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小學(xué)美術(shù)的教案

時(shí)間:2022-04-07 16:53:38 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

小學(xué)美術(shù)的教案(15篇)

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)的教案(15篇)

小學(xué)美術(shù)的教案1

  一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:運(yùn)用折、剪、貼、畫等方法設(shè)計(jì)制作幾個(gè)生動(dòng)形象的“小演員”。

  過程與方法:通過小組合作探究的過程與方法學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作會(huì)演戲的玩具。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:在折折、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受創(chuàng)作的樂趣,體會(huì)集體活動(dòng)的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):運(yùn)用折、剪、貼、畫等方法設(shè)計(jì)制作幾個(gè)生動(dòng)形象的“小演員”。

  難點(diǎn):造型的生動(dòng)變化。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:自制課件、范作、彩色卡紙、彩色方紙、剪刀、膠水、繪畫工具等。

  學(xué)具:彩色卡紙、彩色方紙、剪刀、膠水、繪畫工具等。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入新課

  1、師顯示一段指偶劇。

  2、師套上指偶,簡(jiǎn)單演示一段指偶戲。

  師問:有趣嗎?想不想嘗試做一做?

  3、師:今天我們就用最簡(jiǎn)單的材料來設(shè)計(jì)制作各種會(huì)表演的玩具吧!

  顯示課題:會(huì)演戲的玩具

  二、 探究學(xué)習(xí)

  1、 會(huì)演戲的玩具一:小指偶

  師顯示指偶圖片,小組觀察討論:

  制作指偶有哪些不同的方法?

  制作指偶的步驟是怎樣的?要提醒大家的注意點(diǎn)是什么?

  學(xué)生交流發(fā)言,師歸納:

  指偶的各種制作方法步驟:

 。1)先剪貼頭部,再用紙條卷貼成指套,粘貼組合起來。

 。2)卡紙上留出指套的長度和寬度,中間處畫上半個(gè)頭部,再剪貼五官等。

 。3)把整個(gè)指套看成指偶的頭部,上面留出耳朵部分,再剪貼五官。

  想一想:

  除了做小動(dòng)物的指偶,還可以做什么指偶?

  除了制作套在一個(gè)手指上的指偶,還可以制作怎樣的指偶?(師顯示)

  2、 會(huì)演戲的玩具二:“東西南北風(fēng)”

  師顯示小狐貍玩具,小組嘗試探討

  師引導(dǎo):你們覺得這個(gè)會(huì)表演的玩具有什么特點(diǎn)?(學(xué)生回答)

  小組討論合作,用最快的速度折出一個(gè)“東西南北風(fēng)”。

  小組代表交流:是如何折出來的。(將正方形的紙沿斜角對(duì)折;將四角往中心點(diǎn)折;把紙翻過來,再將四角向內(nèi)折一次;在后面打開并插入手指。)

  還有哪些動(dòng)物適合用這種方法表現(xiàn)?怎樣裝飾和美化?

  3、玩具的動(dòng)態(tài)

  師:今天我們要設(shè)計(jì)制作的是會(huì)演戲的玩具,所以玩具的表情和姿態(tài)應(yīng)該是生動(dòng)形象、各種各樣的。請(qǐng)你說說在設(shè)計(jì)制作時(shí)可以有哪些生動(dòng)的變化?

  學(xué)生交流發(fā)言,師歸納并顯示各種造型的圖片:

  如:歪著頭聽悄悄話的模樣;瞪著眼吃驚的模樣;斜著眼張著嘴得以的模樣……

  4、小組討論:你們組準(zhǔn)備合作設(shè)計(jì)制作什么樣的玩具(最好成套的)

  學(xué)生交流

  三、 小組合作設(shè)計(jì)制作,師巡視指導(dǎo)

  作業(yè)要求:

  小組合作,運(yùn)用折、剪、貼等方法設(shè)計(jì)制作一組生動(dòng)形象的“小演員”,制作精致,造型生動(dòng),富有表演性。可以按需準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的背景和故事情節(jié)。

  四、 作業(yè)展評(píng)

  表演展示:小組形式(簡(jiǎn)單集體表演);個(gè)人形式(兩個(gè)玩具對(duì)話表演等)。

  學(xué)生互評(píng),教師點(diǎn)評(píng):哪一組的玩具造型生動(dòng),精致美觀,富有表演性。

  五、 拓展本課

  師引導(dǎo):除了今天學(xué)的兩種方法外,還有好多方法可以表現(xiàn)會(huì)演戲的玩具,只要你肯動(dòng)腦肯動(dòng)手。(師顯示圖片:如襪子玩偶;提線紙娃娃等)

  六、 小結(jié)本課

  今天,我們通過小組合作探究的方法學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作了會(huì)演戲的.玩具,在折折、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受了創(chuàng)作的樂趣,體會(huì)了集體活動(dòng)的快樂。相信小朋友們勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,就會(huì)創(chuàng)作出更精彩更別致的作品來的。

  教學(xué)反思:

  從課題《會(huì)演戲的玩具》就可看出其中涵蓋了多種不同的造型手法和材料的運(yùn)用,會(huì)演戲的玩具可以是用紙制作的小指偶、提線紙娃娃,也可以是用廢舊襪子制作的襪子玩偶等等。我考慮到四年級(jí)每周只有一課時(shí)的教學(xué)安排,三十五分鐘內(nèi)應(yīng)該要有所選擇的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,因此,我在符合課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上側(cè)重設(shè)計(jì)了小指偶和“東西南北”這兩種會(huì)演戲的玩具的教學(xué)。

  不足之處:基本完成教學(xué)目標(biāo),但制作的作品和預(yù)期目標(biāo)還有差距,學(xué)生容易將紙弄皺,作出的作品感覺有點(diǎn)臟,以后會(huì)注意提醒學(xué)生保持作品的整潔。

小學(xué)美術(shù)的教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

  2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。

  3、了解傳統(tǒng)的文化,充分感受民間藝術(shù)的美。

  4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。

  教學(xué)過程:

  一、觀察自己

  1、照照鏡子,看看自己的外貌特征。

  2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。

  (著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察,并用談話的方法交流。)

  二、欣賞作品

  欣賞課本中的自畫像繪畫作品,并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。

  三、學(xué)生作自畫像

  1、提示:可以默畫也可以邊看邊畫,可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。

  2、學(xué)生作畫,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  3、互相欣賞作品

  四、聽十二生肖的故事

  說說自己的.屬相

  用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

  五、擴(kuò)展活動(dòng)

  欣賞個(gè)人信息卡和名片,了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。

小學(xué)美術(shù)的教案3

  一、教材分析

  浙美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教科書的編寫,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針,以教育部制定并頒發(fā)的《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,以探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,以突出美術(shù)教育視覺性、實(shí)踐性、人文性、愉悅性的單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

  本 教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)間能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合二年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容涉及課題。全冊(cè)共有20課,分為9個(gè)隱性單元,內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)” 、 “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”占有較大比重,“欣賞·評(píng)述”大多隨堂教學(xué),因而均分配在各課之中。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  我所任教的.四個(gè)班級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過了一年的美術(shù)基本訓(xùn)練后都有一定的美術(shù)基礎(chǔ),對(duì)這學(xué)期的美術(shù)技能上的提高有很大的幫助,個(gè)別比較薄弱的學(xué)生還需要在課堂上多關(guān)注,課后多交。

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)美術(shù)的教案4

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

  2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。

  教學(xué)難點(diǎn):昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。

  教具準(zhǔn)備:自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

  學(xué)具準(zhǔn)備:收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  課件出示各種各樣的昆蟲,學(xué)生認(rèn)知,(有訪花釀蜜的蜜蜂、色彩紛飛的蝴蝶、 ) 說到昆蟲,它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的'痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界,去畫這些可愛的小生靈。板書課題

  二、了解新知:

  1、 要畫這些美麗可愛的小生靈,我們就要了解他們的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

  大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富。

  2、 欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。) 3、 講解示范作畫步驟:

  A、構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

  B、起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

  C、裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

  D、涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。 三、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo):

  教師在巡視過程中,對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

  四、作業(yè)展評(píng):《我眼中的昆蟲》畫展

  讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

  五、課堂小結(jié):

  看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

小學(xué)美術(shù)的教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力:通過對(duì)夢(mèng)的繪畫表現(xiàn),提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

  過程與方法:在回憶、感受、交流、想象中,學(xué)習(xí)用不同繪畫方法表現(xiàn)夢(mèng)境。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生感受想象和創(chuàng)作的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用各種繪畫方法表現(xiàn)出夢(mèng)境。

  教學(xué)難點(diǎn):

  夢(mèng)中物體形象的變化。

  教學(xué)策略:

  本課通過不同的繪畫形式來表現(xiàn)夢(mèng)境,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力,給予學(xué)生充分的想象空間和發(fā)揮余地,同時(shí)初步了解超現(xiàn)實(shí)主義繪畫。教學(xué)中采用“激趣導(dǎo)入—啟發(fā)感悟—欣賞探究—聯(lián)想創(chuàng)造”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生回憶各種夢(mèng)境,了解夢(mèng)中物體形象的夸張變形,并且通過欣賞超現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師的作品,對(duì)夢(mèng)境的表現(xiàn)方法有更好的理解。

  教學(xué)過程:

  激趣導(dǎo)入

  1.同學(xué)們喜歡看電影嗎?老師請(qǐng)大家來看一段電影。

  播放電影《愛麗絲夢(mèng)游仙境》片段。

  2.電影里你看到了什么?你覺得哪里有趣呢?這節(jié)課我們也來表現(xiàn)我們多彩的夢(mèng)。

  啟發(fā)感悟

  1.你做過什么樣的夢(mèng)?是甜蜜的還是可怕的?回憶一下給你印象最深刻的夢(mèng),給大家描述一下。

  2.每個(gè)人都有做夢(mèng)的時(shí)候,同學(xué)們做的夢(mèng)各式各樣,你們知道人為什么會(huì)做夢(mèng)呢?

  學(xué)生介紹自己了解的一些知識(shí)。3.播放視頻,介紹夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)。4.提問:你們發(fā)現(xiàn)了嗎,夢(mèng)里的情景和現(xiàn)實(shí)有什么不一樣?

  學(xué)生回答后總結(jié):夢(mèng)境中物體的大小、色彩、形狀都發(fā)生了很大變化,夸張變形,和現(xiàn)實(shí)有很大的差別。

  學(xué)生之間進(jìn)行交流討論,發(fā)表自己的見解,了解夢(mèng)的相關(guān)知識(shí),開闊他們的思路,并且發(fā)現(xiàn)夢(mèng)境的表現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)的不同。

  欣賞探究

  1.欣賞夏加爾作品《我與我的村莊》,請(qǐng)學(xué)生回答以下問題:

  這幅作品給你什么感覺?

  畫面中你看到了什么?

  和生活中的有什么不一樣?

  畫家為什么這樣表現(xiàn)?

  2、欣賞達(dá)利作品《記憶的永恒》,請(qǐng)學(xué)生觀察畫面中的物體有什么變化?這樣的變化給你什么感覺?

  3.欣賞學(xué)生表現(xiàn)夢(mèng)的作品,請(qǐng)學(xué)生說說他們是如何表現(xiàn)的?用了哪些不同的表現(xiàn)方法?

  大師作品的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)夸張變形的方法,同時(shí)對(duì)超現(xiàn)實(shí)主義繪畫有初步的了解。

  聯(lián)想創(chuàng)造

  1.你想表現(xiàn)什么樣的夢(mèng)境?用什么方法來表現(xiàn)?

  2.作業(yè)要求:回憶你印象深刻的夢(mèng),通過大膽想象,用自己喜歡的繪畫方式表現(xiàn)出夢(mèng)境。

  3.學(xué)生作畫,教師巡視輔導(dǎo)。

  4.展示評(píng)價(jià)。

  你最喜歡哪幅作品,為什么?你能看出他表現(xiàn)的是什么樣的夢(mèng)境嗎?

  (2)請(qǐng)學(xué)生介紹自己表現(xiàn)的夢(mèng)境。

  5.總結(jié):

  這節(jié)課我們用各種繪畫的形式表現(xiàn)了自己多彩的夢(mèng),希望同學(xué)們今后更加努力學(xué)習(xí),將來能夠?qū)崿F(xiàn)你們美好的`夢(mèng)!

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)境的表現(xiàn)。

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,表現(xiàn)自己獨(dú)特的夢(mèng)。

  小資料

  1.西班牙畫家達(dá)利的《記憶的永恒》,作于1931年,它受到弗洛依德的啟迪,表現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)亂的夢(mèng)幻世界,海灘上躺著一只似馬非馬的怪物,它的前部像是一個(gè)只有眼睫毛、鼻子和舌頭荒誕地組合在一起的人頭殘部;濕面餅般軟塌塌的鐘表尤其令人過目難忘,好像這些用金屬、玻璃等堅(jiān)硬物質(zhì)制成的鐘表,在太久的時(shí)間中疲憊不堪,于是松垮下來。無限深遠(yuǎn)的背景,給人以虛幻冷寂,悵然若失之感。這幅畫是達(dá)利早期超現(xiàn)實(shí)主義畫風(fēng)的典型代表。

  2.夏加爾的《我與我的村莊》,應(yīng)用立體主義分解法來表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀,充分發(fā)揮他的浪漫抒情色彩,構(gòu)圖頗有超現(xiàn)實(shí)主義特色。畫上有古怪的人物、動(dòng)物、顛倒的房屋、樹木和人,時(shí)空被打亂,正常透視比例被放棄,一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大牡牛在親切地對(duì)話。背景有典型的俄國房子,還有教堂與鐘樓。畫家用重疊法,在牛頭中又添畫了婦女?dāng)D奶形象。前景正中,畫了一棵開花的樹。這一切,殘留在記憶中的雜亂形象疊現(xiàn)出來,成了一幅夢(mèng)的寫照,一個(gè)色彩的奇境。

  有人說他的畫幻想出奇,他說:“很多人說我的畫是幻想的,這是不對(duì)的。其實(shí),我的繪畫是寫實(shí)的。只是我以空間第四維導(dǎo)入我的心理空間而已。而且那也不是空想……我的內(nèi)心世界,一切都是現(xiàn)實(shí)的,恐怕比我們目睹的世界還現(xiàn)實(shí)!

小學(xué)美術(shù)的教案6

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感

  2、了解版畫知識(shí)

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  木版畫基本知識(shí)

  電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:投影片、投影

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題:木版畫

  二、講授新課

  1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介,畫家運(yùn)用刀和筆以及其它工具,在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫,通過印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式,即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。

  2、版畫作品精煉、獨(dú)物,易于保存和收藏、傳播,深受人們喜愛。

  3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理,不同板材、技法的處理,創(chuàng)作出的版畫風(fēng)格也各有不同。

  4、版畫的種類

 。1)木刻版畫

 。2)銅版畫、石版畫

 。3)紙版畫

  5、木版畫

 。1)木版畫知識(shí)

  木版畫俗稱木刻,源于我國古代。雕版印刷書籍中的'插圖,是版畫家族中最古老,也是最有代表性的一支。

  木版畫,刀法剛勁有力,黑白相間的節(jié)奏,使作品極有力度。

 。2)木版畫作品欣賞

  A《風(fēng)景》水印套色木刻

  B《痛苦的呼號(hào)》黑白木刻

  C《祖孫倆》黑白木刻

  注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理。

 。3)學(xué)生制作

  在較軟的木板上進(jìn)行版畫作業(yè)。

  教師指導(dǎo)

 。4)作業(yè)

小學(xué)美術(shù)的教案7

  (一)課前準(zhǔn)備

  ●教師準(zhǔn)備:選擇特征明顯的動(dòng)物腳的圖片資料,富有情趣的大自然音樂片段,錄音機(jī),演示繪畫材料等。

  ●學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆、油畫棒、水粉顏料、國畫顏料、毛筆、調(diào)色盤、簽字筆、墨汁等。

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生自由選擇所喜歡的繪畫工具)

  (二)教學(xué)過程:

  ●導(dǎo)入:閉目?jī)A聽表現(xiàn)動(dòng)物的優(yōu)美音樂,你能說出有哪些動(dòng)物在樂曲中出現(xiàn)嗎?

  ●體驗(yàn):回憶自己所熟悉的'動(dòng)物,模仿動(dòng)物在行走時(shí)的表情和動(dòng)態(tài)。

  ●欣賞:引導(dǎo)學(xué)生觀賞有特色的動(dòng)物圖片,注重對(duì)不同腳的觀察和認(rèn)識(shí)。

  ●啟發(fā):哪些動(dòng)物的腳最吸引你?能說說它們的外形特征嗎?

  ●討論:選取你最喜愛的動(dòng)物,與同學(xué)相互討論,準(zhǔn)備用什么方法來表現(xiàn)動(dòng)物的腳?

  ●創(chuàng)作:用所帶的繪畫工具,畫一幅神奇而美麗的動(dòng)物的腳,要抓住腳的特征,注重獨(dú)特性,新穎性。

  :作業(yè)觀察,相互提出對(duì)完成作業(yè)的建設(shè)性意見或建議。

  ●反思:在人口急劇增多,環(huán)境嚴(yán)重污染的今天,許多動(dòng)物將面臨滅絕的困境,我們將用怎樣的行動(dòng)來保護(hù)動(dòng)物和我們的家園呢?請(qǐng)用語言描述或?qū)懗尚《涛,抒發(fā)內(nèi)心的感想。

小學(xué)美術(shù)的教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包,初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)

  2、欣賞、對(duì)比不同類型的作品。

  3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征,大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包,并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。

  教學(xué)用具:

  書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫,畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  師:我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們,伴隨著我們一起成長和進(jìn)步。今天,我們大家就一起來認(rèn)識(shí)一下書包,看看自己的書包有什么特點(diǎn),嘗試自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)書包,做個(gè)小小設(shè)計(jì)師

  二、實(shí)例賞析

  師:我們?cè)賮硇蕾p一些其他樣式的書包(各種類型的書包圖片)

  師:書包的類型是多種多樣的,外形、顏色都有很大的區(qū)別,書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。現(xiàn)在呢,老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。

  三、學(xué)生展示書包

  生向同學(xué)展示自己的書包

 。◣熤鸩教岢鐾庑、顏色、圖案、功能)

  重點(diǎn)從形、色、圖案入手,體現(xiàn)美術(shù)特色,抒發(fā)個(gè)人情感。

  四、設(shè)計(jì)

  師:今天,我們班里要開一個(gè)書包超市,專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書包。作業(yè)要求:以下任選一項(xiàng)完成:

  1、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書包;

  2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來的'書包

  五、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

  六、作業(yè)評(píng)價(jià)(書包展示柜)

  教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上,再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。

  逛超市活動(dòng):讓全班同學(xué)欣賞書包作品,并講出自己喜歡的書包,說明喜歡的理由,教師引導(dǎo)。

  七、教師總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)的教案9

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí),讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。

  2.體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果,并有意識(shí)地進(jìn)行畫面組織。

  教具準(zhǔn)備:

  全開白紙、水粉顏料(統(tǒng)一分配)、不同樹葉、圖例等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):(邊聽輕音樂)。

  二、導(dǎo)入:

  1.讓學(xué)生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手上的紋理,教師用手沾上顏料,往白紙上一印,出現(xiàn)漂亮的手紋,導(dǎo)入課題:美麗的印紋(板書具有紋理的字)。

  2.在黑板上掛一張大白紙,讓全班學(xué)生沾上自己喜歡的顏色上臺(tái)按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂趣,并讓學(xué)生簡(jiǎn)單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。

  3.讓學(xué)生討論并說說除了手可以印出紋理以外,還可用什么東西來印。

  三、布置作業(yè):

  分小組合作,用手、樹葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。

  要求:1.團(tuán)結(jié)合作。

  2.注意衛(wèi)生。

  3.比比哪組印得最美麗。

  四、學(xué)生練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

  五、展示每組作業(yè)

  引導(dǎo)觀摩,讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受,并表達(dá)出來。

  六、配樂播放各種美麗的印紋,學(xué)生整理衛(wèi)生,結(jié)束本節(jié)課。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會(huì)自制圖章,進(jìn)行拓印,學(xué)習(xí)形式美的`原理和感受造型的樂趣。

  2.提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性和思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生刻制圖章的技巧及拓印的方法,讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。

  教具準(zhǔn)備:

  橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué):讓學(xué)生唱一唱,準(zhǔn)備上課。

  二、引導(dǎo)欣賞用圖章拓印的作品。

  (一)欣賞用圖章拓印的作品,感受用圖章拓印的藝術(shù)美,并說出自己的感受。

 。ǘ⿲W(xué)生思考:

  1.看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣?

  2.這是怎樣產(chǎn)生的?

  三、教師出示幾枚圖章,引導(dǎo)觀察并請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)沾上顏料印上,看看出現(xiàn)了什么,激發(fā)刻制圖章的愿望。

  四、示范刻制圖章,強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和安全。

  1.在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。

  2.沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。

  五、指導(dǎo)拓印:

  1.把圖章沾上各種顏色進(jìn)行拓印。

  2.用排列或重疊等各種方法拓印,發(fā)揮想像力,印出一張有意思的畫。

  六、學(xué)生練習(xí)。

  七、教師進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。

  八、展示作業(yè),引導(dǎo)觀摩。

  讓學(xué)生表達(dá)觀摩同學(xué)作品的感受。

  九、小結(jié)。

  十、整理、打掃衛(wèi)生。

小學(xué)美術(shù)的教案10

  一、課時(shí):

  2課時(shí)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生能利用身邊的材料制作出可愛的娃娃,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及動(dòng)手制作能力,并從中感受成功的喜悅。

  三、重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生合理利用材料制作,發(fā)揮想象力。

  四、難點(diǎn):

  使學(xué)生制作出較有特色,有新意的娃娃。

  五、教具:

  課件、彩色紙、剪刀、膠水。

  六、教學(xué)過程:

  第一節(jié):

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:

  播放課件;一個(gè)個(gè)用塑料袋做成的可愛的娃娃在藍(lán)藍(lán)的天空中一飄一飄的,并伴隨著歡快的背景音樂。提問學(xué)生:這些娃娃漂亮嗎?你們知道它們是怎樣做出來的嗎?(把課件中的娃娃放大給學(xué)生看,使學(xué)生能較清楚地觀察。)學(xué)生回答后,教師補(bǔ)充完整;是用各種顏色的彩紙?jiān)谒芰洗掀促N成娃娃的臉,然后,再往塑料袋時(shí)吹滿氣,用繩子扎起來,牽著繩子跑,就成了“會(huì)飛的娃娃”。今天,我們就來做這種“會(huì)飛的娃娃“。(板書課題)

 。ǘ┲v授新課:

  1、提問學(xué)生;“同學(xué)們,你們認(rèn)為把娃娃做成什么樣子會(huì)比較可愛呢?”學(xué)生回答,教師總結(jié);我們可以把娃娃的臉做成各種各樣的,如;人物、動(dòng)物、怪物、其它等。老師這里有些圖片姿料,我們來欣賞。

  2、播放課件中的圖片資料給學(xué)生看;點(diǎn)擊“人物”,出現(xiàn)小女孩、小男孩的`各種頭部形象;點(diǎn)擊“動(dòng)物”,出現(xiàn)熊貓、小狗、小兔等各種可愛的動(dòng)物頭部形象……指出制作娃娃時(shí),主要注意五官、發(fā)型的裝飾。

  3、教師示范制作技巧:

 。1)注意色彩深淺的搭配,使色彩搭配出較好的效果(課件演示)。

 。2)剪貼兩只大小形狀相同的五官時(shí),如眼睛、耳朵時(shí),可以把彩紙對(duì)折剪,一次剪兩只。

 。3)做小女孩的頭發(fā)時(shí),把彩色紙剪成一條一條的,再用鉛筆卷一卷,就有卷發(fā)的效果。

 。ǘ┎贾米鳂I(yè):做一個(gè)可愛的娃娃。教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

 。ㄈ┱n堂小結(jié)。

  第二節(jié):

 。ㄒ唬┍頁P(yáng)上節(jié)課作業(yè)中構(gòu)想較好的作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象去制作。并宣布做完后,在課堂的后十五分鐘帶學(xué)生去操場(chǎng)體會(huì)娃娃飛起業(yè)的感覺。

 。ǘ⿲W(xué)生繼續(xù)作業(yè),教師輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生巧妙利用材料,盡量使制作效果更好。

 。ㄈ⿲W(xué)生制作好后,教學(xué)生吹氣、扎緊,使繩子留下一段能用手牽起來的長度。

  (四)總結(jié)學(xué)生制作情況,并指出我們待會(huì)就要走出教室到操場(chǎng)去放飛娃娃了,大家注意在玩的時(shí)候,要多保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不能亂扔,玩完后要帶回教室。

 。ㄎ澹┰谙抡n前十五分鐘,組織學(xué)生走出教室,到操場(chǎng)心盡情地體驗(yàn)娃娃飛起來的快樂,與學(xué)生一起分享成功的喜悅,在游戲中,與學(xué)生探討娃娃會(huì)飛的原因,引導(dǎo)學(xué)生探討自然科學(xué)知識(shí)。

 。┳鳂I(yè)布置:做一個(gè)可愛的娃娃。

  七、板書設(shè)計(jì):

  會(huì)飛的娃娃

  人物怪物、動(dòng)物、 其它

  八、教學(xué)后記:

  學(xué)生在制作的過程中,提高了創(chuàng)造力。

小學(xué)美術(shù)的教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1.感受乒乓球、蛋殼及各種圓形物體,并學(xué)習(xí)利用一些輔助材料如彩色卡紙進(jìn)行小擺設(shè)、小玩具的制作。

  2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì),制作活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):以乒乓球、蛋殼、為主要材料,進(jìn)行人物,動(dòng)物和靜物的造型設(shè)計(jì)制作。

  教學(xué)難點(diǎn):以乒乓球、蛋殼等材料進(jìn)行造型的美感和創(chuàng)新。

  教學(xué)準(zhǔn)備:乒乓球、(雞,鴨)蛋殼、圓形物體、白瓜子、黑豆、紅豆、黑圍棋子、彩色卡紙、牙簽、剪刀、雙面膠等。

  教學(xué)過程:

  一.游戲?qū)耄?/strong>

  1.師:同學(xué)們,我們先來做一個(gè)游戲,好嗎?

  2.(活躍教學(xué)氣氛,激起學(xué)生好奇心)出示游戲規(guī)則:請(qǐng)一名同學(xué)到前面來,看小動(dòng)物的特征,然后做出動(dòng)作,臺(tái)下的同學(xué)來猜猜看,比一比,看誰先猜出來?師分別找兩名同學(xué)表演白兔和老虎的形象特征,(請(qǐng)同學(xué)猜)

  師:剛才同學(xué)們表演的非常好!把動(dòng)物的特征都表現(xiàn)出來了。

  二.教學(xué)新課:

 。ㄒ唬⿴煟含F(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們思考:我們生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的?

  生:我家有奶奶用縫紉機(jī)縫制的布老虎枕,虎的頭就是圓的!

  生:媽媽的背包是橢圓形的,款式可新潮啦!

  生:我家有橢圓形的小貓鬧表,一到早上就叫我起床!

  生:洗臉用的香皂是橢圓的,香香的!

  師給予肯定:你們說的都不錯(cuò),你們真是善于觀察生活的好孩子

  三、深入新課:

 。ㄒ唬航裉煳覀兙屠靡恍┥钪谐R姷膱A形材料制作有趣的造型,好嗎?引出課題:板書《有趣的`造型》板書

  同學(xué)們:我們先來欣賞一些圖片,你們看了之后有什么感受呢?欣賞課件1

  生:欣賞。談感受

  師:同學(xué)們說的非常好,這些藝術(shù)品都非常有趣,現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p幾組造型,然后回答問題。欣賞課件2

 。ǘ、課件逐一演示小豬、老虎和兔子、魚四種動(dòng)物的圖片,

  第一組:

  師:說一說豬有什么特點(diǎn)?師:蛋殼作品中的豬夸張了豬的哪些地方?

  第二組:

  師:說一說老虎有什么特點(diǎn)?蛋殼作品中夸張了老虎的哪些地方?

  第三組:

  師:1、說一說魚有什么特點(diǎn)?

  2、從花紋顏色上看這兩條魚有什么不同?

  第四組:

  師1、說一說兔子有什么特點(diǎn)?2、蛋殼作品中的兔子顏色跟生活中的兔子有什么不同?

  生:造型非常有趣

  師:同學(xué)們說的非常好、有認(rèn)真觀察的同學(xué)一定都注意到了,在制作這個(gè)造型的過程中用到了許多的廢舊物品,那大家來想想看還有哪些廢舊物品能夠用到制作這個(gè)蛋殼造型上呢?

  四、教師示范

  師:同學(xué)們,看看老師是怎樣表現(xiàn)的。師畫出小鳥和兔子的造型簡(jiǎn)筆畫,現(xiàn)在請(qǐng)2名同學(xué)上黑板畫出圓形或橢圓形的造型,其他同學(xué)在卡紙上畫,看誰畫的又快又好。(可以是動(dòng)物,水果等)找相同點(diǎn):生:觀察,討論

  五、欣賞學(xué)生作品:看了之后有什么啟發(fā)(欣賞課件3)

  六、制作方法:現(xiàn)在我們來看看這些有趣的造型制作方法是怎樣的!(課件播放制作步驟4)

  1、做底座:

  2、在蛋殼或乒乓球、圓形物體剪貼五官和頭飾

  3、添加裝飾物品

  七、學(xué)生創(chuàng)作

  師:以上的步驟你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師給你們一分鐘4人小組進(jìn)行討論,你們小組要設(shè)計(jì)怎樣有趣的造型呢?(學(xué)生討論發(fā)表設(shè)計(jì)意圖)根據(jù)你們所選擇的材料并根據(jù)自己的愛好設(shè)計(jì)造型

  現(xiàn)在同學(xué)們就可以開始動(dòng)手制作了,一會(huì)兒我們來開一個(gè)‘展覽會(huì)’,看誰的設(shè)計(jì)最獨(dú)特,作品完成的,可以放到展覽臺(tái)上,讓大家欣賞欣賞。

  生:太好了!(眾說)

  <學(xué)生制作老師巡視輔導(dǎo)>

  八、作品交流、展示

  師:一會(huì)兒的工夫,大家的作品就到了展覽臺(tái)上,真不錯(cuò)。ǚQ贊的語氣)請(qǐng)小組代表來說說說,哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的最好?

  生:我覺得這個(gè)好,造型很有意思

  師:對(duì),這位同學(xué)設(shè)計(jì)的和生活聯(lián)系起來了。

  七、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo),同時(shí)播放樂曲:《月光下的鳳尾竹》

  八、教學(xué)小結(jié):同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中做出了新穎有趣的造型,而且能發(fā)揚(yáng)合作的精神,表現(xiàn)出色!只要我們平時(shí)認(rèn)真觀察事物,我們就能做出好作品來的!

小學(xué)美術(shù)的教案12

  一、教材分析

 。ㄒ唬┚C合分析

  生活中許多平常的自然材料,經(jīng)過巧妙構(gòu)思,雕刻插接,就變成了生動(dòng)有趣的形象,雕蘿卜訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和思維創(chuàng)作能力,訓(xùn)練學(xué)生安全地使用材料、工具及運(yùn)用材料,屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。

 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

 、僭煨陀螒蚧顒(dòng)中,啟發(fā)學(xué)生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

 、趯W(xué)習(xí)利用各種蘿卜拼接組合,雕刻簡(jiǎn)潔的造型。

  ③巧妙利用蘿卜的`形與色,進(jìn)行聯(lián)想,創(chuàng)作有趣的形象。

  二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

  ●教師準(zhǔn)備各種各樣的蘿卜、刀、圖片資料等。

  ●學(xué)生準(zhǔn)備蘿卜、刀、牙簽、豆粒兒、大頭針等。

 。ǘ┙虒W(xué)過程:

  ●導(dǎo)入:一盤各種各樣的蘿卜(包括剖面、橫截面)實(shí)物展示。

  ●觀察:教師取一段胡蘿卜切開,再插上牙簽拼接組合。

  ●欣賞:課本上學(xué)生制作的雕蘿卜作品。

  ●啟發(fā):這些有趣的“形象”是利用蘿卜的什么特點(diǎn)創(chuàng)作的?

  分組評(píng)論評(píng)述:列舉課本上學(xué)生作品的例子說明如何利用蘿卜的顏色和外形進(jìn)行創(chuàng)作。

  ●設(shè)計(jì)造型:仔細(xì)觀察分析自己帶的蘿卜,精心構(gòu)思,然后進(jìn)行雕、刻、剝、切等造型活動(dòng),再用牙簽拼接組合,用豆粒兒當(dāng)眼睛,裝飾完成(提醒學(xué)生注意用刀安全)。

  學(xué)生可以走出教室到家田、蘿卜地里去親近大自然,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也可以到菜市場(chǎng)去觀察各種不同的蘿卜,然后有選擇的購買,將觀察、聯(lián)想、構(gòu)思的步驟放在菜場(chǎng)里進(jìn)行,也很有趣。

  三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議:

  ●是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意,并且能用語言對(duì)自己和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。

  ●能否利用蘿卜的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工造型。

  ●在制作過程中是否積極的動(dòng)腦、動(dòng)手。

  四、教師教學(xué)隨筆:

小學(xué)美術(shù)的教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn),體驗(yàn)各種變化,并組合出各種創(chuàng)意的作品。

  2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感,給自己帶來心靈的愉悅。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化,發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn),用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。

  教具:平面構(gòu)成“圓點(diǎn)的變化”。

  學(xué)具:彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入階段

  展示課件動(dòng)畫圖片和播放聲音,出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)。

  “同學(xué)們,聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹,它的自我評(píng)價(jià)還挺高,那今天,我們就讓小圓點(diǎn)來展示一下它的魅力吧!”板書:《點(diǎn)的魅力》

  二、發(fā)展階段

  今天我們?cè)谛蕾p小圓點(diǎn)魅力之前,必須知道,怎么樣才能算小圓點(diǎn)?誰能告訴老師,圓該怎么畫呢?

  學(xué)生來一個(gè)畫圓,

  老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不可能這么標(biāo)準(zhǔn),做到盡量而已!

  老師加于講解:固定圓心,半徑相等長度,旋轉(zhuǎn)360度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了,如果里面是實(shí)心(有色彩)就是圓點(diǎn),如果里面空心的那就是圓圈了!那今天我們畫的圓點(diǎn)就是實(shí)心的,因?yàn)楸容^。∷圆沤袨樾A點(diǎn)。

 。ㄒ唬、大家看見今天的'課題肯定會(huì)覺得有點(diǎn)奇怪,小圓點(diǎn)的魅力在哪里?怎么體現(xiàn)出來呢?我們馬上就可以領(lǐng)略到啦!

  老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下移動(dòng),出現(xiàn)三種畫面效果,讓同學(xué)們一起來觀察,一起來體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺,并把自己的感覺提出來。

  老師出示一個(gè)乒乓球,加與示范,這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn),師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺:

  1.下落感(懸空的感覺)

  2.穩(wěn)定感(上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。)

  3.安定感(沒有地方可以掉了)

  老師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn),要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排斥感。(請(qǐng)出2位同學(xué)上來進(jìn)行擺放)并得出以下兩點(diǎn)感覺:

  4.相互吸引感

  5.相互排斥感。

  老師總結(jié):小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下,就能產(chǎn)生不一樣的感覺,所以我們?cè)诋嫯嫊r(shí),要注意,主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣,位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺。ǔ鍪菊n件,結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解)

  三、拓展階段

  找一找我們生活中點(diǎn)。

  課后反思:點(diǎn),對(duì)于學(xué)生來說是熟悉的事物,但點(diǎn)的排列組合方式,學(xué)生卻從未觀察過,通過此課的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在我們生活無處不在。

  第二課時(shí)

  一、師生交流:

  1、教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法,強(qiáng)調(diào)水分的掌握。

  2、學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn),體驗(yàn)聚和散的感覺。

  3、師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  二、布置作業(yè),教師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。

  三、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)。

  作業(yè):用各種工具滴(噴)灑顏料,產(chǎn)生聚和散的效果。

  四、展示學(xué)生作品,師生評(píng)價(jià)。

  五、拓展:

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果,讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行制作。

  課后反思:在用噴灑的方法進(jìn)行作業(yè)時(shí),很容易濺在身上,一定要提前囑咐好學(xué)生避讓,噴灑時(shí)動(dòng)作幅度小一些,盡量保持好衛(wèi)生。

小學(xué)美術(shù)的教案14

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識(shí)與技能:掌握對(duì)比色的概念并能夠運(yùn)用在作品中。

  過程與方法:通過觀察、討論一系列運(yùn)用對(duì)比色的作品,充分理解對(duì)比色的概念,并嘗試運(yùn)用這一法則進(jìn)行基本繪畫創(chuàng)作。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:感知對(duì)比色的運(yùn)用法則,學(xué)會(huì)感受生活中的美。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  教學(xué)重點(diǎn):掌握對(duì)比色的概念及應(yīng)用方法。

  教學(xué)難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

  【教學(xué)方法】

  情境教學(xué)法、演示法、講授法

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  PPT、卡紙、彩筆及繪畫工具

  【教學(xué)過程】

  一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

  教師出示課前準(zhǔn)備好的小魚尼莫卡通形象并提出問題:小魚尼莫要來做客了,老師要為它安一個(gè)家,到底該選擇哪一個(gè)好呢?教師同時(shí)出示紅、藍(lán)兩種顏色卡紙,學(xué)生自主發(fā)言選擇,引入課題:色彩的對(duì)比。

  二、 新課講授

  1猜一猜

  教師拿出色相環(huán)讓學(xué)生找到小魚尼莫的.顏色讓學(xué)生觀察并思考:為什么藍(lán)色的背景和橙色的小魚放在一起顏色更好看?學(xué)生思考后回答,教師講解對(duì)比色概念:色相環(huán)上相距120度到180 度之間的兩種顏色,稱為對(duì)比色。

  2找一找

  教師出示不同畫作讓學(xué)生找出其中對(duì)比色,學(xué)生積極觀察并踴躍發(fā)言,教師適時(shí)總結(jié):基本常見對(duì)比色 紅——綠 藍(lán)——橙 黃——紫。

  3看一看

  以對(duì)比色為主題為學(xué)生進(jìn)行演示創(chuàng)作一幅《我們的地球》,并分步驟講解,在此過程中讓學(xué)生觀察具體創(chuàng)作方法及對(duì)比色的應(yīng)用。

  三、 鞏固提高

  畫一畫:給學(xué)生15分鐘的時(shí)間自主進(jìn)行創(chuàng)作,主題不限,要求至少運(yùn)用兩組對(duì)比色,教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾錯(cuò)。

  說一說:學(xué)生創(chuàng)作結(jié)束后,讓學(xué)生以小組為單位展示作品,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)。

  四、小結(jié)作業(yè):

  以提問的方式回顧本課內(nèi)容。

  作業(yè):找出生活中的對(duì)比色,并在下次上課時(shí)與全班同學(xué)一同分享。

小學(xué)美術(shù)的教案15

  課題: 9創(chuàng)造綠色的生活 (第二課時(shí))

  課型: 復(fù)習(xí)創(chuàng)作 總案序: 18

  教學(xué)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,進(jìn)一步了解低碳、環(huán)保、綠色生活的科學(xué)知

  識(shí)‘并結(jié)合造型表現(xiàn)得方法大膽創(chuàng)作;

  2、認(rèn)識(shí)低碳環(huán)保在人們生活中的重要性,增強(qiáng)創(chuàng)造綠色生活的意識(shí),

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活的積極理念和情感。 教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用造型表現(xiàn)等多種形式,表現(xiàn)低碳、環(huán)保對(duì)綠色生活的

  作用。

  教學(xué)難點(diǎn):思考并體會(huì)低碳、環(huán)保對(duì)人類的影響。以及如何運(yùn)用造型

  方法大膽表現(xiàn)這一主題。

  媒體使用:

  多媒體課件展示

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入:

  聽動(dòng)聽的音樂,感受旋律,渲染心情

  導(dǎo)出課題

  ——?jiǎng)?chuàng)造綠色的生活(第二課時(shí))

  二、點(diǎn)拔升華:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容;

  了解綠色生活的含義。

  學(xué)生發(fā)表自己對(duì)綠色生活的理解。并傾聽教師對(duì)綠色生活的'介紹。

  思考并討論:如何養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣?

  學(xué)生分組對(duì)怎樣節(jié)水、節(jié)電,怎樣循環(huán)利用等問題,有針對(duì)性的進(jìn)行

  討論。

  2、欣賞作品

 。1)同齡人優(yōu)秀作品欣賞,并發(fā)表自己的看法。

 。2)欣賞上節(jié)課為完成的作品。

  欣賞,分析作品中的優(yōu)點(diǎn)及不足,并分析該怎樣繼續(xù)畫下去。

  教師進(jìn)行總結(jié)。

  4、教師示范

  三、個(gè)性創(chuàng)作:

  1.作業(yè)要求:創(chuàng)作一幅以綠色生活為主題的作品(即完成上節(jié)課的作業(yè))

  2.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

  四、互動(dòng)評(píng)介:

  自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

  (物體明確,有想法;作品生動(dòng)形象,有細(xì)節(jié))

  五、課后拓展:

  在我們的生活中,還能為綠色生活做些什么?

  板書設(shè)計(jì):

  教學(xué)反思:

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