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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《白天與黑夜》及教學(xué)反思

時(shí)間:2022-04-27 04:31:04 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《白天與黑夜》及教學(xué)反思

  作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《白天與黑夜》及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《白天與黑夜》及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解白天與黑夜的含義。

  2、能正確運(yùn)用白天與黑夜的時(shí)間詞匯。

  3、養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

  4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡(見教具盒)。

  《白天黑夜》操作單(見幼兒操作包)。

  活動(dòng)過程:

  ☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時(shí)間。

  師:太陽掛在天空中,說明是白天還是黑夜?

  月亮、星星什么時(shí)候掛在天空中?

  ☆討論

  1、與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動(dòng)的情景,把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

  師:小朋友什么時(shí)候上幼兒園?

  小朋友在幼兒園都做了哪些事情?

  這些事是在白天的什么時(shí)候做的?

  2、先討論黑夜活動(dòng)的情景,再出示《白天黑夜(一)》掛圖。

  師:黑夜里你做什么事情?最后呢?

  關(guān)燈了,你敢一個(gè)人睡小房間嗎?

  你看到什么東西的影子?

  ☆分一分

  1、出示《白天黑夜(二)》掛圖,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察區(qū)分。

  教師:圖中畫的是白天還是黑夜?你是怎么看出來的?

  2、出示《白天黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

  師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜?

  師:發(fā)生在白天,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。

  3、教師說活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

  活動(dòng)建議:

  《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識(shí)時(shí)間的數(shù)學(xué)活動(dòng)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感知白天和黑夜,并能正確區(qū)分和表達(dá)。

  在幼兒園的一日生活中,教師會(huì)有意無意地使用一些時(shí)間詞匯,所以時(shí)間對(duì)幼兒來說并不陌生,只是需要在活動(dòng)中通過回憶、梳理,進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有表象來加強(qiáng)對(duì)"白天黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動(dòng)前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動(dòng)進(jìn)行影像記錄;顒(dòng)中通過形象化的視覺圖片,在視聽同步的感知體驗(yàn)中,可以較好地幫助幼兒對(duì)時(shí)間分段的感知和認(rèn)知。

  通過看看說說影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白天周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實(shí)晚上并不可怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個(gè)勇敢的孩子。

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