實(shí)用的小班音樂(lè)教案匯編7篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、感受歌曲的旋律美,學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
教學(xué)難點(diǎn):
能進(jìn)行情感的`遷移,在愛(ài)自己家人的基礎(chǔ)上,愛(ài)自己的老師同伴,并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段:練習(xí)法、運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
二、練聲“師幼問(wèn)好”
三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》
1、感受歌曲旋律(1)今天,老師帶來(lái)了一首好聽的音樂(lè),我們一起來(lái)聽聽它是幾拍子的呢?
提問(wèn):它是幾拍子的呢?
那二拍子的音樂(lè)可以怎么打節(jié)拍呢?
我們用你喜歡的身體動(dòng)作打節(jié)拍,好嗎?
你們打節(jié)拍打得真棒!接下來(lái)老師把你們的動(dòng)作串起來(lái)打一遍。
2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容(1)欣賞歌曲
A這首音樂(lè)有個(gè)好聽名字叫《媽媽我要親親你》,聽老師清唱一遍。
提問(wèn):好聽嗎?
B那我們?cè)賮?lái)聽一遍,這一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什么?
。2)結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容
A提問(wèn):你聽到了什么?
讓孩子說(shuō)到哪里,再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞,學(xué)念歌詞。
B把歌詞完整念一遍,結(jié)合完整圖譜。
3、學(xué)唱歌曲
。1)聽音樂(lè)結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。
。2)請(qǐng)孩子邊做動(dòng)作邊完整唱歌曲
啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來(lái)做比較合適,然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲
1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編(1)老師知道你們都很愛(ài)自己的媽媽,是吧。那除了愛(ài)媽媽你們還愛(ài)誰(shuí)呀?
。2)根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸
。1)你們愛(ài)身邊的好朋友嗎?一起唱一遍
那你們愛(ài)老師嗎?一起唱一遍
五、活動(dòng)延伸
1、老師也愛(ài)你們,你們的爸爸媽媽們也很愛(ài)你們。請(qǐng)小朋友站到自己的爸媽前面,聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲,并配上動(dòng)作。一起來(lái)唱一遍
2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲,也上配上動(dòng)作,一起完整表演一遍。
小班音樂(lè)教案 篇2
學(xué)習(xí)活動(dòng):丁冬門鈴響
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)行歌表演。
2. 學(xué)習(xí)用左手進(jìn)行歌表演的手部動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 歌曲錄音。
2. 小椅子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一. 復(fù)習(xí)部分。
1. 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 重復(fù)唱歌要求:人坐半個(gè)小椅子,胸挺直,兩腳并攏。
二. 學(xué)習(xí)歌表演。
1. 教師引導(dǎo)一半幼兒扮演主人,一半幼兒扮演客人。
2. 小椅子當(dāng)作門,扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上,隨音樂(lè)用左手撳門鈴。
3. 扮演客人者隨音樂(lè)拍手走步……,唱到“請(qǐng)你撳撳小門鈴”時(shí),迅速跑到一個(gè)椅子前,表示來(lái)到客人家。
4. 在椅子背上,邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來(lái)了小客人”。扮演主人的小朋友連忙起身,用左手轉(zhuǎn)動(dòng)椅子,表示用左手開門,把椅面朝客人,做“請(qǐng)”的.動(dòng)作。
5. 最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對(duì)方的鼻子。
小班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 在三只熊請(qǐng)客的情景中熟悉旋律,理解歌詞,并初步學(xué)唱《歡迎歌》。
2. 嘗試聽辨不同的音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配,體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件
2、《三只熊》flash
3、音樂(lè)帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽聽說(shuō)說(shuō):這是誰(shuí)的家?
重點(diǎn):聽賞沉重的音樂(lè)。
1. (說(shuō)說(shuō)畫面上的房子)猜猜這間美麗的房子是誰(shuí)的家。(播放三只熊ppt文件)
2. 聽聽音樂(lè),猜猜是誰(shuí)的家?
3. 演示課件,“我們走近一點(diǎn)看看,噢,真的是熊的家,數(shù)一數(shù)有幾只熊?他們是誰(shuí)?
二、聽聽唱唱:朋友來(lái)做客
重點(diǎn):聽辨不同音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配,愿意參加歌唱游戲。
“今天小熊要過(guò)生日了,他請(qǐng)了好多朋友到家里來(lái)做客。“
1、聽聽哪位小客人來(lái)了?”(兔跳音樂(lè)——模仿兔跳)
是誰(shuí)唱著歌高高興興地來(lái)開門了?(播放熊媽媽唱的歌曲)
2、聽,又有哪個(gè)朋友來(lái)了?(教師學(xué)小雞叫,幼兒模仿節(jié)奏,并跟著音樂(lè)學(xué)小雞叫,熟悉旋律)
是誰(shuí)唱著歌高高興興地來(lái)開門了?(播放熊寶寶唱的歌曲——幼兒學(xué)唱)
3、又有朋友來(lái)了,是誰(shuí)呀?(ppt顯示全部小豬的形象)
是誰(shuí)唱著歌高高興興地來(lái)開門了?(播放熊爸爸唱的'歌曲——幼兒學(xué)習(xí)改變音色唱)
4、怎么又有客人來(lái)了?是誰(shuí)啊?“叮咚、叮咚”(ppt顯示一半小狗的形象)
熊爸爸、熊媽媽和小熊都去開門了,這次會(huì)是誰(shuí)去開門呢?一起來(lái)聽聽。(播放熊一家的歌曲)
5、熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶唱的這首《歡迎歌》你們會(huì)唱嗎?把自己變成熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶,我們也來(lái)唱唱吧。ㄒ螅郝犌宄白唷#
6、瞧,三只熊和客人們圍在生日蛋糕旁邊多快樂(lè)。。ǔ霈F(xiàn)ppt,音樂(lè)起)
三、玩玩樂(lè)樂(lè)---快樂(lè)一家熊
重點(diǎn):感受與三只熊一同游戲的快樂(lè)。
我們也跟著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶一起做游戲吧。ㄓ^看《三只熊》flash)
小班音樂(lè)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報(bào)歌》,幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活,教育學(xué)生熱愛(ài)黨,珍惜今天的幸福生活,為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
2. 了解相關(guān)的音樂(lè)小常識(shí)。
教材分析
歌曲《賣報(bào)歌》是音樂(lè)家聶耳二十世紀(jì)三十年代創(chuàng)作的一首膾炙人口的兒童歌曲,2/4拍,四樂(lè)句組成的一段體,五聲F宮調(diào)式。
《賣報(bào)歌》曲調(diào)明快、流暢,并以樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言、辛辣詼諧的筆調(diào),深刻地描述了舊社會(huì)報(bào)童的苦難生活以及他們對(duì)光明的渴望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。猴子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)《擠奶》、《采茶》、《北京的`金山上》。
練聲《小動(dòng)物的叫聲》、《國(guó)旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。
二、學(xué)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》。
1、老師講述故事:1934年,在上海繁華的霞飛路上,常能見(jiàn)到一個(gè)瘦小的女孩,邊跑邊跳地大聲通報(bào)著當(dāng)天的新聞,吸引路人買報(bào)。誰(shuí)也不知道她的名字,因見(jiàn)她的頭發(fā)散亂,就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧,叫賣又特別動(dòng)聽,人們都愛(ài)到她那兒買。在過(guò)往的行人中,小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫賣聲。原來(lái)這位叔叔是作曲家聶耳,他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩!第二天,聶耳叔叔帶著安娥阿姨來(lái)見(jiàn)小毛頭,小毛頭可開心了!叫賣聲更加清亮:“賣報(bào)!賣報(bào)!七個(gè)銅板兩份報(bào)!”幾天后,聶耳叔叔又來(lái)找小毛頭,把她沒(méi)賣完的報(bào)紙全買下,高興地說(shuō):“今天不用賣報(bào)了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報(bào)的小行家…”真好聽!小毛頭很快就學(xué)會(huì)了。不久,聶耳叔叔請(qǐng)小毛頭到電影廠的晚會(huì)上唱了首歌,歌聲很快就傳了開來(lái)。如今,幾十年過(guò)去了,全中國(guó)的小朋友都愛(ài)唱這首《賣報(bào)歌》。今天我們也來(lái)學(xué)唱《賣報(bào)歌》,好嗎?
2、老師范唱歌曲一遍。
提問(wèn):歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?
3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。(幫助幼兒逐句理解歌詞意思)
4、學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。
5、學(xué)唱歌曲。
。1)、老師大聲唱,小朋友小聲唱。
。2)、小朋友自然聲唱歌。
(3)、集體演唱歌曲一遍。
。4)分組進(jìn)行演唱歌曲。
6、情感教育。
。1)小朋友學(xué)了這首歌曲,心里有什么樣的感受?我們應(yīng)該怎樣做?
。2)今天我們?cè)僖膊灰瘛靶∶^”一樣去街頭賣報(bào)了,我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí),享受著父母、老師、小朋友們的關(guān)愛(ài),我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、課堂小結(jié)
在學(xué)習(xí)《賣報(bào)歌》的時(shí)候,大家應(yīng)該感受到了小報(bào)童酸澀的童年有多么悲慘吧。舊社會(huì)的小朋友饑寒交迫,沒(méi)有錢上學(xué)。相比之下,我們今天的幸福生活多么美好。大家?guī)е@種感情,課后好好復(fù)習(xí)《賣報(bào)歌》,下一節(jié)課談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)了這首歌的感受。
小班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目的:
1、喜歡表演,發(fā)展聽音樂(lè)做動(dòng)作的能力。
2、愉快地參與游戲,提高分辨顏色的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒在日常生活中已經(jīng)初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)色的蘑菇頭飾及花環(huán)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒共同復(fù)習(xí)歌曲,熟悉歌曲旋律。
2、教師講解游戲玩法:每名幼兒按意愿自取頭飾與花環(huán),分別扮演蘑菇與小朋友。扮演蘑菇的幼兒唱第一段歌曲并自由表演,唱完"迷路了",自由找地方蹲下不動(dòng)。扮演小朋友的幼兒第二段歌曲并自由表演,唱到"一個(gè)一個(gè)抱著蘑菇--"時(shí),找到與自己花環(huán)相同顏色的"蘑菇"友好的'手拉手或抱在一起,搭肩等,快樂(lè)地"回家"去。
3、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):鼓勵(lì)孩子要聽音樂(lè)邊唱邊表演;唱到一個(gè)一個(gè)抱著蘑菇時(shí)候,扮演小朋友的孩子要找到相同顏色的蘑菇;
4、活動(dòng)結(jié)束復(fù)習(xí)《小燕子》學(xué)燕子飛出活動(dòng)室。
小班音樂(lè)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。
2、愿意與老師、同伴一起表演,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、娃娃圖片4張、小浴球4個(gè)。
2、幼兒每人一個(gè)浴球。
3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。
4、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)。
2、做《咚咚啪》律動(dòng)。
3、引出話題,回憶在家里是怎么洗澡的。
“剛才我們進(jìn)行了體育鍛煉,做了早操,又跳了舞,你們是不是有點(diǎn)熱啦?那我們一起來(lái)洗個(gè)澡,讓身體舒服一些,好嗎?”
“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”
“要洗什么地方呀?”(請(qǐng)幼兒做做動(dòng)作)
4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動(dòng)作。
(2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個(gè)洗澡動(dòng)作。
(3)出示4張娃娃圖片,并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個(gè)小浴球。
。4)引導(dǎo)幼兒邊看圖片的提示,邊在教師清唱簡(jiǎn)譜的樂(lè)聲里,有節(jié)奏地做做4個(gè)創(chuàng)編的.洗澡動(dòng)作。
。5)教師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動(dòng)作。
5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂(lè)、邊看圖示,完整地做一做洗澡的動(dòng)作。
6、幼兒在教師的提示下,邊聽音樂(lè)、邊看圖示,完整地做洗澡動(dòng)作。
7、出示銀色的流水狀道具和浴球,幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡,升華洗澡的興趣。
8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑,幼兒在花灑下洗澡。體驗(yàn)與老師一起洗澡的樂(lè)趣。
9、隨音樂(lè)退場(chǎng)。
“洗完澡了,全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧!
小班音樂(lè)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè) 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音樂(lè)光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓
活動(dòng)重點(diǎn)
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程
1、 創(chuàng)設(shè)情境 播放《走路》音樂(lè)光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作,進(jìn)入游戲情境。
2、 介紹游戲玩法:
① 戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”"來(lái);自.屈;老師;教.案;
、 介紹游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上) “請(qǐng)小兔子幫忙撿1 個(gè)水果或蔬菜回來(lái),動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到1 個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?” “如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”
、 小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。) ④“小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?”
3、 合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對(duì)不對(duì)。
、 觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況
、谧儞Q不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的.動(dòng)作;
、鄹鶕(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2 個(gè)、3 個(gè)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。
活動(dòng)反思
幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂,他們通過(guò)自己的探索、嘗試不知不覺(jué)地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。
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