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中班音樂教案

時(shí)間:2022-05-11 22:49:33 音樂教案 我要投稿

【必備】中班音樂教案模板十篇

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的中班音樂教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】中班音樂教案模板十篇

中班音樂教案 篇1

  幼兒園中班音樂教案:

  快樂的小鳥

  活動目標(biāo):

  1.在感受理解音樂的基礎(chǔ)上,用不同動作表現(xiàn)音樂情境。

  2.體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  3.能愉快地參與集體演奏活動。

  4.初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

  活動準(zhǔn)備:

  表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機(jī)

  活動過程:

  1.我們和小鳥做了朋友高興嗎?下面我們再來聽一首關(guān)于小鳥的音樂,聽了以后,你覺得小鳥在干什么?

  提問:你覺得小鳥在做什么?

  2.讓我們再來仔細(xì)地聽聽這首音樂有幾段?每一段聽上去是一樣的'嗎?

  提問:你聽出來有幾段?每一段是怎么樣?

  3.讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣?好像小鳥在干什么?

  聽后提問:這段音樂的速度怎么樣?好像小鳥在干什么?(XX小朋友說得很好,你做給小朋友看看,大家來學(xué)學(xué))

  4.小鳥醒來后,覺得很輕松,我們一邊來聽一邊來想一想,它還會做些什么?

  聽后提問:小鳥醒來后會做些什么?

  我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動作。

  5.小鳥們玩了一天很累了,要回家休息了,我們來聽聽小鳥是怎么回家的?

  提問:小鳥是怎么回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動作)

  你們想不想成為一只小鳥,讓我們來做一只快樂的小鳥吧!跟著音樂飛吧!我們跟著音樂把你好看的動作表演給客人老師看吧!(幼兒自由表演)

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、熟悉樂曲的旋律,了解樂曲的ab結(jié)構(gòu)。

  2、會用身體各部分的扭動動作來表現(xiàn)水草的生長,感受段音樂的優(yōu)美流暢,大膽創(chuàng)編不同的魚游動作,表現(xiàn)段音樂的纖巧輕快。

  3、進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴交往的愉快心情。

  活動重難點(diǎn):

  會分辨音樂做相應(yīng)的動作,大膽創(chuàng)編不同的魚游動作和水草動作。

  活動準(zhǔn)備:

  請有條件的家長帶孩子去參觀水族館;磁帶錄音;海洋世界的vcd;小魚和海草的頭飾。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  師:今天老師帶來了一段好看的vcd,我們一起來看看。(播放vcd)

  師:你們看到了什么?(許多魚,魚兒在水中游等)這么多漂亮的魚在游,你覺得小魚的心情怎么樣?我們也來學(xué)學(xué)小魚游吧。(在座位上簡單的動一下)海洋里還有什么呢?(水草、)

  二、完整欣賞音樂,初步了解音樂結(jié)構(gòu)。

  師:小朋友做的動作真不錯(cuò),有個(gè)外國叔叔也很喜歡這個(gè)海洋,所以寫了一首樂曲,把你們看到的都寫進(jìn)去了,我們來聽聽,想想,這個(gè)音樂告訴我們一件什么事?

  1、播放音樂,讓幼兒傾聽樂曲。

  師:覺得這首音樂好聽嗎?有沒有特別的地方?(一會快一會慢),你猜音樂慢的時(shí)候會講什么呢?快的'地方呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出水草、小魚。)

  2、再次播放音樂,引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊看教學(xué)掛圖,了解a段音樂是水草在生長,b段音樂是小魚在游來游去探望水草。

  師:老師把音樂畫了出來,我們一起來看看,(出示圖譜)慢的音樂用水草表示,快的音樂用小魚表示。我們再聽一遍。

  三、分段欣賞音樂,創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。

  1、幼兒欣賞a段音樂,鼓勵(lì)幼兒做出各種優(yōu)美、舒展的動作,表現(xiàn)水草不同姿態(tài)的生長動作。

  師:水草會水中會怎么動呢?針對個(gè)別幼兒的優(yōu)美的動作讓其他幼兒來模仿、學(xué)習(xí)。

  2、幼兒欣賞段音樂,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)小魚游水與水草游戲的動作。

  師:小魚在水中會怎么游?引導(dǎo)幼兒用不同的游泳姿勢:快游、慢游、上下游、倒退游等。

  3、樂曲結(jié)束時(shí),啟發(fā)幼兒用動作與水草告別。

  四、完整的聽音樂做游戲

  1、教師與幼兒一起隨音樂做動作。

  2、幼兒分角色進(jìn)行游戲,扮水草角色的幼兒可找合適空間隨意站立,小魚可移動位置游動。

  師:老師幫你們準(zhǔn)備了很多的小魚和水草頭飾,請小朋友自己選擇頭飾扮演角色,水草們要分開站,小魚也要找到一顆自己喜歡的水草藏好。(一定時(shí)間后老師進(jìn)行檢查,看看幼兒是否找到了空的地方站好)我們一起來聽音樂看著圖譜游戲吧!

  活動結(jié)束:

  今天我們真開心,和小魚小草一起做游戲,等等我們?nèi)ゲ賵鲈谟螒颉?/p>

中班音樂教案 篇3

  【圖書介紹】

  這是一個(gè)溫暖的故事,故事里有著友情的溫暖:有個(gè)患癌癥的小姐姐,因?yàn)槌33运帯⒋蜥,頭發(fā)都掉光了,所以戴著一頂帽子。有一天,當(dāng)風(fēng)把帽子吹走的時(shí)候,一個(gè)叫小丁子的小男孩兒騎著腳踏車來到了她的身邊。他為她追回了帽子,他給她帶來了友情。他們一塊兒做游戲、說故事。有一天,小姐姐帶來一個(gè)“開心鎖”,他們把鎖掛在樹上,約定在小姐姐生日那天一起許愿,并且打開鎖?墒,小姐姐住院去了,沒有如約回來跟小丁子一起過生日。但是,小丁子還是用手指頭做了一個(gè)心意“蛋糕”,為她許了一個(gè)愿……

  【設(shè)計(jì)理念】

  溫暖的友情不是誰對誰的施舍,而是相互的給予和感受,這友情既滿足了同伴交往的心理需要,又促進(jìn)了他們的人格和社會認(rèn)知的發(fā)展。瞧,小丁子給小姐姐撿帽子、掛“開心鎖”、數(shù)花瓣兒、用手做生日“蛋糕”、為小姐姐祈福;小姐姐教小丁子做游戲,給他講故事……

  癌癥的折磨是痛苦的,但是,友情使那些被癌癥陰影籠罩的日子變得溫暖而多彩,讓兩個(gè)小心靈充實(shí)而愉悅,令死亡也變得浪漫而溫馨。

  【閱讀目標(biāo)】

  1、尊重生命,感恩惜福,體會友情的可貴,用憐憫的心、溫暖的手,關(guān)懷病痛傷殘者。

  2、有感情吟誦童謠,完成相關(guān)練習(xí)。

  【閱讀過程】

  一、談話入題

  1、小朋友們,一年中什么日子最令你們快樂而且期待?為什么生日令人期待?幾乎每個(gè)人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。

  2、有沒有小朋友今天或是這個(gè)月生日?表示想送他一個(gè)生日蛋糕,但是現(xiàn)場并有沒有準(zhǔn)備啊,怎么辦呢?老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀,小朋友一起做。

  每人的雙手手掌靠近,手指向上伸直微彎,像一個(gè)蛋糕,10根手指頭假想是蠟燭。

  3、合唱生日快樂歌或一起說“祝你生日快樂”,并讓壽星許愿。

  4、鼓勵(lì)運(yùn)用想象力,大家各自對著蠟燭用力一吹,手指收緊成拳頭即完成。

  5、壽星收到了祝福,請上臺說說心情。

  6、小朋友們,你們能不能想一想,有哪些人可能過不了今年的生日?為什么他們不敢期望呢?你能想象他們的心情嗎?

  有些病人長期臥病在床,忍受吃藥打針的痛苦,他們不知道能不能年年過生日。今天,老師就要和大家來讀一個(gè)感人的故事--《祝你生日快樂》。

  二、閱讀封面以及扉頁

  1、看封面,教師:橘紅色的光溫柔地灑在房間里,灑在孩子天真的臉蛋上,螢火蟲飛起來了,是從孩子的手中飛起來的.?還是從孩子的心中飛起來的?還是從溫暖的世界里飛起來的?

  2、看扉頁:教師讀文字

  三、閱讀故事

  1、教師讀文,你發(fā)現(xiàn)了什么?小姐姐為什么只有一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)?

  2、教師讀文,這是小丁子和小姐姐的對話,讀了他們的話,你們知道了什么? 我們來看看小姐姐,小姐姐得了重病,頭發(fā)都掉光了,可是她依然笑瞇瞇的,這是怎么回事呢?難道她不怕死嗎?

  3、教師讀文:理解“癌癥”,教師和學(xué)生一起數(shù)花瓣。

  4、教師讀文,教師再次數(shù)花瓣,引導(dǎo)看圖畫。

  5、教師讀文,姐姐為什么不讓小丁子在大樹上刻小天使?你們想聽聽《烏龜撒種子》的故事。

  6、教師講故事,仔細(xì)看圖,看看小動物在刻自己的臉時(shí),大樹怎么了?大家為什么說烏龜是一只笨龜?

  7、教師講故事,問學(xué)生,為什么大家終于知道,小烏龜留下的才是最好的紀(jì)念?《烏龜灑種子》的故事,有什么特別含意嗎?

  8、教師讀文,如果你是小丁子,此時(shí)此刻,你最想說些什么呀?

  9、請你用自己的話說一遍《小烏龜灑種子》的故事

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作.

  2.鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感.

  活動準(zhǔn)備:

  樂曲簡譜。

  一、 談?wù)勎业暮门笥选?/strong>

  1、教師:“你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?“

  2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?”(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的'友愛之情)。

  二、欣賞歌曲《找朋友》。

  1、教師彈奏音樂:“你們聽過這首歌嗎?想知道叫什么名字?”

  2、幼兒跟唱歌曲:“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧!”

  3、幼兒邊拍手邊演唱。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  1、教師:“我們怎樣和好朋友“敬個(gè)禮”(握握手)呢?”

  2、教師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?”

  3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。

  四、歌表演《找朋友》

  1、教師和一幼兒表演《找朋友》。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

  3、教師連續(xù)彈奏音樂,提醒幼兒交換舞伴表演。

  老師在音樂伴奏下完整地示范一遍,讓幼兒掌握動作。

  “今天我門就來學(xué)習(xí)跳這個(gè)舞蹈,看看這個(gè)舞蹈是怎么跳的?老師問:“找朋友先做什么動作?”(邊走邊拍手)“找到朋友說了什么?”(說找到了!找到了!我叫××)“介紹好名字做什么?”(敬個(gè)禮握握手)“他們說了什么?”(你是我的好朋友)幼兒說出教師做出。

  老師師示范第二遍。老師問:“老師做了哪些動作?”

  幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍。老師在找到一個(gè)好朋友處,提示幼兒用高興的動作邊跳邊告訴別人是否找到了,并介紹自己的名字。

  在音樂的伴奏下全班學(xué)跳。老師找一個(gè)朋友跳 找四個(gè)朋友跳 找八個(gè)朋友跳逐漸擴(kuò)大到全班。

  全班練習(xí)跳兩遍,老師用語言提示二遍,幫助喲額掌握舞蹈動作。

中班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

 、睂W(xué)習(xí)踵趾小跑步,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地表演動作。

 、彩煜非桑w驗(yàn)水果豐收的歡快、喜悅之情;顒訙(zhǔn)備:已學(xué)會踵趾小跑步,蘋果樹一棵;音樂磁帶。

  活動過程:

  一、蘋果豐收了。

 、鼻锾斓搅,蘋果都成熟了,人們都忙著摘果子,老師這里有一段好聽的音樂,我們一起來聽一聽,然后說說你聽了以后有什么感覺?好像看到了什么?

 、灿變和暾蕾p音樂。

 、陈犃诉@個(gè)音樂,你有什么感覺?你好像看到了什么?(人們都到果園里摘果子)

 、催@個(gè)音樂好聽嗎?那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘果子,好嗎?(幼兒聽音樂自由摘果子,教師觀察引導(dǎo))

  二、學(xué)習(xí)摘果子的動作

 、蹦銊偛攀窃趺凑?我們一起來學(xué)一學(xué)!(教師請表演的好的幼兒示范,集體模仿)

  ⒉我們一起來學(xué)摘果子的動作。(強(qiáng)調(diào)蘋果很大,要用力摘,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示將果子從樹上摘了下來)。

 、澄覀儊砺犚魳肪毩(xí)一次。(兩拍摘果子一次,兩拍把樹葉分開)

  ⒋這棵果樹摘完了,我要到另外一棵果樹上去摘,看老師是怎么走過去的?(師示范踵趾小跑步)老師是怎么走的?這個(gè)動作我們有沒有學(xué)過?我們一起來試一試。_跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進(jìn)行一次。)

  ⒌現(xiàn)在我們一邊走一邊摘果子,好嗎?

 、爬蠋熓痉。老師跟著音樂進(jìn)行示范。提醒幼兒手腳要協(xié)調(diào)。

 、朴變焊(jié)奏練習(xí)摘果子。老師可提示。

 。◣ьI(lǐng)幼兒邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動作,要求手腳比較協(xié)調(diào))

  三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動作

 、惫麡渖辖Y(jié)滿了很多的.果子,剛才我們采了上面的蘋果,還有什么地方的果子還沒有摘?(幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動作,如兩只手一起摘果子,蹲下來摘果子等)

 、猜犚魳吠暾毩(xí)。

 、承∨笥颜婺芨桑诉@么多的果子,現(xiàn)在,我們把果子運(yùn)回家吧!

中班音樂教案 篇6

  【教案目標(biāo)】

  1、嘗試用身體動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

  2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己,感受音樂表演活動的快樂。

  【教案準(zhǔn)備】

  1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài),豐富經(jīng)驗(yàn)。

  2、課件和電教設(shè)備。

  3、故事《豆寶寶》。

  4、在活動室的場地上粘貼四個(gè)豆莢的形象(黃色的輪廓,里面有若干個(gè)豆豆,分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆,豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字)。

  5、音樂《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》)。

  【教案過程】

  1、提問激發(fā)幼兒興趣:小朋友,你知道豆豆是怎么從豆莢里出來的?

  2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

  3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶,在媽媽的肚子里……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

  4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。

  (1)提問:豆子是怎樣從豆莢里出來的?

  學(xué)習(xí)詞:蹦。

  請幼兒發(fā)揮想象,用動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。

  (2)看課件,引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動作。

  (3)介紹四個(gè)大豆莢,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么豆寶寶的'家?數(shù)數(shù)這個(gè)家里可以住幾個(gè)豆寶寶?請幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。

  (4)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動作。

  (5)啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來的連續(xù)動作。

  看課件,引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開時(shí),豆子們連續(xù)蹦出來的動態(tài)。

  聽指揮,教師隨樂說數(shù)字,“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來。

  (6)交換,再次游戲。

中班音樂教案 篇7

  活動內(nèi)容:躲貓貓

  重點(diǎn)領(lǐng)域:藝術(shù)

  設(shè)計(jì)意圖

  躲貓貓,即為捉迷藏,是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動,為了結(jié)合這個(gè)有趣的游戲,特此選用活潑、輕快的音樂為載體,創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境,引導(dǎo)幼兒自編肢體動作,并積極地參與到游戲中來,并在游戲中體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)看圖譜,能聽好音樂,合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動作,嘗試躲貓貓的音樂游戲。

  2.積極參與游戲,體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。

  活動重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):合著音樂有節(jié)奏地動作,并快樂游戲。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)看圖譜,聽辨音樂做動作并游戲。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂

  2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師

  3.每張小椅子上貼上標(biāo)記

  活動過程

  一、律動入場

  師:老鼠寶寶們,來,跟我去草地上吧。(在“櫻桃小丸子”的音樂中,進(jìn)行簡單的`律動入場)

  二、創(chuàng)編韻律的動作,依次練習(xí)

  1.來,找棵大樹,坐下來吧。(教師帶領(lǐng)幼兒找座位)聽著音樂休息一會兒。(一位老師完整彈奏音樂,幼兒第一次欣賞音樂)

  2.音樂真好聽,陽光也真好,我們曬曬太陽吧,你們說先曬哪里呢?(幼兒討論音樂表演的肢體部位)

  3.那我們先來曬曬我們的手吧。

  4.接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動作呢?

  5.再來曬曬我們的小屁股*。

  6.最后來曬曬我們的小腳吧。

  三、學(xué)看圖譜,完整練習(xí)

  1.出示完整的圖譜,提問:誰會看這圖譜的?圖譜上小手曬了幾次?小肚子呢?小屁股呢?小腳呢?(都是兩次)

  2.那這塊圖譜呢?什么都沒有表示什么?(沒有動作)沒有動作的這個(gè)地方應(yīng)該怎么辦呢?(這地地方我們要認(rèn)真聽)

  3.我們看著圖譜,聽著音樂來試一試吧。(根據(jù)幼兒的練習(xí),可重復(fù)1到2次)

  四、引出游戲內(nèi)容

  1.曬完了身體,怎么還有音樂呢?這段音樂要干什么呢?仔細(xì)聽。

  2.聽誰走過來了?(大貓)我們該怎么辦?(躲起來)為什么要躲起來呀?(因?yàn)榇筘垥盐覀兌汲缘簦┠俏覀兌愕臅r(shí)候能不能發(fā)出聲音?為什么?(要被大貓聽見)

  3.快快快,我們躲到大樹后面。(快速跑到椅子后面)

  4.大貓走了,我們繼續(xù)曬太陽吧。(回到凳子上)

  5.剛剛寶寶們躲起來的時(shí)候,出現(xiàn)了什么問題?(撞到一起)那應(yīng)該怎么躲樹后才能不撞到一起?

  6.看到椅子上的標(biāo)記了嗎?這個(gè)標(biāo)記提醒我們什么?

  7.我們再來試一試,躲一躲,聽好音樂,當(dāng)我唱到“躲起來”的時(shí)候,我們才能躲喲。

  五、游戲“躲貓貓”

  1.那我們完整地來玩這個(gè)游戲吧。(將部分要求再提醒一下,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲)

  2.快樂游戲。(根據(jù)幼兒的游戲情況做一些小結(jié)和和提示,如果幼兒游戲地好,教師可以扮演大貓,玩一玩:“這次我來扮演大貓,沒有示范拉,你們是不是也能遵守游戲規(guī)則呢”。如果幼兒游戲地不好,可請一位老師來扮演大貓。最后也可以請一個(gè)幼兒做大貓,增加趣味性。)

  六、小結(jié):結(jié)束活動

中班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,理解歌詞

  2、通過圖畫來記憶歌詞,能夠邊唱邊跳隨音樂做動作。

  3、引導(dǎo)幼兒不要輕易相信陌生人的話、形成自我保護(hù)意識

  活動準(zhǔn)備:

  《小紅帽》歌詞內(nèi)容圖畫三張、歌曲《小紅帽》、視頻《小紅帽》的故事。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動

  教師播放小紅帽故事、引導(dǎo)幼兒說這個(gè)故事告訴我們什么

  2、欣賞歌曲《小紅帽》

 。1)教師逐一出圖片引導(dǎo)幼兒說出圖片上的內(nèi)容理解歌詞

  (2)教師播放歌曲《小紅帽》、請幼兒欣賞

  (3)教師有表情地用優(yōu)美的聲音演唱、請幼兒感受歌曲甜美的意境。

  (4)教師與幼兒共同朗誦歌詞。

  (5)幼兒看教師的動作意識、輕聲的隨歌曲錄音演唱小紅帽。

  3、小紅帽——引導(dǎo)幼兒隨歌曲進(jìn)行舞蹈

  第一句:齊步走

  第二句:一只叉腰、另一只手跟隨音樂來回?cái)[動

  第三句:一只手叉腰、另一只手指著另一邊蹦一下

  第四句:雙手捂著臉、雙腳小碎步

  第五句:雙手叉腰左腳輕輕踏一下

  第六句:雙手合在一起、放在臉的'側(cè)眼睛輕輕閉上

  活動延伸:

  在音樂區(qū)活動中,請幼兒自己創(chuàng)編動作表演《小紅帽》,引導(dǎo)幼兒在家中和爸爸媽媽一起表演小紅帽的故事。

中班音樂教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,使幼兒感受旋律的上下行,初步學(xué)唱歌曲。

  2、了解動物冬眠的有關(guān)知識。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕冷,堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈片

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  感受歌曲的意境,能用好聽的聲音演唱歌曲。

  活動難點(diǎn):

  能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。

  活動過程:

  一、 幼兒模仿“小雪花”律動進(jìn)入活動室后,圍坐成一圈。

  師:秋天已經(jīng)過去了,冬天來臨了,一片片小雪花從天空中飄落下來,讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。

  小雪花飄落到大地上,好像給大地披上了潔白的絨毯,真美!現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。

  二、 幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”

  1、 師:秋天已經(jīng)過去,冬天來臨了,冬天的時(shí)候我們會感覺怎么樣?(很冷)

  這么冷的冬天里,小動物們會怎樣過冬呢?

  2、 幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。

  冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時(shí)候,有的動物要躲起來睡覺,好避開冬天的寒冷,它們就這樣睡著,整個(gè)冬天都睡著,到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。

  過渡語:我們來看看這兒有誰在冬眠。

  三、觀察畫面,理解歌詞

  1、誰在冬眠?小熊在哪里冬眠?

  2、秋天已過,冬天來臨,一只小熊,躲進(jìn)樹洞,它就這樣睡著,整個(gè)冬天睡著。

  四、幼兒欣賞歌曲一遍

  師:這首歌曲聽上去你有什么樣的.感覺?

  這么好聽的歌曲,你們和老師一起輕輕地唱唱吧。

  五、幼兒跟唱歌曲一遍。

  六、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕!毙刹糠

  1、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音?

  2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。

  過渡語:我們再來唱一遍,別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

  七、幼兒完整唱一遍

  八、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱

  1、教師和幼兒

  2、幼兒和幼兒

  九、律動《健康歌》

  師:冬天天氣這么冷,小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會不會怕冷?我們應(yīng)該怎么做?

  我們要不怕冷,每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園,多運(yùn)動、多鍛煉,這樣身體才會健健康康的。現(xiàn)在就讓我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧。

中班音樂教案 篇10

  游戲玩法建議:

  師幼圍坐成圓,領(lǐng)頭人手帶小猴的手偶,邊唱邊有節(jié)奏的輕拍圈上的朋友,當(dāng)歌曲唱"小猴是誰呀?"的最后一個(gè)字"呀"時(shí),就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間,隨著音樂的快慢做滑來滑去的樣子,最后音樂停止,小猴摔到在地。游戲一遍之后,這只小猴就是新的領(lǐng)頭人,繼續(xù)游戲。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有音樂游戲"小熊是誰呀?"的游戲經(jīng)驗(yàn)、有音樂結(jié)束就要倒下的'游戲經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴手偶2個(gè)、鋼琴伴奏

  【活動目標(biāo)】

  1、理解歌詞內(nèi)容、用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

  2、在游戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下,嘗試有節(jié)奏的點(diǎn)同伴;在歌曲結(jié)束時(shí),創(chuàng)編小猴滑倒的不同痛苦造型。

  3、在游戲情境中,通過不斷的體驗(yàn),知道養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。

  【活動過程】

  1、了解歌曲內(nèi)容,完整欣賞歌曲。

 。1)故事導(dǎo)入,完整傾聽。

 。2)提問歌曲內(nèi)容。

 。3)再次傾聽歌曲,教師找出手偶小猴。

  2、教師邊唱邊示范游戲"找小猴"的玩法。

 。1)手偶小猴做在圈上,教師邊唱邊示范"找小猴"

 。2)提問怎么找到小猴的?

 。3)教師示范再次找小猴。

 。4)集體練習(xí)找小猴的本領(lǐng):邊唱邊有節(jié)奏的摸。

  3、教師、幼兒帶上手偶紲續(xù)邊唱邊找小猴。

  4、在玩游戲"找小猴"的基礎(chǔ)上,累加"小猴滑倒"的游戲。

  (1)累加故事內(nèi)容。

 。2)幼兒創(chuàng)編摔倒的不同動作。

  (3)完整"找小猴""小猴滑倒"的游戲(1—2遍)。

 。4)累加轉(zhuǎn)的不同(快、慢)速度,完整游戲。(1遍)

  5、自我評價(jià)師:現(xiàn)在你們都學(xué)會這首了嗎?哪里不清楚?

  6、小結(jié):小猴自己被滑倒之后,后悔不已,聽聽它是怎么改正的。(教師清唱歌曲結(jié)尾)

  友情提示:

  1、在邊唱邊玩游戲環(huán)節(jié),幼兒很容易只關(guān)注游戲,而忘記歌唱,所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個(gè)歌唱的理由,激發(fā)幼JL快樂歌唱的興趣。

  2、因?yàn)槊客嬉淮尾艜霈F(xiàn)1—2個(gè)領(lǐng)頭人,所以教師要及時(shí)關(guān)注開始的點(diǎn)數(shù)的位置,盡其所能讓每個(gè)幼兒都能有機(jī)會做領(lǐng)頭人。

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