- 相關(guān)推薦
中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給小動物找家》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給小動物找家》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.認識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的含義。
2.學(xué)會根據(jù)動物的房間位置為他們選擇正確的門牌號。
3.關(guān)注生活中的數(shù)字,并對數(shù)字感興趣。
活動重點:認識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的含義。
活動難點:學(xué)習(xí)為小動物送上正確的門牌號
活動準備:
1.物質(zhì)準備:ppt課件、操作板4塊
2.經(jīng)驗準備:幼兒前期經(jīng)驗:家長帶領(lǐng)幼兒觀察過公寓式樓房;幼兒會用上下左右方位詞
活動過程:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1.森林里造了一幢新房子,小動物們可開心了,大家都想住到新房子里去呢。那我們一起來看看,一共有幾個動物朋友?他們分別是誰呢?(大背景,森林里)
2.教師通過動畫畫面,讓幼兒認識動物朋友。請幼兒數(shù)數(shù)一共有幾只動物,(動物一起出現(xiàn)在森林各個地方)
。ǘ┏鍪痉孔雍蛣游铮醪秸J識序數(shù),了解序數(shù)在門牌號中的含義。
1.小動物們都搬進新房子啦,我們一起去看一看他們的新房子吧。引導(dǎo)初步認識序數(shù)。
(1)房子一共有幾層?(3層)。
。2)我們一起來數(shù)一數(shù)。是從下面往上數(shù)還是上面往下數(shù)?(教師引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù))(點擊一層出現(xiàn)數(shù)字1)
(3)每一層有幾件房間?我們一起來數(shù)一數(shù),應(yīng)該怎么數(shù)呢?(點擊第一間出現(xiàn)數(shù)字1….)
2.認識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的意義
(1)教師根據(jù)畫面上的問:看,這是什么呢?引導(dǎo)幼兒說出門牌號。這是什么意思呢?先請幼兒來說說,教師再總結(jié):這就是門牌號。
(2)那誰來老鼠住在哪一間?
(3)小豬住在哪一間呢?
(4)那我們再一起來看一看,其他小動物住在哪一間?教師點擊動物,幼兒集體回答。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)會小動物送門牌號
1.小動物們?yōu)榱私坏礁嗟呐笥眩鼈儧Q定要大家換房間住住,F(xiàn)在它們都住到了自己的新房間了,可是它們卻不知道自己的新門牌號了,它們想請我們小朋友來幫助它們找到它們的門牌號。我們一起來看一看。誰愿意先來試一試?
2.請一個小朋友來嘗試為其中的一個小動物貼門牌號。
3.游戲:小動物找家
老師為小朋友準備好了門牌號的貼紙,請小朋友根據(jù)小動物住的位置為它們送去門牌號吧!以小組為單位,每個小朋友一張,動作快的小朋友貼完以后再回來繼續(xù)拿標簽去貼,趕快行動吧!
2.幼兒操作
(五)講評
1.請小朋友自己檢查一下送的對不對,如有不對就改正
2.那我們一起看一看每個小動物家的門牌號吧。教師出示正確的門牌號,幼兒再次鞏固。
3.小動物們謝謝小朋友為它們貼好了門牌號,它們請我們?nèi)⒂^它們的新房子呢,我們一起去吧。
【中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給小動物找家》】相關(guān)文章: