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中班音樂新年到教案

時間:2022-07-10 06:37:55 音樂教案 我要投稿
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中班音樂新年到教案(精選7篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂新年到教案(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。

中班音樂新年到教案(精選7篇)

  中班音樂新年到教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。

  2、掌握xxxxx這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。

  3、能積極參與表演活動,注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxxxx、打擊樂器。

  活動過程:

  一、游戲?qū),激發(fā)興趣

  節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡:xxxxx。

  師:今天我們來玩一個節(jié)奏游戲,誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?

  除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?

 。▊別幼兒嘗試,再集體練習(xí),引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)

  師:這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請你仔細(xì)聽一聽,找一找。

  二、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

  1、教師清唱歌曲。

 。1)提問:你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?

  小結(jié):這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時候是不需要唱的。

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2—3遍。

 。3)師:你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)

  2、教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作),幫助幼兒記憶歌詞。

  師:請你再認(rèn)真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。

  2、幼兒集體歌唱。

  3、幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動作。

  4、再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

  四、游戲:新年音樂會

  匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。

  師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當(dāng)演奏家,老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。

  活動反思:

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端!缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的.生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂,因此設(shè)計(jì)了此活動。

  幼兒對新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,在活動設(shè)計(jì)的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。

  活動中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

  中班音樂新年到教案2

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會認(rèn)簡單的圖譜,學(xué)敲《新年到》的鼓點(diǎn)。

  2、在談話中,學(xué)念童謠的過程中,感受新年歡樂氣氛。

  3、在游戲中學(xué)會敲鼓,提高幼兒學(xué)敲鼓的興趣和增強(qiáng)對音樂的節(jié)奏感。

  活動準(zhǔn)備

  竹鼓、鼓棒、圖譜。

  活動過程

  一、游戲?qū)?/strong>

  (一)教師示范性打節(jié)奏,幼兒模仿。

 。ǘ┡c小鼓做游戲:鼓聲響,跳的高,鼓聲輕,跳的低。

 。ㄈ┛梢噪S鼓聲的輕重、快慢,幼兒做不同的動作。也可以讓幼兒來想象一下快的時候我們可以做些什么事情,慢的時候又可以做些什么事情呢?

  二、學(xué)習(xí)童謠

  (一)談話

  1、小朋友:“再過一段時間,我們將迎來一個最重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嘛?”

  2、在新年里我們可以做些什么事情呢?人們又是怎樣來慶祝新年的呢?

 。ǘ⿲W(xué)年童謠

  1、教師完整念一遍。(進(jìn)行相應(yīng)的提問)

  2、幼兒一句一句跟念數(shù)遍。

  3、幼兒完整的念一遍。

  三、學(xué)敲鼓點(diǎn)

 。ㄒ唬┏鍪緢D譜

  請幼兒來說說每個符號的敲法,請個別幼兒來示范。

  (二)幼兒自由練習(xí)

  請幼兒看著圖譜先自由練習(xí)一下。教師巡視、觀察。

 。ㄈ┙涣、討論

  請幼兒把自己在練習(xí)中的難點(diǎn)說出來,大家一起來解決。

 。ㄋ模┙處熓崂怼⒓w練習(xí)

  在幼兒自由練習(xí)的情況下,教師及時梳理出幼兒的難點(diǎn),進(jìn)行集體教學(xué)。

  1、分句教學(xué)。

  2、難點(diǎn)重點(diǎn)分析。

  四、幼兒表演

  幼兒一邊看圖譜,一邊念童謠,進(jìn)行竹鼓表演。(要求動作盡量準(zhǔn)確,要有敲鼓的架勢。

  五、延伸活動

  與小鼓做搶椅子游戲。

  課后反思

  1、在開始部分采用游戲?qū),激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學(xué)的節(jié)奏,進(jìn)一步提高幼兒的節(jié)奏感。

  2、在學(xué)敲鼓點(diǎn)環(huán)節(jié),先集體復(fù)習(xí)每個符號的'敲法,然后讓幼兒自由練習(xí),從中發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為的難點(diǎn),再集體梳理,這樣幼兒在學(xué)習(xí)鼓點(diǎn)就不會那么被動,而是主動的來克服難點(diǎn)。在整節(jié)課中幼兒的自主性學(xué)習(xí)有很好的體現(xiàn),得到了很大的提高。

  3、大環(huán)節(jié)比較清晰,但是承上啟下的語言不夠精煉。重點(diǎn)提問不夠突出,幼兒難點(diǎn)回答到點(diǎn)上來。在認(rèn)識單個的鼓點(diǎn)符號上,部分幼兒掌握的比較好,有部分幼兒在自由練習(xí)時不知道做什么事情了。沒有達(dá)到預(yù)期想象中的效果。

  中班音樂新年到教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  2、理解兒歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,知道春節(jié)的.一些習(xí)俗。

  3、學(xué)習(xí)兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

  二、活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

  難點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,知道春節(jié)的一些習(xí)俗。

  三、活動準(zhǔn)備:

  音樂,與兒歌相關(guān)的圖片。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┎シ疟夼阼尮穆曇牖顒樱ぐl(fā)幼兒興趣。

  猜猜,是什么事這么熱鬧?

  教師用兒歌中的話小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

  (二)理解并學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

  小動物們也準(zhǔn)備過新年了,我們聽聽小動物們是怎樣過年的?它們都在忙什么呢?

  教師朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

  剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?它們分別是怎樣過春節(jié)的?(出示相關(guān)圖片)

  教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。

  完整學(xué)習(xí)兒歌。

 。ㄈ┘w朗誦并表演兒歌。

  1、用快樂的情緒朗讀兒歌。

  2、請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。

  3、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

 。ㄋ模┙處焼l(fā)幼兒進(jìn)行談話活動。

  誰能說說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些?

  與幼兒一起回憶中國的春節(jié)風(fēng)俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等……

 。ㄎ澹┱f說想怎么過新年、

  引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

  附兒歌:

  春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

  黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

  松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三只小豬來拜年,穿著新衣戴新帽。

  你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹噼啪響,恭喜恭喜春節(jié)好!

  五、教具圖片:

  與兒歌相關(guān)的小動物圖片:黃狗、山羊、猴子、花貓、松鼠、母雞、三只小豬。

  中班音樂新年到教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。

  2、再次感受新年氣氛的熱鬧。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。

  2、配套音樂磁帶。

  活動過程:

  1、隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進(jìn)教室。

  2、欣賞歌曲,知道歌曲的名字及內(nèi)容。

  3、學(xué)唱歌曲。

 。1)在情境演示中,跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。

 。2)在情境演示中,跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。

  (3)在情境演示中,跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲。

  4、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作,并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

  5、集體在音樂聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂。

  活動反思:

  在這節(jié)音樂活動前,我和孩子們一同布置活動室環(huán)境。于是,在他們我的啟發(fā)下,我示范唱出貼近他們生活的'歌曲《新年到》;顒又泻⒆觽兊那榫w很好,跟著我一會兒學(xué)小雞、一會兒學(xué)小鴨,開心極了,歌曲的內(nèi)容較簡單,幼兒很容易學(xué)會,難點(diǎn)在情景演示中,這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱,又能自己表演唱,有一定的難度,孩子們特別專心,練習(xí)的過程特別認(rèn)真,多遍下來,孩子們唱得可真不錯!

  中班音樂新年到教案5

  【活動目標(biāo)】

  1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動準(zhǔn)備】

  親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

  (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的.穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

  【活動延伸】在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  【活動建議】建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

  中班音樂新年到教案6

  設(shè)計(jì)背景

  新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,了解過年時都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過年時應(yīng)注意的安全知識,因此特設(shè)計(jì)了本次活動。

  活動目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)兒歌,了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

  2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認(rèn)識,體驗(yàn)過新年的快樂。

  3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體驗(yàn)過新年的快樂。

  2、讓幼兒了解過年時應(yīng)注意的的安全知識。

  活動準(zhǔn)備

  1、手工制作的鞭炮

  2、用橡皮泥制作的餃子

  3、放煙花的影片

  4、過年時歡慶的圖片

  活動過程

  1、出示鞭炮和餃子

  提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時歡慶的圖片)。

  2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體會節(jié)日的快樂。

  提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能說一說你在過年的時侯,會吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會收到什么禮物呀?

  3、學(xué)習(xí)兒歌

 。1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?

 。2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學(xué)念兒歌。

  4、送禮物

  畫鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的'鞭炮,送給爸爸媽媽。

  5、課件出示放煙花的影片

  小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

  在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會貼對聯(lián)、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花

  6、講解過年時應(yīng)注意的安全,而且別人放的時候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn),否則是很容易傷到自己的。

  教學(xué)反思

  這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。

  在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認(rèn)識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

  中班音樂新年到教案7

  活動目標(biāo)

  1、樂意與教師、同伴共同念兒歌。

  2、知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

  3、借助畫面的情景和動作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備好過年時的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

  活動過程

  一、(導(dǎo)入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

  ——小朋友喜歡過年嗎?

 。ㄏ矚g)因?yàn)檫^年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)

  ——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?

  二、出示教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面

  1、教師手捧大書,用喜悅的.語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?

  2、教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

  教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)

  ⑵他們在干什么?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。

  三、創(chuàng)編兒歌

  1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容,說到相關(guān)內(nèi)容時,教師自然念出兒歌,加深幼兒對兒歌的印象,如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。

  2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

  3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

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