一只小鹿音樂教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的一只小鹿音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一只小鹿音樂教案1

　　活動導(dǎo)言：

　　這是一首具有故事情節(jié)的兒童歌曲，要求幼兒在演唱時表達活潑、歡快的情緒特點。重難點：八度音唱法以及音準的掌握。

　　活動目標：

　　1. 感受歌曲所表達的故事情節(jié)，學(xué)唱歌曲《一只小鹿》。

　　2. 能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解。

　　3. 掌握節(jié)奏：x xx x︱ x- ︱，讓幼兒感受和唱準歌曲中的八度音。

　　4．幼兒能積極的'參與活動，并獲得其中的樂趣。

　　活動準備：

　　1.手偶小羊一只、 音樂掛圖《一只小鹿》 、音樂CD《一 小鹿》. 鋼琴伴奏《親愛的回聲》。

　　2.樂器：碰鈴、響木幼兒人手一份。

　　3.x xx x︱ x- ︱,七個“固定音節(jié)”卡若干。

　　活動過程：

　　一．預(yù)備起勢。

　　播放音樂《小松鼠的秋天學(xué)校》，幼兒排隊入場。師：今天是個好天氣，松鼠媽媽帶著小松鼠們高高興興地出門了 ，準備找些好的松果儲藏起來。出發(fā)咯！

　　過小山坡-----過小河-----走了很遠的路終于來到了幾座大山里，這里有一片茂密的森林。請幼兒找個舒適的位置坐下來。

　　師：吃飽了，來和大山一起唱一首好聽的歌吧。（《親愛的回聲》）

　　二．賞析感受。

　　. 1．理解歌詞內(nèi)容

　　1）． 出示手偶小羊，師：什么聲音？是誰在喊救命呢？ 我們來聽聽。

　　2).播放第一遍音樂。

　　2．通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1).師：聽到了什么？小羊發(fā)生了什么事情為什么要喊救命？

　　2).播放第二遍音樂。逐一出示圖片。引導(dǎo)孩子以看圖片念兒歌的方式學(xué)習(xí)歌詞。

　　三．學(xué)唱歌曲。

　　1. 看圖片跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。注意聽準前奏。

　　2．出示節(jié)奏卡x xx x︱ x- ︱、請幼兒一起學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型。

　　再出示樂器碰鈴和響木。

　　師：樂器寶寶也想和我們一起唱歌為小鹿和小羊加油打氣呢，我們歡迎它們。

　　每種樂器都有自己的特點，請幼兒討論怎樣演奏比較好。（幼兒在老師指揮下用樂器演奏）

　　3．分句教唱，用動作表現(xiàn)歌曲。

　　4. 請幼兒尋找歌曲中的八度音。

　　1） 師提示：八度音就是相同音名的不同音高的音。比如1，它的八度音是i，那么反過來，i的八度音就是1。

　　聽鋼琴彈奏一遍八度音。

　　2）．請幼兒仔細聽一遍《一只小鹿》。找到歌曲中的八度音并唱出來。

　　5．音樂游戲《一只小鹿》，請幼兒戴上“固定音節(jié)”卡找到自己的八度音朋友一起面對面邊做動作唱歌，在唱到“可憐小羊快進來,有我保護你”時，一個幼兒蹲下扮演小羊，另一幼兒站著做保護的動作。第二遍音樂互換角色表演。唱出歌曲活潑歡快的情緒特點。

　　四．延伸變式。

　　1．小結(jié)：請幼兒討論最后小羊是否得救。

　　師：有那么多人的幫助。小羊一定得救的。就像我們班的小朋友，只要我們互相幫助，團結(jié)友愛，就能戰(zhàn)勝一切困難。

　　2．播放音樂做動作走出活動室。

　　師：天快黑了，小松鼠們也非常高興地拿著松果要回家了。

一只小鹿音樂教案2

　　活動目標

　　1、感受歌曲所表達的故事情節(jié)。

　　2、學(xué)唱歌曲《一只小鹿》。

　　3、能聽音樂前奏準確地演唱。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備:幼兒已掌握拍的節(jié)奏型，學(xué)習(xí)過四分附點音符。

　　2、材料準備：掛圖《一只小鹿》、音樂CD《一只小鹿》、節(jié)奏卡(XXXX∣X—|)、音樂棒、鈴鼓一個音樂棒、鈴鼓一個。

　　活動過程

　　一、預(yù)備姿勢：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒用雙手食指按揉鼻翼兩側(cè)和笑肌。

　　2、練習(xí)曲《親愛的回聲》。幼兒起立，教師引導(dǎo)幼兒保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

　　二、賞析感受：

　　1、教師出示《一只小鹿》的教學(xué)掛圖，引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

　　2、幼兒說說圖畫中的主要情節(jié)，初步理解歌詞內(nèi)容。

　　三、學(xué)唱歌曲：

　　1、教師播放音樂CD,請幼兒欣賞。熟悉歌曲的前奏，并找找歌曲中的八度音程。(救命、救命)

　　2、教師出示節(jié)奏卡，幼兒練習(xí)。

　�。╔XXX∣）

　　拍手拍手

　　（X—|）

　　拍手拍手

　　3、教師引導(dǎo)幼兒以看掛圖念兒歌的方式學(xué)習(xí)歌詞。

　　幼兒邊看教學(xué)掛圖，邊聽教師敲擊鈴鼓并有節(jié)奏地念歌詞：一間木屋在森林中，小鹿站在窗前看，可憐小羊拼命跑，急急敲著門。救命!救命!快救命!那個獵人要殺我!可憐小羊快進來，有我保護你。(鈴鼓突出XX|X—︱的節(jié)奏)

　　4、教師用音樂棒點圖標“伴奏坊”，配樂朗誦歌詞。

　　5、教師用鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱，重點教八度唱法。

　　6、幼兒在音樂的.伴奏下集體演唱歌曲。(重點提示聽前奏準確地接唱)

　　四、延伸變式：

　　1、集體合唱。

　　師：“小朋友唱得真好聽，我們來給圖畫配音好嗎?”

　　2、教師用音樂棒點圖標“清唱吧”，幼兒邊看畫面邊聽音樂伴奏演唱，注意聽準前奏。

　　結(jié)束：全班幼兒手拉手，圍成一圈，用音樂的方式“再見”。

　　活動反思

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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