有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的:
1:初步認識光和影的現(xiàn)象并運用于簡單的繪畫作業(yè)
2:發(fā)展學(xué)生立體感知能力,想象力,提高學(xué)生審美能力
重點難點:
重點:光影現(xiàn)象的'認識及其在繪畫中的初步運用
難點:光源方向的區(qū)分和立體感的表現(xiàn)
教學(xué)準備:
照明器、蘋果實物、示范用紙,鉛筆、范圖等
教學(xué)過程:
一:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
學(xué)生進教室前關(guān)燈,拉上窗簾。師生問好后燈亮,窗簾拉開,教室驟然明亮
師問:同學(xué)們,現(xiàn)在你們有什么不同的感覺?
引出光的概念,板書課題。
二:新授
1:再設(shè)懸念,引發(fā)好奇心
。ǔ鍪咎O果實物)同學(xué)們,請仔細觀察這個蘋果有什么變化?
將蘋果放置照明器前,調(diào)節(jié)光的強弱,使學(xué)生認識光照產(chǎn)生的明暗及其深淺
板書;明——淺暗——深
蘋果固定,調(diào)節(jié)光源方向,讓學(xué)生通過觀察認識光源的重要性,同時認識受光部和背光部及投影
板書:受光部——背光部——投影
光源固定,轉(zhuǎn)動蘋果,認識調(diào)子深淺的變化。
2:教材欣賞分析,進一步了解明暗形成及其深淺變化
出示范圖,請學(xué)生指明光源的方向,加強對光影的認識
3:作業(yè)步驟
分析光源方向,區(qū)分受光部、背光部、投影——構(gòu)圖——輪廓——明暗
4:學(xué)生作業(yè),老師行間指導(dǎo)
5:作業(yè)講評,下課
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
一、教材分析:
(一)綜合分析
本課是第11冊的第5課,是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)。這個單元同時也是本教材構(gòu)成和圖案一條線上的內(nèi)容,本課是此單元的第1課,主要利用線材合理選擇自己的工具和方法,在彎彎曲曲的牽連中,融欣賞、評述、交流、制作于一體,挖掘構(gòu)成中質(zhì)材所能體現(xiàn)的美感,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及實踐操作能力。此課也為下一課《立紙浮雕》作好了鋪墊,使學(xué)生從淺浮雕的線條造型逐步向浮雕的線條造型作好過渡。根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特征以及要堅持以人為本的原則可以讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)進行研究性學(xué)習(xí),主動地去了解線材所表現(xiàn)的形式美,在合作交流中掌握創(chuàng)作的方法,傳遞自己的情感,提高美化生活的能力。
這課還可以將制作好的作品來裝飾學(xué)生自己的房間,美化生活,展現(xiàn)自我,舒展個性。在教學(xué)的延伸上可以通過服飾上的、家居生活中的.立線浮雕來進行欣賞,了解它在生活中的運用。
(二)教學(xué)目標
觀察繩線造型的方法,了解平面裝飾的構(gòu)成。利用繩線或其他線材初步掌握立線浮雕的制作方法并加以表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)作能力,在作品中傳遞自己的情感,提高美化生活的能力。
二、教學(xué)過程設(shè)計:
(一)課前準備
教具:范作、鉛絲、彩色的廢舊電線等。
學(xué)具:各色繩線、膠水、毛筆、色卡紙、剪刀等。
課時:1課時。
(二)設(shè)計
●教學(xué)導(dǎo)入:用帶來的各種線材(如彩色繩線、麻繩、鉛絲等)彎曲成不同效果:單線造型、色塊等,請同學(xué)們做出更多的效果。
●教學(xué)新授:
(1)欣賞范作與同學(xué)進一步研究、交流繩線的造型表現(xiàn)方法。
。2)可以通過課前預(yù)習(xí)先畫好一張造型簡潔、構(gòu)圖飽滿的鉛筆稿,課上用準備好的繩線進行組合搭配,粘貼成畫。
●布置作業(yè):
可以采取兩人合作一張作業(yè)的形式。
●作業(yè)展示:
可以辦一個小型的展覽,由合作者來表述自己的創(chuàng)作意圖,其余學(xué)生發(fā)表自己的見解,提出更好的修改建議。
三、學(xué)習(xí)建議:
●是否初步認識到線型材料的特殊造型效果?
●是否嘗試運用繩線等線材組合成畫。
●是否大膽地用立線浮雕的方式來表達個人的愛好和情感。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
課題:
漂來漂去的小島
課時:
1課時
課堂類型:
造型表現(xiàn)
教學(xué)目標:
1、學(xué)生用白色泡沫板材料制作作品,體驗白色泡沫材料的特征。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,嘗試使用各種材料進行創(chuàng)作。
教學(xué)重難點:
1、如何利用不同的材料來制作。
2、創(chuàng)作。
教具學(xué)具:
手工工具、泡沫板、彩紙等
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
教師通過圖片或口頭描述島嶼的特點,以及島嶼上的動植物的情況,鼓勵學(xué)生大膽的.聯(lián)想。
二、發(fā)展階段
1、以小組為單位,進行討論。暢談作品的構(gòu)思和設(shè)想。
2、作品可以由學(xué)生單獨完成,也可以小組為單位,分工合作完成。
3、鼓勵學(xué)生制作出不同形狀,風(fēng)格的小島。也可以利用各種材料進行制作,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作愿望,促進學(xué)生的個性發(fā)展。
4、完成的作品,可通過不同的方式進行展示,評比。
三、收拾
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標:
1、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。
2、大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。
3、運用多種方法用紙制作昆蟲。
4、增強親近生活的熱烈感情。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入
1、大自然中,有許多美麗的昆蟲,他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機,通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動,我們和大自然靠得更近。
2、欣賞美麗的`昆蟲圖片。
二、看看說說
1、看圖片或者標本,觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。
2、和同學(xué)說說它們各自有什么特點。
三、欣賞佳作
1、欣賞課本中的學(xué)生作品
2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲,并涂上美麗的顏色。
四、作品展覽
互相評一評、比一比,交流作畫的感受和收獲。
五、擴展活動
1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。
2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法,用紙做做自己熟悉的昆蟲。
3、和同學(xué)玩一玩。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本年級有三個教學(xué)班,學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識,對美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。
存在問題: 1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。 二、教學(xué)目標:
1、學(xué)習(xí)和嘗試XXXXXXXX 的技術(shù)和方法;
2、在XXXXXXXX的過程中體會形式美,以感性的形式進一步了解色彩的原色知識;
3、喜歡XXXXXXXXX的過程,并能用XXXXXXX美化生活運用到生活中。
二、教學(xué)重、難點:
教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試XXXXXX技術(shù)和方法。
教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生初步體會XXXXXX畫面效果與XXXXXXX方法及用色之間的關(guān)聯(lián)。
三、教具學(xué)具:
XXXXXXXXXXXXX的工具材料。
四、教學(xué)設(shè)計思路:
本課的基本脈絡(luò):
1.激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課
2.欣賞感受、開闊視野
3.觀察
4.探究、
5.了解技法
6.制作實踐、
7.感受色彩魅力
8.美化裝飾、
9.培養(yǎng)設(shè)計應(yīng)用意識
10.展示評價、拓展延伸。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入,欣賞感受
1、教師展示XXXXXXXX,引導(dǎo)欣賞。
(1)教師簡單介紹的`特點和方法。
(2)學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。
(3)板書課題
XXXXXXXXX
2、欣賞XXXXXXXX作品,開闊視野、激發(fā)探究欲望。
(1)教師演示課件,簡單介紹,引導(dǎo)欣賞。
(2)學(xué)生討論交流欣賞感受。
(3)激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
二、觀察探究,了解技法
1、觀看制作方法視頻。
(1)教師播放制作方法視頻課件。
(2)提問:制作XXXXXXXXX需要哪些工具和材料?運用了哪些方法?特別提示了哪些需要注意的問題?
(3)學(xué)生觀看視頻。
(4)討論、發(fā)言。
(5)教師小結(jié)。
2、探究發(fā)現(xiàn)XXXXXXX方法。
(1)教師出示XXXXXX作品展板,提示XXXXXX基本方法和形狀變化。 (2)分組探究XXXXXX方法。
(3)學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種XXXXXXX方法。
3、嘗試XXXXX過程。
4、欣賞XXXXXXX作品,啟發(fā)創(chuàng)新。
(1)欣賞課本里的XXXXX作品,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 (2)學(xué)生談自己的設(shè)計打算。
三、制作實踐、感受色彩魅力
1、學(xué)生XXXXX實踐,教師提醒注意事項。
(播放輕柔、歡快音樂)
2、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作。
四、美化裝飾,設(shè)計應(yīng)用
1、教師展示XXXXXX裝飾的XXXX作品,引導(dǎo)欣賞,啟發(fā)思維。 2、學(xué)生討論發(fā)言。
五、展示評價,拓展延伸
1、學(xué)生展示自己的XXX作品。
2、相互交流評價。
3.啟發(fā)學(xué)生制作出獨具特色的作品,并裝飾美化自己的生活。
六、作業(yè)要求:
1.作業(yè)內(nèi)容
2.作業(yè)要求,要總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,不斷改進。
3.作業(yè)提示。
七、板書設(shè)計:
XXXXXXX(題目)
制作過程:XXXXXXXXX。
方法:XXXXXXXX
小學(xué)美術(shù)教案 篇6
一、 教材分析:
通過本課教學(xué),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識 (昆蟲的特點和種類) 和滲透對稱的知識。 培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過觀 察, 記憶昆蟲的特征,學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上, 大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去 觀察自然、描繪自然。 二、教學(xué)內(nèi)容與目標:
。1) 顯性內(nèi)容與目標:
應(yīng)知:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現(xiàn)主題的方法。認識對稱的基本特點,發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應(yīng)會:體驗參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂,通過觀察,學(xué)會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。
。2) 隱性內(nèi)容與目標:培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新意識。
二、 教學(xué)重點與難點:
重點:引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,引導(dǎo)他們積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
難點:表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn) 昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。
三、 [教具準備]:
昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。
四、 [教學(xué)過程]:
。ㄒ唬⒅i語導(dǎo)入。“有個姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停!
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲,并講一講它們的樣子。
(二)、重點、難點的解決方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片,了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟,了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。 特征:觸角、翅膀。
4、看昆蟲標本,比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。
。ㄈⅢw驗創(chuàng)新:
要求:
1、選定自己喜愛的昆蟲,并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對折,然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。
4、進行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對稱圖案。
5、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案,為它們添加環(huán)境,可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以?梢孕〗M合作,將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。讓學(xué)生模仿昆蟲飛行,并想象他它們交流的語言, 編一個故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。
(四)、評價建議:
請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰的.翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。
11、奇妙的爬行
教材分析:
本課奇妙的爬行設(shè)計的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動物的特點,奇妙的爬行體會其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面作畫。奇妙的爬行通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗細微之間蘊涵的美,培養(yǎng)學(xué)生細致認真的作畫習(xí)慣,同時培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行
二、教學(xué)內(nèi)容與目標:
。1)顯性內(nèi)容與目標:
A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
B.了解爬行動物特點,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。
C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。奇妙的爬行
。2)隱性內(nèi)容與目標:
A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。
B.培養(yǎng)學(xué)生細致認真、大膽作畫的習(xí)慣。
C培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。
三、教學(xué)重點與難點:
重點:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
難點:如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn),并充滿畫面。
四、課時安排:1課時
五、課前準備:有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行
六、教學(xué)過程
1、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動物的資料
2、 觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點
3、 思考:
1) 你認識這些動物嗎?
2) 你能給大家介紹他們長的什么樣子?
3) 他給人民帶來什么樣的美感?奇妙的爬行
4、 接龍游戲:每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上
5、 聯(lián)想:你是1只昆蟲的話,你會爬到哪里?你會去做什么?
6、 學(xué)生作業(yè) ,教師指導(dǎo)
7、 作品小結(jié)
8、 課后拓展:回家觀察爬行動物,看看他們是怎么生活的。
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