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幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[]

時(shí)間:2022-06-17 04:35:12 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[精選合集]

  身為一名剛到崗的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[精選合集],希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[精選合集]

幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[精選合集]1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。

  2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。

  3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?

  2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶牛”。

  二、觀察圖片,了解奶牛。

  出示“奶牛場(chǎng)”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識(shí)等。

  三、怎么畫奶牛。

  1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)

  2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個(gè)小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。

  3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點(diǎn)什么?

  四、奶牛的快樂生活

  1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的.奶牛,大膽想象奶?鞓飞畹那榫啊

  2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場(chǎng)景,使畫面飽滿、豐富。

  五、我的可愛奶牛故事

  1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。

  2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛

  【教學(xué)反思】

  1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對(duì)圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對(duì)奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。

  2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。

  3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時(shí)拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵(lì)下,孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來(lái)了。

  本文擴(kuò)展閱讀:奶牛是乳用品種的黃牛,經(jīng)過高強(qiáng)度選育的優(yōu)良品種,我國(guó)的奶牛主要以中國(guó)荷斯坦牛為主,從1980年山東省畜牧局牛羊養(yǎng)殖基地開始引進(jìn)此品種,此品種適應(yīng)性強(qiáng)、分布范圍廣、產(chǎn)奶量高。本地母牛的高代雜交種經(jīng)長(zhǎng)期選育而成。

幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[精選合集]2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫

  2、喜歡繪畫活動(dòng)。

  3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎(chǔ)。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們大家好!今天我們班來(lái)了位新朋友,大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)啊?

  接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

  二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問:

  1、這位新朋友是誰(shuí)?(章魚)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長(zhǎng)什么樣子?(有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的像橢圓一樣的觸手)

  2、它在海里是怎樣游動(dòng)的`?(幼兒可做動(dòng)作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點(diǎn)的吸盤)它是怎樣保護(hù)自己的?(噴出墨汁保護(hù)自己

  3、章魚有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)

  根據(jù)幼兒的回答,帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。重點(diǎn)觀看章魚不同的游動(dòng)姿態(tài)。

  小結(jié):章魚在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己,小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  三、幼兒作畫。

  幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。

  四、作品展示,教師評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中,我采用提問法,發(fā)現(xiàn)法,引導(dǎo)孩子積極動(dòng)腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達(dá)自己的想法,主動(dòng)和同伴交流。由此孩子的活動(dòng)興趣很高,活動(dòng)效果明顯。但有個(gè)別孩子活潑好動(dòng),注意力不集中,經(jīng)過老師的暗示才能認(rèn)真回答問題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

  本文擴(kuò)展閱讀:章魚(Octopus):為章魚科26屬252種海洋軟體動(dòng)物的通稱。為頭足綱最大科,可分為深海多足蛸亞科(Bathypolypodinae)、愛爾斗蛸亞科(Eledoninae)、谷蛸亞科(Graneledoninae)和蛸亞科(Octopodinae)。

幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[精選合集]3

  備課人:羅業(yè)艷

  本周教學(xué)目標(biāo):

  安全與常規(guī):

  1、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù);

  2、教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)公共物品,了解危險(xiǎn)區(qū)域,教育幼兒保護(hù)好自身安全;

  3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西,不告訴陌生人自己家人的信息;

  4、不帶危險(xiǎn)物品入園;

  5、不玩危險(xiǎn)游戲,人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑。

  5、學(xué)習(xí)整理自己的東西。

  語(yǔ)言:1.通過為四季選太陽(yáng),理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3.能根據(jù)自己的意愿來(lái)選太陽(yáng)、要太陽(yáng),感受參與仿編的樂趣。

  美術(shù):1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面。

  科學(xué):

  1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友。

  2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  每日生活環(huán)節(jié):

  一、來(lái)園活動(dòng)

  1、認(rèn)真做好晨檢工作,檢查幼兒有無(wú)帶危險(xiǎn)品入園,身體狀況是否正常。

  2、組織幼兒晨間游戲。

  二、安全教育。

  1、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

  2、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。

  三、早操

  1、組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操;

  2、要求幼兒排隊(duì)迅速,早操動(dòng)作整齊。

  四、教學(xué)、游戲活動(dòng)

  五、放學(xué)前安全教育

  1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì);

  2、提醒幼兒帶好隨身物品;注意交通安全。

  六、組織幼兒有序離園。

  七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。

  八、下午來(lái)園活動(dòng)

  1、認(rèn)真做好午檢工作

  2、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

  九、教學(xué)、游戲活動(dòng)

  十、放學(xué)前安全教育

  1、交通安全

  2、教育幼兒不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的東西,離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。

  十一、組織幼兒有序離園。本周詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下:

  語(yǔ)言活動(dòng):四個(gè)太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過為四季選太陽(yáng),理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。 3.能根據(jù)自己的意愿來(lái)選太陽(yáng)、要太陽(yáng),感受參與仿編的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件《四個(gè)太陽(yáng)》,操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽(yáng)各一個(gè),磁性黑板一塊。

  3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解四季的特征,對(duì)四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。

  重點(diǎn):能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  難點(diǎn):能用散文詩(shī)的格式進(jìn)行仿編。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┎轮i引出,激發(fā)興趣。

  1.教師出謎:“有位老公公,滿臉紅彤彤,天晴就出來(lái),一早就出工。”(謎底:太陽(yáng))

  師:老師非常想知道在小朋友的眼里太陽(yáng)是什么樣的,什么顏色的,能告訴我嗎?在老師眼里太陽(yáng)也有許許多多的顏色,我最想要四個(gè)太陽(yáng),紅的、綠的、黃的和彩色的。

 。ǘ┯變哼x太陽(yáng)。(幼兒的表述為理解詩(shī)歌內(nèi)容做輔墊。)1.出示四個(gè)太陽(yáng),讓幼兒來(lái)為四季選太陽(yáng)。師:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示圖片)如果真的有四個(gè)太陽(yáng)讓你選,你會(huì)給什么季節(jié)選一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)說說想法。)

  2.幼兒互相交流自己的意見。

  (三)欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》。

  師:老師也為四季選了太陽(yáng),你們?cè)敢鈦?lái)聽聽嗎?1.用多媒體課件演示散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》第一遍。 2.提問:老師把什么顏色的太陽(yáng)都送給了什么季節(jié)?

  3.帶著問題“它們又帶來(lái)了什么呢?”欣賞散文詩(shī)第二遍。

  提問:“四種顏色的太陽(yáng)都帶來(lái)了什么?”(邊說邊出示字卡)3.師生共同讀散文詩(shī)一遍。

 。ㄋ模┯變罕硎龇戮帯蚁胍奶(yáng)。

  師:這首詩(shī)的最后一句是什么?你們有想要的太陽(yáng)嗎?你想要一個(gè)什么顏色的太陽(yáng),你會(huì)送給誰(shuí),它會(huì)帶來(lái)什么?下面請(qǐng)我們小朋友自己動(dòng)手畫畫自己想要的太陽(yáng),然后說一說,你畫了一個(gè)什么顏色的太陽(yáng),你會(huì)送給誰(shuí),它會(huì)帶來(lái)什么?1.教師用范例來(lái)引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來(lái)仿編。

  2幼兒自由交流想要的`太陽(yáng),教師引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來(lái)進(jìn)行仿編。 3,請(qǐng)個(gè)而別幼兒在集體面前表述,教師引導(dǎo)幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。

  附:

  我想要四個(gè)太陽(yáng)送給四季,紅的、綠的、黃的和彩色的。

  我想要一個(gè)彩色的太陽(yáng)送給春天,它會(huì)給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅,

  我想要一個(gè)綠色的太陽(yáng)送給夏天,它會(huì)給火熱的空氣帶來(lái)清涼,

  我想要一個(gè)黃色的太陽(yáng)送給秋天,它會(huì)給人們送來(lái)豐收的果實(shí)

  我想要一個(gè)紅色的太陽(yáng)送給冬天,它會(huì)溫暖小朋友的手和臉。我還想要許許多多的太陽(yáng),去送給需要他們的人??

  教學(xué)反思:

  科學(xué)活動(dòng):月亮和太陽(yáng)

幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[精選合集]4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用圓形、橢圓形組合人物的側(cè)面形象。

  2、合理布局人物左右關(guān)系、球的位置,表現(xiàn)兩個(gè)同伴共同玩球的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。

  3、畫面整潔清晰;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料:紙、油畫棒、記號(hào)筆、幼兒玩球的照片、播放器

  2、經(jīng)驗(yàn):晨間活動(dòng)進(jìn)行兩兩合作玩球的活動(dòng)

  有過用圓形、橢圓形組合人物正面形象的經(jīng)驗(yàn)。

  重點(diǎn):合理布局人物左右關(guān)系、球的位置,表現(xiàn)兩個(gè)同伴共同玩球的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。難點(diǎn):能用圓形、橢圓形組合人物的側(cè)面形象。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞合作玩球時(shí)拍攝的幼兒側(cè)面照片,引出繪畫主題、激發(fā)繪畫興趣。 1“早上小朋友玩了球,是怎樣玩的.?(幾個(gè)人玩的)

  幼兒:兩個(gè)人合作玩的

  2、“我們來(lái)看看老師當(dāng)時(shí)拍下照片,找找有哪些玩法?”幼兒:拍球、推球、滾球、踢球、拋球、、、、、、

  二、再次欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察不同玩法中人物的方位、側(cè)面的動(dòng)作、表情。

  1、合作拍球的幼兒:一個(gè)在拍,一個(gè)在數(shù),眼睛都看著球

  2、合作推球的幼兒:一個(gè)把球推向另一個(gè)幼兒,兩個(gè)都是蹲著的,眼睛看著球

  3、合作拋球的幼兒:兩個(gè)人都站著,一個(gè)幼兒雙手抱球拋給另一個(gè)幼兒,另一個(gè)幼兒雙手張開接球。

  4、合作踢球的幼兒:踢球時(shí)一只腳站立,一只腳提起來(lái)踢球,另一個(gè)幼兒站在對(duì)面等待。

  教師小結(jié):兩名幼兒合作玩球時(shí),都是面對(duì)面站的,只能看見人物的側(cè)面,就只看見一只眼、一只耳、半張嘴。因此在繪畫時(shí)要根據(jù)看見的圖片上的人物形象如實(shí)地畫。

  三、幼兒構(gòu)思作品的布局提問引導(dǎo)幼兒構(gòu)思:

  1、你和誰(shuí)一起玩的?你在左/右?同伴在左/右?

  2、你們是那種玩法?是怎樣的動(dòng)作?手腳在什么位置,球在什么位置?

  3、側(cè)面人物只能看見那些部位?

  四、幼兒作畫并上色,老師觀察指導(dǎo)。

  五、請(qǐng)幼兒展示、講解自己的作品

  六、小結(jié)活動(dòng),點(diǎn)評(píng)幼兒做品。

幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[精選合集]5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友。

  2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個(gè),手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

  2、宇宙圖片一張。

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。

  活動(dòng)難點(diǎn):知道地球、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  活動(dòng)過程:

  一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

  師問:

  1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

  2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢?為什么?

  小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  二、介紹太陽(yáng)

  1、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分

  師問:地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)

  你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)

  小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,背向太陽(yáng)的一面是黑夜。

  2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

  師問:太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?

 。ㄌ(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電??)

  我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽(yáng)光的.威力吧!(在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

  三、介紹月亮

  師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?

  (月亮本身不會(huì)發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)

  四、延伸活動(dòng)

  師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?

  (金星、水星、木星??)

  它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。

  教學(xué)反思:

  美術(shù)活動(dòng):主題意愿畫《春天》活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面。活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課前組織幼兒戶外觀察“春天”。

  2.收集關(guān)于春天的照片,制作欣賞范例《春天的故事》相冊(cè)一本。 3.空白畫冊(cè)一本。

  4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù))。活動(dòng)過程:

  一、幼兒自由講述

  眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化

  二、集體欣賞《春天的故事》相冊(cè),感受春天的整體特征

  (一)說一說

  1.春天剛來(lái)時(shí)候是什么樣子的?

  2.小草小樹發(fā)生了什么變化?

  3.誰(shuí)從南方飛回來(lái)了?小河有什么變化?

  4.春天里有哪些花開放了?花開的時(shí)候是什么樣子的?5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。

  (二)找一找春天的色彩

  在花、草、小河、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認(rèn)識(shí)的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?

  三、創(chuàng)作

 。ㄒ唬┏鍪究瞻桩媰(cè),引起幼兒創(chuàng)作的興趣

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒思考

  最想畫什么?怎樣畫會(huì)畫得更美?用什么工具繪畫最合適?

  (三)示范使用不同繪畫工具材料,引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒:畫大的輪廓時(shí)使用棉簽,畫細(xì)小的地方使用彩筆,大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)幼兒繪畫

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。

  2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。

 。1)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,豐富畫面內(nèi)容。(2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

  (五)展評(píng)

  1.集中幼兒作品,放到畫冊(cè)里2.組織幼兒欣賞并自由講述。 3.教師簡(jiǎn)單小結(jié),自然結(jié)束活動(dòng)

  四、延伸

  (一)將幼兒集體作品——《春天的畫冊(cè)》放入語(yǔ)言區(qū)供幼兒講述春天使用。

 。ǘ⿲(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊(cè)使用。

幼兒園中班美術(shù)教案《讓人快樂的球》及教學(xué)反思[精選合集]6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

  2.合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的紙盤做的快樂球。

  教師:今天,老師給你們帶來(lái)了一樣漂亮的東西,你們看是什么呀?

  2.這個(gè)好看的快樂球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢,你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?

  二、觀察教師制作的快樂球范例。

  師:“提問:這是什么?是什么東西做成的呢?”

  幼兒回答教師的提問,教師進(jìn)行一定的總結(jié):這是一個(gè)花球,是拿用紙盤和皺紋紙制作成的。

  三、介紹制作的方法。

  1.師:我們先拿出我們紙盤和皺紋紙彩帶,然后在紙盤上邊上黏上一圈的漿糊,最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來(lái)了。

  2.教師分發(fā)制作的材料,幼兒分組進(jìn)行制作操作活動(dòng)。

  四、幼兒操作

  1.幼兒自己動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的`安全問題與教室的衛(wèi)生問題。

  五、展示自己的作品。

  請(qǐng)幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。

  教學(xué)反思

  出示的快樂球吸引了幼兒的注意力,激發(fā)制作的欲望,在教師的講解和示范中,幼兒觀察和討論制作過程。我提供了豐富的材料,引導(dǎo)幼兒利用紙盤進(jìn)行制作;顒(dòng)中用到的皺紋紙揉搓成小球,大部分孩子的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作慢慢完善,揉搓成的小球個(gè)個(gè)都很有形,在制作的時(shí)候,個(gè)別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。

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