小班音樂公開課教案《走路》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂公開課教案《走路》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班音樂公開課教案《走路》1
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1.通過學(xué)唱歌曲,讓幼兒了解小動(dòng)物走路的特點(diǎn)。
2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。
重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:火車圖片,小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片,歌曲課件
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
小朋友,今天我們班里開來了一列小火車。出示火車圖片。
教師:火車上坐著誰呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。
二、依次出示小動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物走路的特點(diǎn),模仿動(dòng)物走路的樣子。
1.我們一起看一看。第一個(gè)下車的小動(dòng)物長著長長的耳朵?它走路是什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。
2.第二個(gè)下車的小動(dòng)物嘴巴扁扁的?它走路什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。
3.第三個(gè)下車的小動(dòng)物背著硬硬的殼?它走路什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。
4.第四個(gè)下車的小動(dòng)物喜歡吃魚,會(huì)抓老鼠。它走路什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。
小朋友學(xué)的真像真不錯(cuò)。原來火車上坐著四種小動(dòng)物。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路。
引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起邊說歌詞邊做動(dòng)作。
三、完整欣賞歌曲《走路》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。
1.完整欣賞歌曲,然后提問:
歌里是怎樣唱小兔子的?
歌里是怎樣唱小鴨子的?
歌里是怎樣唱小烏龜?shù)模?/p>
歌里是怎樣唱小花貓的.?引導(dǎo)幼兒唱出歌曲內(nèi)容,教師及時(shí)引導(dǎo)。
小朋友聽得很認(rèn)真,說的很棒!
2.隨歌曲課件一起學(xué)唱歌曲。
讓我們跟著課件一起唱一唱這首歌好嗎?
完整播放歌曲,幼兒跟唱。
3.邊唱邊表演。
小朋友唱得真不錯(cuò),讓我們邊唱邊表演小動(dòng)物走路的樣子吧!
放兒歌,讓幼兒邊唱邊表演。
四、結(jié)束活動(dòng):游戲《開火車》
小朋友歌唱的真美,表演小動(dòng)物走路的樣子也很可愛,小動(dòng)物開心極了。
它們邀請(qǐng)小朋友坐上動(dòng)物小火車一起去森林里玩,讓我們出發(fā)吧!
。ǚ乓魳贰堕_火車》)結(jié)束活動(dòng)!
小班音樂公開課教案《走路》2
設(shè)計(jì)意圖:
喜愛動(dòng)物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng)。
2、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
3、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片
活動(dòng)過程:
一、 韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》 “今天呀,我們這兒來了好多小動(dòng)物,它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌,你們?cè)敢鈫幔俊?/p>
二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》 “寶寶們的本領(lǐng)真大,你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”
。ㄒ唬┞牳枨浺粢槐
提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個(gè),即出示相應(yīng)的圖片)
“對(duì)呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們?cè)賮砺犅牽春脝幔俊?/p>
。ǘ┞犱浺舾枨诙
提問:1、小鹿是怎么走路的呀?
2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎樣走路的呀?
4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?”
。ㄈ┙處煆椙,幼兒集體跟唱歌曲 “寶寶唱的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”
(四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路
三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個(gè)舞,好不好啊?”
幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)反思:
1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少,所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子;蛘咦鲂┯懈嘈(dòng)物走、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。
小班音樂公開課教案《走路》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂。
2、學(xué)習(xí)跟音樂有節(jié)奏的模仿小動(dòng)物走路。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、音樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
教師:今天老師帶了一些小動(dòng)物朋友要跟你們一起做游戲,請(qǐng)小朋友猜一猜都有哪些小動(dòng)物呢?
二、依次出示小動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物走路的特點(diǎn),模仿動(dòng)物走路的樣子。
師:你們講到了那么多的動(dòng)物朋友,那么我們來看看,我今天會(huì)帶幾個(gè)動(dòng)物朋友來呢?(出示PPT)你們?cè)趺粗牢視?huì)帶四個(gè)動(dòng)物朋友來呢?(通過四把椅子判斷出來)
師:對(duì)啦,我今天就是帶了四個(gè)動(dòng)物朋友來跟你們玩游戲。那他們都是誰呢?
1、猜謎語
師:我們的第一個(gè)朋友,它有著長長的耳朵,紅眼睛,愛吃蘿卜和青菜,它是誰呢?你是怎么猜出來的?
師:我們來看看你們猜的對(duì)不對(duì)?(播放PPT)我們第一個(gè)小客人果然是小兔子,它說你們真了解它,知道它愛吃那么多的東西,那么你們知道它是怎么走路的嗎?
師:哦!是跳的!那你們跳給我看看。(幼兒邊做動(dòng)作,老師邊念歌詞)小兔兒走路,跳跳跳。請(qǐng)你們跳回家吧。(幼兒回座位)
師:你們真聰明,小兔子走路是跳著走的。
2、根據(jù)動(dòng)物的身體部分來猜。
師:我們的第二位小客人躲在椅子后面,你能猜出來它是誰嗎?(出示PPT)
師:它是誰呀?你是怎么猜出來的?(鴨子)嘴巴是扁扁的,腳巴上面是有蹼的,也是扁扁的。那它是小鴨子嗎?我們一起輕輕的把它請(qǐng)出來吧!果然是小鴨子呀!那你們知道小鴨子是怎么走路的嗎?(幼兒邊做動(dòng)作,老師邊念歌詞)小鴨子走路搖搖搖。
3、帶入情景,幼兒猜測(cè)。
師:第三位小客人著急了,說要趕緊過來,可是這只小動(dòng)物是爬著來的.,而且很慢很慢。它會(huì)是誰呢?(幼兒猜測(cè))我們一起來看看。
師:剛剛你們說了小烏龜是很慢的爬的,那你們?cè)囋嚳茨懿荒芎苈苈呐琅揽?(幼兒邊做?dòng)作,老師邊念歌詞)小烏龜走路爬爬爬。
師:小烏龜剛剛也爬過來了,那它是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒從烏龜?shù)耐庑稳バ稳荩?/p>
4、通過聲音判斷小動(dòng)物
師:我們的第四位小客人也來啦,我們來聽聽看是誰?(播放貓叫的聲音)
師:你們又猜對(duì)啦!這只小貓咪可能是想請(qǐng)后面客人老師也來做客,所以剛剛叫了很大一聲,都嚇到我們了,那我們現(xiàn)在請(qǐng)它輕輕的叫一聲好嗎?你們學(xué)給我看看,會(huì)不會(huì)輕輕的叫?小貓咪會(huì)輕輕的叫了,那它走路的時(shí)候也是靜悄悄的,你們能學(xué)給我看看嗎?(幼兒邊做動(dòng)作,老師邊念歌詞)小貓咪走路靜悄悄。
三、完整欣賞音樂,跟隨音樂做動(dòng)作表演,結(jié)束。
師:我們的四位小客人都到齊啦!現(xiàn)在我們一起做游戲吧。ń處煵シ乓魳,幼兒表演)
師:小動(dòng)物們要回家啦,我們也回家吧!
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