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大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《月光下的鳳尾竹》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《月光下的鳳尾竹》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞傣族樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》感受葫蘆絲柔和、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音色。
2、在音樂(lè)欣賞中了解傣族的風(fēng)土人情,以及傣族樂(lè)器葫蘆絲。
3、在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上嘗試跳孔雀舞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)錄音《月光下的鳳尾竹》、電腦、音響。
2、課件1與音樂(lè)相匹配的傣族風(fēng)景。課件2潑水節(jié)。
3、葫蘆絲一個(gè)、孔雀頭飾及服裝一套、傣族女裝一套。
4、孔雀羽毛頭飾人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師身穿傣族服裝以傣族姑娘的角色導(dǎo)入。
師:小朋友,你們好,我是一位傣族姑娘,你們知道傣族嗎?
師:我們傣族是云南省的一個(gè)少數(shù)民族,我們那里風(fēng)景秀美,人們都能歌善舞,今天我就帶來(lái)了一首好聽(tīng)的傣族音樂(lè),我們一起來(lái)欣賞一下吧。
2、幼兒初步欣賞音樂(lè)
師:你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感受?
師:你知道這段音樂(lè)是用什么樂(lè)器來(lái)演奏的呢?
3、了解傣族樂(lè)器葫蘆絲,再次欣賞音樂(lè)。
老師出示葫蘆絲問(wèn):它為什么叫葫蘆絲?
師:因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)器上面部分是一個(gè)葫蘆而它吹出來(lái)的音樂(lè)就像絲綢一樣柔和、婉轉(zhuǎn)所以我們傣族人把他叫做葫蘆絲。
師:讓我們一起學(xué)著用葫蘆絲來(lái)演奏這首曲子吧。
4、看課件1通過(guò)欣賞風(fēng)景進(jìn)一步欣賞樂(lè)曲。
師:我們傣族除了有葫蘆絲之外還有秀美的風(fēng)景呢!我們?cè)僖黄鹑バ蕾p一下吧。
師:你剛才看到了哪些風(fēng)景?
師:你最喜歡什么風(fēng)景?
師:我們傣族的竹林是最有名的,特別是到了晚上天上掛了一輪明月,月光照在鳳尾竹上特別美所以人們就用葫蘆絲演奏了一首樂(lè)曲就叫作《月光下的鳳尾竹》。
5、通過(guò)欣賞孔雀舞加深對(duì)音樂(lè)的理解并嘗試跳孔雀舞。
師:這么美的景色,這么美的音樂(lè)還引來(lái)了誰(shuí)呢?(老師帶上孔雀頭飾,穿上孔雀裙)它會(huì)做什么呢?讓我們一起來(lái)看一看。
(1)欣賞老師跳孔雀舞。
(2)說(shuō)說(shuō)看到了哪些動(dòng)作,孔雀在干什么,并學(xué)一學(xué)。
(3)師幼共同聽(tīng)音樂(lè)跳孔雀舞。
。4)幼兒戴上頭飾和老師一起來(lái)跳舞。
。5)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演。
6、去參觀傣族潑水節(jié)結(jié)束活動(dòng)。
師:我們傣族除了有美妙的音樂(lè),有秀美的景色,有漂亮的孔雀,我們傣族人還很喜歡過(guò)潑水節(jié)呢!瞧那邊的潑水節(jié)開(kāi)始了,我們快過(guò)去吧。(放可見(jiàn)潑水節(jié),師幼跟隨音樂(lè)跳著歡快的舞步出活動(dòng)室。)
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