關(guān)于小學(xué)體育教案模板錦集八篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)體育教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)體育教案 篇1
體育與健康課一年級(水平一)課時教案
第一課
學(xué)習(xí)目標(biāo):懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:引導(dǎo)課——課堂常規(guī)
學(xué)習(xí)步驟:
一、歌舞交流性引導(dǎo):
1、宣布上課,師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”
、偌w學(xué)唱“找朋友”的歌。
、诮處熓痉、講解“找朋友”的方法。
、弁煌楸硌荨罢遗笥选保嗷ソ榻B名字。
、苷垘讉同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導(dǎo):
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?
2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
3、議一議怎樣排好體育課隊伍?
三、趣味性引導(dǎo):
1、室內(nèi)游戲:快快排隊。
2、評價、小結(jié)。
課的設(shè)計思路:通過歌舞交流,認(rèn)識同學(xué),并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo),知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,以及如何排體育課隊伍,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。
課后記載:
第二課
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會排體育課隊伍,并樂于參加各種游戲活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味性游戲——快快排隊(室外)
學(xué)習(xí)步驟:
一、室內(nèi)部分:
1、宣布上課,師生問好。
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。
3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人,手舉小紅旗,在老師口令下,一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戲:快快排隊
第一次游戲:解散后做各種小動物游戲,如:小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等,集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。
第二次游戲:解散后做各種模仿游戲,如:開飛機、學(xué)溜冰、賽車等,集合時按老師要求排成幾人組隊伍。
第三次游戲:要求排成四人組,分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞,自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲
2、放松舞步:上學(xué)歌
3、小結(jié)本課優(yōu)缺點
課的設(shè)計思路:通過各種趣味小游戲,能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍,同時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其樂于參與體育活動。
課后記載:
第三課
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作
學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列游戲——跟我做
學(xué)習(xí)步驟:
一、室內(nèi)部分:
1、宣布上課,師生問好。
2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。
4、自我模仿圖中動作,同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。
5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。
二、室外部分:
1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。
3、講解“跟我做”的'游戲方法:游戲開始,指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說:“請你跟我這樣做”,游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。
5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確,并給予獎勵。
7、放松舞步:
8、小結(jié),并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。
課的設(shè)計思路:通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力,同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神
課后記載
小學(xué)體育教案 篇2
一.教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運動損傷事故。
2.了解預(yù)防運動損傷及事故的要求,逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識,增強自我保護(hù)意識。
4.知道動物模仿操的名稱,動作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí),發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。
二.教學(xué)的重點難點:
重點:使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的.注意點。
難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用。
三.教具準(zhǔn)備:多媒體、卡片、紅五角星。
四.教法與學(xué)法:
1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,通過電化教學(xué),增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實際參與突出教學(xué)的重點和難點。
五.教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入揭示課題。
、 出示雜技圖片,思考問題。學(xué)生大膽猜想,各敘己見。
② 教師歸納出示課題。
2.學(xué)生看故事錄象。
揭示問題:天鵝有危險嗎?學(xué)生舉例說明。
教師歸納知識點:聽從指揮有秩序。
3.教師提問:上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法?
學(xué)生口答,教師加以說明。出示第二個知識點:身體不適停運動。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學(xué)生討論,各自發(fā)表見解。
5.驗證與思考:電腦聰聰帶了幾個動畫故事,里面講的也是一些安全知識,想知道是什么嗎?
讓學(xué)生自己選擇看的順序,出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點:做好準(zhǔn)備防扭傷,相互幫助學(xué)保護(hù),檢查器械再運動。
6.學(xué)生自己小結(jié),學(xué)到什么知識?
7.室內(nèi)活動:動物摸仿操。
學(xué)生看錄象,然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。
學(xué)生創(chuàng)編動作進(jìn)行練習(xí)。
8.課堂小結(jié):
同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。
小學(xué)體育教案 篇3
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跨越式跳高;
學(xué)習(xí)目標(biāo):1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利,盡量使身體向上騰起;2、能改進(jìn)起跳技術(shù),做到起跳迅速有力,身體盡量向上騰起;3、樂于重復(fù)練習(xí),具有堅毅果斷、努力進(jìn)取的精神;
教學(xué)步驟:
一. 組織學(xué)生整隊
1、體委整隊;
2、師生問好,宣布課的內(nèi)容;
3、學(xué)生自編徒手操練習(xí);
4、組織學(xué)生進(jìn)行步步高游戲;
組織隊形:四列橫隊、圓圈練習(xí)
二. 跳躍:跨越式跳高
教師活動:
1、 組織學(xué)生原地向上擺腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí);
2、 教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法,(助跑節(jié)奏要穩(wěn)定,起跳點要踏準(zhǔn))
3、 組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí);
4、 請做的好的學(xué)生進(jìn)行表演,教師及時講評;
5、 組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí);
6、 教師對有困難的學(xué)生,專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)行練習(xí);
學(xué)生活動:
1、 根據(jù)教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習(xí);
2、 觀察教師的示范,學(xué)會丈量助跑距離的方法;
3、 觀察同學(xué)的表演,通過教師的講評,能找出自己的缺點;
4、 學(xué)生繼續(xù)練習(xí),對動作加以改進(jìn)和提高;
5、 設(shè)立互幫小組,讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng);
組織隊形:散點、小組練習(xí)
三. 學(xué)生自練
學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的.橡皮筋,按能力的不同進(jìn)行分組練習(xí),爭取更好的成績,為小組比賽做好準(zhǔn)備。
組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)行打分),教師及時講評。
四. 游戲:互擠出圈
教師活動:
1、 請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法;
2、 組織學(xué)生常嘗試性練習(xí),并組織學(xué)生交流;
3、 帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲,鼓勵學(xué)生向強者挑戰(zhàn);(注意安全)
學(xué)生活動:
1、 仔細(xì)觀察示范的過程,認(rèn)真聽講,理解游戲的規(guī)則和方法;
2、 在組長的帶領(lǐng)下,自我體驗游戲的過程,針對問題,積極討論,積極發(fā)言;
3、 積極參加游戲,戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時,能勇敢向其他組挑戰(zhàn);
組織隊形:8個圓圈
五. 整理放松
1、 教師播放音樂,學(xué)生圍成圓圈進(jìn)行放松;
2、 教師小結(jié),歸還器材;
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小學(xué)體育教案 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生能調(diào)動自己在幼兒園所學(xué)的滾動和游戲經(jīng)驗,做出3種姿勢以上的前后滾動,學(xué)會變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動的樂趣。
教學(xué)內(nèi)容
1.滾動與滾翻:前后、左右滾動 重點:多種團(tuán)身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動方法
2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點:平穩(wěn)跑步和變向
教師活動
原地左右轉(zhuǎn)
自編操1~6節(jié)
小游戲
1.檢查學(xué)生服裝。
2.宣布本課內(nèi)容,發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模
仿操。
1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊列隊形。
2.聽口令,進(jìn)行模仿體會動作方法。
3.自己評價。
讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引起學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。
合作探究掌握技能
滾翻與滾動:
1.各種左右側(cè)滾動
2.各種前后團(tuán)身滾動
重點:多種團(tuán)身姿勢的前后滾動
1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動。
2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。
3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動和前后團(tuán)身滾動的方法,提示學(xué)生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。
4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評,巡回指導(dǎo),并及時提示滾動技巧。
調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力
游戲:趣味繞墊賽
重點:跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)
1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項。
2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。
3. 組織和參與學(xué)生比賽,激發(fā)學(xué)生的競爭欲望。
1.聽講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。
2.認(rèn)真練習(xí),體會變向時如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動作方法。
3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作,互相鼓勵,爭取比賽的`勝利。
通過趣味繞墊賽游戲,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。
穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心
1.自編放松舞
要求:輕松自然、動作舒展。
2.師生共同小結(jié)。
3.師生道別。
4.放音伴,帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動作進(jìn)行放松。
5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲,安排回收器材。
6.師生互評。
7.伴著音樂節(jié)奏,既可跟隨老師的動作,也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。
8.與老師共同小結(jié),互評學(xué)習(xí)表現(xiàn),并回收器材,與老師再見。
通過學(xué)生互評的方式對學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的一些滾動方法應(yīng)用到生活中,留給學(xué)生進(jìn)一步思考問題的空間。
器材:錄音機一臺,磁帶、光盤;海綿墊40床、紙簍四個;小黑板4個(根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子)
小學(xué)體育教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
(教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析)
1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動作,體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個關(guān)節(jié),使身體充分騰起。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時空感。
3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì),提高投擲的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點和難點
重點:單腳踏跳、準(zhǔn)確有力,騰空收腿。
難點:跑、跳的自然結(jié)合,騰空的.角度與高度。
教學(xué)流程示意
。ò凑n時設(shè)計教學(xué)流程,教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié),而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內(nèi)容;還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化,一般來說,一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間,這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實施。)
。ㄒ唬(zhǔn)備部分:(約需8分鐘)
1、常規(guī)教學(xué):集合整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強調(diào)安全,安排好見習(xí)生。
2、徒手操:(全班呈體操隊形、四列橫隊進(jìn)行)4×8拍
a.頭頸運動、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運動、d.弓步壓腿、e.全身運動。
3、針對性練習(xí):跳越墊子:學(xué)生在已布置好的15—20米的場內(nèi)完成。
組織方法:橫隊隊列不變,第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地,其余學(xué)生原地練習(xí),第一排完成后,依次為二、三、四排。
達(dá)成目標(biāo):交換兩腳,熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
。ǘ┗静糠郑s30分鐘)
這個部分共安排了兩個內(nèi)容,即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲:沙包投準(zhǔn)。
一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容,共20分鐘,其中講解、師生共同活動15分鐘,分組練習(xí)5分鐘。
老師將學(xué)生帶到沙坑場地,進(jìn)行現(xiàn)場跳遠(yuǎn)感受,其方法是:讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋,進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí),體會踏板、前擺動作,并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時,提醒學(xué)生注意運動安全。
二是安排游戲:沙包投準(zhǔn),共10分鐘,每人5個沙包,投2-3次。
。ㄈ┙Y(jié)束部分(約2分鐘)
這部分主要是放松整理、評價總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。
小學(xué)體育教案 篇6
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):進(jìn)行各種運球練習(xí),并對自己的表現(xiàn)感到滿意。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種運球練習(xí)
重點:掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。
難點:在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)步驟:
自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。
2、集合隊伍,講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí),熟悉球性,激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。
學(xué)生活動:
1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。
2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范,對老師的動作有一種欲望,并能積極進(jìn)行模仿練習(xí),在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己,做到盡量不掉球。
組織:四列橫隊
合作探究、掌握技能
重點:掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。
難點:在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。
教師活動:
1、由于學(xué)生拿到球后,比較興奮,老師先做幾個比較難的動作示范,再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。
2、老師總結(jié),萬事開頭難,鼓舞學(xué)生的斗志,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,再講解示范簡單的動作方法,組織學(xué)生練習(xí)。(原地左、右手變向運球練習(xí),原地左、右手高、低運球練習(xí),原地左右手交替運球練習(xí)。)
3、講解示范運球急停急起練習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行嘗試,體驗運動中運動和靜止的變化,應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。
學(xué)生活動:
1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2.通過老師的講解,對籃球練習(xí)充滿細(xì)心,斗志昂揚。
3.練習(xí)中能夠相互觀察比較,堅持不懈,認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù),并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。
教師活動:總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況,對表現(xiàn)突出的`同學(xué)進(jìn)行表揚和鼓勵。
學(xué)生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。
組織:原地運球時隊列同上,行進(jìn)間繞籃球場進(jìn)行。
創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí),并回收器材
學(xué)生活動:認(rèn)真完成短繩的練習(xí),積極回收器材。
場地器材:籃球場一片、籃球36個、短繩36根
課后小結(jié):
學(xué)生在籃球活動中,都基本上能夠按照老師的要求,相互觀察模仿,比較,表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難,堅持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo),獲得了極大的快樂。
小學(xué)體育教案 篇7
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色,本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題”依據(jù)低年級學(xué)生的心理特點,結(jié)合本課教材內(nèi)容,圍繞五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,緊扣三個目標(biāo)創(chuàng)設(shè)意境,給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情,積極的姿態(tài),投入到學(xué)練中,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,享受到在運動中做主人的快樂。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的運動興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的.習(xí)慣,增強自信心,增進(jìn)團(tuán)體合作意識。
二、教材分析:
本節(jié)課教材是“課標(biāo)”中水平二的跳躍部分,由于學(xué)生對它的認(rèn)識比較膚淺,因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上,把單腳起跳,雙腳落地;踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧作為本節(jié)課的重難點。
通過教師引導(dǎo),學(xué)生自主的學(xué)練形式來完成其教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標(biāo):
1、學(xué)生能主動參與運動動作的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。
3、學(xué)生初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)。
4、學(xué)生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。
四、教學(xué)方法
1、教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展學(xué)生個性。
2、教學(xué)中精講多練,講練結(jié)合,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)中收放結(jié)合,有意識讓學(xué)生自我鍛煉,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。
4、采用游戲,提高學(xué)生積極性。
5、運用音樂伴奏,活躍課堂氣氛。
小學(xué)體育教案 篇8
教學(xué)內(nèi)容
1、各種不同姿勢的起跑
2、游戲:《捕魚》
教學(xué)目標(biāo)
1、初步體會各種不同姿勢的起跑,以游戲 化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運動的樂趣, 獲得運動的心理體驗。
3、初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,培 養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
指導(dǎo)思想
1、這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計的新教 材展示課,嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。 把教材中的理念,即“堅持健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,
激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身 體育意識,以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主 體地位,關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的.教學(xué)教法。
2、在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。
課的設(shè)計
一年級的學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲,是他們的特點。但是他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久,又是他們的弱點。根據(jù)這些特點在設(shè)計時以多變的內(nèi)容使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進(jìn)學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標(biāo)和歸宿,為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受,達(dá)到目標(biāo)要求。
教學(xué)過程
1、第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛 圍,拉開本課的序幕。
(1)隊列隊形
一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指 揮式的訓(xùn)練方式,運用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
師:稍息!
生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師:立正!
生:站直不動是關(guān)鍵。
師:向右看——齊!
生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。
師:向前——看!
生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。
運用這種方法,統(tǒng)一了動作,記住了要領(lǐng), 站好了隊伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。
(2)游戲《快快找同伴》
游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根 據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng),找到同伴。通過這 個游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的 情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分 強調(diào),每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不 到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢 了一點,但是人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操
在音樂的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點,讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂的伴奏下,師生同做了《金猴操》。
2、第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣,師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢的起跑
這是本課的主教材,運用5種不同姿勢進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒有把時間過多地花在各種姿勢的細(xì)節(jié)上,而是讓他們在線后起跑,不犯規(guī),快速起動,迅速地擺脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25 米、30米,并且在終點處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1、5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。
(2)游戲:《捕魚》
將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn),更名為《捕魚》,把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘” 中當(dāng)“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕” 中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但是休息時間不能夠超過10秒鐘。這個游戲,深受學(xué)生歡迎。
3、第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,結(jié)束全課;
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動作,跟著老師翩翩起舞,舞動著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。
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