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幼兒園大班《跳房子》體育教案(通用10篇)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班《跳房子》體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動,感受運動帶來的樂趣。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備:
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景
活動流程:
1、介紹場地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導(dǎo)。
5、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?
6、游戲:
游戲:比比--跳房子
1、解活動的玩法,規(guī)則。
2、四組,比一比,那組最棒!
3、結(jié)束活動:在音樂的.伴奏下,放松全身。
活動反思:
1.本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個游戲。
2.本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4.不足的是,由于較少開展類似活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇2
活動名稱:
《跳房子》
適合年齡段:
大班幼兒
活動目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。
2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、鍛煉腿部力量,有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的'場地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
玩法過程
一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
。ㄓ祝簡文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學(xué)會保護(hù)自己和同伴,學(xué)會商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
。1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩跳格子游戲,重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:爭奪紅旗
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:跳房子的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束
幼兒擦汗,隨音樂做放松運動。
五、活動延伸:
在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
反思:
幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇3
一、設(shè)計思路:
小時候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個并排的格子,最下面是3個相連的單格(或者更復(fù)雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時,雙腳同時落在兩個格內(nèi),最后雙腳跳入房頂返回,交由下一個伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”,對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點,我設(shè)計了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時,要避開野獸格,否則會被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。
二、活動目標(biāo):
1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時向前跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。
2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法,提醒幼兒跳房子時不踩線。
3、體驗民間游戲的'快樂,并能積極想辦法解決活動中遇到的困難。
三、活動準(zhǔn)備:
場地準(zhǔn)備:事先在場地上畫好房子。
材料準(zhǔn)備:活動房子23座(房子由廢舊布料縫制而成)。
四、玩法與規(guī)則:
玩法:每組從第一人開始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類推,到第九格時,雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個跳回,完成游戲。
規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。
游戲形式:
教師示范游戲;幼兒分組游戲;
幼兒可自己提出游戲的玩法:
1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
2、躲避野獸(野獸卡片)。
3、單(雙)腳跨越沙包。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇4
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:地上畫有格子圖,積木
活動過程:
一、一起運動
1、開始部分"今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。
2、動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。
二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳
1、誒,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩,,你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳,跳的`時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩,玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的?
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽,看看哪隊最先把積木運回,自己這組的籃子里,哪隊就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,但是在跳的時候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運動
給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇5
設(shè)計意圖
民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。
本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認(rèn)知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。
活動目標(biāo):
1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通過討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。
3、在活動中能夠遵守規(guī)則,樂于聽取同伴的意見。
活動準(zhǔn)備:
1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、17數(shù)字卡片共4組
2、哨子,音樂(快樂崇拜、輕音樂),
2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗
活動過程:
一、開始部分
熱身運動“韻律操”(石頭剪刀布游戲)
二、基本部分
1、四人合作跳格子
。1)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。
師:你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過跳的時候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個格子都要跳到。下面請你們四個小朋友一組,找個空地方去試一試。
。2)幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)
。3)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。
教師:剛才我們定了哪兩個規(guī)則?
請個別幼兒展示
教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來。)
2、按圖紙要求跳格子
。1)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,然后試一試用不同的'跳法來跳過房格子。
。2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)
。3)幼兒展示,教師總結(jié)
師:剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子,誰上來試試?
教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。
3、按數(shù)字順序跳房子
。1)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)
教師:看一看,我們的房格子上多了什么?這次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。
教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。
。2)教師小結(jié)
教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰想來試給大家看一看?看他有沒有用最快的辦法跳過去。
4、游戲:比賽跳房子
。1)教師介紹規(guī)則。
(跳房子套圈返回)
師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊來一個接力賽,每組小朋友跳過房子,站在終點線上,投一個圈到象鼻子上,再跑回來拍下個小朋友的手。
。2)幼兒進(jìn)行初次游戲
。3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法
。4)再次進(jìn)行游戲
(5)教師小結(jié)
三、結(jié)束部分,放松運動
師:請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。
教學(xué)反思
跳房子這個活動不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時在競賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線,有序展開,實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動的項目。
不足:
只能按教案按部就班組織教學(xué),語言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒有新意。還有對他們的評價不夠,未能讓他們展示出來。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇6
活動目標(biāo):
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動過程:
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包,如:單人、雙人拋接沙包,頭頂沙包快速走,夾沙包跳,投擲沙包等等。
2、造房子。
(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。
。2)幼兒5人一組畫房子,并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。
3、跳房子
(1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳,從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。
。2)幼兒一個跟著一個單腳跳,從第一層跳到第十層。
。3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳,根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。
。4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳,游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、丟房子
。1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子。
(2)游戲規(guī)則:沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時每層只能跳一次,出錯停一次游戲。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流投,丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。
活動反思:
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動中,在活動中我有以下的'反思:
1.首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個部分運動到,這里我有些疏忽了,頭部的運動沒有注意到。
2.環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯的,基本上也達(dá)到了這個環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。
3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇7
設(shè)計思路:
民間游戲有著取之不絕,用之不盡的教育資源。"跳房子"就是一個廣為流傳的經(jīng)典民間游戲,該游戲玩法有趣,材料簡單,不受環(huán)境、材料的限定,孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中,我發(fā)現(xiàn),該游戲中蘊涵了很多有關(guān)數(shù)、形等方面的知識。基于新《綱要》提出的新的教育資源觀和教育整合觀,我對這一優(yōu)秀的本土資源進(jìn)行了進(jìn)一步的挖掘和利用,將它與健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域等進(jìn)行有機、合理的整合,為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力,讓幼兒通過一系列自主的探索、交流活動,嘗試遷移、運用各種經(jīng)驗對游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造,使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展,賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。
活動目標(biāo):
1、樂于與同伴共同參與探索、創(chuàng)造活動,體驗合作與分享的.樂趣。
2、能遷移運用各種數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗和建構(gòu)經(jīng)驗等對民間游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造。
3、有初步的求異思維能力和創(chuàng)造能力。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:積累了較豐富的數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗以及建構(gòu)經(jīng)驗等。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:筷子、吸管、棍子、PC管、毛線針、呼啦圈、平衡板、平衡磚、沙袋等戶外活動器械;1—10的數(shù)字卡片;紙、筆、作業(yè)盤等。
活動過程:
一、拼房子
1、引發(fā)幼兒玩民間游戲"跳房子'的經(jīng)驗、。
師:最近一段時間,我班的小朋友都在玩跳房子的游戲。你們能不能告訴我,玩這游戲需要什么材料?怎樣玩?
幼:老師要事先在場地上幫我們畫好房子。
師:今天我們還要玩跳房子的游戲,但是,今天老師不幫你們畫房子了,讓你們自己來想辦法準(zhǔn)備房子。
(民間游戲"跳房子"孩子們百玩不厭,我首先通過提問,引發(fā)了幼兒關(guān)于這游戲的相關(guān)經(jīng)驗,并明確提出讓他們自己來想辦法準(zhǔn)備"房子"。當(dāng)我剛發(fā)出這個提議,孩子們愣了一下,他們都習(xí)慣于教師為他們準(zhǔn)備游戲材料了,而當(dāng)教師把問題擺到他們的面前,讓他們自己來想辦法準(zhǔn)備游戲材料時,他們一下子還不適應(yīng),這是在今天的活動中我對孩子們發(fā)出的第一個挑戰(zhàn),我將與幼兒共同面對這一挑戰(zhàn),引導(dǎo)幼兒共同來討論如何自己準(zhǔn)備"房子"。)
2、引導(dǎo)幼兒討論拼房子的材料和方法。
師:小朋友想想,除了用畫的方法來準(zhǔn)備房子,還可以用什么方法來準(zhǔn)備?
幼:可以用拼的方法。
幼:可以擺的方法。
師:對,這些方法很好,那用什么材料來拼房子、擺房子呢?
幼:可以用積塑。(孩子們很自然地運用了建構(gòu)游戲經(jīng)驗。)
幼:可以用木棍。
幼:用氣球棍。
幼:用樹枝。
幼:用筷子。
幼:用毛線針。
。ㄔ谟變洪g的相互啟發(fā)下,他們又調(diào)動了豐富了生活經(jīng)驗。)
師:小朋友想的方法真多,對,這些東西都可以用來拼"房子"。但是老師還有一個問題:你們想拼什么樣的房子呢?
幼:(毫不猶豫地)就是跳房子的那種房子。
幼:就是老師畫的那種。
師:只有那樣的房子才可以玩游戲嗎?除了老師畫的那種房子,你們還可以想出其他造型的房子嗎?
幼:可以有三角形屋頂?shù)摹?/p>
幼:可以有梯形屋頂?shù)摹?/p>
幼:還可以有半圓形屋頂?shù)摹?/p>
師:房子的屋頂可以多種多樣,那房子的身體呢?
幼:房子的身體可以是長方形和正方形合在一起的。
幼:可以是下面寬,上面越來越窄的。
幼:我也有見過象鐘樓一樣的樓房,瘦瘦的,高高的。
。ㄓ變旱囊延薪(jīng)驗是建構(gòu)新的知識經(jīng)驗的固著點,在這一環(huán)節(jié)中,我把握住幼兒的知識固著點,通過巧妙的啟發(fā),引導(dǎo)幼兒將新舊經(jīng)驗建立起有機的聯(lián)系,促使幼兒在討論中自然而然地調(diào)動了已有的各種生活經(jīng)驗和建構(gòu)游戲經(jīng)驗,找到怎樣自己來準(zhǔn)備"房子"的答案。從孩子們的討論中還可以看出,幼兒的創(chuàng)造性思維正在慢慢地開啟,這為接下來的一系列創(chuàng)造活動打下了較好的基礎(chǔ)。)
活動反思:
1、本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個游戲。
2、本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3、從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4、不足的是,由于較少開展類似活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇8
設(shè)計意圖:
民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認(rèn)知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。
活動目標(biāo):
1.能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。
2.培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識
3.體驗民間游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.事先在場地上畫好倆座房子。
2.準(zhǔn)備倆個小沙包、冰棍棒。
活動過程:
一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動。
師:小朋友,兔子是怎么跳的?
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動,如;單腳蹦、雙腳蹦等,盡量把幼兒的'身體活動開。
2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
展示1、2號房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)
3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法
師:小朋友,你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲,包括你們爸爸媽媽小時候,還有老師小時候最喜歡玩的游戲。
4.請幼兒自由玩耍。
三、展示3、4號房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)
師:剛才你們跳的真好,很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房,F(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn),3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難,看你們是怎么玩的?幼兒交流新的玩法。鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作,
四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法。
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進(jìn)行簡單比賽。
兩組幼兒進(jìn)行比賽,第一位幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點,傳給下一位小朋友如此依次進(jìn)行,哪組以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
五、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
放松運動:幼兒隨音樂《小精靈》做放松。
六、活動延伸:
。1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。
七、活動總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇9
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法,感受民間游戲“跳房子”的樂趣。
2、嘗試跳格子的多種跳法,學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包,發(fā)展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子時不踩線、排隊輪流玩等游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機、音樂。
2、沙包每人一個。
3、用粉筆在空地上畫好7個不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設(shè)計,再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字),并在距離第一格適當(dāng)位置處,畫一條線作為起點線。
活動過程
一、熱身活動。
跟著音樂做列隊練習(xí),列隊完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運動)
用沙包隨音樂做各種動作:頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。
二、學(xué)習(xí)“跳房子”的游戲
1、自主探索:嘗試跳格子的多種跳法。
師:小朋友,場地上畫有格子房子,請你們想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。
幼兒5人一組,分組練習(xí)跳房子的不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等),教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點線后面排隊輪流玩,要按照格子里的數(shù)字順序來跳,腳不能踩線。
2、重點突破:學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。
教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧:單腳站立,慢慢彎腰拾起沙包,注意保持身體的平衡。
幼兒找空地自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。
3、趣味游戲:丟沙包跳房子。
4、(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包投到數(shù)字1的格子里,然后單腳按1到10的順序跳,再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過并排橫列的格子以及10的格子時,可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里,丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動作,若沒丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個人玩,以此類推,從近及遠(yuǎn),依次向前。
。2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則換下一個人玩;跳的過程中腳不可以落地,腳也不能壓到線,否則算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,等又輪到自己時,再從失誤的'格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流玩,丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。
5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲,教師巡回指導(dǎo)。
6、表揚活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未能獲勝的幼兒不要怕困難,多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗,不斷進(jìn)步。
三、放松活動:隨音樂做腿部放松動作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。
溫馨提示:可以用小石頭來代替沙包,比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自覺排隊。
活動延伸
幼兒熟悉游戲玩法后,可以讓幼兒用粉筆設(shè)計不同的房子進(jìn)行不同規(guī)則的跳房子游戲。如:
1、在個別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案,遇到這些格子時必須躲避,不可跳進(jìn)。
2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
3、可以踢沙包到下一個,或者雙腳夾沙包到下一格。
4、抱腳單腳跳。
5、雙手抓住其他物品,進(jìn)行負(fù)重跳。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇10
活動目標(biāo):
1.會開合腳跳動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
2.幼兒能隨老師的引導(dǎo)積極參與活動。
3.幼兒體驗到游戲活動帶來的樂趣,提高參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備:
操場上畫好格子當(dāng)作房子。
活動過程:
一、開始部分:熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。
二、過程與環(huán)節(jié)
1.教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則:
A.幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。
B.在跳房子過程中,腳壓線或出格均為失敗。
玩法:幼兒站在第一格線外,雙腳并攏雙腳一起跳入第一個一個顏色的格子;雙腳并攏跳起后,分開落下到第二個兩個顏色的.格子里;雙腳分開跳起后,合攏落下跳入第三個一個顏色的格子里,以此類推。
2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。
3.游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
四、活動反思:
這節(jié)活動針對小班幼兒身體協(xié)調(diào)性差,腿部力量不夠,為了增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力而設(shè)計。
活動效果好,大部分幼兒能掌握開合跳,積極主動的參與到活動中,并能按照要求的規(guī)則進(jìn)行游戲活動,個別幼兒的協(xié)調(diào)性較差,有待進(jìn)一步鍛煉,提高身體的協(xié)調(diào)性!
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