精選小學主題班會教案范文匯總5篇
在我們平凡無奇的學生時代,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。你知道如何準備一個主題班會嗎?下面是小編為大家收集的小學主題班會教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學主題班會教案 篇1
臺風是什么
臺風是發(fā)生于熱帶海洋上的空氣大渦旋。伴隨有狂風,暴雨和惡浪。
臺風來臨前的準備
1關(guān)緊門窗
2如果進危房舊房,應(yīng)馬上轉(zhuǎn)移避險
3停止露天集體活動,停止田間勞動及水上作業(yè)。
4清理排水管道,保持排水暢通。
5不要到臺風可能經(jīng)過的地區(qū)或海邊游泳。
臺風避險
1盡量不要外出
2田間勞動者不要在大樹下,臨時建筑物內(nèi),鐵塔或廣告牌下內(nèi)避風避雨。
3如在水上作業(yè),應(yīng)立即上岸
4如遇打雷,不要在山頂和高地停留,要避開孤立高聳的.物體。
5強風剛過的短時風小雨停,可能是臺風眼經(jīng)過,不要急于到室外應(yīng)在藏身外多待1-2小時。
小知識:
臺風中心一般為風小晴空的好天氣,直徑只有幾十千米,稱為臺風眼,其周圍是大風暴雨區(qū)。因此在臺風眼經(jīng)過時,會有時間比較短暫的風小少雨階段,但過后仍然會有一段時間的狂風暴雨,切記此時應(yīng)繼續(xù)留在安全處避風。
小學主題班會教案 篇2
資料簡介
(一)小資料庫
中秋佳節(jié),我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習俗,俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來當做禮品送親贈友,聯(lián)絡(luò)感情。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細,品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
(二)學生作品
童心童言說中秋(選自學生周記)
這個星期要過中秋節(jié)了,老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報、詩歌、故事等到學校里來。
我在家里找了半天也沒有找到,最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。
晚托班的時候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我?guī)サ膹V告紙,剪下來貼在展示板上,我覺得真好看,心里很高興,沒想到廣告紙還能派這個用場……
活動建議
1.培養(yǎng)學生動手能力
二年級學生對中秋節(jié)不是很陌生,這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,我重點落實在讓學生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,以及請學生嘗試學做月餅這兩方面展開教育活動。學做月餅,這是學生非常感興趣的事情,在做的過程中,讓學生體會古代的.百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報的方法。
通過這次的節(jié)慶活動,可以拓展學生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養(yǎng)學生的動手能力。
2.學習收集資料和調(diào)查
首先在課前可以先問學生,中秋節(jié)快到了,你們家打算怎么過呀,月餅買好了等問題,引導(dǎo)學生思考:中秋節(jié)時,大家為什么都要互贈月餅,吃月餅?請學生通過自己的方式(問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,傳說。為節(jié)慶教育活動過程中,小組討論交流講述作一些準備。
其次,請學生利用和家長去商場、超市購物的機會,看看月餅的種類,月餅的主要成分,為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。
3.愿意參加環(huán)境布置
在教學活動時,環(huán)境適當做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節(jié)慶的氣氛。
4.能把活動內(nèi)容與其他學科整合
活動結(jié)束以后,可以根據(jù)學生的興趣愛好以及學生的能力,或用幾句話寫一篇短文,描述一下自己過中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫,把自己做的月餅畫下來;或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之,學生可以用自己的方式來表達對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認可。
活動方案
。ㄒ唬┗顒右螅
1.讓學生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說故事,激發(fā)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。
2.請學生動手嘗試學做體現(xiàn)中秋習俗的月餅,培養(yǎng)學生的動手能力和制作興趣。
3.繼續(xù)學習收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
(二)活動準備:
1.中秋節(jié)慶教育活動前,老師與學生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習俗的相關(guān)資料。
2.對所有資料整理加工,然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3.節(jié)慶活動進行時,教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。
。ㄈ┗顒舆^程:
1.談話引出內(nèi)容。
老師和小朋友談話,問問學生家里打算怎么過中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習俗。
2.用不同形式交流各種資料
老師再問學生,有關(guān)中秋節(jié)時,大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。
引導(dǎo)學生把他們各自了解到,收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當中一起交流講述,選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。
老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,為接下來學習制作月餅作情感上的準備。
3.學習制作月餅。
老師可以先通過讓學生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學生動手制作的興趣和愿望。
隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學生分步驟進行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進餡搓揉;隨后后放進模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的指導(dǎo)下,學習制作月餅。在這過程中, 老師要不停地巡視,及時幫助指導(dǎo)動手能力欠佳的學生,讓他們也能完成作品,獲得快樂。
4.補充中秋其他食俗。
啟發(fā)學生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊,引導(dǎo)學生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,讓學生自主學習有關(guān)知識。
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讓民族節(jié)慶教育活動成為學生鞏固各種學科的途徑和渠道。學生參加了中秋與月餅的活動——聽故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法?梢园鸦顒赢斪髋c別人交談的內(nèi)容,寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材……鼓勵學生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。
小學主題班會教案 篇3
一.活動目的:
1. 使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2. 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
二.會前準備:
歌曲《勞動最光榮》。
三.活動過程:
引言:
達 . 芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的`安眠,勞動一世可得幸福的長眠。 的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
學生講話助人為樂的故事。
1.請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。
2.表揚部分同學
小學主題班會教案 篇4
教學目的:
讓學生了解牙齒的構(gòu)造和功能。
教學重點:
牙齒的構(gòu)造、功能與保護牙齒的關(guān)系。
教學難點:
掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。
教具準備:
投影儀,牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖,牙齒模型,錄像。
板書設(shè)計:
牙齒的構(gòu)造、功能與保健
牙齒 構(gòu)造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓
分類與功能
切類:又“門齒”,切割食物
尖牙:又“犬齒”,撕碎食物
磨牙:又“臼齒”,磨碎食物
保健:看錄像
教學過程:
一、前提測評:
問:人的一生長幾次牙? (答:兩次)
問:第一次長出的牙齒叫什么牙? 答:乳牙)
問:第二次長出的牙齒叫什么牙? (答:恒牙)
問:乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答:能)
問:恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答:不能)
出示掛圖:一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問:看這兩幅圖形,說一說乳牙與恒牙有什么不同?
答:乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同
問:讓我們數(shù)一數(shù),乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答:乳牙20顆,恒牙28~32顆。(一齊數(shù))
投影文顯示:乳牙20顆 恒牙28~32顆
問:那么,乳牙與恒牙有哪些相同點呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天,我們帶著這兩個問題學習新的一課,“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。
二、認定目標:
不論是乳牙或恒牙,也不論是門齒、犬齒或臼齒,每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的,都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的`。按照牙齒的形態(tài)分類,根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學習牙齒的構(gòu)造和功能,正確認識牙齒,做好口腔保健,預(yù)防齲齒。
三、導(dǎo)學達標:
1.牙齒的構(gòu)造:
看牙齒構(gòu)造圖。
講:這個牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開,下面同學們看圖,我來指圖說明。
牙齒構(gòu)造
最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)
最里面一層--牙髓
(1)問:同學們互相看一看牙齒,說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅硬嗎?投影儀顯示問題
答:乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅硬。(齊答)
問:同學們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?
答:它作為堅硬的外殼具有保護牙齒的作用;另外它能嚼啐食物,便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。
補充:牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。
(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體,主要成份是鈣質(zhì),有神經(jīng)末梢(看圖)。
問:從這里可以看出,它的主要成份是什么?(答:鈣質(zhì))
問:現(xiàn)在同學們知不知道為什么老師讓同學們注意補鈣以保護牙齒了嗎?
答:知道。因為牙齒的主要成份是鈣,我們吃了含鈣的食品,就會使牙齒的含鈣量增多,這樣牙齒就更堅固了。
(3)(看圖說明)牙髓是腔狀,有豐富的神經(jīng)和血管,是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(4)如何認識齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問:齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”,是不是牙齒長了蟲子?
答:不是。
問:那么,齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。
講:齲齒人們習慣稱為“蟲牙”,其實“蟲牙”里并沒有蟲,而是由于口腔里殘留了食物渣子,使口腔里的細菌產(chǎn)生了大量酸,將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多,比如牙齒缺氟,抗酸腐蝕能力低,沒有早晚刷牙和飯后漱口的習慣,口腔不衛(wèi)生等,均可造成細菌大量繁殖,產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外,晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點,吃后不刷、不漱口,也是齲齒的一個原因。
腐蝕過程:牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓,形成“齲洞”,由小到大,如任其發(fā)展,牙冠將全部蝕光,只殘存牙根,發(fā)炎疼痛,影響咀嚼和消化。
2.牙齒的分類:
(1)看乳牙與恒牙掛圖:按照形態(tài)區(qū)別,分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。
問:乳牙與恒牙的分類是否相同?
答:相同。
問:牙齒分為幾大類?
投影顯示:
牙齒分三大類
切牙:又“門齒” 尖牙:又“犬齒” 磨牙:又“臼齒”
(2)出示牙齒模型:請同學們指出它的分類。
問:牙齒的形態(tài)不同,分類隨之不同,那么它的功能是否相同呢?
答:不同。
講:牙齒的形態(tài)不同,它的功能也不盡相同,總的來說,牙齒的是用來嚼啐食物的,但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。
切牙:切割食物 尖牙:撕碎食物 磨牙:磨碎食物
(3)牙齒保。
看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?
早晚刷牙,飯后漱口。
正確刷牙方法:豎刷法。
使用含氟牙膏:保健牙刷。
食用健康食品,注意補鈣(牛奶)。
少吃糖果,不偏食。
定期做口腔檢查,積極治療齲齒。
四、達標測評:
1、按形態(tài)和功能,牙齒分為三類,分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。
2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。
3、牙齒的構(gòu)造,最外層叫( ),中層( ),主要成分是( );最里面一層( ),呈( )狀,里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健,保護牙齒?
小學主題班會教案 篇5
一、活動目的
1.讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù),學會保護自己。
2.用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用,培養(yǎng)學生各方面的能力。
3.形成學習、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、活動準備
1.收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術(shù)
2.錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅丁⑿l(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、活動過程
(一)簡介本次活動的'意義:為了使我們更加健康安全地成長,為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學!被顒,為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。
(二)“自護”能力表演和知識競賽:
1.事故:效游途中,一位同學不小心擦傷了,怎么辦呢處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,而后打結(jié)。
2.知識問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”(2)路口的交通指揮信號有哪些
3.小品《我們學會了保護自己》片斷1:活動課上,老師給大家講故事《報警》。片斷2:炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發(fā)生中暑。救護方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱?捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。片斷3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。 搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點醋,最后撥打急救電話“120”。
4.知識問答(1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風跑,還是逆風跑(2)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理(3)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎?為什么?
5.舞蹈《21世紀的中國娃》事故:一群快樂的小學生在上學的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護了自己。急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)
(三)結(jié)束語時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會生存。同學們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學會保護自己,讓我們戴上“自護”小獎?wù),邁出通向21世紀的起跑線;記所有的孩子們天天快樂,日日平安。
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