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小班數(shù)學(xué)課教案《勤勞的小蜜蜂》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)課教案《勤勞的小蜜蜂》,希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律,并能按一定的規(guī)律進(jìn)行物體排列。
2、懂得根據(jù)需要拿取材料,用一個(gè)拿一個(gè)。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、貼有紅花、黃花排列規(guī)律的長(zhǎng)條型紙若干;
2、紅、黃、藍(lán)笑臉花若干;
3、紅、黃、綠蘋果娃娃若干;
4、鈴鐺、小熊圖案若干;
5、棉簽、漿糊、吸管、穿珠若干,繩人手一根。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
1、放音樂《蜜蜂做工》,師幼扮演小蜜蜂聽音樂邊唱邊在花叢中飛舞,路上碰見小白兔(愁眉苦臉的)師:咦!小白兔,我們一起去跟她打個(gè)招呼。小白兔,你好!小白兔(配班老師)聲音輕輕地向小朋友打個(gè)招呼。小白兔,你怎么不高興。
小白兔說(shuō):我新開了一個(gè)超市,可是里面缺了項(xiàng)鏈和手鏈,小朋友你們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>
2、師:你們?cè)敢鈳椭⊥脝?你們都愿意啊,真有愛心!那我們找個(gè)空位置坐下來(lái)看看小兔需要的項(xiàng)鏈和手鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥模?/p>
二、欣賞項(xiàng)鏈圖案(一一、一二、間隔規(guī)律)
1、出示長(zhǎng)紙條:項(xiàng)鏈上有什么?有些什么顏色的五角星?這些五角星是怎樣排列的?
2、我們一起說(shuō)一說(shuō)項(xiàng)鏈上的五角星是怎樣排列的。
原來(lái)五角星是紅色、綠色一個(gè)隔著一個(gè)排隊(duì)的。
3、出示貼有沒貼完的項(xiàng)鏈圖案。
你們看這條項(xiàng)鏈上是什么圖案?它們是怎樣排列的?這條項(xiàng)鏈還沒做完,我們一起來(lái)幫它做完?纯春竺鎽(yīng)該排什么顏色的笑臉花了?(請(qǐng)一幼兒示范)
4、貼完后完整地說(shuō)一說(shuō)。
三、幼兒操作
1、師:我們先把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了再去幫助小兔做項(xiàng)鏈,好嗎?請(qǐng)你選一張小紙條,看看你的紙條是有什么圖案排列出來(lái)的,并且說(shuō)一說(shuō),接下來(lái)應(yīng)該放什么圖案,然后再貼上去。
2、幼兒操作,教師幫助幼兒讀讀花環(huán)規(guī)律正確地拿取自己需要的材料。
3、評(píng)價(jià)。一起讀一讀花環(huán)的排列規(guī)律,錯(cuò)的糾正。
你們的本領(lǐng)真的學(xué)會(huì)了,可以去幫小兔穿項(xiàng)鏈了,記住哦!先想一想你要用什么顏色的吸管一個(gè)隔著一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈,然后在去拿,用一個(gè)拿一個(gè)!
四、自己設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈、手鏈、
1、拓展經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈或手鏈。
2、與同伴相互欣賞,交流項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。
五、播放音樂,將項(xiàng)鏈或手鏈送給小白兔。
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