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小學(xué)體育教案

時間:2022-05-22 17:17:53 小學(xué)體育教案 我要投稿

有關(guān)小學(xué)體育教案匯編六篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學(xué)體育教案7篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)小學(xué)體育教案匯編六篇

小學(xué)體育教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.上兩步擲壘球或沙包 2.跳背

  教學(xué)任務(wù):

  一、準備部分:(8')

  1.學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。

  z.初步掌握支撐跳背的動作,培養(yǎng)勇敢精神。

  教學(xué)過程:

  一、準備部分:(8')

  1.開課式。

  2.隊列練習(xí):齊步走一跑步一立定。

  3、準備活動,慢跑200米,兒童廣播韻律操6節(jié)。

  二、基本部分: (28')

  1·上兩步擲壘球或沙包(二)

  (1)動作:迅速,連貫地完成上兩步和向后引球的動作,再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的'球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。

  (2)講解示范。

  (3)練習(xí)方法和注意事項參看第10課。

  2。跳背

  (1)動作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn),上體前屈,低頭,兩手支撐在兩膝上,另一人做3一一5步助跑,雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大),同時兩腿伸直向左右分開,騰空越過人背。落地成半蹲,兩臂斜上舉。

  (2)教師講解示范。

  (3)練習(xí)方法:分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊,分別排成一列橫隊,按順序依次進行練習(xí)。

  (4)注意事項:

  1、一人做上體前屈,低頭,不得突然降低和升高。

  2、練習(xí)時嚴格課堂紀律,注意安全。

  三、結(jié)束部分: (4')

  1.整理放松;

  2。小結(jié)、講評;

  3.宣布下次課內(nèi)容;

  4.下課。

小學(xué)體育教案 篇2

  一、本課的設(shè)計思路。

  本節(jié)課貫徹“健康第一,以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材,傳承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育,對少年兒童進行愛國主義和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的基本組合動作,初步體會武術(shù)的特點,增強協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生認真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節(jié)課以教師為主導(dǎo),先由教師示范少年拳(第一套)基本動作,學(xué)生進行練習(xí),再引導(dǎo)學(xué)生自主交流自己從電視、生活中了解到的武術(shù)動作,并與伙伴進行武術(shù)操動作延伸,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣。最后,集體練習(xí)組合動作,有利于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)精神,讓他們在共同發(fā)展進步的同時,最終達到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。

  二、教材分析。

  1、教學(xué)內(nèi)容:少年拳(第一套)單元教學(xué)計劃中的第一節(jié)課。

  2、教材分析:本課教材是根據(jù)新課程標準水平三大目標設(shè)置的武術(shù)模塊內(nèi)容。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動作組合,教會學(xué)生鍛煉身體的方法,讓學(xué)生懂得更多的鍛煉技能。

  3、學(xué)生基本情況分析:本班男、女生對武術(shù)動作的理解和表現(xiàn)能力存在一定的差異,所以在分組自主練習(xí)的'時候,男、女混合分組進行,達到相互促進的目的。

  4、教學(xué)重難點:

  重點:弄清動作運動線路和動作的銜接。

  難點:動作準確,有力、有神。

  三、教法。

  創(chuàng)設(shè)情景、示范教學(xué)、合作互動、激勵性評價等手段來誘導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。

  四、教學(xué)流程。

  課前準備→ 激趣導(dǎo)課 → 基本功熱身→ 學(xué)習(xí)動作→ 游戲玩樂→ 調(diào)節(jié)身心

  (一) 課前準備:通過觀看《武術(shù)套路》的錄像片斷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  (二) 激趣導(dǎo)課:教師介紹:武術(shù)是北京奧運會的表演項目之一;武術(shù)有望成為奧運會的正式比賽項目。介紹武打明星成龍、李連杰等點燃學(xué)生參與熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (三)基本功熱身:學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下一起做熱身運動,達到肌體動員及預(yù)防運動損傷的目的。

  (四) 自主練習(xí)、創(chuàng)編動作:分組讓學(xué)生練習(xí)教師示范的武術(shù)動作,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時對武術(shù)的所見所聞延伸創(chuàng)編動作,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  (五) 調(diào)節(jié)身心 :在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標之后,師生隨著悠揚的音樂翩翩起舞,在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。最后教師進行總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價武術(shù)動作的質(zhì)量,提高學(xué)生的審美能力。

小學(xué)體育教案 篇3

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:立定跳遠

  學(xué)習(xí)目標:

  1.認知目標:通過本課的學(xué)習(xí)和實踐,95%的學(xué)生能夠初步體會立定跳遠的蹬、擺技術(shù)要領(lǐng)。

  2.技能目標:通過學(xué)生對預(yù)擺與蹬地的學(xué)習(xí),85%學(xué)生能夠掌握立定跳遠的蹬擺動作的技術(shù)要領(lǐng)。

  3.情感目標:通過自主、協(xié)同的小組合作模式,學(xué)生能在練習(xí)過程中主動參與,互相學(xué)習(xí),互幫互助,并在學(xué)習(xí)中親身體會成功的快樂。

  教學(xué)重點:蹬擺技術(shù)要領(lǐng)。

  教學(xué)難點:動作要連貫,協(xié)調(diào)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、教師通過出示問題卡片的形式,直接引出這節(jié)課的主要內(nèi)容,并讓學(xué)生帶著問題,認真觀察教師的動作示范。

  2、教師邊示范,邊講解。

  二、學(xué)生討論、研究教師的動作

  學(xué)生間研究、討論剛才所留意到的動作,有的可能留意的是手的擺動動作;有的可能留意到的是腳的伸屈動作或是蹬地動作,此時,教師適當(dāng)引導(dǎo),讓學(xué)生圍繞問題,經(jīng)過分享、討論得出答案。

  教師引導(dǎo)總結(jié)得出形象易記的口訣:一伸、二屈、三蹬地

  三、嘗試練習(xí)

  1、教師帶領(lǐng)練習(xí)。

  2、學(xué)生分組練習(xí),教師巡查指導(dǎo)。

  四、比一比、賽一賽

  1、教師組織學(xué)生示范動作并進行比賽。

  2、學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中,既要觀看,又要即使進行評價。如:手臂擺動如何?蹬地快速有力嗎?腿部是伸、屈是否正確呢?

  3、學(xué)生間通過互相評價,得出動作掌握得較好的同學(xué),即時給予掌聲鼓勵。

  五、再次鞏固、強化練習(xí)

  教師帶領(lǐng)學(xué)生邊喊口訣邊練習(xí),進一步鞏固、強化動作。

  六、學(xué)生與教師的評價總結(jié)

  同學(xué)們分享、交流立定跳遠蹬擺動作的感受。教師對在跳遠練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚和鼓勵。

  《立定跳遠》微課教學(xué)反思

  體育教學(xué)的目的不光在于讓學(xué)生鍛煉身體,而且還在于激發(fā)和保持學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對體育本身帶有一定的興趣,只要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃,使教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生興趣接軌,稍加引導(dǎo)就可以激發(fā)出學(xué)生的濃烈學(xué)習(xí)興趣。

  本節(jié)課教學(xué)對象是三年級學(xué)生,他們的身體素質(zhì)還沒發(fā)展起來,協(xié)調(diào)性較差;注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠動作雖然簡單,但對三年級學(xué)生來說是有一定難度的。同時,大多數(shù)小學(xué)生都具有好動、好玩、好思考等特點。在此次的《立定跳遠》教學(xué)中,我們抓住了這些特點,綜合運用提問、練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,在教師引導(dǎo)下,逐漸完成探疑過程。這樣學(xué)生既學(xué)會了立定跳遠的動作,同時培養(yǎng)了其分析問題、解決問題的能力。此外,本課將“比一比,賽一賽”這一環(huán)節(jié)有機結(jié)合地貫穿于教學(xué)的全過程,激發(fā)了學(xué)生的興趣,讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。

  此次的微課教學(xué)錄像有別于以往的錄像課。在教學(xué)設(shè)計和整個教學(xué)過程里,我都一直在思考著:如何體現(xiàn)微課的特點?又如何在短短的10分鐘內(nèi)讓學(xué)生初步掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)呢?因此,在選擇課的主要內(nèi)容和確定重點上,既要充分考慮三年級學(xué)生的理解能力和接受能力,又要緊扣立定跳遠的.技術(shù)要領(lǐng),最終把立定跳遠的蹬擺動作編成了口訣,讓學(xué)生在口訣的指導(dǎo)下,更容易地理解動作,掌握動作要領(lǐng)。除此以為,教學(xué)設(shè)計、教案上緊扣我校“雙優(yōu)”的教學(xué)理念外,在整個課堂的進行中,也充分體現(xiàn)了這點,不僅僅提出的是“精”、“要”的問題,而且在課堂上,恰時地提出,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中,帶著問題思考、研究,從實踐中得出結(jié)果。

  在教學(xué)中我既想讓學(xué)生掌握動作技術(shù),有所收獲;又想在枯燥的立定跳遠中有所創(chuàng)新,突出亮點,但由于立定跳遠所要求理解、掌握的重、難點,對三年級的學(xué)生而言,短短的10分鐘是難以達成的,為把握時間而去精簡地進行教學(xué),多少有些意猶未盡的感覺。

  唉!課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù),但我會不斷的學(xué)習(xí),不斷的思考,通過不斷地實踐、觀看錄像課,了解自身存在的不足,督促自己攝取更多的知識、取經(jīng)充實,希望在前輩、同行的指導(dǎo),自身的探索下,得到更大的進步。

小學(xué)體育教案 篇4

  活動時間:第5周星期五班會課

  活動目標:

  1、了解上體育課時衣著上的注意事項。

  2、了解體育活動時的注意事項。

  活動過程:

  (一)上體育課時衣著上的注意事項:

  上體育課大多是全身性運動,活動量大,還要運用很多體育器械,如單雙杠、鉛球……所以為了安全,上課時衣著有一定的講究。

 。1)上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的'物品。

  (2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

  (3)頭上不要戴各種發(fā)卡。

 。4)盡量不要戴眼鏡。

 。5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

  (6)衣服要寬松合體,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運動服。

 。ǘ┗顒討(yīng)注意事項:

 。1) 劇烈活動后半小時左右才可以吃飯,飯后一小時才可以做劇烈活動。

 。2) 由于活動時出汗多,所以需要補充水,但喝水時一定要注意量少次數(shù)多,不能一次喝水過多,最好喝淡鹽開水。

  (3) 劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。

 。4) 劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。

 。5)惡劣天氣(大風(fēng)、霧天、氣溫過高或過低)不宜活動。

 。ㄈ┗顒有〗Y(jié):

  體育活動要量力而行,安全第一,適時適度進行。

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小學(xué)體育教案 篇5

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標:進行各種運球練習(xí),并對自己的表現(xiàn)感到滿意。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種運球練習(xí)

  重點:掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

  難點:在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

  學(xué)習(xí)步驟:

  自主活動、活躍情緒

  教師活動:

  1、組織學(xué)生有秩序地進行拿球。

  2、集合隊伍,講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達到的目標。

  3、帶領(lǐng)學(xué)生進行胸前、頭上點撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí),熟悉球性,激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。

  學(xué)生活動:

  1、能夠有秩序地進行拿球,表現(xiàn)出積極進取的精神。

  2、細心聆聽觀察老師的講解示范,對老師的動作有一種欲望,并能積極進行模仿練習(xí),在練習(xí)中能夠嚴格要求自己,做到盡量不掉球。

  組織:四列橫隊

  合作探究、掌握技能

  重點:掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

  難點:在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

  教師活動:

  1、由于學(xué)生拿到球后,比較興奮,老師先做幾個比較難的動作示范,再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。

  2、老師總結(jié),萬事開頭難,鼓舞學(xué)生的斗志,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.欲望,再講解示范簡單的動作方法,組織學(xué)生練習(xí)。(原地左、右手變向運球練習(xí),原地左、右手高、低運球練習(xí),原地左右手交替運球練習(xí)。)

  3、講解示范運球急停急起練習(xí),組織學(xué)生進行嘗試,體驗運動中運動和靜止的變化,應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。

  學(xué)生活動:

  1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習(xí)。

  2.通過老師的講解,對籃球練習(xí)充滿細心,斗志昂揚。

  3.練習(xí)中能夠相互觀察比較,堅持不懈,認真積極完成老師交代的任務(wù),并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

  教師活動:總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況,對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表揚和鼓勵。

  學(xué)生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

  組織:原地運球時隊列同上,行進間繞籃球場進行。

  創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動:組織學(xué)生進行短繩練習(xí),并回收器材

  學(xué)生活動:認真完成短繩的練習(xí),積極回收器材。

  場地器材:籃球場一片、籃球36個、短繩36根

  課后小結(jié):

  學(xué)生在籃球活動中,都基本上能夠按照老師的要求,相互觀察模仿,比較,表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難,堅持到底完成學(xué)習(xí)目標,獲得了極大的快樂。

小學(xué)體育教案 篇6

  教學(xué)內(nèi)容

  1、技巧

  2、游戲

  教學(xué)目標

  1、認知:了解本課的練習(xí)方法,能初步了解前滾翻動作的技術(shù)要求

  2、技能:通過本課練習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動作

  3、情感:學(xué)生能積極參與練習(xí),并能大膽嘗試高難度動作

  4、負荷:中

  教學(xué)過程

  1、課堂常規(guī)

  2、教師宣布本課內(nèi)容、并安排見習(xí)生

  1、激發(fā)學(xué)生興趣:小游戲(炮伐)

  (1)、教師講解游戲方法和規(guī)則,并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動作

 。2)、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動作方法,提示學(xué)生要快速收腹舉腿

  (3)、組織學(xué)生進行比賽

  組織:兩人一組,相隔1.5米至2米遠

  2、前滾翻

 。1)、教師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動作

  (2)、教師講解前滾翻技術(shù)動作(舉例說明)

  ①、前滾翻動作分解動作:1、蹲撐,兩手撐墊,兩腳蹬地

  2、屈臂,低頭,使頭后部、肩、背、腰依次著墊

  3、背部著墊時抱小腿團身

  4、起立成立正姿勢

  重點:滾動園滑,直線滾動

  難點:蹬地有力,頭后部著墊

  實驗:教師拿一只有氣的籃球和一個正方形物體進行比較

  該實驗原理:該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此,要做好前滾翻,

  必須做到團身緊,滾動圓

 。3)、學(xué)生分組練習(xí),小組長帶領(lǐng),教師巡視指導(dǎo)

  3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動作(魚躍頭頂、前滾翻拋接球)選擇性練習(xí)

  (1)、教師講解動作的技術(shù)要求,并示范

  魚躍頭頂動作:在指定地點進行助跑到墊子時,自己重心下移,前腳掌快速登地,

  在滑翔時,眼睛看好球的路線,用自己的`前額頂球

  前滾翻拋接球:雙手向自己正前方拋球,緊跟著做一個前滾翻動作,起身,接球

 。2)、請小足球隊員進行表演

  (3)、選擇自己所喜歡的項目進行練習(xí)

  (4)、教師巡視指導(dǎo)

  4、穩(wěn)定情緒放松身心

  (1)、隨教師提示完成放松動作

 。2)、教師點評本課

 。3)、歸還器材

 。4)、師生再見

  課后小結(jié)

  得:學(xué)生的積極性很高,特別是男同學(xué),前滾翻掌握不錯,雖然沒有教師預(yù)想的那么好(85%的學(xué)生掌握)不過離目標已經(jīng)不遠了,值得令人高興。尤其是男同學(xué)對高難度動作的興趣很高,掌握也不錯。

  思:女同學(xué)對高難度動作具有一定的恐懼心理,沒有克服,還需多加練習(xí)。

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