中班音樂教案范文合集8篇
作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班音樂教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1.初步熟悉音樂的旋律,在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。
2.能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗做出不一樣的動作。
3.自然感受音樂活動帶來的.喜悅。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
1.活動前游戲"木頭人",模仿各種運動動作。
2.課件《動物狂想曲》、自制魔法棒。
活動過程:
一、聽音樂的開始部分,為活動做準備。
師:這段音樂聽過嗎?(介紹音樂名稱)聽到音樂你會想到什么動物?他們在做什么?
二、欣賞音樂,學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。
1.課件出示魔法棒,欣賞音樂。
師:看!這是什么?它有很強的魔法,在《動物狂想曲》里它會出現(xiàn),我們一起聽一聽,看看它在音樂中一共出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)都發(fā)生什么事情?
2.師:音樂中魔法棒一共出現(xiàn)了幾次?
魔法棒第一次出現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動物動作)
3.聽第一段的音樂,幼兒做動作。
4.師:魔法棒第二次出現(xiàn)發(fā)生什么事?
這些玩具你會玩嗎?
你可以玩得和小動物不一樣嗎?
5.聽第二段音樂,幼兒做運動。(此處幼兒若感興趣可重復(fù)做)
6.師:魔法棒第三次出現(xiàn)時又發(fā)生什么事?
如果魔法棒指向你們,你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒,幼兒做各種雕像的動作)
7.聽第三段音樂,音樂的最后幼兒做自己想做的雕像動作。
三、完整進行音樂活動,體驗喜悅情感。
聽音樂完整進行活動,根據(jù)幼兒當時情況結(jié)束音樂活動。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又。包括人。
中班音樂教案 篇2
活動目標:
1、感受歌曲活潑歡快的情緒,學(xué)習(xí)弱拍起唱的方法。
2、能根據(jù)歌曲的節(jié)奏用替換歌詞的方法創(chuàng)編歌詞。
活動重難點:
學(xué)習(xí)弱拍起唱的方法,能根據(jù)歌曲的節(jié)奏用替換歌詞的方法創(chuàng)編歌詞。
活動準備:
小鈴、響板、鈴鼓。
活動過程:
一、幼兒隨音樂做“蝴蝶飛”的律動
鼓勵幼兒根據(jù)音樂想象,將動作做得優(yōu)美、舒展。
二、學(xué)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》。
1、傾聽教師演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲性質(zhì)。
師:聽了這首歌你又什么感覺?和《蝴蝶找花》有什么不一樣?
2、教師再次演唱歌曲,用敲小鈴的方法引導(dǎo)幼兒在每句句末拍手兩次。
3、幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲,重點掌握弱拍起唱的方法。教師利用響板、鈴鼓等繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在句末處拍手。
三、創(chuàng)編歌曲《幸福拍手歌》。
1、討論:高興的.時候還可以做什么?
2、鼓勵個別幼兒用替換歌詞的方法演唱歌曲的第一句。
3、幼兒學(xué)習(xí)部分幼兒創(chuàng)編的歌曲,如:拍拍肩、跺跺腳、哈哈笑……
四、表演歌曲《幸福拍手歌》。
幼兒演唱創(chuàng)編的歌曲,并加入相應(yīng)的動作,如:拍肩、跺腳等,節(jié)奏同拍手。
中班音樂教案 篇3
活動目標:
1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點,學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲《云》。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。
3、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準備:課件、白色極藍色彩綢若干條、鋼琴
活動過程:
1、鋼琴伴奏,在旋律的`伴奏下,幼兒隨音樂進入活動室,進一步感受旋律的特點。
2、播放課件,幼兒觀看課件中的內(nèi)容,理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說歌詞。
。1) 看完課件后提問,你看到了什么?
(2) 白云和藍天各市什么顏色的?并說歌詞。
(3) 帆船里面裝了什么?為什么走得這樣慢?
。4) 雨點落下來以后可以幫我們做什么?(澆花園)
(5) 點擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義,并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。
3、學(xué)唱歌曲
。1) 播放課件,欣賞歌曲,欣賞完后教師提問:你們聽到了什么?并和教師一起試著演唱。
。2) 教師范唱,幼兒可以合拍子
。3) 點擊圖譜幼兒跟著演唱。
。4) 隨課件演唱。
。5) 鋼琴伴奏下演唱反復(fù)幾遍
4、手拿彩綢隨音樂用動作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍天女孩表演白云,
5、活動延伸:隨音樂像白云一樣走出活動室。
中班音樂教案 篇4
活動目標:
1.感受樂曲的韻律美,充滿想象地表現(xiàn)樂曲ABC的結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)樂曲,創(chuàng)編衣服在洗衣機中的漂浮、轉(zhuǎn)動、甩干的動作。
活動準備:
音樂磁帶,幼兒熟悉洗衣機洗衣程序,細致觀察過衣服在洗衣機里漂浮,轉(zhuǎn)動,甩干的樣子。
活動過程:
一、完整欣賞音樂
1.師:今天,老師帶來一段好聽的音樂,講的是洗衣機洗衣服的故事,我們一起來聽一聽吧。ㄓ變簝A聽音樂,感受音樂中旋律的變化)。
2.欣賞后提問:你聽到了什么?
二、表現(xiàn)A段音樂:衣服放入洗衣機的樣子
1.傾聽A段音樂,想象臟衣服被媽媽拿起放入洗衣機的'樣子。
2.幼兒隨音樂自由表現(xiàn)衣服掉入洗衣機的樣子。
3.教師扮演媽媽,個別幼兒扮演衣服。(教師唱譜,邊拎起衣服的不同部位,幼兒表現(xiàn)出衣服掉入洗衣機的樣子,并在樂句結(jié)束時,擺出衣服掉入筒底的造型。)
4.教師提示幼兒衣服怎么掉下去的
5.集體表現(xiàn)衣服的不同部位被媽媽拎起,并放入洗衣機的動作及過程,鼓勵幼兒擺不同的造型。
6.幼兒合著音樂,表現(xiàn)衣服放入洗衣機的動作以及造型。
三、表現(xiàn)B段音樂,臟衣服漂浮的樣子。
1.衣服放好了,媽媽再放點洗衣粉,“嘀嘀嘀”“嘩嘩嘩”,放水了,衣服開始怎么樣了?
2.教師用夸張的動作表現(xiàn)衣服浮起來的?(鼓勵幼兒進行生動,形象的表現(xiàn),如:我看見這件衣服晃晃悠悠的漂浮起來了,我看見這條褲腿也一扭一扭地漂起來了,等等。)
3.幼兒合著音樂,表現(xiàn)衣服漂浮起來的動作。
四、表現(xiàn)C段音樂:衣服在洗衣機里轉(zhuǎn)動和甩干的樣子
1.欣賞音樂,想象衣服在洗衣機里轉(zhuǎn)動和甩干的樣子。
2.個別幼兒表現(xiàn)衣服在洗衣機里轉(zhuǎn)動和甩干的樣子,教師鼓勵幼兒采用不同的轉(zhuǎn)動動作,引導(dǎo)幼兒沿著洗衣機邊做甩干動作。
3.幼兒圍成圓圈和教師一起做洗衣筒轉(zhuǎn)動,甩干的動作。
。ń處熆捎妙^部擺動暗示或以語言提示來提醒幼兒如何表現(xiàn)洗衣筒轉(zhuǎn)動的方向。)
五、洗衣機洗衣服
教師扮演媽媽,部分幼兒扮演臟衣服,其余幼兒扮演洗衣機,一起跟著音樂游戲兩遍。帶幼兒走出活動室,并提示“洗完后,媽媽將衣服全都晾在衣架上,衣服晾在衣架上是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)衣服掛在衣架上的各種樣子)
中班音樂教案 篇5
活動目標:
1.感受音樂的變化,通過動作表現(xiàn)角色的特征。
2.能傾聽音樂進行表演,遵守游戲規(guī)則。
3.通過游戲,提高幼兒的傾聽能力。
活動準備:
音樂《小鳥和大象》小鳥和大象的頭飾若干森林場景
活動過程:
一、用手的舞蹈,講述故事《小鳥和大象》
森林場景,教師用手的舞蹈來表演故事。
教師:你看到了森林里面有什么?
二、教師跟著音樂講述故事,引出游戲主題。
1.在大森林里住著許多小動物,我們聽一聽是哪個小動物來了?播放音樂,你聽到了什么的聲音?(小鳥)
2.請幼兒來說一說并學(xué)一學(xué)小鳥是怎么飛的?跟著音樂我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥飛。
3.再聽聽哪個動物又來了?(大象)大象是怎么走路的`?我們一起來學(xué)一學(xué)。
4.大象走著走著走到了森林里,小鳥聽到了大象的“咚咚咚”的聲音,嚇得全都躲在了大樹后面,大象走啊走啊走的累了,就躺下休息,忽然它覺得身上好癢,身上都是小蟲子,小鳥看到了,該怎么辦?
5.大象得到了小鳥的幫助,對小鳥說“謝謝”,然后它們一起開心的玩。
三、教師講解游戲規(guī)則,當大象出來的時候小鳥全部都躲在大樹后面,當音樂變化時大象覺得癢的時候,小鳥出來幫助大象。和幼兒一起來玩游戲,隨著音樂的變化,一起來表演《小鳥和大象》。
四、帶上頭飾,分角色進行表演。
五、角色進行互換。
教學(xué)反思:
通過音樂的變化讓幼兒明白了“傾聽”的重要性,并初步學(xué)會了應(yīng)如何“傾聽”,同時培養(yǎng)了幼兒的注意力。但在這次的活動中我有幾點不足之處:1.幼兒人數(shù)太多,在聽音樂學(xué)小鳥飛的過程中太過于集中。2.教師在引導(dǎo)過程中給出的提示比較多,為了提高幼兒的傾聽能力,提示應(yīng)當少點。
在這次的活動中,我首先通過一個故事讓幼兒很容易就明白了“傾聽”的重要性,并有了傾聽的愿望,因此,在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進行第一步“聽”的活動,接下來的第三個環(huán)節(jié)中更進一步地讓幼兒在聽的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽到的指令,我在這時發(fā)現(xiàn)幼兒對“聽”己產(chǎn)生了較大的興趣,便發(fā)出了較有趣味性的指令,更激起幼兒的興趣,如:在音樂的變化中學(xué)習(xí)不同的動物的動作。以后將總結(jié)經(jīng)驗更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提高傾聽能力。
中班音樂教案 篇6
活動目標
1.樂于與同伴合作,感受集體合作成功的喜悅之情。借助對音樂結(jié)構(gòu)的了解和教師的言語提示,幼兒能夠合著音樂做動作
并及時調(diào)整自己動作和方位。
活動準備
1.每位幼兒短棒1對。多媒體資源:旺豆點讀筆、點讀參考(本次活動中視頻)
活動過程
一、開始部分:
教師引導(dǎo)幼兒有序地進行熱身活動,為創(chuàng)編律動操做準備。
活動用語指導(dǎo):請小朋友按照頭部運動——上肢運動——體側(cè)運動——腹背運動——跳躍運動——整理運動的順序來活動活動身體吧。
二、基本部分:
1.教師以鐵鐵還是很苦惱棒操比賽的形式,引導(dǎo)幼兒集體欣賞音樂,了解音樂的樂句和樂段;顒佑谜Z指導(dǎo):小朋友,你們還記得上節(jié)課我們?yōu)殍F鐵創(chuàng)編的棒操嗎?鐵鐵說非常感謝我們,可是參加棒操比賽不只是按操節(jié)內(nèi)容來,還需要配合音樂來表演比賽。所以,今天要把我們創(chuàng)編好棒操配合著音樂的'樂句和節(jié)奏再來試一試。
2.教師引導(dǎo)集體幼兒跟著音樂節(jié)奏做操節(jié)的頭部運動、上肢運動、體側(cè)運動前半部分動作。
3.教師點擊點讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂,引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏和樂句做前半部分操節(jié)動作。
4.教師引導(dǎo)集體幼兒跟著音樂節(jié)奏做操節(jié)的腹背運動、跳躍運動、整理運動后半部分動作。
5.教師點擊點讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂,引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,并根據(jù)音樂的節(jié)奏和樂句做后半部分操節(jié)。
6.教師點擊點讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和樂句做整套棒操律動。
7.教師點擊點讀教參功能區(qū)視頻部分播放動畫視頻,引導(dǎo)幼兒觀看欣賞動畫,討論部分雙人動作、集體隊形等形式內(nèi)容。
三、結(jié)束部分
1.教師以鐵鐵感謝大家?guī)兔Φ男问剑龑?dǎo)幼兒感受集體合作成功的喜悅之情。
2.教師引導(dǎo)幼兒集體玩“我是···”游戲,模仿動物,放松身體各部位。
活動延伸
1.教師引導(dǎo)幼兒組織棒操小組比賽。
2.引導(dǎo)幼兒和家長利用其它資源制作相應(yīng)的器械,并編排動作;顒咏ㄗh活動中,討論雙人動作和集體隊形時,教師應(yīng)給予適當?shù)囊龑?dǎo)和提示。
中班音樂教案 篇7
活動目標:
1.通過讓幼兒為種子捉蟲子的維護行為,讓幼兒感知do,re,mi,sol,la的不同音高,培養(yǎng)幼兒的分辨力、自控力。
2.能夠說出認識的蔬菜的名稱,激發(fā)幼兒參與音樂游戲的興趣。
活動準備:
代表各個音高的五彩蟲子(能夠人手一條)、蔬菜模型或圖片。
活動過程:
1.引起興趣,演唱歌曲《春雨》
師:前幾天我們看到奶奶在地里播了很多種子對嗎?種子說奶奶這幾天太忙了,忘了給我澆水了,沒有水種子會怎么樣?我們能幫他想想方法嗎?好,那我們來幫種子嬰幼兒下一場春雨吧,讓我們的種子快快發(fā)芽好嗎?
2.聽音游戲《捉蟲子》
師:昨天陳老師到地里去看了看,我聽到種子真的在說話,你們知道他在說什么嗎?陳老師把他說的話錄下來了,我們一起來聽聽,他遇到了什么困難好嗎?
游戲:《捉蟲子》
師:那我們來幫種子捉掉他身邊的蟲子好嗎?但他說不是每條蟲子都是壞的,有些蟲子會幫他松土的,所以一定要用小耳朵聽仔細要捉哪條蟲子,這樣才干抓得最正確。
玩法:教師彈奏一段五聲音階的音樂,幼兒作小雞狀來找蟲子。當彈到結(jié)尾時,教師彈123561235655555,幼兒根據(jù)最后的連續(xù)音,找尋相應(yīng)顏色的蟲子。把找到的蟲子翻過來,這樣就不能做壞事了。
3.節(jié)奏練習(xí)《小小運輸員》
師:今天陳老師上網(wǎng)收到了一封郵件,郵件是孫橋農(nóng)場的`叔叔阿姨發(fā)過來的,里面有許多的圖片,他們說想請小朋友幫助運這些蔬菜去超市,你們誰認識他們我就請誰來幫助好嗎?
要求:聽四拍子音樂做動作。
請一名幼兒做小司機,并示范開車的動作。
小司機聽音樂邀請蔬菜嬰幼兒上車,要求能夠?qū)⑹卟嗣Q講進說唱中,并能夠跟著小司機一起做動作。
也可根據(jù)情況要求司機同時請2名幼兒。
將小汽車停進停車場,數(shù)一數(shù)有哪些蔬菜?
4.小結(jié):
今天我們忙到現(xiàn)在了,累不累呀?所以呀那些種菜運菜的叔叔阿姨一定比我們更辛苦,我們應(yīng)該怎么做,才會讓他們高興呀?
中班音樂教案 篇8
一、教學(xué)內(nèi)容:中班音樂活動《聽》
二、教學(xué)目標:
1、感受三拍子節(jié)拍的特點掌握漸強漸弱的唱法。
2、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。
3、體會冬天美的情趣。
三、教學(xué)準備:
事先對冬天有初步的觀察和認識。配套磁帶或光盤、錄音機。
四、教學(xué)重點與難點:根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天的情境創(chuàng)編歌詞。
五、教學(xué)方法與手段:談話法、觀察法、操作法等。
六、教學(xué)過程:教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、音樂導(dǎo)入
1、在琴聲伴奏下,教師用優(yōu)美的聲音哼唱歌曲,讓幼兒初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。
2、隨伴奏有節(jié)奏、有感情地朗誦歌詞。
3、提問:你聽到了什么?完整的感受音樂。引導(dǎo)幼兒感知整體音樂,感受音樂所帶來的`感覺。引起幼兒的共鳴。二、教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞,熟悉旋律
1、邊做動作邊演唱歌曲,提醒幼兒在注意傾聽的同時,隨著三拍子韻律左右搖擺身體。
2、帶領(lǐng)幼兒一起邊做動作邊學(xué)唱歌曲1~2遍。
3、引導(dǎo)幼兒完整念兒歌,注意兒歌內(nèi)容的正確表達。
4、引導(dǎo)幼兒用連貫的“啦”音演唱歌曲,進一步感受歌曲優(yōu)美抒情的風(fēng)格。
5、進行歌詞演唱,引導(dǎo)幼兒用“啦”音演唱歌曲為教師伴奏。
6、提出要求:我們在用不同聲音演唱歌曲的時候,要注意傾聽朋友的聲音,調(diào)整自己的聲音大小,我們唱出的聲音才會靠在一起特別好聽。
7、鼓勵孩子將“啦”音改為其它聲音為歌曲伴唱。
在傾聽的同時,進行三拍子韻律搖擺身體。
嘗試邊做動作邊學(xué)唱歌曲。
用連貫的“啦”進行歌曲演唱。
嘗試調(diào)整自己聲音的大小。
將“啦”改為別的音進行伴唱。在學(xué)唱歌曲前,教師先請幼兒一同來感受三拍子的旋律,幫助幼兒為學(xué)唱歌曲做鋪墊。
通過邊做動作邊唱歌曲,能夠幫助幼兒更加形象地來記憶歌詞,從而更好地掌握歌曲。
多種形式的演唱,能夠讓幼兒更加喜歡這首歌曲,并且對歌唱產(chǎn)生興趣。而在用“啦”音來代替歌詞時,增強了歌曲的趣味性。三、幼兒學(xué)唱歌曲,重點掌握漸強、漸弱的唱法。
1、師生輪流唱,最后一句齊唱。
2、男女分組輪流唱,最后一句齊唱。幼兒學(xué)唱歌曲,進行師生輪流唱及男女分組唱。通過多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,掌握漸強漸弱的唱法四、啟發(fā)幼兒結(jié)合冬季特征創(chuàng)編歌詞。
1、在冬天里我們還會聽見什么?全體唱創(chuàng)編內(nèi)容。
2、在冬天里我們還會看見什么?全體唱創(chuàng)編的內(nèi)容。
3、鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬季的特征,把發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容創(chuàng)編到歌曲中。幼兒結(jié)合冬天的季節(jié)聽完整,將在冬天里聽到的,看到的創(chuàng)編成歌詞。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞,并體會冬天美的情趣。七、教學(xué)反思:
為了引導(dǎo)幼兒對身邊的事物,自然現(xiàn)象感知與體驗,我們開展了教育活動《聽》,想通過一系列的環(huán)節(jié),讓幼兒感知大自然的美妙。在活動中,通過讓幼兒感受各種聲音來導(dǎo)入活動,并且幼兒對"風(fēng)聲"的已有經(jīng)驗已經(jīng)非常豐富,能夠模仿出風(fēng)聲,所以在歌詞的學(xué)習(xí)中非常簡單,歌曲的學(xué)習(xí)也就非?。但是我班幼兒對于三四拍的歌曲才第二次嘗試,在感受首句強拍方面還存在一定的不足,在這一點上還需要循序漸進地學(xué)習(xí)。最后我們還對歌詞進行創(chuàng)編,替換成大自然里的其他聲音。以后,將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身邊的種種事物的聲音,使他們感受并喜歡大自然各種聲音的美妙。