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小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng):雞媽媽的護(hù)蛋行動(dòng)

時(shí)間:2022-04-25 23:47:55 美術(shù)教案 我要投稿
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小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng):雞媽媽的護(hù)蛋行動(dòng)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng):雞媽媽的護(hù)蛋行動(dòng),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案

  設(shè)計(jì)思路

  《雞寶寶的護(hù)蛋行動(dòng)》這節(jié)活動(dòng)是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的,小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá),動(dòng)手能力比較弱。所以通過設(shè)計(jì)這次活動(dòng),鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識(shí)橢圓形、直線(長(zhǎng)、短)的區(qū)別。打破以往美術(shù)教學(xué)的模式,讓孩子在地上大膽的畫,大膽的撕,給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,使幼兒能快樂參與并主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識(shí)橢圓形、直線(長(zhǎng)、短)的區(qū)別。

  2、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,使幼兒能快樂參與并主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、認(rèn)識(shí)橢圓形、直線(長(zhǎng)、短)的區(qū)別,學(xué)會(huì)畫曲線和直線。

  2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小雞頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、大灰狼頭飾(1個(gè))、小雞的“家”、雞蛋(1個(gè))、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進(jìn)場(chǎng)音樂、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程

  1、幼兒隨音樂入場(chǎng),找到一個(gè)位置坐好。

  2、出示一個(gè)雞蛋,引起幼兒注意力。

 。1)媽媽給小朋友們帶來了一個(gè)禮物,是什么呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處?

  (2)雞蛋是什么形狀的?(幼兒觀察、討論)

 。3)現(xiàn)在媽媽只有一個(gè)雞蛋,不夠送給小朋友們,怎么辦呢?我們一起來畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?

  3、涂涂畫畫、撕撕。

 。1)老師示范畫雞蛋,幼兒觀察后學(xué)畫雞蛋。

 。2)大灰狼把雞蛋全都吃光了,怎么辦呢?

 。3)師幼一起先畫護(hù)欄(短的護(hù)欄),再畫雞蛋。

 。4)大灰狼又把雞蛋都吃光了,為什么呀?我們?cè)撛趺崔k?

  (5)加固護(hù)欄,再畫護(hù)欄(長(zhǎng)的護(hù)欄)。

 。6)我們除了能畫出雞蛋以外,還可以用什么辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙,引導(dǎo)幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。

  4、大灰狼又來了,可是它再也進(jìn)不來了,大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動(dòng)結(jié)束)

  教學(xué)反思

  這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的,小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá),動(dòng)手能力比較弱。所以通過設(shè)計(jì)這次活動(dòng),鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識(shí)橢圓形、直線(長(zhǎng)、短)的區(qū)別。在活動(dòng)中,幼兒的興趣很濃,首先是老師和幼兒都戴著頭飾,在精心設(shè)計(jì)的情景中孩子們一下子就進(jìn)入了角色,在引入的時(shí)候老師就已經(jīng)把孩子們的注意力都吸引了過來,整個(gè)過程以“護(hù)蛋行動(dòng)”為主線,通過有趣的游戲情節(jié)激起幼兒的興趣,在游戲中打破以往美術(shù)教學(xué)的模式,讓孩子在地上大膽的畫,大膽的撕,給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,使幼兒能快樂參與并主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

  本節(jié)教學(xué)活動(dòng)不足的地方就是老師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)不夠,應(yīng)該在每一個(gè)幼兒作畫的過程中給予更多具體的評(píng)價(jià)。

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