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《美術(shù)暖暖的太陽(yáng)》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《美術(shù)暖暖的太陽(yáng)》教案，希望能夠幫助到大家。
《美術(shù)暖暖的太陽(yáng)》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能順利地畫圓和放射性線條。
2、能自主選擇顏色給太陽(yáng)涂色。
3、感受太陽(yáng)給大家?guī)淼臏嘏?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師范畫、勾線筆、油畫棒
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
�。�1）謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)
讓幼兒猜出謎底（太陽(yáng)）
（2）出示太陽(yáng)。師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦？”
�。�3）教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師：太陽(yáng)寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，
太陽(yáng)寶寶就把自己的光
芒全給了他。太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽(yáng)寶寶呢？
2、范畫展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？太陽(yáng)寶寶的臉是什么形狀？什么顏色的？（紅色的）它的光芒是什么樣子的
�。�2）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說說：你想畫什么樣的.光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線和各種顏色來表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)
�。�1）先用筆勾畫出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色
（2）鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉
�。�3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶
�。�4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)
展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說出原因。
《美術(shù)暖暖的太陽(yáng)》教案 篇2
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。
2、樂意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備：
舊年歷、蠟筆、用木片剪好的長(zhǎng)條、固體膠。
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)均勻涂色的方法，準(zhǔn)確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。
過程：
一、引出課題
1、現(xiàn)在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（多曬太陽(yáng)，多運(yùn)動(dòng)，衣服穿多點(diǎn)等等）
2、可是有的時(shí)候太陽(yáng)沒有的.，這時(shí)候我們?cè)趺崔k呢？
3、出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。
二、講解示范
1、教師講解示范，先拿年歷紙剪一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，用膠水在圓盤上涂好，再把木片圖上黃紅的顏色。
2、裝飾太陽(yáng)光芒時(shí)要找一些長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色木條，在將紅的、黃的木條粘在圓盤的邊上，提醒幼兒貼在固定的范圍內(nèi)。
三、幼兒操作
1、幼兒選好材料操作。
2、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3、提醒幼兒粘貼不要重疊，并在固定地方站貼。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、幼兒展示自己的太陽(yáng)，教師以天空的身份感謝幼兒。
2、對(duì)幼兒的操作給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
《美術(shù)暖暖的太陽(yáng)》教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
一、選材的依據(jù)：
1、源于本班幼兒發(fā)展實(shí)際的需要
班中幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出一定的興趣，經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)幼兒美術(shù)方面的教育指導(dǎo)，孩子們的表現(xiàn)也越來越棒。近階段正好在對(duì)孩子初步進(jìn)行涂色的練習(xí)，也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子手部肌肉的發(fā)展較好。由此，在幼兒動(dòng)作發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選擇了本次活動(dòng)內(nèi)容。
2、源于主題的開展
隨著冬季的來臨，我們開展了“冬天不怕冷”的主題活動(dòng)。班中幼兒對(duì)冬天季節(jié)特征的感知也越來越多，孩子們依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)了解了一些令我們暖和的物品或者方法等。同時(shí)一些孩子在上幼兒園時(shí)還表現(xiàn)出了怕冷的現(xiàn)象，由此選擇了本次活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒不怕冷的勇敢品質(zhì)。
二、活動(dòng)價(jià)值的分析：
1.初步感知了解一些美術(shù)涂色方面的技能技巧。
2. 積累冬天的季節(jié)特征及讓我們暖和的方法的.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3. 有利于幼兒養(yǎng)成冬天不怕冷的勇敢品質(zhì)。
內(nèi)容與要求：
1、初步嘗試運(yùn)用正確的涂色方法裝飾帽子。
2、進(jìn)一步感知能讓我們暖和的物品或方法，以此激發(fā)冬天不怕冷的勇敢品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帽子輪廓圖、炫彩棒若干
2、小兔、蘑菇房、三頂涂色不同的帽子
活動(dòng)流程：
情景導(dǎo)入 → 觀察討論，示范講解 → 幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo) → 交流展示
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，引出課題
1、今天我們找個(gè)朋友一起去玩，（出示房子）里面住著誰(shuí)？
2、小兔說外面太冷，不肯出去，那怎么辦呢？
3、我們送小兔一樣暖暖的東西，讓它出來不冷，送什么呢?
為什么送這樣?xùn)|西？
二、觀察討論、示范講解
1、給小兔帶來了什么禮物？（出示三頂帽子）
2、小兔最喜歡哪頂帽子，為什么？
3、黃帽子為什么不喜歡？（上面都是洞洞）我們來幫忙讓它變漂亮好嗎？
4、教師示范：炫彩棒寶寶請(qǐng)出來，拔掉小帽子，帽子戴頭上造圍墻、走走走，來回走、排隊(duì)走、造粗粗的圍墻，圍墻造好了，炫彩棒寶寶走里面，走走走、排隊(duì)走
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
6、小兔還有許多朋友，也想要這些漂亮的帽子，我們來幫它們變漂亮吧！
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒先造粗粗的圍墻，再來回走、排隊(duì)走
2、注意整潔與干凈。
3、幫助個(gè)別能力弱的幼兒正確涂色。
四、交流展示
1、小兔喜歡這些帽子嗎？
2、說說喜歡和不喜歡的理由。
《美術(shù)暖暖的太陽(yáng)》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力。
重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)
活動(dòng)過程：
一、問題引入
1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的.，那么冷的天，小朋友們來幼兒園時(shí)，手上都多了一件東西，（教案：）是什么呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的手套都是什么樣子的啊?請(qǐng)小朋友們說說自己的手套。(小朋友們形容自己的手套)
2、老師出示準(zhǔn)備好的手套，給幼兒一一介紹。
二、教師出示活動(dòng)材料，告訴幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容，并出示剪裁裝飾好的手套樣品。
1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。
2、教師給幼兒做師范，讓幼兒看，告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。
三、讓幼兒自選材料進(jìn)行裝飾手套活動(dòng)，教師做巡回指導(dǎo)。
1、讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行裝飾，盡量和別人不一樣。
2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
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