小班美術(shù)教案 :越開(kāi)越大的花
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案 :越開(kāi)越大的花,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 :越開(kāi)越大的花1
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫畫,簡(jiǎn)單表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大。
2.能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接導(dǎo)入
春天里什么東西是最美麗?可以送給誰(shuí)?
二、情景化示范畫花朵
1.出示背景紙,認(rèn)識(shí)花子的形狀。
師:花兒就在這片小花園里,讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧。
2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。
師:這是一顆多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽長(zhǎng)大啦。小花還想長(zhǎng)得更大更高,太陽(yáng)公公來(lái)幫忙了,發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒伸伸懶腰,又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼,風(fēng)姐姐輕輕吹著,小花抖了抖了身體,又長(zhǎng)大了一圈。滴答滴答,小雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。
3.添畫莖和葉。
4.教師示范制作花束。
三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
四、展示欣賞。
老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵(lì)幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起分享作品的美麗和成功的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的.基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心,這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作,一圈又一圈,小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開(kāi)心啦,收獲滿滿。
小班美術(shù)教案 :越開(kāi)越大的花2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。
2、感受秋天來(lái)了,花兒都開(kāi)放了,樂(lè)意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫紙(貼好一顆花心)、棉簽、各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入(集中注意力,激發(fā)活動(dòng)興趣。)
指:秋天里什么東西最美麗?
。河忻利惖男』ㄐ〔荩锌蓯(ài)的小動(dòng)物,小朋友也很開(kāi)心對(duì)不對(duì)?(秋游)
師:老師最喜歡秋天的花,你們喜歡嗎?(觀看泡ppt)還帶來(lái)了一束美麗的花(出示范畫),你們看看,漂亮嗎?
師:這些花都是什么形狀?顏色一樣嗎?
。盒』ㄓ胁灰粯拥念伾筒灰粯拥男螤。
指:大不大?一層又一層?原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了!漂亮的花可以送給誰(shuí)?
。涸瓉(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。(用生動(dòng)有趣的'故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。)
1、師:太陽(yáng)公公看見(jiàn)了,對(duì)小花說(shuō):“別急,別急,我來(lái)幫幫你吧!”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽(yáng)光,伸伸懶腰,呀!它長(zhǎng)大一些了。(老師在花籽外畫一圈)。
2、師:呼呼呼,秋風(fēng)姐姐看到了,呼呼呼,輕輕地吹,小花抖了抖了身體,真的又長(zhǎng)大了一圈。(老師再加大一圈)。
3、師:你聽(tīng),滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。(老師再加大一圈)。
4、師:小朋友也來(lái)幫幫忙好不好?教師邊畫邊說(shuō),小花小花快長(zhǎng)大吧。
5、師:是誰(shuí)呀(花莖和葉子)?他們的幫忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養(yǎng)。花園里的其他小花看見(jiàn)了也想長(zhǎng)大,小朋友幫忙參與。
6、師:小花園里的花朵在我們的幫助下,都越開(kāi)越大,而且變得五顏六色。誒,那我們也可以給他們澆澆水,這樣小花長(zhǎng)得更漂亮了。
7、師:喝完水小花長(zhǎng)得更大、更漂亮。呀,美麗的小花要變魔術(shù)啦,卷一卷、貼一貼,系上美麗的蝴蝶結(jié),變成一束美麗的。送給客人老師,祝老師和花一樣越長(zhǎng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作,教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、操作完后送給喜歡的客人老師,并說(shuō)祝福的話。
小班美術(shù)教案 :越開(kāi)越大的花3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡觀察周圍的花,懂得花兒好看不能摘。
2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大,表示越開(kāi)越大的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫有草地,大樹(shù)背景的畫面。觀察過(guò)各種花,花開(kāi)放過(guò)程的照片,各種花的照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察與欣賞
1、教師:春天到了,小花園里的花開(kāi)了。(出示各種花的照片)
說(shuō)說(shuō)各種花朵的名字和顏色,找找自己喜歡的花。
2、觀察照片,了解花兒從小到大,慢慢開(kāi)放的過(guò)程。
小結(jié):春天到了,各種各樣的花長(zhǎng)出了小花苞,花兒越開(kāi)越大,變成了大花朵。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵,用旋轉(zhuǎn)的`方式把圓點(diǎn)變大,表示越開(kāi)越大的花,然后在花的下面添畫莖和葉子。
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo),提醒要讓小花園里的花全部開(kāi)放。
3、引導(dǎo)幼兒邊畫邊說(shuō)這是什么花。
三、欣賞交流
1、看看哪些花都開(kāi)了?(幼兒互相欣賞作品)
2、教師做攝影師,為每朵花朵拍照。
四、延伸
花兒還可以用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn),并逐漸豐富春天的景象。
小班美術(shù)教案 :越開(kāi)越大的花4
設(shè)計(jì)思路
3月適逢春天,春天是個(gè)美麗的季節(jié),特別是花兒競(jìng)相開(kāi)放。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),春天的花是最吸引人的。于是,我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容,設(shè)計(jì)開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。
2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同形狀(圓形、三角形、三角形)的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入
師:春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧!
。ㄓ^看花兒開(kāi)放視頻)
師:哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?
小結(jié):原來(lái)花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的,真美啊。
二、故事導(dǎo)入:
師:今天,張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花,看看是一朵怎么樣的小花呀?(出示花心)這朵圓圓的紅紅的小花它好小,它很想快快長(zhǎng)大。
三、情景化演示:
(觀看微視頻)
太陽(yáng)公公看見(jiàn)了小花,對(duì)小花說(shuō):“別急,別急,我來(lái)幫幫你吧!”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽(yáng)光,它長(zhǎng)大了一圈。小花開(kāi)心地叫著:“謝謝您太陽(yáng)公公,謝謝您幫我長(zhǎng)大!”(教師在花心外面畫一圈)
聽(tīng),又有誰(shuí)來(lái)了呀?呼呼呼,春風(fēng)姐姐吹來(lái)了,他對(duì)小花說(shuō):“小花,小花,我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧!”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(zhǎng)大了一圈。小花真高興,說(shuō):“謝謝您,春風(fēng)姐姐,謝謝您幫我長(zhǎng)大! (教師再畫一圈)
還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小花呢?你聽(tīng),滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在草地上,落在山坡上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。小花太高興啦!“謝謝您,春雨哥哥!謝謝您幫助我長(zhǎng)大。” (教師再畫一圈)
師:小朋友,你們看,在他們的幫助下,草地上的花兒都開(kāi)放了!春天的小花可真美啊。
提問(wèn):小花是怎么樣長(zhǎng)大的?誰(shuí)愿意幫小花長(zhǎng)大?
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
四、幼兒操作。
師:我們小花園里面的花兒都很小,它們也想快快長(zhǎng)大,你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈冄剑?/p>
重點(diǎn)指導(dǎo):
1)鼓勵(lì)幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大,留意連接點(diǎn)。
2)鼓勵(lì)幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上,并不斷畫大,使花兒越開(kāi)越大。
小結(jié):小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng),越開(kāi)越大,越長(zhǎng)越大。
五、作品分享展示
師:在你們的幫助下,小花園里的`花兒越長(zhǎng)越大了,真漂亮呀!花兒真高興。
1、現(xiàn)在我們來(lái)找找,哪朵花兒最美?看看花兒是否是越開(kāi)越大了?
總結(jié):原來(lái)花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩,春天的花可真好看!
活動(dòng)反思
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心,這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作,一圈又一圈,小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開(kāi)心啦,收獲滿滿。
小班美術(shù)教案 :越開(kāi)越大的花5
設(shè)計(jì)意圖:
春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息,尤其是身邊無(wú)數(shù)美麗的花朵,更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線索開(kāi)展主題活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察、欣賞多姿多彩的花朵,充分地感受美和表現(xiàn)美,并在活動(dòng)過(guò)程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)內(nèi)容與要求:
能沿著花心的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫花,表現(xiàn)出春天的花兒越開(kāi)越大越開(kāi)越美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
炫彩棒、棉簽、各種形狀的小花心示范圖、范例圖。
活動(dòng)流程:
直接導(dǎo)入——情景化演示——幼兒操作——展示欣賞
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接導(dǎo)入。
師:美麗的春天到了,你們說(shuō)說(shuō)春天里什么東西是最美麗的呢?(幼兒自由講述)
二、情景化演示(用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹繪畫方法。)
1、師:看,花園里有一粒小種子,春雨滴答滴答地下著,小種子怎么樣了?(發(fā)出了綠綠的小嫩芽)
2、小種子還要慢慢長(zhǎng)大,還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(蚯蚓)對(duì)呀,蚯蚓來(lái)給小種子松松土,小種子又長(zhǎng)大一點(diǎn)了,現(xiàn)在小種子長(zhǎng)成幾片葉子了?
3、小種子還要慢慢長(zhǎng)大,還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(螞蟻)看小種子長(zhǎng)出了什么呀?(奶黃色半圓形的花心),謝謝小螞蟻,幫我長(zhǎng)出了這么好看的花心。想想除了這樣半圓形的花心,還有什么樣的花心呀?(圓形、三角形等)
4、小種子還要長(zhǎng)大,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(小蝴蝶)這下小種子開(kāi)出了什么呀?(橘黃色三角形的花瓣),謝謝小蝴蝶,我又長(zhǎng)得漂亮一點(diǎn)了。
5、小種子還要長(zhǎng)大,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公給小種子送去溫暖,小種子在三角形的花瓣上又長(zhǎng)出了什么?(藍(lán)色的波浪形的花瓣),哎呀,小種子真是太美了,越長(zhǎng)越好看。
6、這時(shí)小蜜蜂飛來(lái)了,她說(shuō):“我也幫小種子長(zhǎng)大,讓小種子的.花開(kāi)得大大的,我可以在上面采花蜜呢”看,小種子又長(zhǎng)出了一圈什么?(粉紅色的波浪形花瓣)哎呀,真是越開(kāi)越大的花呀,小種子可開(kāi)心了,謝謝朋友們的幫忙,我才長(zhǎng)得這么美麗,這時(shí),小朋友說(shuō):“我也要幫忙,我要給小種子喝點(diǎn)水,讓它的花瓣開(kāi)得更鮮艷更美麗。
三、幼兒操作。
1、師:花園里還有很多的小種子他們都想開(kāi)出大大的漂漂亮亮的花來(lái),小朋友們?cè)敢鈳托》N子開(kāi)出美麗的花來(lái)嗎?
2、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo):
1)引導(dǎo)幼兒以小種子的生長(zhǎng)過(guò)程,在花心上一圈一圈地畫,使花兒越開(kāi)越大,越開(kāi)越美。
2)給花兒澆澆水:用棉簽蘸水沿著花瓣澆水,引導(dǎo)幼兒在畫紙的空白處點(diǎn)綴。
四、展示欣賞。(引導(dǎo)幼兒和同伴分享美麗與快樂(lè)。)
互相欣賞,誰(shuí)得花最美,美在哪里?(引導(dǎo)幼兒從花心的形狀來(lái)評(píng)價(jià))
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