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小學(xué)體育教案

時(shí)間:2022-07-14 15:49:58 小學(xué)體育教案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)體育教案范文集合8篇

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)體育教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小學(xué)體育教案范文集合8篇

小學(xué)體育教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣,發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。

  2、讓孩子主動、積極地參與活動,自覺地體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

  3、培養(yǎng)孩子的愛心,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的意識。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣,發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。

  2、讓孩子主動、積極地參與活動,自覺地體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

  3、培養(yǎng)孩子的愛心,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的意識。

  教學(xué)過程

  1、同學(xué)們成自然隊(duì)形站立于教師周圍,在音樂聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動的`模仿練習(xí)。

  2、抽學(xué)生做。

  3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。

  4、自由玩球。

  5、在教師的統(tǒng)一指令下,把球放回原處。

  6、教師隨意牽上一個(gè)孩子的手,帶領(lǐng)大家走成圓圈。

  7、分好小組后,學(xué)生拿球。

  8、游戲:“抱球接力“。

  9、分組讓孩子們設(shè)計(jì)球的各種玩法。

  10、展示成果。

  11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音,讓孩子們在愉快感受和體驗(yàn)中結(jié)束游戲。

  組織教法

  1、教師以“你們看過奧運(yùn)會的比賽嗎?……”引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動的模仿動作。

  2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。

  3、教師發(fā)出指令:“可愛的孩子們,做好準(zhǔn)備了嗎”,把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。

  4、以“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲來分組,然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個(gè)球或一個(gè)球。

  5、開始給“希望小學(xué)送球”。

  6、采用“組長負(fù)責(zé)制”,教師可啟發(fā)提示。

  7、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  作業(yè)布置

  課后同學(xué)們要復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)過的動作和內(nèi)容。

  教學(xué)過程

  1、同學(xué)們成自然隊(duì)形站立于教師周圍,在音樂聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動的模仿練習(xí)。

  2、抽學(xué)生做。

  3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。

  4、自由玩球。

  5、在教師的統(tǒng)一指令下,把球放回原處。

  6、教師隨意牽上一個(gè)孩子的手,帶領(lǐng)大家走成圓圈。

  7、分好小組后,學(xué)生拿球。

  8、游戲:“抱球接力“。

  9、分組讓孩子們設(shè)計(jì)球的各種玩法。

  10、展示成果。

  11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音,讓孩子們在愉快感受和體驗(yàn)中結(jié)束游戲。

  組織教法

  1、教師以“你們看過奧運(yùn)會的比賽嗎?……”引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動的模仿動作。

  2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。

  3、教師發(fā)出指令:“可愛的孩子們,做好準(zhǔn)備了嗎”,把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。

  4、以“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲來分組,然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個(gè)球或一個(gè)球。

  5、開始給“希望小學(xué)送球”。

  6、采用“組長負(fù)責(zé)制”,教師可啟發(fā)提示。

  7、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  作業(yè)布置

  課后同學(xué)們要復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)過的動作和內(nèi)容。

小學(xué)體育教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

  二、教授新課

  1、出示圖片

  提問:你知道手是怎樣受污染的嗎?

  小結(jié):我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等?

  是在它做這些事情的.同時(shí),自己也受到了污染。

  2、講講為什么要勤洗手。

  3、出示圖

  提問:同學(xué)們,你們會洗手嗎?

  教師教給學(xué)生正確的洗手方法。

 。1) 先用水將手浸濕。

  (2) 將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

  (3) 反復(fù)揉搓之后,用清水沖凈。

 。4)指名學(xué)生上臺表演。

  表揚(yáng)我們身邊愛清潔,講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花,并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

  五、 總結(jié)全文

  五 課后反思:

小學(xué)體育教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的`路上要多注意安全。

  教學(xué)用具:相關(guān)課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  小朋友,你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期,所以大家要注意交通安全。

  板書課題:行路安全

  二、教授新課

  1、出示圖片提問:小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?

  小結(jié):馬路上,車多、人多。行人要靠右走,不追逐,不打鬧。過馬路時(shí),先看左,后看右,要走人行道。

  2、出示圖片提問:圖上的小朋友做得對嗎?

  小結(jié):他做得不對,不能翻越欄桿。

  3、出示圖片 提問:圖上的小朋友做得對嗎?

  小結(jié):他做得對,要和媽媽一起過馬路。

  4、出示圖片提問:圖上的小朋友做得對嗎?

  小結(jié):他做得不對,騎車時(shí)不能打傘。

  5、出示圖片提問:圖上的小朋友做得對嗎?

  小結(jié):他做得不對,不能在馬路上踢球。

  二、 總結(jié)全文

  五 課后反思:

小學(xué)體育教案 篇4

  教學(xué)目的要求

  通過鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí), 鍛煉。強(qiáng)自身免疫力,抵抗疾病入侵,提高動作技能、技術(shù),

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  仰臥時(shí)兩腳要著墊、臀部不得離墊;起坐時(shí)要利用收腹屈背,低頭含朐力量(如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量),動作要協(xié)調(diào)。后仰還原時(shí),肌肉放松,臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

  德育滲透

  通過學(xué)習(xí)鍛煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的`集主義精神。

  教學(xué)方法

  講解,示范

  教學(xué)時(shí)間

  1課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、準(zhǔn)備部分

  1、集合,整隊(duì),報(bào)告人數(shù);

  2、宣布本課內(nèi)容,按排見習(xí)后;

  3、圍操場跑兩圈;

  4、整隊(duì),調(diào)整呼吸;

  5、做第八套廣播體操;

  6、做準(zhǔn)備活動。

  二、基本部分

  A、復(fù)習(xí)

  俯臥撐

  組織:四列橫隊(duì)(表示女生⊕表示男生)

  4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

  3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

  2列

  1列

  B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。

  1、動作方法:

  預(yù)備姿勢:仰臥,兩腿并攏屈膝,兩腳放平,兩手抱頭后;同伴壓著腳面。兩手抱頭,收腹低頭成坐姿,兩肘觸膝;然后還原成預(yù)備姿勢,繼續(xù)進(jìn)行。

  教法;教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。

  組織:四列;兩人一小組。

  ⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

  ⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

  要求;動作到位、有節(jié)奏。

  2、通過學(xué)生自我練習(xí),找到仰臥起坐的變化方法:

  ① 手臂動作的變化:可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動,可抱于頭后,也可自由擺動。

  ② 仰臥姿勢的變化:可直腿,也可屈腿;可平臥,可頭向下或向上斜臥。

  3、總結(jié)。

  你們覺得那一種好做。

  學(xué)生回答。

  4、學(xué)生練習(xí)。

  學(xué)生主動上來練習(xí)。

  三、結(jié)束部分

  1、收回器材;

  2、集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù);

  3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松;

  4、課堂小結(jié),解散。

  四、作業(yè)

  回家后自己練習(xí),第二節(jié)課抽查。

小學(xué)體育教案 篇5

  途中跑技術(shù);游戲:盯人追擊

  教學(xué)

  目標(biāo) 初步掌握耐久跑的技術(shù);

  發(fā)展學(xué)生有氧代謝能力,促進(jìn)身體全面發(fā)展;

  通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,堅(jiān)強(qiáng)意志,體驗(yàn)?zāi)途门艿臉啡ぁ?/p>

  部分 教學(xué)情景

  教學(xué)內(nèi)容 運(yùn)動量 教 與 學(xué) 的 方 法

  時(shí)間 次 數(shù)

  一、集合整隊(duì),報(bào)告上課人數(shù),師生問好,考勤。

  二、宣布本單元教學(xué)計(jì)劃:根據(jù)《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、教材及小學(xué)生實(shí)際,教學(xué)程序及課次安排如下:

  第1次課:學(xué)習(xí)“途中跑”技術(shù);

  第2次課:學(xué)習(xí)耐久跑的起跑及加速 跑,定時(shí)跑的動作方法;

  第3次課:學(xué)習(xí)全程跑的體力分配方法。

  三、宣布本課教學(xué)目標(biāo),簡述教學(xué) 過程、要求及目的`。

  四、安排見習(xí)生。

  五、檢查、整理服裝。

  六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

  1` 組織:四列橫隊(duì)

  ☆☆ ☆☆

  ☆☆ ☆☆

  ☆☆ ☆☆

  教學(xué)要求:

  精神飽滿,專心聽講;

  嚴(yán)肅認(rèn)真,隊(duì)伍整齊,遵守紀(jì)律 記清本單元教學(xué)安排,積極主動地學(xué)習(xí);

  見習(xí)生當(dāng)好老師的助手;做同伴的知心人、學(xué)習(xí)中的好幫手。

  一、走、跑約400米。

  二、熱身操:

 。ㄒ唬└鞑课魂P(guān)節(jié)活動;

 。ǘ┰?cái)[臂

 。ㄈ┰匦〔脚埽

 。ㄋ模┰亓撂龋

 。ㄎ澹┰毓浇粨Q跳。

  三、誘導(dǎo)練習(xí):

  后蹬跑30~50米乘2~3次。

  7` 組織方法:

  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆

  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆

  教學(xué)要求:

  隊(duì)伍整齊,放松自然跑進(jìn);

  認(rèn)真做操,動作到位;

  后蹬跑時(shí),注意蹬擺的結(jié)合。

  反思:通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,堅(jiān)強(qiáng)意志,體驗(yàn)?zāi)途门艿臉啡ぁ?/p>

小學(xué)體育教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo)

  進(jìn)一步掌握跨越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié),重點(diǎn)改進(jìn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù),發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等能力,培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的方法,培養(yǎng)克服困難和勇于進(jìn)取的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  助跑有力,節(jié)奏清楚,助跑和起跳結(jié)合緊密,過桿動作協(xié)調(diào)。

  教具準(zhǔn)備

  1、多媒體電腦;2、CAI教學(xué)軟件。

  教學(xué)時(shí)間

 。闭n時(shí)。

  教學(xué)過程

  利用CAI課件“跨越式跳高簡圖”引入。

  利用CAI課件展示跨越式跳高的.完整動作和分解動作。讓學(xué)生進(jìn)一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢和落地四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)。

  學(xué)生思考回答①跨越式跳高由那四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成?②重難點(diǎn)是什么?

  利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的動作要領(lǐng)。

  利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的分解動作要領(lǐng)。

  設(shè)疑:跨越式跳高采用什么方向助跑?

  設(shè)疑:跳高技術(shù)是由那四個(gè)階段組成?

  設(shè)疑:起跳腿怎樣用力起跳?

  設(shè)疑:擺動腿怎樣用力向上方擺起?

  設(shè)疑:騰空過桿怎樣落地?

  騰空過桿瞬間怎樣轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)髖?

  以上問題在教師的引導(dǎo)和CAI課件展示下,學(xué)生回答。

  總結(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,由易到難,逐漸提高的要求。教學(xué)中,指出學(xué)生那些動作是正確的那些動作是容易錯(cuò)誤的。在實(shí)際的教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生寫練習(xí)的積極性,運(yùn)用多種練習(xí)時(shí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力身體素質(zhì)不過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)動作。

小學(xué)體育教案 篇7

  教材

  1、分隊(duì)走合隊(duì)走

  2、游戲“貼燒餅”

  課的任務(wù)

  本節(jié)課的'任務(wù)

  1、學(xué)生初步了分隊(duì)走合隊(duì)走概念;

  2、讓學(xué)生進(jìn)一步步掌握分隊(duì)走合隊(duì)走練習(xí)方法;

  3、發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;

  4、通過游戲發(fā)展學(xué)生奔跑能力。

  結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容 次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度組織與教法

  課堂常規(guī)

  1.小干部整隊(duì),師生問好。

  2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。

  3.教師提出完成本課目標(biāo)的要求。

  游戲

  “貼燒餅”

  1.組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)集合

  2.××××××××××

  ××××××××××

  ○○○○○○○○○○

  ○○○○○○○○○○

  △

  2.要求:集隊(duì)做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。

  二

  1.練習(xí)隊(duì)形:如下圖

  ×

  ××××

  ×

  ○○○○○

  ○

  2.要求:學(xué)生注意力集中

  復(fù)習(xí)分隊(duì)走合隊(duì)走

  放松操

  小結(jié)、下課

  1.練習(xí)隊(duì)形

  ×××××××

  ◎

  ○○○○○○○

  2.教與學(xué)法

  ⑴教師講解動作練習(xí)方法

 、平處熃M織學(xué)生集體練習(xí)

  ⑶教師進(jìn)行指導(dǎo)

  四

  1.練習(xí)隊(duì)形:散點(diǎn)

  2.教與學(xué)法:在音樂伴奏下,師生共舞。

  五

  1.師生共同小結(jié)、講評

  2.教師鼓勵(lì)表揚(yáng)先進(jìn)

  3.師生呼“再見”后下課

  4.師生共同收拾器材后宣布下課

小學(xué)體育教案 篇8

  教材分析

  一)跨欄跑的基本技術(shù) 1、起跑至第一欄的技術(shù) テ鹋艿墓程與短跑基本相同,起跑至第一欄起跨點(diǎn)的一般采用8步起跨,起跑時(shí)應(yīng)把起跨腳 放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑時(shí)來得快。2、過欄技術(shù) ス欄是跨欄技術(shù)的關(guān)鍵部分,它由起跨、騰空過欄和下欄著地等動作組成。

  學(xué)情分析

  本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生,他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動,但參與運(yùn)動憑興致,有時(shí)顯得魯莽;少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄,基本活動能力較差,靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而四年級學(xué)生畢竟有一定的體育技能儲備,他們不會滿足于簡單的障礙設(shè)置和活動形式。所以,本課將從安全教育入手,突出“巧”過障礙,積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的穿越障礙的技能水平。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、接受現(xiàn)代跨欄技術(shù)的理論概念2、學(xué)生能在練習(xí)中體現(xiàn)出靈巧與全身協(xié)調(diào),發(fā)展速度、耐力等體能;強(qiáng)調(diào)“擺動腿”。3、心理素質(zhì)的培養(yǎng),能在同伴的鼓勵(lì)下克服過障礙時(shí)的恐懼心理,在小組團(tuán)結(jié)協(xié)作中克服困難、拼搏爭先。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、起跨腿登伸充分有力;擺動腿積極高抬下壓,攻欄腿異側(cè)臂積極前伸

  教學(xué)過程

 。1)跨欄坐:坐在地上做模仿過欄時(shí)腿部和手臂動作,以初步建立過欄時(shí)手、腿配合的`技 術(shù)概念,發(fā)展柔韌性。

  2)攻擺練習(xí):模仿跨欄步上欄動作的練習(xí),以學(xué)習(xí)掌握攻半時(shí)起跨腿充分蹬伸和擺動腿 屈膝前擺高抬技術(shù),提高積極攻欄意識。

  3)擺動腿過欄模仿練習(xí)(鞭打練習(xí)):擺動腿前擺高抬積極下壓小腿前伸著地,以學(xué)習(xí) 動腿模仿和過欄的動作。

  4)原地起跨腿提拉過欄練習(xí):學(xué)習(xí)掌握起跨腿的過欄技術(shù),提高髖關(guān)節(jié)的柔韌性和靈活 性。

  5)跨欄步模仿練習(xí):在走步中模仿兩腿的過欄動作,以強(qiáng)化過欄時(shí)上、下肢協(xié)調(diào)配合的 完整技術(shù)。

  6)欄側(cè)攻擺和提拉過欄練習(xí):在走步中從欄側(cè)完成過欄動作。

  7)欄間節(jié)奏跑模仿過欄練習(xí):初步建立三步過欄和跑欄的概念。

  8)擺動腿過欄:學(xué)習(xí)擺動腿的攻欄,鞭拉過欄技術(shù)。

  9)放松跑過欄:以中等速度跑進(jìn)從欄側(cè)和欄上做完整跨欄動作,以掌握正確的過欄技術(shù) 。

  10起跑6~8步過第一欄:學(xué)習(xí)起跑上第一欄及跨欄技術(shù)。

  11)起跑過3~5個(gè)欄:強(qiáng)化起跑上第一欄、過欄及欄間跑相合技術(shù)。

  12)縮短欄距跨欄跑:提高欄間跑頻率和快速過欄、跨欄接的跑欄意識。

  13)重復(fù)跨欄跑:起跑過8~10個(gè)欄的重復(fù)訓(xùn)練,訓(xùn)練全過程技術(shù)和節(jié)奏。

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