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大班音樂(lè)活動(dòng)教案:《一對(duì)好朋友》

時(shí)間:2022-05-27 07:02:26 音樂(lè)教案 我要投稿
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大班音樂(lè)活動(dòng)教案:《一對(duì)好朋友》

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的大班音樂(lè)活動(dòng)教案:《一對(duì)好朋友》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班音樂(lè)活動(dòng)教案:《一對(duì)好朋友》

大班音樂(lè)活動(dòng)教案:《一對(duì)好朋友》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握歌曲中最后樂(lè)句的附點(diǎn)音符與休止符。

  2.富有表情地演唱歌曲,能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。

  3.體驗(yàn)與同伴友好、真誠(chéng)的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.富有表情的演唱歌曲,能表演唱。

  2.唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)視頻

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲《找朋友》引題

  1.小朋友,我們一起來(lái)玩《找朋友》的游戲吧!

  2.幼兒隨音樂(lè)做游戲《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。

  二、欣賞歌曲

  1.找到了好朋友真開心,你想和你的.好朋友做些什么呢?

  2.幼兒兩兩自由交流。

  3.你們真是一對(duì)好朋友!下面請(qǐng)小朋友聽一首歌,歌名就叫《一對(duì)好朋友》。

  幼兒完整欣賞歌曲。

  4.提問(wèn):這一對(duì)好朋友他們?cè)谧鍪裁?他們心里是怎么樣的?/p>

  5.再次完整傾聽樂(lè)曲。

  三、學(xué)習(xí)歌曲

  1.一對(duì)好朋友在干什么呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做。

  2.老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)歌詞。

  3.隨伴奏音樂(lè)說(shuō)歌詞。

  4.隨伴奏音樂(lè)輕聲跟唱歌曲。

  5.好朋友面對(duì)面一起演唱歌曲。

  四、表演歌曲

  1.讓幼兒和好朋友隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作

  2.請(qǐng)一對(duì)好朋友表演創(chuàng)編的動(dòng)作

  3.集體隨音樂(lè)表演歌曲

  4.交換朋友隨音樂(lè)邊唱邊表演。

  五、談話小結(jié):和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心!讓我們和更多的好朋友一起來(lái)唱這首好聽的歌吧!

大班音樂(lè)活動(dòng)教案:《一對(duì)好朋友》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握歌曲中最后樂(lè)句的附點(diǎn)音符與休止符。

  2、富有表情地演唱歌曲,能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。

  3、體驗(yàn)與同伴友好、真誠(chéng)的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  富有表情的演唱歌曲,能表演唱。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)CD

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲《找朋友》引題。

  師:小朋友,我們一起來(lái)玩《找朋友》的游戲吧!

  幼兒隨音樂(lè)做游戲《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。

 。ú捎糜變菏煜さ挠螒?qū)胝n題,為學(xué)唱歌曲做好兩個(gè)準(zhǔn)備:一是情緒上的準(zhǔn)備,通過(guò)游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好朋友一起活動(dòng)。二是節(jié)拍及動(dòng)作上的.準(zhǔn)備,《找朋友》和《一對(duì)好朋友》兩首歌曲都是2/4拍,同時(shí)歌詞和動(dòng)作有些類似,比如"你好""再見(jiàn)"等等,這樣容易調(diào)動(dòng)起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)新知識(shí)。)

  二、欣賞歌曲。

  師:找到了好朋友真開心,你想和你的好朋友做些什么呢?

  1、幼兒兩兩自由交流。

 。ㄔ谶@里,給幼兒時(shí)間讓他們自由的交流,比如孩子們會(huì)說(shuō)說(shuō)悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等,充分給孩子交流的機(jī)會(huì)和自由。)

  師:你們真是一對(duì)好朋友!下面請(qǐng)小朋友聽一首歌,歌名就叫《一對(duì)好朋友》。

  2、幼兒完整欣賞歌曲。

  提問(wèn):這一對(duì)好朋友他們?cè)谧鍪裁?他們心里是怎么樣的?/p>

  3、再次完整傾聽樂(lè)曲。

 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中,老師并沒(méi)有直接讓幼兒欣賞歌曲記憶歌詞,而是先給幼兒創(chuàng)設(shè)了交流的機(jī)會(huì),讓孩子和好朋友充分交流,其實(shí),孩子們的交流也正是歌里唱到的,然后讓孩子們帶著同樣的體驗(yàn)去欣賞歌曲,更能加深幼兒對(duì)歌曲的理解,更好的掌握歌曲的情感。)

  三、學(xué)習(xí)歌曲。

  師:一對(duì)好朋友在干什么呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做。

  1、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)歌詞。

  2、隨伴奏音樂(lè)說(shuō)歌詞。

  3、隨伴奏音樂(lè)輕聲跟唱歌曲。

  4、好朋友面對(duì)面一起演唱歌曲。

 。ū经h(huán)節(jié)從朗誦歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱,老師沒(méi)有過(guò)多的提示語(yǔ)言,而是遵循了由易到難的原則,以幼兒的感受為主,引導(dǎo)孩子逐步提高,既突破了難點(diǎn),又充分體現(xiàn)了《綱要》中強(qiáng)調(diào)的:以幼兒為主體。)

  四、表演歌曲。

  1、讓幼兒和好朋友隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作

  2、請(qǐng)一對(duì)好朋友表演創(chuàng)編的動(dòng)作

  3、集體隨音樂(lè)表演歌曲

  4、交換朋友隨音樂(lè)邊唱邊表演。

  (通過(guò)自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式,孩子們可以更好的去交流,更好的表達(dá)出歌曲的情感。)

  五、談話小結(jié)。

  和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心!讓我們和更多的好朋友一起來(lái)唱這首好聽的歌吧!

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