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小學信息技術(shù)教案五篇
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小學信息技術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學信息技術(shù)教案 篇1
教學目標:
知識目標:認識“視頻F/X”菜單及條幅文本。
技能目標:學會使用“視頻F/X”菜單;能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。
情感、態(tài)度和價值觀目標:提高自身審美及評價能力。
重難點及突破方法:學會使用“視頻F/X”菜單;能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作方式交互使用。
教學過程:
導入新課:
前幾課,我們學習了有關(guān)動畫的制作。課下很多同學問:能不能像word文字效果一樣套用預先設(shè)定的效果呢?答案是肯定的,今節(jié)課我們就來學習這方面的內(nèi)容。
新授課:
1、復習舊知,做好鋪墊
師:下面,同學們先新建一個:200X150的畫布,并建立兩幀,在不同的幀上添加不同的.圖像。
學生操作,教師巡視指導。
2、套用“視頻F/X”菜單效果
教師邊講解學生邊操作。
、僦械谝粠偷诙䦷;
、趩螕簟耙曨lF/X”菜單“peel”子菜單中的“turnpage-peel”命令;
③設(shè)定效果。
學生獨立練習。
3、套用文本效果
教師邊講解學生邊操作。
第一步:添加條幅文本。
方法一:在幀上右擊,選擇“添加條幅文本”命令。
方法二:單擊標準工具欄中的“幀”選擇“添加條幅文本”命令。
第二步:設(shè)置條幅文本。
4、保存并退出。
課堂總結(jié):談收獲。
小學信息技術(shù)教案 篇2
[教學目的與要求]
。1)熟悉電子表格的功能及特點。
(2)學會啟動和退出Excel。
。3)掌握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。
(4)認識Excel窗口,區(qū)分工作表和工件薄。
[課時安排]
1課時。
[教學重點與難點]
(1)重點:數(shù)據(jù)輸入。
。2)難點:區(qū)分工作表與工作薄。
[教學準備]
電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。
[教學過程]
一、導入
Office套件的三個主要部分,我們學習了Word和Powerpoint,還有就是這個電子表格軟件Excel,這節(jié)課就讓我們一起來認識一下吧!
二、教學新課
1、認識新朋友Excel0
啟動Excel0,有幾種方法。開始——程序——MicrosoftExcel;雙擊桌面上Excel快捷方式;打開一個Excel文檔。
2、認識窗口
啟動Excel后,界面分為標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū),狀態(tài)條、工作表標簽、滾動條、滾動按鈕等。
3、工作薄與工作表
一個Excel文檔叫做工作薄,在一個工作薄中可以包含很多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一個工作表。
知識點:單擊工作表標簽,可以在工作表之間切換。當工作表過多而無法在第一頁顯示其標簽時,可以單擊標簽滾動按鈕,調(diào)整標簽顯示。
4、數(shù)據(jù)的輸入
、賳螕鬉1單元格,輸入標題“五年級運動員統(tǒng)計表”,敲一下回車鍵或↓鍵,A2單元格變成當前單元格。
、谳斎搿斑\動員號碼”后敲→鍵。
、垡来屋斎搿靶彰薄ⅰ鞍嗉墶、“比賽項目”、“比賽成績”,輸入一項后敲→鍵。
④單擊A3單元格,輸入“”后,敲→鍵,B3變成當前單元格。
、菀来屋斎搿靶彰薄ⅰ鞍嗉墶、“比賽項目”、“比賽成績”的具體數(shù)據(jù),輸入一項后敲→鍵。
提示:①敲方向鍵時粗黑線邊框會自動移動互方向指向的行或列。
、谳斎氲奈淖殖隽袑挄r,會在右邊相鄰的單元格中繼續(xù)顯示。
、酃ぷ鞅碇凶畲笮刑柺65536,最大列號是IV。因此,一個工作表最多有256列,65536行,共計256*65536=16777216個單元格。一個工作薄最多可以建立256個工作表。
教師演示操作要領(lǐng)
學生上級實踐操作
討論交流出現(xiàn)的問題
師生
三、綜合練習激勵
練一練:
課本39頁實踐與創(chuàng)新。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節(jié)課的'收獲,想一想生活學習中還有哪些地方要用到電子表格
教后反思
本節(jié)課是學生初次接觸電子表格,通過教師演示與學生操作體驗,學生初步掌握了表格的組成啟動與退出工作表與工作簿的關(guān)系,學會了間的數(shù)據(jù)處理。但是也有部分學生數(shù)據(jù)的輸入速度慢,再教時注意培養(yǎng)學生良好的打字習慣,能快速輸入文字。
小學信息技術(shù)教案 篇3
一、教學目標
知識目標:
1. 認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具;
2. 熟悉配合使用shift鍵 的技巧;
能力目標:
1、學會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。
2、能用“撤銷”來更正錯誤。
3、學會將繪畫的成果保存在默認文件夾。
情感目標:
1、激發(fā)并提高學生熱愛自己學校的感情;
2、學會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點;
二、教學重點
“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法,保存繪畫的成果。
三、教學難點
1、 保存繪畫成果到默認的文件夾。
2、 配合使用shift鍵的技巧;
四、課前準備
附范例的演示文稿;關(guān)于房子的拼圖學件一個;附獎品光盤若干;帶網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。
五、教學過程
一、引 入
1、回憶上節(jié)課時所學工具,運用游戲引出新課;
2、展示精彩新穎的.教學樓激發(fā)學生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望;
二、工具教學
。ǔ鍪痉秷D)。從拼圖到欣賞的圖片,到范圖,綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成啊?
生:(線條、圓、長方形、圓角矩形)聯(lián)系拼圖;
范圖中用到哪些工具呢?
生:(直線、矩形、橢圓、圓角矩形)
1、直線
什么地方要用到直線工具呢?對!畫大樓的外形。我們一起來來試試好不好。(以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例,講解直線的粗細設(shè)置)讓學生試一試,看誰畫得最好。同時提示書本上有答案,如果有困難可在課本中找一找。然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧:“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細”。再讓學生運用剛剛學到的知識畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。
文稿出示:(1)按住shift鍵,畫線更筆直;
2、畫窗子
畫完了教學樓的外形后,我們來給她添上窗子吧,你們看用到哪些工具好呢?
學生探索,演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法。
講解分析注意點:邊框的粗細,畫的方法技巧。演示文稿出示:(2)方形和圓形邊線的粗細,由直線工具決定。
在學生初步探索結(jié)束后,教師及時請畫得好的學生演示。這時教師可將“撤銷”這個小技巧教給學生。鼓勵學生用這種方法來畫出更美的畫。
3、整齊的教學樓
在完成了探索和基本技能的準備后,大家可以創(chuàng)作自己學;蛐哪恐械慕虒W樓。(可適當選擇幾幅準備好的,帶想象的教學樓)
三、欣賞、復習
欣賞交流,回憶復習
欣賞者:交流同學的作品的優(yōu)點;設(shè)計者:回憶復習用法技巧;教師:點評,回顧。四、保存文件
保存自己的畫
教師可用“同學們畫得真美,這么美的畫如果不能保存下來真可惜”等激發(fā)學生學習保存文件的熱情。因為這是第一次保存,所以教師應當親自演示,在演示時,不要將問題擴大化,以免基礎(chǔ)差的學生不知所措。但對于輸入文件名一定要采用打比方的方法強調(diào)。而且一定要讓學生在課本上記下文件名。
五、練習
課本上還有兩幅很有趣的畫,大家可以選一幅來描畫下來,對了,畫之前要看仔細觀察哦(有哪些形狀,用哪些工具,技巧是什么? )。小朋友們可以在課后來進行繪畫。
小學信息技術(shù)教案 篇4
[教學目標]
1、知識與技能
。1)對鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)有初步的了解。
。2)能初步熟悉和運用“金山打字通20xx”軟件進行鍵盤練習。
2、過程與方法
。1)熟悉鍵盤的結(jié)構(gòu)分區(qū)。
(2)能以正確的打字姿勢,進行鍵盤的簡單練習。
3、情感態(tài)度與價值觀
。1)通過觀察、了解鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。
(2)通過對“金山打字通20xx”的初步了解,培養(yǎng)學生自主學習和認識軟件的能力。
[課時安排]
建議安排1課時。
[教學重、難點]
1、重點:認識鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu),掌握正確的鍵盤操作姿勢。初步了解“金山打字通20xx”的界面構(gòu)成。
2、難點:能通過鍵盤的塊分布來記憶鍵位結(jié)構(gòu),對鍵盤上功能鍵的作用有所了解。
[教學方法與教學手段]
以探究法、談話法、任務貫穿和問題導入法為主線。在教師組織和指導下,學生通過看書和觀察對比自己得實物鍵盤,建立對鍵盤的感性認識。
教材分析及教法建議
鍵盤和鼠標同屬于計算機操作的重要組成部分,在第一單元充分了解了計算機的組成以及熟練了鼠標操作后,本單元以鍵盤為教學主體,從鍵盤的組成到操作,深入淺出、循序漸進,有層次的將鍵盤知識介紹給學生并使之熟練掌握操作鍵盤的要領(lǐng)。
本課主要從兩個基礎(chǔ)知識方面介紹鍵盤:鍵位結(jié)構(gòu)和鍵盤的操作姿勢。另一方面,根據(jù)時下適用于學生的軟件角度出發(fā)選擇了“金山打字通20xx”作為鍵盤指法練習軟件向?qū)W生推薦。
1、鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)
以鍵盤的自然分布情況以及各資料中對鍵盤區(qū)域的常規(guī)劃分,將鍵盤分為四個主要區(qū)域:主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和功能鍵區(qū)。另外還有一些例如指示燈等部分。
。1)主鍵盤區(qū)
作為打字練習的.主要區(qū)域,主鍵盤區(qū)在整個鍵盤中的分布最大。其中包括了26個大寫英文字母鍵,數(shù)字和字符,標點等組成的雙字符鍵還有一些用于字符之間轉(zhuǎn)換、或帶有組合功能的部分功能鍵。
(2)編輯鍵區(qū)
編輯鍵區(qū)位于鍵盤的中間偏右位置,包括了4個光標移動鍵和6個用于文字處理的編輯鍵,共10個鍵。
(3)小鍵盤區(qū)
小鍵盤區(qū)位于鍵盤的右側(cè),一般有17個鍵。主要有10個標有數(shù)字和一個標有小數(shù)點的鍵,一個數(shù)字鎖定鍵,另外還有加號(+)、減號(-)、乘號()、除號()和一個回車鍵。
(4)功能鍵區(qū)——位于鍵盤的頂部,包括 F1~F12共12個功能鍵。
本課是鍵盤教學的初始,因此,在教學中以了解為主。建議從位置、包含內(nèi)容的方面幫助學生記憶鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)。同時,由于主鍵盤區(qū)將會是下一階段教學的重點,所以熟悉鍵盤中26個英文字母的排列能夠為下面的學習打下良好的基礎(chǔ)。另一方面,對于一些常用的功能鍵也可以適當組織學生記憶其拼法和位置。
2、鍵盤的操作姿勢
鍵盤操作是計算機操作中一項非常重要的技能,本課從5個操作注意點對鍵盤的操作要領(lǐng)進行講解。建議教學中不止停留在書面文字,可適當與學生進行互動交流,理解內(nèi)化文字內(nèi)容。
3、金山打字通20xx
這是一個專業(yè)的指法訓練軟件,包括指法訓練的整套學習及測試內(nèi)容,非常適合同學們進行指法練習。本課以介紹軟件的運行方法和基本功能為主,從“運行軟件、進入系統(tǒng)、功能介紹和退出系統(tǒng)”四個方面來講解。在教學中,建議以學生自主探究為基本學習方式,培養(yǎng)學生對文字、圖片的理解,同時也培養(yǎng)學生合作學習的意識。
小學信息技術(shù)教案 篇5
課時:
2課時
教學目的和要求
通過學習,使學生掌握鼠標的用法。
教學重點:
鼠標的各個操作方法。
教學難點:
鼠標的雙擊操作及拖動。
課前準備:
計算機、網(wǎng)絡(luò)
第一課時
教學過程
1、新課導入
我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠?哪些地方像?
那我們知道鼠標有什么用嗎?它的本領(lǐng)可大呢,是電腦的指揮官鼠標可以操作電腦,那么鼠標到底怎么用,接下來就請同學們認真聽老師講。
2、新課教學
。ㄒ唬┙處熤v解
大家來看,鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵:左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵;那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎?
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標,不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下)。
2、用鼠標移動光標
在桌面上移動鼠標,您會看到,顯示屏上有個箭頭也在移動,你把鼠標往左移動,箭頭就往左移動;你把鼠標往右移動,箭頭就會往右移動;你把箭頭往前移動,箭頭就會往上移動;你把箭頭往后移動,箭頭就會往下移動,那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的.位置。
3、鼠標單擊動作
用食指快速地按一下鼠標左鍵,馬上松開,請注意觀察,你會不會?現(xiàn)在請同學們試一試。
單擊左鍵
4、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標,用食指快速地按兩下鼠標左鍵,馬上松開。
雙擊左鍵
5、鼠標拖動動作 先移動光標到對準對象,按下左鍵不要松開,通過移動鼠標將對象移到預定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
。ǘ⿲W生自由練習
教師巡視指導。
第二課時
復習上節(jié)課內(nèi)容
使用鼠標小游戲進行練習
〔教學后記〕
學生操作單擊鼠標很快能掌握,但本課難點鼠標的雙擊操作及拖動對于低年級學生操作起來有難度,要在以后的課中鞏固加強練習,才能熟練掌握鼠標的各個操作方法。
教案《一年級信息技術(shù)教案:第二課電腦指揮官》,來自網(wǎng)!