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八年級音樂教案《生命之杯》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的八年級音樂教案《生命之杯》,歡迎閱讀與收藏。
八年級音樂教案《生命之杯》1
教學(xué)內(nèi)容:
1、能夠跟著音樂足球世界杯主題歌《生命之杯》的律動用肢體表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。
2、感受其他各組同學(xué)設(shè)計的動作,互相學(xué)習(xí)。
3、跟著音樂的律動自己編創(chuàng)。
教學(xué)目的:
1、音樂與活動課旨在訓(xùn)練學(xué)生通過聽、動覺的聯(lián)覺效應(yīng),通過音樂刺激感官,使全身對音樂的空間、時間和能量做出反應(yīng)而獲得音樂感受,在此體驗的過程中掌握音樂知識。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體驗和表達自身情感的能力,開啟自身心靈的能力及想象、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點:
1、教師的要求要清楚、具體、明確。
2、教師要善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生獨特的肢體表達方式。
3、強調(diào)動作與音樂的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
教學(xué)內(nèi)容:
一、復(fù)習(xí)。
1、師:復(fù)習(xí)歌曲《奧林匹克號角》,讓我們一起來復(fù)習(xí)這首歌曲,希望能用流暢和諧的聲音,有感情的.演唱。生:全體演唱。(錄音)
2、播放錄音,學(xué)生自我評價,并改正。
二、聽賞《生命之杯》。
1、播放樂曲,初聽,整體感知。
2、簡介。
3、生:交流收集的材料。
4、師補充:這是1998年法國世界杯足球賽的主題歌。歌曲鼓舞運動員奮勇拼搏,為國爭光。這首洋溢著生命力量的歌,其傳播已超越球賽和國界的范圍。它鼓舞人民弘揚個性,樹立更高的人生目標(biāo),實現(xiàn)自己的人生價值。
5、復(fù)聽《生命之懷》請問:它表達了什么樣的感情呢?
6、學(xué)生回答,教師可做補充。
三、學(xué)唱《生命之杯》。
1、感受歌曲:播放音樂,感受歌曲的情緒并體會歌曲的含義。
2、學(xué)唱歌曲:跟琴學(xué)唱。大跳音程延演唱困難時,可以用激發(fā)情感來帶動氣息的準(zhǔn)備。
3、拓展歌曲:在了解歌曲的含義的基礎(chǔ)上,學(xué)生能用正確的情緒和聲音演唱。
4、個別表演。(時間允許)
四、課堂小結(jié):
1、學(xué)生談?wù)勼w會。
2、教師總結(jié)。
五、課后作業(yè):
復(fù)習(xí)、鞏固歌曲。
八年級音樂教案《生命之杯》2
《生命之杯》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、聆聽《生命之杯》,能夠用熱烈、富有激情的聲音演唱歌曲的高潮部分,體會作品的風(fēng)格。
2、能夠參與欣賞、演唱、律動等實踐活動,感受節(jié)奏、力度等音樂要素讓音樂充滿動感的作用。
3、能夠?qū)w育盛會音樂作品感興趣,并產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解的愿望。重點難點
教學(xué)重點:積極參與欣賞、演唱等實踐活動感受歌曲的風(fēng)格特點。教學(xué)難點:探索節(jié)奏、力度之間的關(guān)系。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
播放《生命之杯》片段,用肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生體驗音樂。
學(xué)生用肢體語言感受音樂。
。ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)
二、分段欣賞
1、聆聽B段,引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱B段。學(xué)生跟琴演唱旋律。(加入英文歌詞唱一唱)
2、給B段打節(jié)奏。為B段伴奏。
一組XXXXXXXXX,一組加入手勢,同時為B段伴奏。
3、播放A段,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)奏,通過打節(jié)奏感受音樂。
由關(guān)注節(jié)奏改為:引導(dǎo)學(xué)生從音樂中感受一股強大的推動力量,就像用生命去拼搏的大力神杯。
4、間奏、前奏、尾奏這一環(huán)節(jié)刪去
5、關(guān)注力度,完整欣賞AB段。在B段加入手勢和節(jié)奏。
1)聆聽,關(guān)注演奏樂器。
2)解釋什么是前奏、間奏、尾奏,比較聆聽,他們的`演奏樂器。
出示間奏的定義,學(xué)生理解,并根據(jù)間奏的定義說出前奏和尾奏的定義。分別播放前奏音樂、間奏音樂、尾奏音樂,并給出相應(yīng)手勢,學(xué)生在欣賞整體音樂時,聽到音樂后做出相應(yīng)的手勢。
3)出示節(jié)奏,律動。
聽前奏音樂,用遞進的手勢體會前奏音樂的現(xiàn)場效果。
三、完整欣賞
1、把體驗過的各種手段參與進來。
2、總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。
這一環(huán)節(jié)改為:學(xué)生整體欣賞歌曲,做出相應(yīng)手勢和律動給教師提示,教師板書,而不應(yīng)該是教師給學(xué)生總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。
四、課堂總結(jié)
每一節(jié)的體育盛會,都有一首充滿激情、富有感染力的主題歌,展示了更快、更高、更強的體育精神,吸引著我們?nèi)ハ矏圻\動,積極運動。
八年級音樂教案《生命之杯》3
《生命之杯》
坡頭初中原媛
教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲《生命之杯》
教學(xué)目標(biāo):1、能夠從歌曲的表現(xiàn)形式與聲音特點中,體驗其特有的音樂風(fēng)格、音樂特點。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體驗和表達自身情感的能力,開啟自身心靈的能力及想象、創(chuàng)造的能力。
3、了解并掌握相關(guān)音樂知識。
教學(xué)重點和難點:歌曲的分段,歌曲的演唱
關(guān)注歌曲的音樂情緒和表現(xiàn)形式,體會樂器、演唱
方式等與音樂要素的關(guān)系。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
師生問好!
二、復(fù)習(xí)引入新課:
提問:同學(xué)們,通過我們前兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們感受到音
樂與體育盛會有重要的關(guān)系,體會到奧運精神給我們精神的生活帶來的動力。今天我們就繼續(xù)來領(lǐng)略體育音樂的魅力。請看大屏幕,屏幕上的這個是??
生:足球
師:那么你知道世界杯足球賽嗎?你喜歡看足球比賽嗎?你喜歡足球運動嗎?你知道關(guān)于足球的歌曲么?
生:《我們是冠軍》
師:今天老師帶給大家的也是一首關(guān)于足球的'歌曲,我們
先一起來欣賞一下。
三、新課
1、播放1998年的足球世界杯主題歌《生命之杯》并回答問題歌曲的情緒是怎樣的?
你在歌曲中聽到哪些聲音?它們分別有什么特點?生答:1節(jié)奏強烈、熱情奔放、富有感染力
2、聽歌曲前奏部分,細細感受前奏部分中聽到的樂器,并說出特點鼓聲--------節(jié)奏強烈、熱情奔放
號聲--------高亢、激烈
聽歌曲A部分細細感受A部分中聽到的聲音,并說出特點人聲-------力度漸強、富有感染力
4、聽歌曲B部分,感受其演唱形式
男聲獨唱,合唱
5、聽歌曲間奏,與歌曲前奏,作對比
承上啟下,升華歌曲
6、聽歌曲尾奏,感受與之前不同
首尾呼應(yīng),在高潮中結(jié)束全曲
7、再次聽全曲,并讓學(xué)生劃分
出歌曲的結(jié)構(gòu)
前奏+AB+間奏1+AB+間奏2+AB+尾聲
8、感受拉丁風(fēng)格,并簡單拍奏
XXXXXXXXX
聽音樂,感受節(jié)奏,并可以簡單跟奏
9、體驗音樂與創(chuàng)編活動。
(一)學(xué)習(xí)歌曲高潮部分
1、提問旋律有什么特點?
2、教師教唱,說出旋律的特點。
旋律:同音反復(fù),一、二樂句與三四樂句反復(fù)。
節(jié)奏:一三相同,二四相同。
情緒:高亢強烈,富有感染力
10、學(xué)習(xí)演唱
11、創(chuàng)編歌詞。
。1)學(xué)生自己或小組合作創(chuàng)編歌詞,自己演唱感受。
。2)優(yōu)秀歌詞展示
12、創(chuàng)編動作。
13、完整表現(xiàn),融入創(chuàng)編的歌詞、動作。
14、簡介歌曲的創(chuàng)作背景及歌手。
并獲得全球30個國家單曲排行的冠軍,也是1998年法國世界杯的另一首主題曲!吧痹谑澜绫笠矀鞑ド鯊V,成為很多足球節(jié)目用來烘托氣氛的第一選用曲目。歌曲中的鼓樂節(jié)奏和號角奏鳴
都頗為煽情。歌曲中融合了英語以及西班牙語。
11、完整聆聽:要求學(xué)生隨著音響哼唱B段旋律,熟悉A、B樂段的曲調(diào)。
四、課堂小結(jié):
同學(xué)們,你們感受到歌曲傳遞的快樂嗎?你們感受到激情嗎?這就是體育盛會音樂的魅力每一屆的體育盛會,都有一首充滿激情、富有感染力的主題歌,吸引著我們?nèi)ハ矏圻\動,積極運動。
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