教案:《鞋匠舞》

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  一、活動名稱:鞋匠舞

  二、活動目標(biāo):

  1、幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。

  2、培養(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。

  3、幫助幼兒體驗鞋匠勞動中愉快的心情。

  三:活動過程:

 。、幼兒會唱此歌曲,并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  “小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子,這么多事!我們也來學(xué)做鞋匠!

 。1)創(chuàng)編第一、二樂句的動作。(“繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘。”)

 、佟⒗@線:“你們先來繞繞線!保ㄓ變鹤杂勺觯靶忱@線是繞一會停一下。我們再唱著做做!保ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏)

 、凇⒗、釘釘子:“繞好了線,再拉線了,誰來做做試試?”(請個別幼兒表演)“拉線要平著拉,那釘釘子呢?”(幼兒一起做)

  “我們來唱著做,從繞線開始!保ㄗ1――2遍)

 。2)、創(chuàng)編第三樂句的動作。(“拿一根針兒縫一縫,拿一根釘子釘釘釘!保

  “小鞋匠繞線繞的這么好,拉線拉的這么直,下面要做什么了?”(幼兒回答)“誰來做做?”(請幼兒表演) “拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試! “縫的時候要小心些,釘釘子要用力!

  (3)、創(chuàng)編第四樂句的動作。(“鞋子做的牢又牢,鞋子做的多有好!保

  “鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧!看誰做的又漂亮又和別人不一樣!

  “我們拍著手來唱最后一句,最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作!

  3、隨音樂完整表演。

 。1)清唱,幼兒表演。

  “鞋匠所有的動作我們都編出來了,咱們趕快連起來看看怎么樣?”

 。2)隨音樂集體表演。

 、佟拔覀兟犞魳穪碜鲎!

 、凇霸俾犚魳纷鲆槐!

  4、幼兒結(jié)伴表演。

 。1)清唱,幼兒結(jié)伴表演。

  “小朋友都會跳《鞋匠舞》了,現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳,一定要在音樂前奏時就找到一個朋友,準(zhǔn)備好。我們試試!

 。2)隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。

  “小朋友都知道怎么玩這個游戲了,我們聽著音樂來玩玩吧!”

  5、隨音樂放松活動。

  “小鞋匠工作了一天,很快進入了夢鄉(xiāng)。夢里他來到一個美麗的地方,蝴蝶在飛,鳥兒在叫,花兒露出漂亮的笑臉,小草隨風(fēng)輕輕擺動,一群小朋友穿著漂亮的鞋子唱歌、跳舞,多么高興!”

  幼兒園中班音樂教案:小花貓和小老鼠

  幼兒園中班音樂教案:小花貓和小老鼠

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確,唱準(zhǔn)曲中的附點音符和休止符,以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣,并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;

  2、鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗,創(chuàng)造性的進行表演唱;

  3、使幼兒喜歡參加音樂活動,使之體驗在集體活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 幼兒已熟悉小老鼠的外形特征,會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》

  2、 小老鼠、小花貓指偶各一個,小花貓頭飾若干,木魚一個

  3、 節(jié)奏卡兩張

  活動過程:

  一、開始部分 1、 聽音樂律動入場,要求動作合拍表情自然

  2、 練聲《太陽出來了》1=C 要求聲音甜美,不亂喊亂叫

  二、基本部分

  1、 復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》 (1)、要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作 (2)、請做得好的幼兒單獨表演,其余幼兒模仿

  2、 學(xué)習(xí)新歌

 。1)、教師出示小老鼠指偶:一只小老鼠悄悄地出了門,準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧,見沒有小花貓,很是得意,高興地唱起了歌… 教師范唱歌曲第一段。

  (2)、教師出示小花貓指偶:正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候,只聽見“喵喵喵”幾聲,機智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見,嚇得連滾帶爬地跑了回家…

  教師范唱歌曲第二段。

 。3)、完整欣賞歌曲 提問:歌曲名稱?幾拍子?你聽了有什么感覺?(幽默、有趣)

 。4)、出示節(jié)奏卡 ×× ×× × × 、×× ×× × 0一起朗誦歌詞,要求有表情地朗誦,念準(zhǔn)附點音符與休止符

 。5)、學(xué)習(xí)演唱歌曲,要求聽清前奏與間奏、尾奏

  (6)、表演唱:要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作,個別幼兒表演唱

  3、 音樂游戲《貓捉老鼠》

  要求:一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后,“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停游戲一次;提醒幼兒游戲時自找空間,不相互擠推。

  三、結(jié)束部分

  教師講評小結(jié),表揚認(rèn)真幼兒,結(jié)束活動。

中班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,感受樂曲的歡快情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。

  2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。

  3、學(xué)習(xí)看圖譜進行打擊樂器演奏。

  活動準(zhǔn)備:

  小熊和娃娃各一個人手一件打擊樂器

  三、活動重點:

  學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏,并樂意參加表演。

  活動難點:

  學(xué)習(xí)看圖譜進行打擊樂器演奏,并學(xué)習(xí)分組表演。

  活動過程:

  一、在《小松樹》的樂曲下進入教室。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》

  ①齊唱

  三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律,感受樂曲歡快的情緒。

 、俳榻B樂曲名稱

 、诼犚魳

 、垭S音樂合拍地拍手

  四、掌握節(jié)奏型。[幼兒園教案]

 、傺笸尥夼c小熊按節(jié)奏型跳舞:“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的這么開心,忍不住跳起來了。他們怎么跳的`呢?”

 、谟變号氖譃樗麄儼樽啵某鱿鄳(yīng)的節(jié)奏型。

  五、看指揮進行打擊樂器演奏。

  ①將全體幼兒分成兩組,教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。

 、趯⑷w幼兒分成四組,各組樂器看指揮先后進入,使音量漸增大。

  六、在樂曲伴奏下,有序地擺放樂器走出教室。

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)會演唱歌曲,并能大膽改動正確的歌詞。

  2、嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞,體驗歌詞的幽默與滑稽。

  3、知道不管做什么事情都要細心,不能驕傲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

  2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒尾巴的大馬。

  3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)

  活動過程:

  一、談話:長大了你想做什么工作。

  1、教師:每個人長大了都要做一份工作,有老師、醫(yī)生、警察,請你來說一說你長大了會做什么工作呢?

  2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

  二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

  1、傾聽教師念:丁丁說他是小畫家,紅藍鉛筆一大把。

  2、提問:丁丁是什么家?他有什么東西?

  3、幼兒完整地跟念。

  4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請你想一想,小畫家會和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)

  三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內(nèi)容。

  1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進行小結(jié),幼兒跟念。

  3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

  4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的.畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認(rèn)真……)

  5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。

  6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂器。

  四、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

  1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

  2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

  3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

  4、提問:你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來,大家一起幫助你。

  5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。

  6、配上打擊樂器,增強歌曲的節(jié)奏性。

  五、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

  1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

  2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

  六、活動延伸:開心續(xù)編畫《細心的小畫家》。

中班音樂教案 篇5

  課后反思:這原來是一個中班的歌唱活動——《懶惰蟲》,歌曲節(jié)奏平穩(wěn),是弱拍起唱的歌曲,內(nèi)容活潑而富有童趣,曲風(fēng)詼諧幽默,很能夠勾起孩子學(xué)習(xí)的欲望。綱要中提到教學(xué)活動內(nèi)容既要適合幼兒的現(xiàn)有水平又要有一定的挑戰(zhàn)性,根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我在選擇這個內(nèi)容時,制定了更高層次的目標(biāo):

  1)在游戲中學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏;

  2)借助歌唱,動作表演和人際交流,體驗和表現(xiàn)歌曲中的幽默;

  3)大膽仿編歌詞,產(chǎn)生對“懶惰蟲”的否定情緒。

  活動的重點是能用詼諧有趣的的情緒、動作表現(xiàn)歌曲,知道要做勤勞的孩子。根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲是本次活動的難點。由于是家長開放日活動,所以在本次活動設(shè)計中我穿插了一些必要的律動環(huán)節(jié),使得課堂氣氛活潑富有生機。

  活動一開始,教師用一個簡單的亂糟糟的場景引入主題,用尋找懶惰蟲的方式清唱歌曲讓幼兒初步感受,從而為后面的學(xué)習(xí)作了一定的鋪墊。因為該歌曲較短,旋律簡單流暢,很容易熟悉。活動中我用了三次范唱后,幼兒早已會哼唱這個旋律了。于是接下來我讓幼兒直接說一說歌詞、聽了歌曲后的感受,再隨圖譜學(xué)唱一遍。之后把重點放在創(chuàng)編有趣的動作上,選擇幼兒創(chuàng)編的動作進行表演。在第二段的創(chuàng)編過程中我也是層層深入,先讓幼兒模仿唱,然后表演唱,最后是幼兒獨立創(chuàng)編。整個活動中教師的多次清唱、簡單的圖譜、有趣的.動作、都充分幫助幼記憶歌詞。最后在完整學(xué)唱時加入了音樂的伴奏和輕松的間奏,并讓幼兒進行自由表演、兩兩合作表演、邀請家長進行表演等,使得幼兒家長情緒高漲,活動氣氛活躍有效。

  分析不足:反思本次課堂,在第一段“懶惰蟲”學(xué)習(xí)中我忽略了幼兒的創(chuàng)造思維的發(fā)展。如歌詞中唱到“你的眼睛痛、你的鼻子痛”,教師在提問時,可以設(shè)計提問:在”懶惰蟲“是不是真的很痛,那為什么說痛呢?”如果孩子理解了懶惰蟲是假疼的,那么他們在演繹歌曲時可能會更輕松而且更幽默、詼諧。另外還可追加這樣的提問:“懶惰蟲除了眼睛、鼻子痛,他哪里還會痛呢”讓幼兒進行簡單的創(chuàng)編,讓孩子唱出不同的“痛”,以此幫助幼兒,演繹歌曲,效果可能會更好。

中班音樂教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、了解游戲的方法,轉(zhuǎn)化隊形走成螺旋形

  2、喜歡玩游戲,體驗游戲的快樂

  【活動準(zhǔn)備】

  自制一個大炮竹,一張長方形的紙。

  【活動過程】

  1、開始部分:隊列練習(xí):四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一-丁隊一隊走——成雙圓走。

  2、活動部分

 。1)談話:“過年了,人們喜歡放炮竹,那大炮竹是怎么做成的?"出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的`。教師用長方形的紙卷給幼兒看,并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理醞解。

 。2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋陲矓形

 。3)歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴里發(fā)“咝”的聲音,表示點炮聲一停,該幼兒站起叫“嘭”,接著全體幼兒站起向上跳,同時嘴里叫“啪”游戲結(jié)束,可再站在圓圈上重新開烙開始。

  3、結(jié)束部分。做放松整理動作,幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

中班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

  2、體驗在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《小蛋殼》,播放器,大張廢舊報紙若干(每張報紙中心畫一個大雞蛋,分散放在地上)。

  活動過程:

  1、以提問的方式,引導(dǎo)幼兒回憶小雞出殼的過程。

  2、創(chuàng)設(shè)小雞出殼的情境,引導(dǎo)幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法。

  ☆引:地上有許多"雞蛋","小雞"就要從"雞蛋"里鉆出來了。

  ☆與幼兒共同討論"小雞"鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范"小雞出殼"。

  示范:兩名幼兒拿報紙,教師小心地從"蛋"中撕開一個洞,然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過,最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性,報紙不能破成兩半。

  ☆組織幼兒三人一組,練習(xí)報紙的方法。

  1、播放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編與樂曲內(nèi)容的相關(guān)動作。

  ☆我們可以用什么動作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌?

  3、與幼兒討論游戲規(guī)則。

 、倜鞔_角色分配:三人一組,兩個人拿報紙,一個人當(dāng)小雞。

 、谛‰u"出殼"的時候要和同伴一起合作,要耐心、細心,盡量保持報紙的完整性。

 、鄄シ乓魳芬龑(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。

 、茉谝魳仿曋杏變鹤杂勺鰟幼麟x開活動室結(jié)束活動。

  活動反思:

  幼兒通過本次的'活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

  體驗在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演,大膽的表述自己的想法,課堂氣氛濃厚。

中班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器,使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。

  2、通過操作,運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音,培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏樂興趣。

  3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏,感知聲音的強和弱。

  活動準(zhǔn)備:

  1、不同種類、不同大小的石頭。

  2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

  3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。

  活動重點:運用石頭與輔助材料進行石頭打擊樂器制作。

  活動難點:運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

  活動流程:

  導(dǎo)入活動——制作活動——介紹活動——演奏活動

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣

  師:“我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品,我們一起來看一看!

  二、制作石頭打擊樂器,練習(xí)演奏方法。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用石頭及輔助材料進行石頭打擊樂器的.制作。

  2、制作過程中發(fā)現(xiàn)問題教師及時給予幼兒幫助。

  石頭打擊樂器制作、演奏參考:①兩塊石頭互相敲打②將一些石頭放入紙盒中搖晃③將一些石頭放入塑料瓶中搖晃④將一些石頭放入易拉罐中搖晃⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

  3、指導(dǎo)做好的幼兒用自制樂器練習(xí)演奏方法。

  三、討論活動:

  a、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。

  b、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器,其它幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音,感知聲音的強和弱。

  四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選,以節(jié)奏鮮明為宜)

  a、幼兒合奏進行表演。

  B、互相交換石頭打擊樂器進行表演。

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