幼兒園中班音樂游戲教案反思《袋鼠》

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班音樂游戲教案反思《袋鼠》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動設(shè)計背景

　　幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

　　活動目標(biāo)

　　1、提高對音樂游戲的興趣，創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作，從中體驗游戲的快樂。

　　2、能按音樂節(jié)拍做蹦跳步與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作。

　　3、初步掌握音樂游戲的基本玩法，能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：掌握此音樂游戲的玩法。

　　活動難點：能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)相應(yīng)的情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、袋鼠的圖片、袋鼠音樂。

　　2、袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾一個，玩具槍一個、白頭巾一個。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒，根據(jù)音樂有節(jié)奏地做拍手、捻指、蹦跳步等動作進(jìn)教室。

　　二、基本部分

　　1、復(fù)習(xí)歌曲。

　　(1)小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)了一首非常好聽的歌曲，叫什么呀?(袋鼠)，請小朋友們跟著音樂集體拍手唱《袋鼠》。

　　(2)以接唱的方式再次復(fù)習(xí)歌曲。教師唱前半句，幼兒唱后半句。師：請小朋友看，老師唱的時候用這個動作表示，老師做請的動作，小朋友唱。

　　2、學(xué)袋鼠跳。

　　(1)學(xué)習(xí)蹦跳步。師：(戴頭飾)袋鼠媽媽來了，剛才聽見乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好嗎?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?讓所有幼兒都學(xué)一學(xué)并點評兩名幼兒。(雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。)

　　(2)教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。師：小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧!(請幼兒聽音樂，跟隨教師學(xué)做蹦跳步)(教師放錄音一遍。)

　　3、幼兒兩人一組做蹦跳步。

　　(1)請幼兒兩人一組，一人當(dāng)袋鼠媽媽，一人當(dāng)小袋鼠，小袋鼠在前袋鼠媽媽在后，一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致，同時一下一下地跳，每小節(jié)跳一下)(教師放錄音一遍)。

　　(2)教師啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)袋鼠和媽媽“相親相愛”。師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，袋鼠寶寶可以做什么動作來表現(xiàn)和媽媽與寶寶相親相愛?(老師.)(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音一遍。)

　　4、玩游戲《袋鼠》。(取頭飾)

　　(1)教師講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽帶著她的寶寶一蹦一跳一起去森林里玩，袋鼠媽媽和寶寶相親相愛，他們互相擁抱、互相撫摸非常高興。正在這時，森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。幸虧獵人叔叔及時趕來，舉起槍“砰”的一聲把大灰狼打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了!

　　(2)教師講解示范游戲規(guī)則。師：“這個故事有趣嗎?老師還能把這個故事編成一個好玩的游戲呢，老師給你們教一教吧。規(guī)則音樂一時，幼兒兩人一組(一前一后)，前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼暈了，袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

　　(3)第一遍游戲請四五組幼兒玩，教師當(dāng)袋鼠媽媽，配班教師扮演“狼”，請能干的幼兒扮演“獵人”，提醒幼兒“狼”出來時，“袋鼠”們蹲下不動。音樂再響起時，提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步上位。(教師完整放錄音一遍。)第一遍游戲結(jié)束后教師簡單講評。

　　(4)第二遍游戲，全體小朋友一起玩。請個別的幼兒扮演“狼”和“獵人”。師：誰來扮演?

　　三、結(jié)束部分

　　游戲結(jié)束時袋鼠媽媽帶領(lǐng)小袋鼠們離開活動室。(教師完整放錄音一遍。)

　　教學(xué)反思

　　本次活動通過學(xué)唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調(diào)做蹦跳步，再讓幼兒根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　幼兒在這活動中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們在我的引導(dǎo)下，以各種各樣的動作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛�！庇變鹤园l(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動作。

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