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爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案(精選10篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇1
教學(xué)意圖
教育學(xué)生了解父母的辛苦,理解父母對(duì)自己的愛(ài),并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
教學(xué)過(guò)程
一 談話引入
世界上最偉大,最無(wú)私的愛(ài)就是父母對(duì)孩子的愛(ài),每一位父母都是深?lèi)?ài)自己的孩子的。我們班的每一個(gè)小朋友的爸爸媽媽也是如此。我們?cè)谙硎苤麄儗?duì)我們的愛(ài),同時(shí)作為孩子,我們也要去愛(ài)自己的爸爸媽媽。今天這節(jié)課,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的愛(ài)。板書(shū):爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你
二 感受爸爸媽媽的愛(ài)
1 在平時(shí)的生活中,你能感受到爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)嗎?說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)一聽(tīng)。
讓學(xué)生自由發(fā)言,最好多找一些學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。讓他們能深刻體會(huì)爸爸媽媽對(duì)他們的愛(ài)。
學(xué)生說(shuō)完后,教師總結(jié)。并講故事讓學(xué)生更加體會(huì)到父母對(duì)孩子的那種無(wú)私的愛(ài)。
一個(gè)故事主要講的是,在一次大地震的時(shí)候,一位母親為了保護(hù)她的孩子,用自己的身體支撐起一片空間,讓自己的孩子得救了,而這位母親卻因此失去了胳膊。
另一個(gè)故事是,一位母親和她的孩子在過(guò)馬路時(shí),突然迎面過(guò)來(lái)一輛汽車(chē),眼看就要撞上孩子,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,母親沖了上去,兒子得救了,而母親卻失去了兩條腿。
總結(jié),這兩位母親在自己的孩子受到生命危險(xiǎn)時(shí),不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況,你的父母也會(huì)做出同樣的舉動(dòng)。
2 說(shuō)說(shuō)自己是怎樣去愛(ài)自己的爸爸媽媽的。
你們都得到了父母對(duì)你們的愛(ài),那么你們又是怎樣去愛(ài)他們的呢?
讓學(xué)生自由發(fā)言。
如果這些你還沒(méi)有做到,或者做得不夠好,那么你今后準(zhǔn)備怎樣去做呢?
三 總結(jié)
就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧,讓他們永遠(yuǎn)露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來(lái)唱這首《只要媽媽露笑臉》。
四 課外作業(yè)
回家給爸爸媽媽說(shuō)一句表示你對(duì)他們愛(ài)的話,并做一件能表示你對(duì)他們的愛(ài)的一件事。
課后反思
我最近剛看過(guò)一本書(shū)《感悟母愛(ài)》,可能是受這本書(shū)的影響,也可能母親的愛(ài)更直接,更讓人感覺(jué)到,所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然是爸爸媽媽的愛(ài),倒不如說(shuō)是媽媽的愛(ài)。因?yàn)閷W(xué)生不管是說(shuō)對(duì)自己的愛(ài),還是去愛(ài)他們,好象都在說(shuō)媽媽?zhuān)苌僬f(shuō)到爸爸。不過(guò),從學(xué)生的發(fā)言中,我感覺(jué)這節(jié)課還是比較成功的,首先我讓學(xué)生談?wù)劯改笇?duì)自己的愛(ài)時(shí),剛開(kāi)始他們好象不知從何說(shuō)起,直到有幾個(gè)學(xué)生從平時(shí)的生活中說(shuō)到這就是父母對(duì)自己的愛(ài)時(shí),有更多的學(xué)生好象才開(kāi)始體會(huì)到一點(diǎn)小事就能感覺(jué)到他們對(duì)自己的'愛(ài)。我想只有讓他們感受到父母的愛(ài),他們才能更珍惜這份愛(ài)。然后我讓他們說(shuō)說(shuō)怎樣去愛(ài)自己的父母,他們說(shuō)的都很好,最起碼我認(rèn)為都是他們發(fā)自?xún)?nèi)心的,而且能做到的,如,爸爸媽媽下班回家時(shí),主動(dòng)給他們倒杯水;還可以給他們捶捶背。還有的說(shuō),要好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。還有一個(gè)女孩子的想法也很不錯(cuò),可以把對(duì)爸爸媽媽的祝福之類(lèi)的話做成一張卡片送給他們。下課的時(shí)候,我看到不少孩子迫不及待的拿出紙?jiān)谡J(rèn)真的寫(xiě)著什么。我想他們的父母看到一定很開(kāi)心,很幸福,我有一點(diǎn)擔(dān)心的是,他們能否把這種愛(ài)真正的落實(shí)到行動(dòng)上。
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖
在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代,孩子們感受著來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài),成為“家中的太陽(yáng)”,凡事以自我為中心,習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護(hù),不積極主動(dòng)對(duì)待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對(duì)愛(ài)的理解,讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)父母的照顧,懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛,培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己的父母。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦,學(xué)習(xí)感恩家人。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦,學(xué)會(huì)感恩
難點(diǎn):體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦,懂得為父母做些力所能及的'小事。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
情景表演
五、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)情感
師:從你們一生下來(lái),爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們,照顧你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話,除了這些以外,你還記得爸爸媽媽為你做過(guò)那些事?
幼兒回答問(wèn)題,幫助幼兒了解父母的付出。
。ǘ⿲W(xué)會(huì)感恩他人
1、師:爸爸媽媽為小朋友們做的事實(shí)在是太多了!他們每天即要工作有要照顧你們,一定很累?蔁o(wú)論多辛苦,爸爸媽媽們都愿意為兒女付出一切,說(shuō)明爸爸媽媽很愛(ài)你們。小朋友們你們愛(ài)爸爸媽媽嗎?你們是怎樣對(duì)爸爸媽媽的呢?下面我們一起去劉暢下朋友家做客,看看她是怎么對(duì)自己的爸爸媽媽的。
2、情景表演
生:媽媽我要吃飯。師:寶貝再等一會(huì),飯馬上就好。生:不行,我現(xiàn)在就要吃(生氣)
3、師:小朋友們會(huì)不會(huì)覺(jué)得這一幕你很熟悉?你有沒(méi)有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過(guò)火?我見(jiàn)到過(guò)有些小朋友的爸爸忙著工作不能陪著它玩,他就生氣;也見(jiàn)過(guò)媽媽不給小朋友買(mǎi)玩具,就就又哭又鬧,賴(lài)著不走。當(dāng)爸爸媽媽不能滿(mǎn)足你們的愿望時(shí)、有些小朋友就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動(dòng)手打爸爸媽媽?zhuān)銈冋J(rèn)為這樣做對(duì)嗎?為什么?
暢暢小朋友媽媽白天上班已經(jīng)很累了,回到家都沒(méi)休息又在給你做飯,她那么辛苦你應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒媽媽。小朋友們?cè)谀阋鷼馇,可以想一想媽媽?duì)你好,說(shuō)一說(shuō)感謝媽媽的理由,說(shuō)完你會(huì)發(fā)現(xiàn)你就不想生氣了。
4、現(xiàn)在我兩玩一個(gè)小游戲,你每說(shuō)出一條感謝爸媽的理由,我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)笑臉,我們看看誰(shuí)的笑臉最多好嗎?下面的小朋友你們有感謝爸媽的話嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
5、小結(jié):謝謝小朋友說(shuō)了那么多感謝爸媽的話。平時(shí)媽媽為你做飯,爸爸給你買(mǎi)新玩具是你們有說(shuō)過(guò)感謝爸爸媽媽的話嗎?我希望從今天起每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今天那么多的爸爸媽媽抽出時(shí)間來(lái)陪小朋友,我們一起來(lái)感謝他們好嗎,大家一起說(shuō):“謝謝爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔!?/p>
。ㄈ┣榫盎(dòng),鞏固認(rèn)識(shí)
師:除了會(huì)說(shuō)感謝的話語(yǔ),我們還要會(huì)關(guān)心爸爸媽媽。當(dāng)你看見(jiàn)工作了一天疲憊回家的爸爸媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做?
一位教師扮演“媽媽”與幼兒互動(dòng)。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)
。ㄋ模┛偨Y(jié)爸爸媽媽愛(ài)我們,我們也愛(ài)爸爸媽媽。希望小朋友們要聽(tīng)媽媽的話,不讓媽媽操心。在幼兒園學(xué)很多本領(lǐng),讓媽媽放心;氐郊液罂梢詭桶职謰寢尫謸(dān)一些家務(wù)事,比如說(shuō)擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀,做這些事都能代表我們的孝心,也會(huì)讓爸爸媽媽很開(kāi)心。我相信你們一定會(huì)成為懂事、富有愛(ài)心和孝心的好寶寶。
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編,并體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,并能大膽的表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
3、借助簡(jiǎn)單的說(shuō)、唱來(lái)豐富幼兒對(duì)歌曲的感知表達(dá)形式。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物圖片,歌曲后半段的圖譜。歌曲《老鼠愛(ài)大米》的后半段伴奏,幼兒已熟悉歌曲的后半段。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入
小朋友,你們最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)呀?(爸爸媽媽爺爺奶奶……)為什么愛(ài)他?
因?yàn)榘职謰寢尯軔?ài)我們,很關(guān)心我們,所以小朋友都愛(ài)自己的爸爸媽媽
如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他們,那該怎么辦呢?(可以打電話,畫(huà)圖畫(huà),寫(xiě)信……)
我們除了打電話,畫(huà)圖畫(huà),寫(xiě)信的.方法,還可以用唱歌的方式來(lái)表達(dá)我們很想他們,很愛(ài)他們,今天,我們就把《老鼠愛(ài)大米》這首歌來(lái)送給他們,好嗎?
2、老師出示歌曲的圖譜,復(fù)習(xí)歌曲《老鼠愛(ài)大米》的后半段。
3、師:剛才我們唱的歌曲里老鼠愛(ài)什么?(老鼠愛(ài)大米)你們知道老鼠為什么愛(ài)大米嗎?(因?yàn)槔鲜箴I了,要吃大米。因?yàn)槔鲜笙矚g大米……。)
4、出示蝴蝶圖片
瞧,誰(shuí)來(lái)了啊,蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)我們小朋友唱的這么好聽(tīng)也飛來(lái)要和小朋友一起來(lái)唱歌了,不過(guò)蝴蝶要問(wèn)問(wèn)小朋友有誰(shuí)知道它愛(ài)什么?(蝴蝶愛(ài)花朵、蝴蝶愛(ài)跳舞)
誰(shuí)能把蝴蝶愛(ài)花朵或者蝴蝶愛(ài)跳舞這一句按照我們剛剛唱的我愛(ài)你,愛(ài)著你,就象老鼠愛(ài)大米的節(jié)奏把它也編到歌曲里。
。ɡ蠋煶鍪竟(jié)奏圖譜×××—|×××—|××××|×××—|,請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦創(chuàng)編的歌詞,老師可以用圓舞扳打節(jié)奏)
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前聽(tīng)音樂(lè)演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。
5、老師還為小朋友準(zhǔn)備了許多小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)小朋友自己去選擇自己喜歡的小動(dòng)物,然后找個(gè)好朋友一起把你圖片上的小動(dòng)物也編到我們唱的歌曲里去,編的時(shí)候要用×××—|×××—|××××|×××—|的句式來(lái)編。
6、開(kāi)展游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”配合肢體動(dòng)作演唱新編的歌曲(領(lǐng)唱、合唱)
小結(jié):今天,我們一起編了好多好聽(tīng)的歌,小朋友可以把自己新編的唱給自己的家人聽(tīng),并能大膽對(duì)他們說(shuō):爸爸媽媽我愛(ài)你。爺爺奶奶我愛(ài)你。外公外婆我愛(ài)你,把幸福和快樂(lè)帶給他們好嗎?
活動(dòng)反思:
讓幼兒認(rèn)識(shí)他人,我覺(jué)得首先應(yīng)該從孩子身邊的人(爸爸媽媽?zhuān)╅_(kāi)始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過(guò)活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)父母,不依賴(lài)父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭(zhēng)著回答問(wèn)題,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。
3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事《快樂(lè)地家》,爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信,制作的相冊(cè),說(shuō)給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。
2、愛(ài)心卡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示課件,導(dǎo)入活動(dòng)。
(一)欣賞故事《快樂(lè)的家》。
提問(wèn):
1、小兔樂(lè)樂(lè)有一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家,聽(tīng)樂(lè)樂(lè)在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?他們的心情會(huì)怎樣?
2、樂(lè)樂(lè)說(shuō)出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),那你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎?
。ǘ┬〗Y(jié):
愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō)出來(lái),是怎樣愛(ài)的?
二、傾聽(tīng)書(shū)信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。
。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來(lái)信《寶貝,你長(zhǎng)大了》
1、你們聽(tīng)后有什么感受?
2、用信可以傳遞我們的愛(ài)。
(二)欣賞"愛(ài)的相冊(cè)"
1、請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。
2、相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。
(三)聽(tīng)錄音《親愛(ài)的孩子,我愛(ài)你》
總結(jié):每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵拇_很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。
三、你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)
(一)欣賞課件并提問(wèn):
1、你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?
2、在日常生活中,你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的'?
。ǘ"悄悄話"愛(ài)心卡。
我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài),把我們的心愿說(shuō)在愛(ài)心卡上,送給爸爸媽媽。
。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹罚顒(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
1、把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。
2、在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。
孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛(ài),漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你》。
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)娃娃家活動(dòng),掌握活動(dòng)的基本技巧。
2、 了解爸爸媽媽的辛苦,知道感恩。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)爸媽的辛苦,懂得感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
娃娃家活動(dòng)區(qū):娃娃家 醫(yī)院 商店
活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
開(kāi)始部分
教師放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》
幼兒做律動(dòng),引出下一環(huán)節(jié)。
基本部分
教師和幼兒分別扮演爸爸、媽媽、、醫(yī)生 、售貨員、司機(jī)等角色。
在活動(dòng)過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力:爸爸去上班,媽媽照顧寶寶;醫(yī)生在給病人看病;司機(jī)在開(kāi)車(chē);警察在指揮交通;售貨員在賣(mài)貨;教師在本環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督促,如:醫(yī)生要在病人的屁股上打針;司機(jī)要靠右側(cè)通行,聽(tīng)從警察的指揮;售貨員售貨要有禮貌。突然出現(xiàn)緊急情況:有個(gè)寶寶生病了,爸爸媽媽非常焦急,媽媽急得要哭了,趕緊叫車(chē)趕往醫(yī)院,為孩子看病,通過(guò)治療,寶寶的病好了,爸爸媽媽開(kāi)心地笑了。爸爸媽媽帶著寶寶去游樂(lè)園玩,一家人玩得特別開(kāi)心,媽媽不小心把腳扭了,爸爸去買(mǎi)藥,寶寶細(xì)心的照顧媽媽。
引出:爸爸媽媽很辛苦,要感謝他們。
爸爸媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)爸爸媽媽。
結(jié)束部分
總結(jié)本課,知道感恩很重要。
延伸部分
搜集爸爸媽媽工作的環(huán)境和工作情況的'圖片,了解爸媽的職業(yè)。
活動(dòng)反思:
讓幼兒認(rèn)識(shí)他人,我覺(jué)得首先應(yīng)該從孩子身邊的人(爸爸媽媽)開(kāi)始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的.了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過(guò)活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)父母,不依賴(lài)父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭(zhēng)著回答問(wèn)題,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇6
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┅p創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
教師:大家都知道,烏鴉的外表是很丑陋的,并不討人喜歡,但老師卻要告訴大家,它有值得我們學(xué)習(xí)的地方,是什么呢?你們想知道嗎?下面請(qǐng)大家欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。(問(wèn)題的拋出極大地引起了學(xué)生的興趣。)
教師播放《小烏鴉愛(ài)媽媽》的視頻。(學(xué)生在美妙的音樂(lè)情境和富有兒童情趣的畫(huà)面中被小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的真情所動(dòng)。)
教師:“歌曲聽(tīng)完了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),從這首歌中你知道了什么?”
學(xué)生發(fā)言。
。ǘ⒄勗、交流
教師:小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的故事確實(shí)讓人感動(dòng),老烏鴉年老再不能覓食的時(shí)候,它的孩子四處尋找食物親自銜來(lái)喂給媽媽吃,從不厭煩,直到老烏鴉臨終再也吃不下東西為止。小烏鴉這種孝順的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊。板書(shū):感恩。
師:同學(xué)們,我們每天都是生活在濃濃的愛(ài)中,是不是更應(yīng)該知道回報(bào)?今天我們就一齊上一節(jié)關(guān)于回報(bào)父母的德育實(shí)踐課。
。ㄈ、回顧親情
1.你能說(shuō)說(shuō)你名字的來(lái)歷嗎?
2.交流自己名字中蘊(yùn)含的意義。
3.我成長(zhǎng)的足跡
講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇疾病和挫折時(shí),父母為之付出血汗的故事
。ㄋ模①濏炗H情
師:爸爸媽媽是給予我們生命的人,他們用世上最無(wú)私的'愛(ài)撫育我們,使我們長(zhǎng)大成人,父母長(zhǎng)輩對(duì)我們長(zhǎng)期的照顧是無(wú)微不至的,是來(lái)之不易的,所以我們要懂得珍惜。
1、親情贊頌知多少(報(bào)告單)
2、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的家庭、或是說(shuō)說(shuō)與父母之間發(fā)生的感人故事?
生談感人的事。(師生交流)。
師:我們可曾想到過(guò)如何去感謝這份愛(ài)呢?下面請(qǐng)同學(xué)們談一談在活動(dòng)期間或是平時(shí)你在家都是怎樣做的?
生談自己是怎么做的。
師:其實(shí),我們?cè)诩乙矠樽约旱母改缸隽撕芏鄬?duì)不對(duì)?雖然我們做的這些只是我們生活中的點(diǎn)滴小事,與父母相比是微不足道的,但是卻表達(dá)了我們對(duì)父母的愛(ài)的感謝與回報(bào)。
師:真的是很感人,詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首〈游子吟〉,讓讀者深深的感受到父母的慈愛(ài)就象春天的太陽(yáng)一樣溫暖、明媚。讓我們來(lái)一起背背這首詩(shī),于詩(shī)人一起分享這份偉大的母愛(ài)吧!
生背詩(shī)。
師:大家都從實(shí)踐中體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,是嗎?那你們還體會(huì)到了什么?
生發(fā)言。
師:是啊,勞動(dòng)不僅會(huì)給我們帶來(lái)辛苦,也會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè),誰(shuí)愿意來(lái)講講自己在勞動(dòng)中的趣事?
生發(fā)言。
師:呵呵,樂(lè)趣還真不少。
(五)、感受親情
1.測(cè)試游戲
父愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光,熾熱而光明;母愛(ài)似盎然的綠草地,芳菲而宜人。然而同學(xué)們,在面臨痛苦抉擇的時(shí)候,你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲,有請(qǐng)五名同學(xué)上前坐。 (臺(tái)下的同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆,臺(tái)上學(xué)生準(zhǔn)備好題板)
下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)小測(cè)試,請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題:
。1)拿出一張白紙,認(rèn)真思考后,請(qǐng)?jiān)诩埳蠈?xiě)下你認(rèn)為生命中最珍貴的五樣?xùn)|西,其中兩樣必須是自己和自己的至親之人。
。2) 思考1分鐘后,請(qǐng)劃去其中三項(xiàng)。
請(qǐng)同學(xué)們注意,雖然你的右手輕輕地一劃,但一定想到,一旦劃去,這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也沒(méi)有了朋友,再也沒(méi)有了朋友的呵護(hù)關(guān)心?假如你劃去了其他的呢,這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你未來(lái)的生活中消失!
請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ヒ豁?xiàng),在劃去的過(guò)程中,你有什么感受或有什么聯(lián)想,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?/p>
。ㄕ(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>
(注意,語(yǔ)言一定要煽情,要讓學(xué)生體會(huì)到失去的痛苦)
師:看著同學(xué)們做出的痛苦選擇,雖是一種假設(shè),但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽的位置,甚至超過(guò)自己的份量。
2.訴說(shuō)父母之愛(ài)
伴奏《世上只有媽媽好》,幾名學(xué)生對(duì)父母真情告白。
(六)、制心愿卡,聊表孝心教師播放歌曲《感恩的心》。
師:同學(xué)們,爸爸媽媽是世界上最?lèi)?ài)我們的人,等到他們兩鬢斑白時(shí),依然會(huì)清晰的記起我們綻放的第一朵微笑,記起我們邁出的第一步,記起我們喊出的第一個(gè)字,記起我們?nèi)松飞系拿恳稽c(diǎn)每一滴。面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài),再華美的語(yǔ)言都是蒼白無(wú)力的。作為兒女的我們,又有什么理由不對(duì)父母孝敬呢?我想此時(shí)此刻同學(xué)們一定都有許多話相對(duì)爸爸媽媽說(shuō),那就讓我們把自己想對(duì)父母說(shuō)的話,想為父母做的事寫(xiě)在心愿卡上吧!讓卡片承載著我們的心愿,祝福天下所有的父親母親……
學(xué)生制作心愿卡 并匯報(bào)自己的心愿
師:說(shuō)得太好了,下面讓我們吧我們的心愿卡貼在這棵心愿樹(shù)上,讓這棵心愿樹(shù)因?yàn)橛辛宋覀儛?ài)心的滋潤(rùn)而枝繁葉茂,直至成為參天大樹(shù)!
教師:對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)不能埋藏在心里,應(yīng)該大膽的說(shuō)出來(lái),現(xiàn)在每位同學(xué)伴隨著愛(ài)的旋律在愛(ài)心卡上為父母獻(xiàn)上最真誠(chéng)的一句話,回家送給自己的父母。
學(xué)生在音樂(lè)情景的渲染下寫(xiě)出自己想對(duì)父母說(shuō)的話。貼到黑板上。
。ㄆ撸┅p課外延伸
教師:這節(jié)課快要結(jié)束了,但是活動(dòng)并沒(méi)有結(jié)束,我們應(yīng)該把對(duì)父母的愛(ài)變成一種永久的行動(dòng)。在家中給父母帶來(lái)快樂(lè);在學(xué);蛏鐣(huì)用真情回報(bào)周?chē)藗儗?duì)你的愛(ài),讓愛(ài)圍繞在我們的身邊,讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意大聲說(shuō)“我愛(ài)你”,體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
3、能用“我愛(ài)你”表達(dá)對(duì)所有給我們帶來(lái)快樂(lè)和幫助的人、物的感激。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
《我愛(ài)你》繪本人手一本,《我愛(ài)你》背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入:
小朋友,你們愛(ài)你們的爸爸媽媽嗎?
你們知道什么是“愛(ài)”嗎?
教師小結(jié):愛(ài)是一種情感,是非常喜歡的意思。
你們除了愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)愛(ài)誰(shuí)?為什么?你愛(ài)的人知道你愛(ài)他嗎?你有沒(méi)有告訴過(guò)他?老師告訴你們,“愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的”。
今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小朋友,他的名字叫樂(lè)樂(lè),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)樂(lè)的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,故事的名字叫《我愛(ài)你》。
2、閱讀故事《我愛(ài)你》
。1)教師講故事
提問(wèn):老師教給小朋友一句話是什么?(我愛(ài)你)
愛(ài)是要……?(愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的)
樂(lè)樂(lè)都對(duì)什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呢?
小結(jié):他們都是樂(lè)樂(lè)喜愛(ài)的',所以樂(lè)樂(lè)就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣樂(lè)樂(lè)很開(kāi)心,老師、爸爸媽媽聽(tīng)到了也很開(kāi)心。
。2)借助圖畫(huà)書(shū),扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。
師:我們來(lái)看看樂(lè)樂(lè),他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛(ài)你”,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演樂(lè)樂(lè)把愛(ài)大聲地說(shuō)出來(lái),可以嗎?
(圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容:放學(xué)回家的路上,吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候)
小結(jié):故事里的樂(lè)樂(lè)對(duì)他喜歡的很多人和東西都說(shuō)了“我愛(ài)你”,原來(lái)有那么多的人和東西給他帶來(lái)了快樂(lè)和幫助呀
。3)、幼兒自主閱讀故事《我愛(ài)你》
3、經(jīng)驗(yàn)遷移
在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有誰(shuí)幫助過(guò)你,給你帶來(lái)過(guò)快樂(lè)的?你應(yīng)該對(duì)他們?cè)趺凑f(shuō)呀?快去對(duì)他們大聲的說(shuō)出“我愛(ài)你”吧!
4、結(jié)束:播放音樂(lè)《我愛(ài)你》
一起跟隨《我愛(ài)你》的音樂(lè)邊唱邊表演。
四、活動(dòng)延伸:
1、帶幼兒到戶(hù)外去對(duì)更多的東西說(shuō)“我愛(ài)你”。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人,每一件事物給我們帶來(lái)的快樂(lè)和幫助,學(xué)習(xí)除了說(shuō)“我愛(ài)你”外,更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛(ài)”。
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇8
設(shè)計(jì)思路:
受中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,人們對(duì)愛(ài)的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛(ài),但卻不會(huì)表達(dá)。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)小朋友爭(zhēng)吵,原因竟是不知如何表達(dá)喜愛(ài)之情,去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此,我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過(guò)小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事,告訴孩子們,愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的,愛(ài)是需要讓別人感受到的。再請(qǐng)幼兒討論表達(dá)愛(ài)的方式,讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛(ài),既快樂(lè)自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,學(xué)說(shuō)故事中的話“我愛(ài)你”、“愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的”。
2、樂(lè)意大膽的用語(yǔ)言表達(dá)“我愛(ài)你……”
3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛(ài)。
2、故事PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、身體游戲,導(dǎo)入課題。
找一個(gè)朋友抱一抱;找一個(gè)朋友摸一摸;
找一個(gè)朋友親一親;找一個(gè)朋友碰一碰。
二、欣賞故事,學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。(播放PPT)
師:(做出愛(ài)的動(dòng)作):猜一猜,這是什么意思?(幼兒自由回答)
師:這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛(ài)心,表示愛(ài)的意思,今天燕老師為小朋友們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于“愛(ài)”的故事,名字是《我愛(ài)你》。
1、教師完整講述故事,提問(wèn):
。1)長(zhǎng)頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?
。2)回家的路上,非非對(duì)誰(shuí)說(shuō)了這句話?
2、教師講前半段故事,提問(wèn):
。1)長(zhǎng)頸鹿老師還說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)故事中的話)
。2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”)
。3)非非的心情怎么樣?
。4)爸爸媽媽聽(tīng)到非非所說(shuō)的話有什么感受?
教師小結(jié):愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的,說(shuō)了以后,自己很快樂(lè),聽(tīng)的人也很高興。
2、教師講后半段故事,提問(wèn):
。1)非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說(shuō)的?
(2)該睡覺(jué)了,又說(shuō)了些什么?
(3)最后,爸爸媽媽對(duì)非非說(shuō)了什么?為什么呢?
教師小結(jié):非非的行為感染了爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)愛(ài)能感染每一個(gè)人。
三、討論交流,體驗(yàn)快樂(lè)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛(ài)。
2、幼兒討論交流表達(dá)愛(ài)的`方式。
師:心中有了愛(ài),除了用口說(shuō)出“我愛(ài)你”以外,還可以用什么方式來(lái)表達(dá)?(擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲等)
3、大膽的表達(dá)愛(ài)。
師:愛(ài)是要表達(dá)出來(lái)的,你愛(ài)誰(shuí)?請(qǐng)你表達(dá)出你心中的愛(ài)!
4、音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》。
四、大聲表達(dá),結(jié)束活動(dòng)。
1、師:我們都找到了自己愛(ài)的朋友,現(xiàn)在請(qǐng)大家看看,在我們的周?chē)惺裁?你?ài)什么玩具,就走過(guò)去大聲的告訴它,好嗎?
2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說(shuō)一句:“我愛(ài)你! ”
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)對(duì)媽媽的愛(ài),感受自己對(duì)媽媽的感激之情。
2、激發(fā)幼兒自己編制廣告的興趣和欲望,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
3、能簡(jiǎn)單創(chuàng)編廣告語(yǔ)言和廣告動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、娃娃家的場(chǎng)景。
2、錄象機(jī)。
3、小手印。
4、電視廣告片段和一段幼兒視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、兒歌游戲?qū)?/p>
兒歌:走一走,走一走,寶寶媽媽手拉手,跳一跳,跳一跳,媽媽看我有多高,跑一跑,跑一跑,媽媽追寶寶跑一跑。
二、欣賞廣告,感受媽媽的愛(ài)
1、(廣告1:海苔)
提問(wèn):這是什么的廣告?你吃過(guò)嗎?誰(shuí)買(mǎi)的?
2、(廣告2:公益廣告媽媽洗腳)
提問(wèn):這個(gè)廣告告訴我們什么事情?告訴我們?cè)撛趺醋觯?/p>
學(xué)一學(xué)廣告里的寶寶是怎么說(shuō)的?
看媽媽為什么笑了?
那你會(huì)做什么事讓媽媽高興?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
想想你有什么辦法讓所有的人都來(lái)愛(ài)自己的媽媽呢?
三、拍廣告,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)
1、老師和幼兒一起布置溫馨的家。
2、討論:誰(shuí)來(lái)當(dāng)媽媽、寶寶?要說(shuō)什么?做什么?怎樣來(lái)表現(xiàn)愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
3、幼兒初次表演,請(qǐng)2組幼兒表演。
4、老師和幼兒一起表演。
回顧:我的孩子為我做什么了?媽媽怎么做的'?
5、幼兒再次表演,老師拍攝。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、其實(shí)愛(ài)媽媽的方法有很多,今天老師想和你們一起做康乃馨送給我們的媽媽好嗎?
2、用孩子們的小手印制做康乃馨。
3、花兒送給媽媽要隊(duì)媽媽說(shuō)什么?
大聲的說(shuō)出“媽媽?zhuān)覑?ài)您”。
爸爸媽媽我愛(ài)你小班心理健康教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解繪本內(nèi)容,展開(kāi)豐富想象,能用較完整的語(yǔ)言表述自己的理解。
2.感受父愛(ài)的溫暖,樂(lè)意表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),體驗(yàn)閱讀繪本帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
師:孩子們,在剛過(guò)去的2013年,有個(gè)非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過(guò)嗎?節(jié)目里有幾個(gè)爸爸?你最喜歡節(jié)目里的哪個(gè)爸爸?為什么?
二、閱讀繪本
1.認(rèn)識(shí)彼得的爸爸
師:今天,我也請(qǐng)來(lái)了一位爸爸,看,他來(lái)了,給大家介紹下,這是彼得的爸爸,你覺(jué)得彼得爸爸看上去怎么樣,帥嗎?哪里不帥?
師:那你覺(jué)得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰(shuí)更帥一點(diǎn)?認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請(qǐng)舉手?
2.了解彼得爸爸的愛(ài)好
師:彼得爸爸都有些什么愛(ài)好呢?從圖上看出來(lái)了嗎,誰(shuí)能用完整的話說(shuō)一說(shuō)?
3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)
師:不過(guò),彼得爸爸除了有這些愛(ài)好之外,他還有許多的本領(lǐng),彼得也很聰明,把這些本領(lǐng)都藏進(jìn)了不同的動(dòng)物里,讓我們一起來(lái)了解下吧。
游戲一:翻翻樂(lè)
師:看,這3個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)么?彼得想通過(guò)這3張圖上的動(dòng)物告訴我們什么呢?誰(shuí)能學(xué)彼得,用“我爸爸像什么一樣會(huì)怎樣”來(lái)試試看?
游戲二:配對(duì)
師:那你們的爸爸一定也會(huì)像某種動(dòng)物一樣有自己的本領(lǐng)?能不能像故事中的彼得那樣,說(shuō)說(shuō)你的`爸爸像什么動(dòng)物一樣會(huì)怎么樣?
4.幽默的爸爸
師:彼得的爸爸在干什么呢?你們的爸爸有沒(méi)有做過(guò)讓你開(kāi)心的事或者好笑的事?
5.勇敢的爸爸
師:假如有一天,有一只大灰狼走進(jìn)了彼得的家里,他的爸爸會(huì)怎么做?說(shuō)些什么呢?看,大灰狼往哪走了?爸爸可能對(duì)他說(shuō)什么了?
三、完整欣賞故事,用心感受爸爸。
師:看了這么多,現(xiàn)在你是不是也開(kāi)始有點(diǎn)喜歡彼得的這個(gè)爸爸了?彼得有好多的話想對(duì)他的爸爸說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好不好?
師:孩子們,你們感受到彼得對(duì)爸爸的愛(ài)了嗎?感動(dòng)嗎?
四、情感遷移,萌發(fā)對(duì)爸爸的愛(ài)。
師:那你們愛(ài)爸爸嗎?你們有什么話想對(duì)爸爸說(shuō)嗎?你們以后會(huì)怎樣愛(ài)爸爸?
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