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勤儉節(jié)約小學班會教案（精選15篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的勤儉節(jié)約小學班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇1
活動目標:
1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣。
4、學習利用紙漿進行創(chuàng)作。
活動準備：
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。
2、紙的生產(chǎn)過程視頻和PPT。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品PPT。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
活動過程:
一、出示紙張，說說紙的不同用途
1、出示實物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請大家仔細看,認真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。
2、師幼交談
師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談談行為的對與錯
1、出示圖片
師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？
2、師幼交流
�。�1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論
3、教師提問
師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起, 不要將沒有充分利用的'紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。
六、動手操作，學做紙漿畫的方法
1、示范講解
師：這是一張畫好的輪廓圖，我們要用手指沿著輪廓，由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi)，直到把所有的
輪廓鋪滿。
2、提出要求
師：在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會兒，請你們兩人選擇一張造型，合作來
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個別指導
5、作品展示
師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇2
教育目標：
1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。
3.通過帶領(lǐng)學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。
活動準備：
1.指導學生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。
活動過程：
1.通過小品“求醫(yī)”引入：
放學后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學初三（3）今天要開一個有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來引出班會。
2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。
有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的`國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學習委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。
4.小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。
請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。
6.主持人：事實上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。
�。�1）日本
�。�2）韓國
�。�3）意大利
（4）法國
7.調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：
�。�1）零花錢
�。�2）紙張
請兩位同學進行反饋：
�。�1）基本數(shù)據(jù)
（2）反映出的問題
�。�3）有關(guān)知識介紹
（4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等。
9.主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。
11.班主任小結(jié)：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三（3）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇3
一、教育目標：
1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小學生應具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。
4、通過帶領(lǐng)學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。
二、教育重難點：
重點：以真實故事感染教育學生學會勤儉節(jié)約，從我做起。
難點：把勤儉節(jié)約落實到日常生活中的行動上。
三、參與人員
五2班全體學生
四、主持人：
隋xx王xx
五、活動準備：
1.指導學生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。
4.準備變廢為寶的材料。
六、活動過程：
1、老師帶領(lǐng)認識時代背景(光盤行動)，引出班會主題。
2、女：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;
男：曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;
女：曾幾何時，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約，是一種美德;勤儉節(jié)約，是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天，我們的主題班會就來談談怎樣做到勤儉節(jié)約
男：下面請大家認真地聽幾個小故事，聽完后談談你的感受。(毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)
女：哪位同學愿意來談談自己的感受(學生談感受)
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對我們每一個人都具有很強的現(xiàn)實教育意義。現(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個時代不可同日而語。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。但是在我們的.身邊有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。現(xiàn)在，就請大家靜靜地想一想在我們的學習和生活中都有哪些浪費現(xiàn)象?(學生說后課件展示圖片校園六大浪費行為)
4、女：面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部地區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危，面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，作為現(xiàn)代的小學生我們應當怎么做呢?請大家再討論針對以上浪費現(xiàn)象我們應該怎么做?
5、男：看來同學們想的點子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的解決措施吧!(大屏幕出示)
同學們，作為當代小學生的我們更應該以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我號召，遵守以下“節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;
二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學飲食;
四.適度消費，精打細算;
五.珍惜紙張，合理利用;
六.愛惜圖書，循環(huán)使用;
七.資源再生，隨手環(huán)保;
八.減少垃圾，廢物利用;
九.互相監(jiān)督，形成風氣.
6、女：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。下面就讓我們跟隨老師去做個變廢為寶小達人吧!
7、班主任小結(jié)
8、譚主任講話
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇4
活動目標
1、學生懂得勤儉節(jié)約的道理，從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
2、積極投身于“全民節(jié)約，共同行動”中，從我做起，從點滴做起，爭當節(jié)約小標兵，健康快樂地成長�；顒訙蕚�1、多媒體課件;
2、學生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)約與浪費的事例;
3、教師收集“全民節(jié)約，共同行動”的教育資料。
活動過程
一、我是小小設(shè)計家
主持人：勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。那我們就以游戲的形式開始這個主題班會，你們說好嗎?
二、TV音樂室
主持人：同學們，班會活動趣味多、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎?那就讓我們一起進入TV音樂室，共同欣賞一曲《憫農(nóng)》吧(播放課件，學生欣賞MTV《憫農(nóng)》)。
主持人：歌曲告訴了我們什么呢?主持人：那我們應該怎么做才好呢?
三、游戲
(一)擊鼓傳花游戲
主持人：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德!2005年8月，我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發(fā)出了一個什么號召?(“建設(shè)節(jié)約型社會，提倡全民節(jié)約”)。我們學校也積極響應了這個號召。下面我們開展幾個有趣的活動，看看我們班、我們每個同學如何爭當“節(jié)約小標兵”。第一個游戲叫擊鼓傳花游戲。
主持人：游戲的規(guī)則是這樣的：鼓聲響起時，同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時，花落在哪位同學手上，哪位同學來選一個題號，然后依據(jù)題的內(nèi)容來完成相應的`活動。
1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么?
2、你通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)生活中有那些浪費現(xiàn)象?
3、請你送給同學們一句關(guān)于節(jié)約的格言或諺語。
(二)“節(jié)約大比剛才這個游戲中，我們玩得很開心。在游戲我們知道了怎樣爭當節(jié)約小標兵。下面讓我們一起進入“節(jié)約大比拼”游戲。同學們，你們看，屏幕上有5只小動物，你最喜歡哪只小動物呢?
師生活動：
�、僭趯W習用品上，我們怎樣才能作到節(jié)約呢?
②怎樣合理利用零花錢?
�、勰愦蛩阍鯓庸�(jié)約水電呢?
④我們怎樣合理利用廢舊物品呢?
�、菰诔燥埓┮律希覀冊鯓硬拍茏鞯焦�(jié)約呢?
四、我為大樹穿新衣
主持人：在游戲活動中，同學們表現(xiàn)得都很不錯，相信同學們說到做到，在日常生活當中，時時處處爭當節(jié)約小標兵!同學們，創(chuàng)建節(jié)約型社會，人人有責。我們能做些什么呢?看，這里有一棵“成長樹”，請大家觀察一下，它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?
主持人：現(xiàn)在同學們六人一組交流自己的想法和做法，然后，把它寫在綠葉和果實上，貼在大樹上，給大樹穿上美麗的新衣服。交流開始!(學生六人一組進行互動、討論和商議，教師巡視指導并參與小組活動。)(每組派一名學生，代表本組同學在全班交流，并把綠葉和果實貼到大樹上。)主持人：同學們，瞧，“成長樹”上結(jié)出了一個個“快樂果”，讓我們大家都感受到了成長的喜悅。
老師：一片片綠葉和一個個果實告訴我們——在生活中要堅持節(jié)約，杜絕浪費!
五、小結(jié)延伸
老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節(jié)約小標兵”活動相信小朋友們都會被評為“節(jié)約小標兵”。
主持人：現(xiàn)在，我們一起學一首好聽的兒歌。(兒歌內(nèi)容：爭當節(jié)約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節(jié)約要做到，從小養(yǎng)成好習慣，爭當節(jié)約小標兵。)
老師小結(jié)：同學們，讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，爭當節(jié)約小標兵!
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇5
活動準備：
1、搜集節(jié)約的故事
2、看圖片，談感受
3、父母的錢是怎么掙來的
4、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現(xiàn)象
5、結(jié)合自身及自家情況，推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門
活動過程：
一、持人開場白：
甲：同學們，老師們，
�。ê希┫挛绾�！今天我們九（2）班班會的主題是“杜絕浪費，提倡節(jié)約”
�。ê希肮�(jié)約離我們有多遠�！�
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針�！�
乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠呢下面請同學們聽故事。發(fā)表你們的看法。
二、講故事，談感受
故事：勤儉持家
從前，在中原的伏牛山下，住這一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。
相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”二字的橫匾給了兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要按照這兩個字去做�！焙髞恚值軅z分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而，他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。
老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當做“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，但也是難以持久。
這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也，他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋里，兄弟倆連忙抬起一看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒地的鍋，總也盛不滿”，“只儉不勤，坐山吃空，一定要受窮挨餓！”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡兒女，身體力行，此后，日子過的一天比一天好。
勤儉節(jié)約小故事：
1、周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。周恩來總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，從不浪費一米，一片菜葉。
2、毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。
3、英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國諺語是“節(jié)約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。
4、號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的.水箱里放一塊磚用來節(jié)水。
三、參與討論：
甲：在物質(zhì)生活日益豐富的今天，節(jié)約已成過去；
乙：既然提倡超前消費，就沒有必要再提倡節(jié)約了；你認為呢
四、觀看圖片，談感受
五、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現(xiàn)象
1、不關(guān)緊水龍頭
2、肆意攀比高消費
3、不隨手關(guān)燈和電扇等
4、大量使用一次性用品
5、浪費糧食
6、光線明亮時仍開燈
7、浪費紙張（紙張只使用一面）
六、結(jié)合自身及自家情況，推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門
七、我宣誓：杜絕浪費，提倡節(jié)約。從我做起，從現(xiàn)在做起！
八、總結(jié)詞：
甲：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達到了我們這次班會的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當代中學生的我們更應該以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我們號召，遵守以下“中學生節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀（幻燈片）
節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；
節(jié)約糧食，科學飲食；適度消費，精打細算；
杜絕占座，充分利用；珍惜紙張，合理利用；
愛惜圖書，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán)保；
減少垃圾，分類存放；互相監(jiān)督，形成風氣。
甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。我們堅信
合：節(jié)約離我們一定不會遠！
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇6
活動目標
1、初步建立節(jié)約用紙的意識。
2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。
3、用較完整的話講述自己的想法。
重點難點活動重點：
學習在生活中節(jié)約用紙的方法。
活動難點：
能夠用完整的語言表達節(jié)約用紙的方法。
活動準備經(jīng)驗準備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗。
材料準備：
PPT課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。
活動過程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。（衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙）
提問：你認識它們嗎？
你們知道紙是用什么制造出來的嗎？
�。ǘ┗静糠�
1、播放視頻了解造紙的過程。
提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？
這些木頭都被運到了哪里呢？
紙是由什么造出來的呢？
我們需要的紙越多，砍伐的樹木會怎么樣呢？
我們應該怎樣做？（節(jié)約用紙）
2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。
�。�1）幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。
提問：小朋友你們平時是怎么用衛(wèi)生紙的呢？
繪畫時怎樣畫更節(jié)約用紙呢？
如果我想在一張紙上畫好多個圓形，可以怎么畫呢？那種更節(jié)約呢？
�。�2）出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。
畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。
碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。
報紙——服裝、手提袋、拼貼畫
�。�3）小結(jié)：充分利用，減少用量，循環(huán)使用，就是節(jié)約用紙。
3、體驗造紙的基本過程
�。�1）通過圖片講述再造紙的基本過程。
（2）幼兒分工合作，體驗造紙的基本步驟。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
今天，我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法，還學到了廢紙怎樣再利用的方法。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們，告訴他們也要節(jié)約用紙。
(四）活動延伸：
1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。
3、家園共育：分享生活節(jié)約各種資源的方法。
活動總結(jié)
在此次活動中，大部分的小朋友都能大膽的表達自己的意愿，積極地舉手發(fā)言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的`一雙巧手制作紙成品的活動中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實驗活動，活動效果好。在此活動中能充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學習，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費紙張，去珍愛書本。但由于孩子動手能力及輔助材料的限制，導致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講述故事過程中，缺少互動性對話與活動，使有些幼兒沒能很認真傾聽教師講述故事，感到有點失望。在以后的教學當中我將更加努力，爭取更好。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇7
一、談話導入
上節(jié)課，我們學了要節(jié)約用水，其實，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢？！一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源啊！
二、紙的心聲
１、 教師當導演，全班動員扮演：一張被丟棄的紙
�。病� 分演角色：演種樹人；樹林；水資源；紙張。
�。�、 對紙張制作流程圖進行解釋：
４、 紙的發(fā)明（自述部分引用）
古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說：“蔡倫煮樹皮 以造紙”，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔，相當于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序。“造意”、“始搗”有首先發(fā)明之意，說明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當今世界所共用。
�。�、 如果沒有紙的發(fā)明，世界會怎么樣？
三、如何節(jié)約用紙
1、用過的紙另一面可以寫草稿、便條。
2、改用毛巾、手帕代替紙巾。
3、拒絕過分包裝、裝飾的.物品。
4、減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)E－mail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。
5、回收廢紙。把廢書報、廢紙等集中回收再利用。
6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購買紙張時盡量選擇再生紙。
7、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。
四、自己制作一張再生紙：（附圖）
1、把廢紙撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水進行攪拌。
3、加了一些漿糊調(diào)勻。
4、用抄紙臺抄紙漿。
5、用舊報紙吸干水分，陰干后一張再生紙就做好了。
五、為了什么
�。薄� 同學們的鉛筆用到什么時候才會淘汰？
2、節(jié)約不分貧富，節(jié)約不僅僅是為了自己，節(jié)約是美德更是責任。
3、介紹一些發(fā)達國家崇尚節(jié)約的事例
六、總結(jié)：
節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實到生活的時時處處，方面方面。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇8
班會目的：
1、通過活動讓學生懂得“節(jié)約光榮，浪費可恥”，從而養(yǎng)成良好的消費習慣和飲食習慣，杜絕亂吃零食現(xiàn)象。
2、約束學生在校內(nèi)、班內(nèi)亂丟食品垃圾的習慣，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境和班級環(huán)境。
班會準備：
1、活動前，讓學生調(diào)查和登記班上常吃零食學生人數(shù)及零食種類。
2、錄像展示：怎樣區(qū)分合格食品和假劣食品？
3、小品：《零食大王》
4、活動“講、學、算、做”，講一個勤儉節(jié)約的人物故事；學一句勤儉節(jié)約的名言警句；算一次身邊資源浪費的數(shù)字；做節(jié)約宣傳員，節(jié)約監(jiān)督員。
5、自編節(jié)約童謠。
活動過程
�。ㄒ唬┬蓟顒娱_始。
班長：四（2）班“節(jié)約用錢，不亂吃零食”主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ┏粤闶超F(xiàn)象令人擔憂。
班長：請兩個小調(diào)查員對班上吃零食的人數(shù)、零食種類的調(diào)查結(jié)果向大家公布。
班長：同學們，我們班吃零食的現(xiàn)象的確令人擔憂，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，甚至以零食為主食？吃零食會帶來哪些不良后果，哪些食品才是合格的？下面請大家看一則錄像。
�。ㄈ╀浵裾故�，了解食品安全知識。
班長：同學們，看了剛才的錄像，我們知道了平時大家買的小吃多是不合格的、不衛(wèi)生的垃圾食品，對我們的健康不利。小品《零食大王》同樣會給我們帶來啟示。
（四）小品《零食大王》。
內(nèi)容略。
班長：剛才這個小品令大家捧腹大笑，笑過之后，我們都看到了零食吃多了會影響胃口，導致營養(yǎng)吸收不良；或者帶來各種疾病，不利于我們的身體健康；吃完的食品袋到處亂丟，造成環(huán)境污染。真是害處多多！
�。ㄎ澹┒喾N形式講節(jié)約。
1、故事明理
班長：自古以來，無論革命領(lǐng)袖還是普通百姓都以“節(jié)約為榮，浪費可恥”。下面請聽：①周總理勤儉節(jié)約小故事
周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
②民間節(jié)約故事
有這么一個民間故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。
相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個字去做�！焙髞恚值軅z分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。
老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。
他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。
這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的`碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過得一天比一天好。
2、勤儉節(jié)約的名言警句
班長：兩個故事聽完了，我們真是慚愧�。∪f人敬仰的周總理和勤儉持家的吳家兄弟都是大家學習的榜樣。我們班同學還準備了一些名言警句，讓我們來學一句勤儉節(jié)約的名言警句吧。
學生甲：一勺勺積累的東西，不要用桶倒出去。（哈薩克族）
學生乙：殺牛吃肉，不如留著擠奶；（藏族）
節(jié)約一分錢，等于生產(chǎn)一分錢。（英國）
學生丙：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
學生�。汗�(jié)儉是致富的秘訣。（英國）
3、算一算
班長：節(jié)約一分錢，等于生產(chǎn)一分錢。那我們吃零食花了多了錢呢？大家一起來算一筆帳。以一人一天一毛錢計算：
一年365天，一人365毛即36.5元，全班30人共985元，全國13多億人，約474.5億。
班長：這是一筆多么驚人的數(shù)字��！
全班：我們太浪費了！
班長：是�。τ谶�不會掙錢的我們來說，不吃零食就等于賺了一筆大錢！下面我們來說說怎樣使用自己的零花錢。
學生甲：把零花錢存起來。
乙：積攢的零花錢可以買一些有益的書籍。
丙：把平時的零花錢攢下捐給有困難的人或災區(qū)人民。
班長：你們的主意不錯！我希望同學們能說到做到。當然，我們不僅節(jié)約用錢，還要節(jié)約一切能源，如節(jié)約用水、用電等。
（六）誦讀節(jié)約童謠。
班長：班主任給我們帶來一則童謠，請大家看屏幕一起讀讀。
節(jié)約童謠
小水滴，一滴滴，匯成江河長千里。
小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，
零花錢，一分分，積攢起來千萬萬，
小水滴，小米粒，零花錢，積少成多了不起。
小朋友，要牢記。一滴一粒，一分一毛，要愛惜。
節(jié)約用錢很重要，
人人都應做得到。
要想知道怎節(jié)約，
那就聽我慢慢說。
紅包利是存銀行，
平時零錢要積攢，
垃圾食品要遠離，
健康、衛(wèi)生最重要。
（七）班長宣讀《爭做節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員》倡議書。
�。ò耍┌嘀魅沃v話。
班主任：同學們，今天《節(jié)約用錢不吃零食》這節(jié)主題班會課，在班長的主持下，上得很成功！通過這節(jié)課，你有什么認識？或者你有什么樣的感受？我請幾個同學來談談。
學生甲：上了這節(jié)課后，我認識到自己以前每天要花幾塊錢買零食真是太浪費了，而且吃多了零食就沒胃口吃飯了，以后一定要克制自己不吃那些垃圾食品。
學生乙：我不僅要控制自己不吃零食，節(jié)約用錢，還要做節(jié)約宣傳員，讓更多的同學節(jié)約用錢。
學生丙：通過這節(jié)課，我認識到我們應該馬上控制吃零食，還自己一個健康的身體，還校園、班級一個整潔，干凈的環(huán)境。
學生丁：我們要從節(jié)約用錢做起，節(jié)約用電、用水，節(jié)約一切能源。
班主任：同學們，你們的認識不淺哪！希望通過今天的主題班會，大家都能有深刻的認識，從現(xiàn)在做起，從小做起，節(jié)約用錢，不吃零食；節(jié)約一切能源，做節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員。
�。ň牛┬蓟顒咏Y(jié)束。
班長：四（2）班“節(jié)約用錢，不吃零食”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇9
主題：
《節(jié)約從我做起》
活動目標：
通過本次活動讓學生懂得節(jié)約的重要性，進而養(yǎng)成不亂花零錢、不亂丟棄學習用品，愛護一切公共設(shè)施的良好習慣。
活動過程：
一、情境導入
1、師：“同學們，今天我給大家看幾個小鏡頭�！�
（生觀浪費的小鏡頭）
2、“請你們當一次小偵探或小記者，調(diào)查一下，生活中還有哪些行為，表面看起來是小事，其實也是浪費的一種表現(xiàn)�！�
（學生自由結(jié)組討論，記錄結(jié)果）
二、聯(lián)系生活實際，舉一反三
1、師：“請大家說說你們的調(diào)查結(jié)果�！�
1）掃除用具隨處亂扔。
2）用腳踢門，用勁關(guān)門窗。
3）用完水后不關(guān)水龍頭。
4）在桌椅、墻壁上亂圖亂畫。
2、師：“日常生活中，同學們的這些不拘小節(jié)，隨隨便便，暫時看不出給別人、集體、社會帶來什么傷害，但久而久之會……”
�。ㄒ龑W生想像這些東西幾經(jīng)破壞后的樣子）
3、師：這與節(jié)約有關(guān)系嗎？
�。▽W生自由發(fā)言）
4、列出幾條關(guān)于勤儉節(jié)約的名言：
1）勤能補拙，省能補貧。
2）精打細算，油鹽不斷。
3）一粥一飯汗珠換。
4）糧收萬石，也要粗茶淡飯。
5）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
�。▽W生自由讀，然后談談生活中父母家人是怎樣節(jié)約的）
摘錄學生心聲：
生：
1：我家吃剩下的飯菜媽媽總不舍得扔，等下一頓飯時她再吃。
2：我奶奶經(jīng)常把我不穿的.襪子補補接著穿。
3：我家的水果爛點時，媽媽想扔掉。奶奶總是留下來洗一洗，把爛點剜掉接著吃。
三、總結(jié)升華
1、師：“勤儉是咱們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為二十一世紀的主人，我們有責任把這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。孩子們，在今后的生活中，你要怎么做？”
2、學生各自制定節(jié)約計劃卡，并且好朋友之間互相保管，便于監(jiān)督。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇10
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習慣，有保護水資源的意識。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。
活動過程：
一、看一看，想一想
游戲結(jié)束后教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題�！�
2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”
3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）
二、說一說，聽一聽
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！
2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）
3、教師：“哦，原來是這樣呀！”
提問：1）為什么沒有水了？
2）這盆水是從哪來的？
3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）
三、做一做，試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。
2、討論：
1）在平時如何做節(jié)約用水的`好孩子？
2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜�！�?/p>
活動反思：
《節(jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系，知道水資源的寶貴。了解自來水的生產(chǎn)過程，知道水是來之不易的。培養(yǎng)學生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，初步形成節(jié)約能源的意識。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇11
活動目標：
1、了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護水資源的情感。
2、能用連貫的語言講述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
重點：懂得節(jié)約用水的道理
難點：了解水與人類的關(guān)系
活動準備：
干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費水的圖片。
活動過程：
一、觀察交流分享，導入活動。
1、出示干枯的花草，問幼兒：花草怎么了呢?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。
2、 鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？
小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)烁x不開水。
3、想一想：如果有一天要是沒水了會怎樣呢？
二、觀看缺水圖片，讓幼兒意識到水的`重要性。
師：剛才你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴重的旱災，就真的沒有水了，你們想看看那里是個什么樣子嗎？我們一起來看看吧。
缺水圖片內(nèi)容：
1、長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了；
2、“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”；
3、“老天爺呀，救救我們吧”；
4、一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心……）
三、看浪費水的圖片，進一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。
師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師拍到浪費水的圖片。（幼兒看圖片）
四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
1、你認為浪費水對嗎?（浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死。）
2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水？你們有什么好辦法呢？幼兒討論。
�。ㄓ孟匆路乃系兀辞嗖撕拖词值乃疀_廁所或澆花；隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水；用洗衣服的水來洗車，洗鞋子；洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭；下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……）
3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
活動反思：
注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇12
活動目標
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。
4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。
課堂教學關(guān)鍵、難題
課堂教學關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。
主題活動提前準備
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫。
主題活動全過程
1、引題：
�。�1）師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？
（2）你手臟的情況下該怎么辦？
�。�3）你見過哪些地方有冰？
2、試驗、示范性：
�。�1）瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。
�。�2）杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。
（3）面盆里的水倒進杯子里。
3、幼兒排序試驗，下結(jié)論：
（1）水是流動性的；
�。�2）水是沒有色調(diào)的；
�。�3）水是全透明的`；
�。�4）水是無氣味的。
4、師：大家了解水有什么主要用途？
幼兒探討小結(jié)：
�。�1）生活起居中用水；
（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水；
（3）動物與植物的用水。
5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。
教師總結(jié)：
水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要愛護水源，不亂扔垃圾。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇13
教學目的：
1、進一步提高學生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)約行動的目標和信念。
3、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。
教學過程：
一、談話導入
1、導入：同學們，老師今天在校門口聽到兩個同學的對話，想和同學們一起交流一下。誰來讀一讀?
2、指名讀
(甲：默默，你在干嘛呢?
乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。
甲：那是不是有點浪費啊?
乙：嗨，有什么浪費的啊!現(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊!節(jié)約已經(jīng)是過去的事情了
甲：也是，國家現(xiàn)在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節(jié)約了!)
3、你同意他們的觀點嗎?為什么?
二、寶貴的資源
是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!
1、一度電能干什么?
2、一張紙的價值。
3、一滴水的作用。
三、我們的浪費
盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!
1、浪費電的現(xiàn)象隨處可見及其后果
2、浪費紙的現(xiàn)象屢見不鮮及其后果
3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果
4、浪費糧食的現(xiàn)象到處都有及其后果
同學們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難!
四、父母的錢是這么掙來的
那么，有沒有想過，你的.浪費不僅會造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，
為了幾十塊錢起早貪黑賣菜
面朝黃土背朝天的耕作
不畏寒冷在外打工
每天憋在車內(nèi)的司機們
辛苦耕耘在講臺上的老師
救死扶傷的醫(yī)生護士們
烈日下的交警
辦公室里不見天日的工作者
所以，同學們 ，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎?
五、 節(jié)儉的故事
其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節(jié)約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!
1、的勤儉節(jié)約。
2、伊麗莎白二世的節(jié)約。
3、豐田公司在成本管理上的節(jié)約。
六、我們該怎么做?
上體育課、活動課前自覺關(guān)閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇�！薄�
放學后自覺檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開關(guān)
提倡節(jié)約用水，科學用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。
加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節(jié)約，文明用餐，節(jié)約為榮，浪費為恥，吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少
七、總結(jié)
同學們，“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！惫�(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應當是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著它!
八、 拓展
完成一份關(guān)于“勤儉節(jié)約”的手抄板!
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇14
活動主題：
勤儉節(jié)約，從我做起。
活動目的：
1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
3、號召全體同學參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。
活動準備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
3、讓學生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。
4、小品《如此浪費》
進行過程：
一、主持人導入主題：
甲：同學們，老師們
(合)大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起�！�
乙：大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的?
A:勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
B:我國古代有許多勤儉節(jié)約的故事，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
C:：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說過：要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針。
D:：勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
節(jié)約是個千古話題，我們把勤儉節(jié)約供奉為中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)于節(jié)約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費是極大的犯罪。足見節(jié)約之重要，浪費之危害。殍尸遍野的時候，我們知道節(jié)約，食不裹腹的時候，我們知道節(jié)約。然而剛填飽了肚皮，就學會了浪費，而且浪費成了一種社會行為，節(jié)約的意識隨著GDP的`增長而逐漸消失。
以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費為恥!
甲：是啊，大家說得都很好。然而，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒有浪費的現(xiàn)象?
請同學們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學圍繞班級中的浪費現(xiàn)象發(fā)言
A：課間有很多同學亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。
B：有的同學有很多的學習用品，時間一長，一些用不著的學習用品就丟棄了。
C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個就丟掉了。
D：有的同學吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點就不穿不用了，造成了極大的浪費。
三、小品表演“如此浪費”
小品內(nèi)容梗概：一個學生(A演)從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學習浪費學習用品、紙張，講究名牌幾個方面進行表演。同時B在旁加以適當?shù)狞c評，把一個浪費學生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學們陣陣掌聲。
甲：感謝A、B兩位同學的精彩表演，我剛才看到同學們都開懷大笑。其實，這個小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，或是一張紙、一粒米?
乙：節(jié)約終究并不只是小事，現(xiàn)在的社會有時候變得很陌生，節(jié)約反而成了小氣被人笑話，節(jié)儉被當成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。
甲;黃金本無種，出自勤儉家;行船靠掌舵，理家靠節(jié)約;可見一個家的興旺發(fā)達勤儉是根基。所以，下面請乙同學為大家講一講在居家生活中我們應當如何勤儉節(jié)約!
乙：節(jié)約用水：水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時間。
3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。
4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。
從自己身邊做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數(shù)字。
四、總結(jié)詞：
甲：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。
勤儉節(jié)約小學班會教案 篇15
活動目標：
節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費資源，比如與我們生活密切相關(guān)的水�，F(xiàn)在有些人不注意節(jié)約，隨便浪費，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒有想過，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費糧食，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！备菋D孺皆知。
培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習慣，防止和克服奢侈、浪費現(xiàn)象。
活動流程：
一、制定目標：
從節(jié)約水電入手，引導幼兒從身邊的小處著手，注意節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開關(guān)等好習慣。
二、具體實施，使節(jié)儉教育轉(zhuǎn)化為具體的`行動滲透于一日生活中
1.充分利用日常教學中的有利時機，有意識把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過生動有趣的故事、詩歌、游戲等形式有機滲透與幼兒日常教學中，讓幼兒感知與體驗。
2.利用各種宣傳日，開展相應的教育活動。如：3月9日保護母親河日、3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日，開展相關(guān)的活動，讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德，保護水、電、森林樹木等資源。并能自覺扮演“小小宣傳員，”把這些知識傳播給家長或他人，共同做好。
3. 抓住家園教育紐帶，幼兒理解“節(jié)儉”意義。 通過家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費”現(xiàn)象。如幼兒過生日，教師可以圍繞“節(jié)儉過生日，自制禮物，大家同樂”的活動內(nèi)容與家長攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過生日的小朋友，體驗品嘗自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費物品，愛惜物品的良好習慣。
建設(shè)節(jié)約型社會是黨中央、國務院作出的重大決策，全社會要形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節(jié)約變成每一個人的自覺行動。那么我們也要積極行動，從小處著手，從小幫助幼兒樹立勤儉節(jié)儉的良好習慣，做一名全面發(fā)展，品行兼優(yōu)的祖國建設(shè)接班人
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