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中班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知周圍生活中環(huán)形排列現(xiàn)象,對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。
2、學(xué)習(xí)正確環(huán)形數(shù)數(shù)的方法,體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的快樂。
3、能運(yùn)用環(huán)形計(jì)數(shù)的方法解決生活中的問題。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
能夠熟練點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)、綠花邊(數(shù)量不同)的盤子;項(xiàng)鏈、花環(huán) 、杯子、碗、做標(biāo)記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等;數(shù)字卡片若干。
活動(dòng)過程
一、游戲引導(dǎo)
以游戲“到超市當(dāng)統(tǒng)計(jì)員”引題,嘗試進(jìn)行10以內(nèi)環(huán)形計(jì)數(shù)
請(qǐng)幼兒自由選擇盤子,找相應(yīng)顏色的椅子坐下,嘗試進(jìn)行環(huán)形點(diǎn)數(shù)。
二、集體交流學(xué)習(xí)
在集體交流的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)正確的環(huán)形數(shù)數(shù)方法。
(1)交流各自的數(shù)數(shù)結(jié)果,感知用做記號(hào)并沿著一個(gè)方向一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)的方法可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。
提問:?誰來告訴老師,你剛才數(shù)了什么顏色的圖案,上面的圖案有幾個(gè)?
你是怎么數(shù)這樣的環(huán)形圖案的?
用什么方法來數(shù)環(huán)形的東西才不容易漏數(shù)?重復(fù)數(shù)?
(2)師生共同進(jìn)行小結(jié)。
。3)引導(dǎo)幼兒用正確的方法再次嘗試進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。
1、幼兒操作,師注意觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法是否正確,并給予指導(dǎo)。
2、幼兒將盤子舉起來,師生共同小結(jié)同種顏色盤子上的數(shù)量都一樣多。
。4)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同起點(diǎn)進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù),知道借助標(biāo)記從任意一點(diǎn)都可進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
三、游戲“數(shù)一數(shù)”
借助多種標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù),,進(jìn)一步掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的'正確方法,體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的樂趣
。1)結(jié)合記錄表,觀察各式各樣的環(huán)形排列實(shí)物,感知生活中的環(huán)形排列現(xiàn)象。
(2)引導(dǎo)幼兒借助標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。
提問:你想用什么做標(biāo)記?然后怎么數(shù)?
。3)幼兒操作,師重點(diǎn)觀察幼兒用標(biāo)記進(jìn)行數(shù)數(shù)的情況,適時(shí)給予指導(dǎo)。
。4)展示記錄表,師幼交流環(huán)形數(shù)數(shù)的結(jié)果。
活動(dòng)延伸
拓展生活經(jīng)驗(yàn),尋找環(huán)形計(jì)數(shù)在生活中的運(yùn)用。
中班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容:
10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)
活動(dòng)目的:
1、對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。
2、感知周圍生活中環(huán)形數(shù)的現(xiàn)象,了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
3、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù),體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師用:熊貓頭飾(一個(gè))、記錄表(一張)。
2、幼兒用:
幼兒收集的水桶、鼓、盆子、盤子、扇子、傘、帽子、輪胎(若干)(上面裝飾各種圖案環(huán)形排列)。
3、小組活動(dòng):
第一組:提供圓形的紙、彩色筆、貼紙。
第二組:提供杯墊、鈴鼓、臉盆、圈圈等;記錄紙、鉛筆。
4、記錄板、記錄表、鉛筆(人手一份)。
活動(dòng)過程:
一、以熊貓開超市引入,帶領(lǐng)幼兒參觀
引導(dǎo)幼兒觀察超市里有哪些東西,上面有什么圖案,是怎么排列的?數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個(gè)?鼓勵(lì)幼兒小聲互相交流。
二、集中:
1、提問:你看見了哪些東西?上面有什么圖案,是怎么排列的?數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個(gè)?生活中你還看見哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的`呢?
2、請(qǐng)一些小朋友說一說、數(shù)一數(shù)。
3、想一想:還可以怎么數(shù)呢?
三、請(qǐng)幼兒探索數(shù)數(shù)的不同方法,教師巡回指導(dǎo)。
四、集中:
1、提問:你是怎么數(shù)的?怎樣才不會(huì)漏數(shù)?重復(fù)數(shù)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù))
2、小結(jié):數(shù)數(shù)可以一個(gè)一個(gè)數(shù),也可以分類數(shù);避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個(gè)做記號(hào),然后再數(shù)。
五、請(qǐng)幼兒再次探索,并將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。
引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)環(huán)形物品上的圖案,將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄在記錄表上。鼓勵(lì)幼兒與其他小伙伴交流:你是怎么數(shù)的?
六、活動(dòng)延伸小組活動(dòng):
第一組:提供圓形的紙,根據(jù)紙中間的數(shù)字在上面畫(貼)相應(yīng)的圖案。
第二組:統(tǒng)計(jì)其它物品上的數(shù)
七、將材料投放到區(qū)角中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。
中班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》教案 篇3
教學(xué)設(shè)計(jì):
中班數(shù)學(xué)活動(dòng):《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣,了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
2、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù),體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)共同收集環(huán)形物品:如圓盤、手鐲、傘等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形排列物品的特點(diǎn)。
2、每組一份盤子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。
3、課件、大記錄紙、即時(shí)貼紙、夾子、回形針、筆、音樂CD。
活動(dòng)過程:
1、出示課件“一個(gè)鐘面”,感知平面環(huán)形排列方式。
2、分組操作,初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù):
(1)幼兒數(shù)一數(shù):盤子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。
。2)教師記錄各組不同的結(jié)果。
(3)提出疑問:同樣的東西,為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣?
3、交流:“你是怎么數(shù)的?”請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣,展示各自的方法。
4、播放課件,請(qǐng)幼兒思考:怎么數(shù),才能數(shù)對(duì)呢?
讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵?小花排列方式是怎樣從直線變?yōu)閳A形,應(yīng)該從哪里開始數(shù)、到哪一個(gè)結(jié)束?”
5、交流:“怎樣記住開始數(shù)的地方?(做標(biāo)志)用什么來幫忙做標(biāo)志?”
6、幼兒第二次操作:添加材料,嘗試用做標(biāo)志的.方法數(shù)數(shù)。
。1)請(qǐng)幼兒介紹:你用什么做標(biāo)志?你是怎么數(shù)的?(播放課件,直觀感受做標(biāo)志的數(shù)數(shù)的方法)
(2)老師小結(jié),感受環(huán)形計(jì)數(shù)的要領(lǐng):只要每個(gè)圖案都數(shù)到,每個(gè)圖案只數(shù)一次,不重復(fù)數(shù)不漏數(shù),不管從哪一個(gè)開始數(shù),數(shù)得的結(jié)果都是一樣的。
。3)交流、比較:“怎樣數(shù),能又對(duì)又快數(shù)出盤子上的圖案?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)即準(zhǔn)確又便捷的計(jì)數(shù)方法。
可以用手按住一個(gè)圖案或發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律(如先看出盤子里小花數(shù)量,再去數(shù)大花)就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。
7、播放課件,欣賞生活中常見的環(huán)形排列圖案的物品。
8、音樂游戲:快樂舞伴
幼兒跟著音樂表演動(dòng)作,當(dāng)音樂停止,幼兒自由組合,圍成幾個(gè)大的或小的圓圈。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),說一說每個(gè)圓圈有幾個(gè)人?從哪里開始數(shù)?
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找:生活中你還看見哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢?到幼兒園周圍找一找立體或平面環(huán)形排列的物品。
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