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個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案(精選24篇)
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.注意進(jìn)餐衛(wèi)生,提高安全用筷意識(shí)。
2.知道不正確使用筷子可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.鞏固用筷方法及注意事項(xiàng),遵守用筷規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)筷子的作用、特點(diǎn)、使用方法等有一定了解。
課件準(zhǔn)備:“筷子”圖片;“正確使用筷子”圖片;“危險(xiǎn)的筷子”組圖;“筷子的秘密”組圖;《安全用筷子》兒歌音頻及圖片。
材料準(zhǔn)備:筷子1-4雙。
活動(dòng)過程
一、猜謎激趣引出活動(dòng)主題
——身體細(xì)長(zhǎng),兄弟成雙,只愛吃菜,不愛喝湯。猜猜這是哪個(gè)生活用品?
二、出示圖片/實(shí)物帶領(lǐng)幼兒鞏固筷子的使用方法
1.出示圖片“筷子”,引導(dǎo)幼兒鞏固筷子的特點(diǎn)。
2.出示實(shí)物“筷子”,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試使用筷子。
3.出示圖片“正確使用筷子”,引導(dǎo)幼兒鞏固正確使用筷子的.方法。
三、出示組圖讓幼兒知道不正確使用筷子會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)
——有些小朋友剛學(xué)會(huì)用筷子吃飯,一起來(lái)看看他們的做法對(duì)不對(duì)。
——把筷子丟來(lái)丟去,這樣安全嗎?為什么?
四、出示組圖引導(dǎo)幼兒注意進(jìn)餐衛(wèi)生
——除了不用筷子做危險(xiǎn)的事,使用筷子時(shí)還要注意衛(wèi)生。筷子沒有洗干凈,或是掉到了地上,我們拿放大鏡看一看上面會(huì)有什么?
——當(dāng)大家一起吃飯時(shí),可以和其他人共用一雙筷子或是隨意使用其他人的筷子嗎?為什么?
五、播放兒歌音頻/圖片鞏固使用筷子方法注意事項(xiàng)
——老師把使用筷子的方法和注意事項(xiàng)編成了一首好聽的兒歌,我們一起聽一聽吧。
幼兒園中班律動(dòng)《鬧鐘舞會(huì)》優(yōu)質(zhì)課視頻第十屆教案+音樂下載中班打擊樂《餐具交響曲》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+音樂教案教具圖譜說課稿
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒明白每一天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2.明白洗臉的步驟,了解怎樣樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)
1.“嗚嗚~~~,聽,誰(shuí)在哭啊?原先是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2.一齊問:“娃娃,你怎樣了?為什么哭啊?”
3.“原先娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎樣辦啊?”(引出應(yīng)當(dāng)洗干凈)
二、引發(fā)討論
你每一天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自我洗的,那你是怎樣洗的?
(幼兒討論,講述)
誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)
說一說,剛才xx是怎樣洗的?你會(huì)嗎?大家一齊來(lái)洗洗你的`小臉。
三、進(jìn)一步置疑
1.娃娃怎樣還在哭啊?聽聽怎樣了?
(引出進(jìn)一步討論)
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎樣洗?”
2.出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3.幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4.教師正確示范,幼兒模仿。
四、我們大家來(lái)洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一齊洗臉。
五、說一說
怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的,香香的?(引出每一天洗臉)
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇3
一、活動(dòng)目的:
1、通過個(gè)人、教室、校園衛(wèi)生知識(shí)方面的講解,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的重視。
2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)形式:
教師授課制
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片PPT、有關(guān)個(gè)人、教室、學(xué)校衛(wèi)生的相關(guān)資料
四、活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入
1、小朋友們,我們這學(xué)期開學(xué)已有兩個(gè)星期了,每天早晨,你們都會(huì)刷牙、洗臉,帶著一張干干凈凈的臉頰來(lái)上學(xué),走進(jìn)潔凈的校園,走進(jìn)桌椅整齊的教室,這樣的學(xué)習(xí)生活,你喜不喜歡?(學(xué)生答)今天,就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們自己、我們的教室和學(xué)校。
2、讀課題:《講衛(wèi)生愛環(huán)境》
。ǘ﹤(gè)人衛(wèi)生
1、觀看《邋遢大王奇遇記》(有個(gè)小朋友想和大家打個(gè)招呼,讓我們一起看看吧)
2、思考:你覺得邋遢大王怎么樣?你喜歡他嗎?
3、學(xué)生評(píng)判關(guān)于飲食的一些現(xiàn)象;出示“醫(yī)生寄語(yǔ)”。
4、講解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生的注意事項(xiàng)(聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際)。
5、關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生,重點(diǎn)講解“用眼衛(wèi)生,”強(qiáng)調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育。
6、儀表衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)講授;并考一考學(xué)生的基本常識(shí);以圖片形式出示“看不見的細(xì)菌”,讓學(xué)生更加注重個(gè)人衛(wèi)生。
7、討論:我們?cè)鯓幼⒁鈧(gè)人衛(wèi)生呢?(學(xué)生交流,發(fā)言)
。ㄈ┙淌倚l(wèi)生
1、看“掃地圖”,思考:你這樣掃過地嗎?這樣對(duì)嗎?為什么?
2、出示“正確掃地圖”,教師講解。
3、觀看“排桌椅”視頻,學(xué)生說一說,教師補(bǔ)充。
4、出示:擦玻璃“圖,教師講解。
總結(jié):我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間是在教室里度過的,教室是我們的家,為了讓家更干凈,讓我們更好地學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等,這樣的家才溫馨。
。ㄋ模┬@衛(wèi)生
1、出示“校園圖”,問學(xué)生:這是什么?干不干凈?
2、出示“垃圾圖”,引起反差、注意。
3、教師代替校園向小朋友說一句話。
4、遇到垃圾,你該怎么做呢?(出示圖片)
5、認(rèn)識(shí)垃圾筒、學(xué)會(huì)倒垃圾(圖片、短片)
總結(jié):美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙,小朋友愿不愿意幫助他?有時(shí)候,你一個(gè)小小的動(dòng)作,就會(huì)有大大的.收獲,學(xué)校因你而美麗。
。ㄎ澹┡氖指瑁涵h(huán)保衛(wèi)生歌
總結(jié):小朋友們,當(dāng)你們帶著干凈的臉頰來(lái)上學(xué)時(shí),看到的是潔凈的校園、教室,希望你們放學(xué)的時(shí)候,依然是來(lái)時(shí)的模樣,講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責(zé),看誰(shuí)是最講衛(wèi)生的小朋友,讓我們一起努力吧!
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇4
教學(xué)目的
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解當(dāng)前的食品安全現(xiàn)狀;
2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成愛干凈的習(xí)慣,具備講究衛(wèi)生的意識(shí);
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生真正明確食品安全的重要性,飲食要講究的必要性。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo):
食品安全是一個(gè)關(guān)乎生命的重要話題,也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起食品安全,我們的許多同學(xué)會(huì)有這樣的想法:食品安全是食品安檢部門和大人們的事,和我們無(wú)關(guān);其實(shí),食品安全與我們息息相關(guān),關(guān)系到我們的人生安全,是每個(gè)公民的事,也是每個(gè)公民必需知道和注意的事。
(二)我們面臨的食品安全問題有哪些?(先讓學(xué)生討論他們所知道的食品安全問題有哪些)
1、食品中農(nóng)藥殘留的危害。指導(dǎo)學(xué)生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害,請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害,明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2、濫用食品添加劑的危害。
網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無(wú)牌、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全,濫用色素、香料等添加劑;觀察圖片及閱讀材料,了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。
3、食品包裝容器與設(shè)備的危害觀察圖片及閱讀材料,知道在日常生活中,食品與我們?nèi)祟惖年P(guān)系是最為密切的。食品包裝機(jī)械作為食品的“貼身衣物”,其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質(zhì)量,繼而對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。20xx年以來(lái),我國(guó)收到國(guó)外關(guān)于我國(guó)出口食品包裝容器、包裝材料含有有毒有害物質(zhì)的預(yù)警通報(bào),這些通報(bào)主要集中在重金屬、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問題上。長(zhǎng)期食用“毒包裝”中的食物,可能導(dǎo)致各種疾病,例如膽結(jié)石,重金屬、苯中毒。暗藏“殺機(jī)”的食品包裝,對(duì)消費(fèi)者的健康構(gòu)成了潛在威脅,不得不引起我們足夠的重視。
。ㄈ┟鎸(duì)這些問題,我們應(yīng)該如何做?(讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)
◆食用經(jīng)過檢測(cè)的合格產(chǎn)品或有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品在食用食品時(shí)我們可以做到的:
1、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃,以免造成農(nóng)藥中毒。
2、盡量少吃或不吃剩飯菜;如果吃剩飯菜,一定要徹底加熱,防止細(xì)菌性食物中毒。
3、不吃無(wú)衛(wèi)生保障的海產(chǎn)品,如生魚片、生貝類等,避免細(xì)菌性食物中毒。
4、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品(這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì))。
◆不光顧無(wú)牌無(wú)證的小販。
在我國(guó),在各個(gè)街頭巷尾幾乎都可以看見不少無(wú)牌無(wú)證的`流動(dòng)小販,尤其在學(xué)校附近,對(duì)于這些無(wú)牌小販,我們必須做到:
1、到正規(guī)商店里購(gòu)買,不買校園周邊、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。
2、購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品,盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。
3、仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注:產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。
◆少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,塑料瓶罐等,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物就用會(huì)釋放一些有害的物質(zhì)到食品當(dāng)中,食后危害身體,被拋棄到大自然后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“污染”。我們每天能做到的有:
1、盡量使用環(huán)保袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。
5、購(gòu)買塑料瓶飲料時(shí)要看瓶底安全標(biāo)簽,盡量使用自己的水壺。
6、多喝白開水,白開水是最好的“飲料”;一些飲料含有防腐劑、色素等,經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。
(四)教師總結(jié):
通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪胁糠质称反嬖诘奈:Γ约澳男┦澄飳?duì)身體有益,讓我們大家都行動(dòng)起來(lái),拒絕街邊小吃,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播;我想只要我們細(xì)心觀察和學(xué)習(xí),我們就能健康地成長(zhǎng),健康地學(xué)習(xí)和生活。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇5
教學(xué)目的
培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習(xí)慣。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔,我們?yōu)槭裁葱枰鍧崳鍧嵉沫h(huán)境及良好的個(gè)人衛(wèi)生會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的心情。
教具和學(xué)具
教學(xué)掛圖、錄像教學(xué)過程
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們已是二年級(jí)學(xué)生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家,你每天起床后都做了些什么?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭)很多同學(xué)都非常能干,學(xué)會(huì)料理自己的故事。那你會(huì)整理房間,打掃教師衛(wèi)生,并保持它們的整齊清潔嗎?
今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛整潔》,看一看什么叫整潔,以及怎樣才能做到愛整潔。(板書標(biāo)題:
1、我們愛整潔)
二、學(xué)習(xí)新課
1、在家愛整潔
齊讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義
。1)出示:這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?再看一看這個(gè)書包,書包的外面是臟的,里面的書本又放得怎樣呢?我們說:這書包不干凈,不整潔。
。2)投影片:這個(gè)小朋友的家又干凈又整齊。我們說:他的家很整潔。
了解“按時(shí)”的含義
。1)我們知道清晨大約是指什么時(shí)候?(天剛亮)
(2)我們每天幾點(diǎn)鐘起床?是誰(shuí)叫醒你的?每天都在這個(gè)時(shí)間段起床,就叫按時(shí)起床!鞍磿r(shí)”是一種良好的習(xí)慣。
。3)提問:起床后,你做些什么事?怎樣做的?
。4)講述:我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看,××同學(xué)穿的衣服多整齊,××同學(xué)的手、臉洗的多干凈,××的頭發(fā)(小辮)梳的多整齊他們真整潔呀。
。5)除了做好個(gè)人衛(wèi)生,你房間里的被子誰(shuí)疊?枕頭、床單誰(shuí)鋪?誰(shuí)撣?桌子誰(shuí)來(lái)抹?我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。(看投影片或錄像片)指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。突出:疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn):四四
方方、平平展展、一塵不染。
2、在學(xué)校愛整潔。
了解學(xué)校環(huán)境整潔的.內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。
。1)清掃教師的步驟是怎樣的?
。2)為什么要先開窗,再灑水,擦黑板,掃地,抹桌椅?不這樣做會(huì)怎樣?步驟顛倒又會(huì)怎樣?為什么?
。3)老師為什么要夸獎(jiǎng)我們?是怎樣夸的?
3、身心健康與環(huán)境整潔。
。1)為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里,我們才會(huì)真的開心?
。2)說一說,你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的?你為家庭的整潔、舒適做了些什么?
。3)聯(lián)系書中的四幅圖,說說你喜歡什么樣的環(huán)境?為什么?圖中的幾位小朋友哪個(gè)做的對(duì),哪個(gè)做得不對(duì)?
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好飲食行為習(xí)慣和安全預(yù)防。
2.過程與方法目標(biāo):學(xué)習(xí)相關(guān)食品安全知識(shí),通過圖片與文字結(jié)合。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的食品安全意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
增強(qiáng)食品安全知識(shí),能夠認(rèn)真看待食品安全并保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)
通過學(xué)習(xí)真正把食品安全意識(shí)記心中,在生活中運(yùn)用。
教學(xué)過程
。▽(dǎo)入、新授課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等)
導(dǎo)入:
提出問題:大家喜歡吃的食物有哪些?你認(rèn)為什么樣的食物屬于安全的,今天咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下食品安全如何預(yù)防。
講授新課
1、前提:食品安全一直是全民關(guān)注的話題,而對(duì)于我們學(xué)生,我們更要注意食品安全,因?yàn)樗P(guān)系到我們的身體健康,也關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、什么是食品安全?
食品無(wú)毒、無(wú)害,符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求,對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。
3、同學(xué)們身邊熟知的不安全食品?
路邊攤點(diǎn):不健康包子、烤串、魷魚、串,死豬肉等。
4、大家喜歡吃的'這些食物分析?
從危害度、公眾喜歡程度、危害信息去分析。
5、食品中添加的哪些化學(xué)物質(zhì)會(huì)危害我們的身體健康,對(duì)該問題進(jìn)行逐步的剖析。
6、根據(jù)案例對(duì)食物安全的重要性進(jìn)行分析。
7、食物中毒的內(nèi)容:
。1)細(xì)菌性食物中毒,真菌中毒。
。2)有毒動(dòng)植物食物中毒。
。3)化學(xué)性食物中毒。
8、如何注意食品安全?
認(rèn)識(shí)安全的食品、購(gòu)買有正規(guī)標(biāo)志的食品、選擇正規(guī)商店、選擇安全衛(wèi)生的餐館。
鞏固練習(xí):
1、同學(xué)們之間進(jìn)行學(xué)習(xí),探討日常生活中如何調(diào)理自己的飲食。
2、知道哪些食譜并與大家分享。
課堂小結(jié):
1、食品安全的含義。
2、對(duì)大眾喜歡吃的食品應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)知,并有效的預(yù)防。
3、對(duì)危害我們身體健康的食品添加化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分析。
4、對(duì)食物中毒的認(rèn)識(shí)并預(yù)防。
作業(yè)布置:
將本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,下節(jié)課進(jìn)行提問。
板書設(shè)計(jì):
安全衛(wèi)生知識(shí)——食品安全預(yù)防
1、問題導(dǎo)入
2、前提條件
3、食品安全的含義
4、身邊熟知的不安全食物
5、對(duì)不安全食物進(jìn)行系統(tǒng)的分析探討
6、發(fā)生食品安全問題案例分析
7、食物中毒內(nèi)容
8、如何有效的預(yù)防食品安全
教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)間分配
導(dǎo)入:
以問題進(jìn)行導(dǎo)入,讓學(xué)生思考,談感受5分鐘
新授課:
教師對(duì)食品安全預(yù)防的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解20分鐘
鞏固練習(xí):探討研究并筆記10分鐘
課堂小結(jié):學(xué)生討論,小組合作探究,教師講解7分鐘
作業(yè)布置:將作業(yè)布置下去3分鐘
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇7
教學(xué)目的:
1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱,學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢(shì)。
2)能自覺、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒,懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。
3)居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。
4)初步了解人類與大自然的關(guān)系,知道花草樹木,對(duì)改善環(huán)境的作用,自覺保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
5)增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力,以達(dá)到防病保健的目的。
教學(xué)重難點(diǎn):
手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。
教具準(zhǔn)備:
掛圖
教學(xué)過程:
一、手的衛(wèi)生
1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手,看手是否干凈,是否剪指甲,導(dǎo)入新課。
2、授新課,提出問題:
。1)臟手吃東西會(huì)引起什病
。ɑ紫x、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什么情況下應(yīng)洗手
。埱氨愫蟆趧(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西)
(3)為什么不能留長(zhǎng)指甲
。ㄖ讣卓p的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵)
(4)結(jié)合掛圖說說怎樣洗手
。ㄒJ(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用別人的東西擦手,更不要在衣服褲子上擦)
3、效果考查,利用晨檢或抽查,檢查學(xué)生手的衛(wèi)生
4、課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
[板書設(shè)計(jì)]手的衛(wèi)生
洗手:要認(rèn)真流動(dòng)水、
用肥皂全洗到
不馬虎要擦干
勤洗手不留甲
二、不吃變質(zhì)的食物
教學(xué)目的:讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。
教學(xué)重難點(diǎn):變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入,日常生活中,我們常常會(huì)遇到這種情況:吃完?yáng)|西后,肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐,請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)),知道這是為什么嗎是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊?/p>
健康,這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”,板書課題。
2、什么是變質(zhì)的食物指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物,食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。
哪些是容易變質(zhì)的食物(罐頭、水果、肉類等)。
3、食物中毒的癥狀:食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等,嚴(yán)重的還會(huì)危及生命;被污染的食物被食用后,還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。
4、怎樣預(yù)防食物中毒四人小組討論、記錄,派代表回答。
5、教師小結(jié):吃干凈的食物,腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃,餐具清潔,小攤上的東西不要亂吃,購(gòu)買食品要注意。
三、保護(hù)視力
教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理,引起近視的原因。
2、讓學(xué)生了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力,注意用眼衛(wèi)生。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)
2、讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。
教學(xué)過程
一、入
例子引入:眼睛是心靈的窗?
二、近眼的形成
眼睛在看6米以外的西,不用加屈光度便能看清楚,但看6米以內(nèi)的.西,就必加屈光度才能看清。要加屈光度,就需要眼肌肉收,就像照相照相機(jī)焦距一?吹奈髟浇罹驮;看近距離的西持太,中又無(wú)適當(dāng)休息,就會(huì)使眼睛因行活而疲。久而久之,收的肌肉便不能自然放松,使眼睛只適合看近物而出近狀。但種近狀開始不一定是真正近,若不及治,又不防,以后就可能展真正的近,到此行防和治就比困了。
三、用眼生
學(xué)生不注意寫字姿,字跡模糊色淺,在光太或太弱的境下看寫字,躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣,都易使屈光調(diào)節(jié)活動(dòng)加強(qiáng),使眼肌持續(xù)地緊張收縮,而且由于過度、持久地調(diào)節(jié)活動(dòng),造成了代謝產(chǎn)物的蓄積,進(jìn)而刺激眼肌加強(qiáng)收縮。雖然近視眼發(fā)生的原因很多,可以遺傳,但學(xué)生的近視眼主要是后天造成的。
缺乏某種營(yíng)養(yǎng)素,也容易得近視。
四、保護(hù)視力的方法主要有:
、僮舟E要工整。
②看書寫字時(shí)眼睛距離書本不少于——米。
③連續(xù)看書寫字半小時(shí)左右,就要5—10休息分鐘。
、懿辉诠饩太暗或太強(qiáng)的地方看書,不在臥床、走路和乘車時(shí)看書。
、荽餮坨R的學(xué)生,每日要清洗干凈鏡片和鏡架。
五、電視熒光屏對(duì)眼睛的傷害
電視熒光屏上的畫面是90萬(wàn)個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成,看電視時(shí)就像在晃動(dòng)的車中看書一樣,眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時(shí),光點(diǎn)更明顯,眼睛受影響更大,調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)度也加強(qiáng),眼睛更易疲勞。按35—— 46
厘米電視機(jī)計(jì)算,距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線的5倍,最小不少于2米距離。
六、看電視的用眼衛(wèi)生
電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時(shí),眼睛也容易疲勞。晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈(8瓦以下),置于觀看者后上方;白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗,將亮度和對(duì)比度調(diào)整到合適的狀況。
眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀看居多,尤其以向前下方觀看最為舒適。
電視機(jī)應(yīng)放置于觀看者的前下方。躺著看電視,頭頸部肌肉特別緊張,眼睛處于由下向上觀看狀態(tài),易使眼睛疲勞而損害視力。
連續(xù)觀看電視時(shí)間太長(zhǎng),又長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿,對(duì)視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。因此,看電視時(shí)間半小時(shí)后,應(yīng)按摩眼眶周圍,或閉眼休息一會(huì),最好能做眼保健操。同時(shí),活動(dòng)身子,使肌肉、關(guān)節(jié)得到松弛、休息,也利于血液循環(huán)。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
2、在搶答的游戲活動(dòng)中,能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、讓幼兒樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲比賽。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片若干。
2、幼兒用書人手一份,彩筆人手一支。
活動(dòng)過程:
1、由談話活動(dòng),引出主題。
1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
2)教師播放PPT圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)食品
3)教師將幼兒說的'各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。
2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1)看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
2)觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。
5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;
2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。
……
6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲!鼻嗖寺牭胶螅⒓唇由蟻(lái)說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲!比缓,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。
反思:
讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活,服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中,我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)歌曲,幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)
師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動(dòng)練習(xí)
《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒觀看掛圖:小朋友,你們說說他們倆在干什么?你們覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)哪個(gè)小朋友?為什么?
2、教師小結(jié),有一首歌曲告訴了我們應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生。歌曲的名字就叫《講衛(wèi)生》
3、幼兒欣賞歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的`?
4、幼兒學(xué)唱新歌。
帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。
幼兒輕聲跟琴聲學(xué)唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法,唱準(zhǔn)休止符,第二、四句用連貫的唱法。
5、請(qǐng)幼兒跟音樂完整地演唱。
6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇10
一、聲音導(dǎo)入、激趣引情
1、小朋友們,老師帶了神秘客人來(lái),豎起你的小耳朵,看看誰(shuí)聽得準(zhǔn)。(播放牛、馬、豬、羊等動(dòng)物的叫聲,學(xué)生們一一認(rèn)出。)
2、它們來(lái)自今天要學(xué)的“十二生肖”中。小朋友,你是屬什么的.?爸爸媽媽屬什么的?你知道嗎?
3、唉?為什么沒有人屬小貓?沒有人屬小魚?今天,我們就去課文中著答案,大家打開書《十二生肖》。自由讀一讀課文,相信大家一定能把生字讀準(zhǔn)確,課文讀流利。
二、新授
1、誰(shuí)愿意給小朋友們表演讀一下?其他同學(xué)做小老師,認(rèn)真聽聽,一會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說一說。
2、同學(xué)們,你讀了課文知道了什么?自己讀一讀,跟小伙伴說一說。
1)生:我知道小老鼠真饞!
師:你從哪里看出來(lái)的?能讀一讀嗎?
2)生:我知道王母娘娘真厲害!
師:你從哪里看出來(lái)的,能讀給小朋友聽一聽嗎?
3)誰(shuí)還想讀課文的其它地方?
3、故事我們讀完了,誰(shuí)還有問題。窟@個(gè)故事有趣嗎?想不想講給爸爸媽媽聽?現(xiàn)在我們就在小組里用自己的話講一講。
4、誰(shuí)愿意把這個(gè)故事加上表情、動(dòng)作,津津有味的講給大家聽?
三、擴(kuò)展
小朋友還知道那些關(guān)于十二生肖的事情?
1)我知道《十二生肖歌》!大家一起來(lái)讀一讀!
2)我知道關(guān)于十二生肖的另外一種故事(請(qǐng)這位同學(xué)給大家講一講)
3)我這里有十二生肖的剪紙(全班辨認(rèn)展覽)
4)我?guī)Я艘活^牛。
師:這頭牛還缺了一支角,那如果這頭牛就是天上的生肖,你能給它編一個(gè)故事嗎?(學(xué)生發(fā)揮想象力給這頭缺角的牛編故事,起名字)
作業(yè):回家把這個(gè)傳說講給家人聽,再搜集一些你喜歡的傳說故事講給大家聽!
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇11
一、說教材
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自己。
二、說教法
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過程中,老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,這一課呢,對(duì)幼兒來(lái)說,有點(diǎn)枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事,在有趣的'故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
三、說學(xué)法
要求幼兒采用討論法、表演法、互動(dòng)法來(lái)學(xué)習(xí)這一課,在這一課中要注意突出孩子的主體地位,教師引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中積極討論、發(fā)言、總結(jié),以真正掌握預(yù)防生病的方法。
四、說教學(xué)程序
教學(xué)程序主要是從活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程來(lái)設(shè)計(jì)的。
我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主要有2個(gè):
1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能預(yù)防和減少生病。
2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
這節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是:了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
這節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備是:
1、幾張圖片。
2、音樂(洗手歌)盛有水的盆3個(gè)
這節(jié)課的活動(dòng)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):
第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。
并且為了引起幼兒興趣,我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做著小律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。然后進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受
通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病
這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位,先讓幼兒自由討論發(fā)言,人為什么會(huì)生病,然后教師與幼兒一起小結(jié):不講衛(wèi)生,不愛吃飯,吃沒有洗的水果,經(jīng)常保持室內(nèi)空氣清新,天氣變化時(shí)不注意添加衣服都很容易生病。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病,這也是這一課的主要環(huán)節(jié),還是以幼兒討論、互動(dòng)為主,突出孩子的主體地位,教師只做一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者。
與幼兒小結(jié)預(yù)防生病的方法:
。1)經(jīng)常開窗通風(fēng),在冬天也要這樣做。
(2)勤洗手講衛(wèi)生。
(3)吃干凈的水果。
。4)及時(shí)添加衣服。
最后教師再?gòu)?qiáng)調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,這個(gè)地方我設(shè)計(jì)了一個(gè)童話故事,《小貓喵喵》,聽完后要求幼兒討論:小貓喵喵為什么生病了,引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié):小貓喵喵不講衛(wèi)生,吃了不干凈的水果等。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的延伸是讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家,一起做個(gè)健康的好寶寶。
教學(xué)反思:
通過本次活動(dòng),讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們都樂于參與活動(dòng),尤其是在操作活動(dòng),孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí),激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),過度語(yǔ)句做到了銜接,整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點(diǎn),使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中,也有不足之處,今后我會(huì)改進(jìn),做得更好的。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的歡樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂
2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動(dòng)過程:
1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣
。1)有段十分好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動(dòng)。
。2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?
。3)有個(gè)十分可愛的寶寶,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。
2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)
。1)教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
。2)提問:寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?
。3)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?此刻所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會(huì)變出好多的東西。
教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。此刻每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂來(lái)洗澡吧。
3.大家來(lái)洗澡,體驗(yàn)洗澡的'歡樂
。1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:寶寶們,洗澡啦,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)寶寶抹沐浴液,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎樣辦呀?(幫個(gè)忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。
(2)請(qǐng)幼兒跟著音樂來(lái)洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情景,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、趣味的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。
4.抹香寶寶,享受洗澡后的歡樂
。1)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂《日光海岸》
。2)洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒香極了。
5.延伸活動(dòng)
回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、明白垃圾要扔到垃圾箱中,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的歡樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、此活動(dòng)的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚,孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。
2、制作的盲目性。
【活動(dòng)過程】
1、以談話的形式導(dǎo)入:
我們今日帶來(lái)這么多的'材料想做什么樣的垃圾箱?怎樣做?都需要什么材料?想與誰(shuí)合作?
教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進(jìn)行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫忙,使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評(píng):
請(qǐng)孩子們說出制作的過程,將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結(jié):
。1)教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫忙。
。2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇14
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
此刻的人們生活質(zhì)量上去了,可是環(huán)保意識(shí)沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多,可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒,可河面上依舊會(huì)有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一向在做保潔工作,可是效果也甚微?磥(lái)光靠保潔是沒有用的,僅有喚醒人們的環(huán)保意識(shí),才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計(jì)此活動(dòng),用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況,幫忙孩子們感受到環(huán)境污染的危害,從而喚起孩子保護(hù)自我身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的信心,真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、經(jīng)過活動(dòng),了解環(huán)境污染的原因及危害。(重點(diǎn))
2、明白怎樣保護(hù)自我身邊的環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)。(難點(diǎn))
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入,引出話題。
前幾天,教師收到了小貓的來(lái)信,他寄來(lái)了兩張照片,讓我們一齊來(lái)看看吧!
播放課件。
(評(píng)析:活動(dòng)開始簡(jiǎn)潔明了,以小貓來(lái)信引出活動(dòng),既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的要求。)
二、觀察圖片,猜測(cè)環(huán)境變化的原因。
1、這是小貓一年前拍的照片,看看這個(gè)地方怎樣樣?
教師小結(jié):小貓生活在一個(gè)美麗的地方,有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,還有美麗的鮮花。
師:小貓生活在那里,心境怎樣樣?
師:對(duì),生活在這樣的環(huán)境,心境必須會(huì)很好。
2、這是小貓最近拍的照片,看看此刻它的家變得怎樣樣?
師:看了這張照片你有什么感受?
3、那么美麗的家園怎樣會(huì)變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測(cè),教師根據(jù)孩子的猜測(cè)進(jìn)行回應(yīng)。)
幼1:亂扔電池污染環(huán)境。
師:對(duì)呀,我們以前學(xué)過的電池的污染性很強(qiáng)的。
幼2:大批的'樹木被砍掉了。
師:大批的樹木被砍伐了,空氣會(huì)怎樣樣?
幼2:不新鮮。
師:對(duì),樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了,空氣就會(huì)不新鮮。
幼3:亂扔垃圾也會(huì)讓環(huán)境變差的。
師:亂扔垃圾不僅僅會(huì)影響環(huán)境的整潔,并且垃圾腐爛會(huì)發(fā)出難聞的氣味,也會(huì)影響身體健康。
(評(píng)析:經(jīng)過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片,初步了解環(huán)境變化的原因,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測(cè)是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)驗(yàn)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。教師的及時(shí)回應(yīng)幫忙孩子把零碎的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理,整合成新的完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)
過渡:那么,到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一齊來(lái)聽聽小貓是怎樣說的?
三、教師播放課件,明白環(huán)境變化的真正原因。
1、講述小貓的來(lái)信。(播放課件)
2、提問:
(1)聽了小貓的話,那你明白是什么原因造成環(huán)境污染的呢?
。2)住在這樣的環(huán)境,小貓的心境怎樣樣?身體怎樣樣?
幼1:小貓的心境很不好,身體也一天不如一天。
幼2:小貓心境很糟糕,時(shí)間久了還生病了。
。3)那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放比較的圖片)
幼1:我覺得它喜歡以前的環(huán)境,因?yàn)橐郧暗沫h(huán)境美麗舒適。
幼2:我覺得它喜歡一年前的環(huán)境,因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境好,有花有草空氣新鮮,河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。
3、教師小結(jié):對(duì)呀,小貓肯定會(huì)喜歡美麗又整潔的環(huán)境。
。ㄔu(píng)析:經(jīng)過讓幼兒傾聽來(lái)信,使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害,讓幼兒確定小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。)
四、結(jié)合自我的生活環(huán)境展開討論,了解環(huán)境污染的原因,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、教師帶來(lái)了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片,看看你喜歡哪些環(huán)境?說說你喜歡的理由。
幼兒操作,教師指導(dǎo):這是什么地方?說說你喜歡的理由。
集中交流:你喜歡哪一張環(huán)境照片?
2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎樣會(huì)這樣的?我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
(評(píng)析:經(jīng)過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境,說說喜歡和不喜歡的原因,怎樣做能夠讓我們生活的環(huán)境變美,經(jīng)過師幼間的互動(dòng)提升了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。)
五、延伸:
我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn),可是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意,我們都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士,把你們剛才的想法畫出來(lái),過幾天我們到街上去做個(gè)宣傳,讓大家一齊來(lái)保護(hù)我們美麗的環(huán)境。
(評(píng)析:將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái),讓孩子們將自我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣,進(jìn)一步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的完美情感。)
分析與評(píng)價(jià):
整個(gè)活動(dòng)教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)形象生動(dòng)的情景,運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害,萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。同時(shí)結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開進(jìn)取的討論,在進(jìn)取有效的師幼互動(dòng)中提升孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。最終的延伸讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價(jià)值從生活中來(lái),到生活中去。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。
2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4. 了解健康的小常識(shí)。
5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
盛有水的兩個(gè)盆
圖片若干
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動(dòng)過程:
1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng)。
出示圖片提問:
。1)這位小朋友怎么啦?
。2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因)
2、談話活動(dòng)。
(1)了解肚子痛的`原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
。2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)
。3)怎樣做一個(gè)愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
。1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
。2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)反思:
通過本次活動(dòng),讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們都樂于參與活動(dòng),尤其是在操作活動(dòng),孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí),激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),過度語(yǔ)句做到了銜接,整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點(diǎn),使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中,也有不足之處,今后我會(huì)改進(jìn),做得更好的。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌詞。
2、愛唱歌曲《講衛(wèi)生》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):
在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上唱出來(lái)
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、播放歡快的`曲子,老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小鳥,一個(gè)跟著一個(gè)飛進(jìn)教室。
2、有節(jié)奏的朗誦歌詞:
A.老師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手,注意節(jié)奏的穩(wěn)定然后老師朗誦歌詞。
B.幼兒和老師一起說歌詞,速度可稍慢,但要均勻,避免忽快忽慢。
C.與幼兒一起回憶歌詞,“怎么樣才能讓身體長(zhǎng)得好?”
3、學(xué)唱歌曲。
A.老師彈唱兩遍歌曲,幼兒傾聽。
B.幼兒嘗試和老師一起演唱。
C.幼兒分組或者個(gè)別進(jìn)行演唱,老師給予鼓勵(lì)。
4、師幼一起復(fù)習(xí)《好娃娃》,結(jié)束活動(dòng)。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo):
1、在趣味的語(yǔ)言活動(dòng)中,辨別行為的對(duì)與錯(cuò)。
2、經(jīng)過觀看錄象,讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、理解故事資料,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
4、大膽的表述對(duì)故事的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。
活動(dòng)過程:
一、出示兩只小動(dòng)物,引起幼兒興趣。
1、今日,教師請(qǐng)來(lái)了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰(shuí)啊?為什么?
二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。
1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn),我們?cè)賮?lái)說說你更喜歡誰(shuí)?先來(lái)看小黃狗,它在干什么?
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
3、(出示圖二)再來(lái)看看小老鼠是怎樣吃香蕉的?你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì)?為什么?學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。我們也來(lái)編一段兒歌:小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結(jié):那此刻,你更喜歡誰(shuí)了?為什么?我們要學(xué)乖小黃狗,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、除了吃香蕉,我們還吃過好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的'?
四、觀看錄象兩段。
我們來(lái)看看小2班的兩位小朋友,他們?cè)诟墒裁?他們又是怎樣做的呢?/p>
錄象一:他在吃糖果,猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢?我們給他次機(jī)會(huì),這兒有張?zhí)羌,他?huì)怎樣做?
錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢?(表?yè)P(yáng))
錄象三:在吃飯時(shí),我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?
五、活動(dòng)延伸:爭(zhēng)做小小衛(wèi)官員。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇18
教學(xué)目標(biāo):
1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。
2、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、樂于探索、交流與分享。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入引趣
1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說出“衛(wèi)生間”。
。1)“小朋友早上起床后要做些什么啊?”(刷牙、洗臉、梳頭發(fā))引導(dǎo)幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》!
。2)我們?cè)谀睦锼⒀、洗臉、梳頭發(fā)?
引導(dǎo)2、說說我家的房間——回憶對(duì)于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎?
小結(jié):衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡,刷牙,洗臉、洗澡和上廁所的地方。
二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件,說說不同的擺放位置
1、老師演示課件,幼兒觀察
提問:
(1)這是紅紅家,是紅紅家的哪個(gè)房間?
。2)你們家的衛(wèi)生間里還有些什么?在這里缺了哪些有用的東西?
2、教師演示課件,出示物品圖案。
紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西,紅紅說請(qǐng)小朋友幫忙把這些物品放放好
提問:
(1)看看紅紅買了什么?
(2)把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢?它們有些什么作用呢?
牙膏、牙刷可以刷牙,保護(hù)我們的牙齒”。
毛巾可以洗臉,讓我們的臉干凈”
肥皂能讓我們的小手洗干凈
沐浴露可以洗澡,讓我們的身體變得干干凈凈。
3、演示課件,將需要的物品分別放置在適宜的位置(提醒幼兒注意一定的方向感,如:沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺(tái)旁、刷牙杯口朝上、毛巾的'邊在下面……)
4、幼兒操作,老師鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置,并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法。
小結(jié):衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng),我們要仔細(xì)地幫助他們找到正確的位置貼好,那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了。
三、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處
1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西,分別在哪里?
2、在區(qū)域活動(dòng)中,我們可以一起來(lái)造寶寶的家。
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2.知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)
1.“嗚嗚~~~,聽,誰(shuí)在哭?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯??/p>
2.一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭。俊
3.“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦?”(引出應(yīng)該洗干凈)
二、引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?
。ㄓ變河懻摚v述)
誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)
說一說,剛才xx是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
三、進(jìn)一步置疑
1.娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?
。ㄒ鲞M(jìn)一步討論)
“看看有沒有幫她洗干凈。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2.出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3.幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4.教師正確示范,幼兒模仿。
四、我們大家來(lái)洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(引出每天洗臉)
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇19
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。
2、通過認(rèn)識(shí)養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進(jìn)而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)通過本次活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性,同時(shí)能夠改變自己在生活中的陋習(xí),為孩子做好榜樣。活動(dòng)重難點(diǎn)怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去,形成習(xí)慣。
活動(dòng)道具:
足球、面包、自來(lái)水龍頭、白大褂、聽診器、水龍頭
活動(dòng)人物扮演者:
邋遢大王(雷永強(qiáng))、跳繩同學(xué)甲(全美林)、跳繩同學(xué)劉潔(許升陽(yáng))、醫(yī)生(蔣世博林)
具體活動(dòng)內(nèi)容:
一、主持人宣布班會(huì)開始
。ㄒ唬┬及鄷(huì)開始主持人付凡珀:尊敬的老師、家長(zhǎng)和親愛的同學(xué)們,大家上午好,我們《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會(huì)正式現(xiàn)在開始。
主持人付凡珀:我們來(lái)看一下我們同學(xué)的到場(chǎng)情況。
主持人付凡珀:劉潔,你覺得同學(xué)們平時(shí)生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢?
主持人劉潔:?這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比,請(qǐng)各組的小組長(zhǎng)出來(lái)檢查每個(gè)同學(xué)的手臉和衣服干凈程度,一組為單位,獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”(設(shè)計(jì)意圖:點(diǎn)名主題,檢查到場(chǎng)境況)
。ǘ┍纫槐
比一比后,各小組長(zhǎng)匯報(bào):
漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個(gè)小組分別檢查并匯報(bào)。
(設(shè)計(jì)意圖:了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況)
主持人付凡珀:經(jīng)過認(rèn)真的檢查,我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱號(hào)送給__大組同學(xué)?磥(lái)我們班的同學(xué)還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學(xué)帶來(lái)了一段小快板,同學(xué)們認(rèn)真聽,你在里面都聽到了哪些好習(xí)慣?
二、好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些
。ㄒ唬┛彀澹v衛(wèi)生甲:全體師生和家長(zhǎng),請(qǐng)你聽段小快板;
合:我們倆人臺(tái)上站,來(lái)把衛(wèi)生侃一侃說得不好請(qǐng)包涵,先把掌聲來(lái)點(diǎn)點(diǎn);
劉潔:金科小學(xué),真漂亮,走進(jìn)校門往里看;教學(xué)大樓排排站,五星紅旗映眼簾;前面操場(chǎng)寬又大,宣傳報(bào)欄齊又全;
甲:綠樹成蔭書聲朗,花香鳥語(yǔ)醉心田;學(xué)校像個(gè)大花園,充滿生機(jī)與盎然;
合:我們是她的小主人,保護(hù)環(huán)境有責(zé)任;廁所門外不小便,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣;
甲:地上紙屑我撿起,公共衛(wèi)生要愛惜;
劉潔:樓道臟了我清理,也不亂拋瓜果皮;
甲:在校杜絕吃零食,改掉以前壞惡習(xí);
劉潔:墻磚黑了我去擦,老師同學(xué)把我夸;
合:清潔衛(wèi)生人人講,愛護(hù)環(huán)境好娃娃;
甲:好兒童,要知道,身體健康最重要。
劉潔:早晨不要睡懶覺,快點(diǎn)起來(lái)做早操。
甲:新鮮空氣多吸收,頭腦清醒身體好。
劉潔:勤洗手來(lái)常換衣,講究衛(wèi)生我第一;
甲:多吃蔬菜和水果,葷素搭配營(yíng)養(yǎng)多;
劉潔:勤運(yùn)動(dòng)來(lái)不懶惰,堅(jiān)持鍛煉還看我;
甲:感冒發(fā)燒躲一邊,甲流病毒更怕我。
劉潔:零食少吃飯不挑,飲食衛(wèi)生要記牢。
甲:每天多喝白開水,口不干渴胃腸好。
劉潔:看電視別太疲勞,保護(hù)眼睛和大腦。
甲:伸伸手,彎彎腰,又唱歌來(lái)又舞蹈。
劉潔:好兒童,要知道,健康本是寶中寶,
甲:勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦,天天鍛煉身體好
劉潔:學(xué)校就是我們家,大家都來(lái)愛護(hù)她;
合:全校同學(xué)齊努力,健康快樂就有你;
主持人劉潔:我們用掌聲謝謝快板組的同學(xué)的精彩表演。
那我們同學(xué)從快板中聽到了哪些好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?
(設(shè)計(jì)意圖:快板中有好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓學(xué)生通過認(rèn)真的聽去發(fā)現(xiàn),既可以引起學(xué)生注意,又讓學(xué)生明白好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)
。ǘ┱f一說同學(xué)
1勤洗手來(lái)常換衣同學(xué)
2多吃蔬菜和水果同學(xué)
3勤運(yùn)動(dòng)來(lái)不懶惰同學(xué)
4零食少吃飯不挑同學(xué)
5看電視別太疲勞
主持人付凡珀:說的太好了,那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處都有哪些呢?
三、為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣
。ㄒ唬┱f良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生既然都知道了良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些了,那為什么要這么做,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論)
學(xué)生1:如果每天把手洗的干干凈凈凈的,這樣我一天的心情都是好的
學(xué)生2:把手洗干凈吃飯都是香的。
學(xué)生3:經(jīng)常洗澡對(duì)皮膚好。
學(xué)生4:把自己的衣服穿的干干凈凈的對(duì)別人的尊重。
學(xué)生5:講衛(wèi)生可以減少細(xì)菌的侵害,健康成長(zhǎng)主持人付凡珀:那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓我們健康成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞全班同學(xué)帶來(lái)的歌伴舞《健康歌》(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)步強(qiáng)化學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的重要前提,只有有好的衛(wèi)生習(xí)慣才能健康成長(zhǎng)。)
。ǘ┤嗤瑢W(xué)跳健康歌舞。主持人劉潔:啊,看來(lái)良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處太多了,那我們的同學(xué)們?cè)谧约旱纳钪惺遣皇侨慷歼@樣做的呢?下來(lái)我們來(lái)看一看這些同學(xué)做的對(duì)不對(duì)?我們同學(xué)幫幫他。
四、自我反思(良好的衛(wèi)生習(xí)慣和不講衛(wèi)生的習(xí)慣對(duì)比)(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但現(xiàn)實(shí)中是不是這樣做的呢,把生活中出現(xiàn)的壞習(xí)慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來(lái),引起學(xué)生的自我反思,真正起到教育的目的)
(一)幫一幫(漫畫表演)
第一幅圖:一個(gè)小朋友叼著筆看書(討論反饋:叼著筆看書不衛(wèi)生)。
第二幅圖:一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友,邊走邊用手擦臉(討論反饋:這個(gè)小朋友也不講衛(wèi)生,應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈)。
第三幅圖:一個(gè)小朋友躺在床吃東西(討論反饋:睡覺前要先刷牙,不能睡著吃東西)。
第四幅圖:一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋:不能吃沒有洗過的瓜果)。
主持人付凡珀:剛才呀我們?cè)诼嬌峡戳瞬恢v衛(wèi)生的同學(xué),我們現(xiàn)實(shí)中來(lái)了位邋遢大王,他已經(jīng)上場(chǎng)了。
(二)演小品
操場(chǎng)上(講臺(tái)),兩個(gè)同學(xué)(黃千禧和許升陽(yáng))在跳繩,這時(shí),一個(gè)同學(xué)(雷永強(qiáng))衣服很臟、頭發(fā)很亂,他提著書包,抱著足球走進(jìn)操場(chǎng)(講臺(tái)),從書包里拿出一塊面包,隨手把書包扔在地上,邊踢足球邊吃面包。一會(huì)兒,他跑到水龍頭那兒喝生水……突然,他捂著肚子叫起來(lái),跳繩的同學(xué)看見了,急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里(講臺(tái)),醫(yī)生(墻紅梅)正給(雷永強(qiáng))看病,醫(yī)生告訴他:“你肚子痛,是因?yàn)槔锩嬗谢紫x,為什么會(huì)長(zhǎng)蛔蟲呢?那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西……”
主持人劉潔說:聽了醫(yī)生的話,邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。
主持人付凡珀:邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了,但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處,那他是怎樣成為衛(wèi)生標(biāo)兵的,小品里面沒演,我們同學(xué)誰(shuí)能補(bǔ)充一下?
四,怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(設(shè)計(jì)意圖:從小品中出發(fā),邋遢大王是怎么改變的,讓學(xué)生自己思考。從簡(jiǎn)單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習(xí)慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學(xué)生的思考和理解,也是對(duì)這堂課的一個(gè)評(píng)價(jià)。
。ㄒ唬┩瑢W(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣
學(xué)生1:他飯前便后要洗手了。
學(xué)生2:他會(huì)經(jīng)常洗澡了。
學(xué)生3:他不會(huì)喝生水了,不會(huì)再吃不干凈的食物了。
學(xué)生4:飯后不馬上劇烈運(yùn)動(dòng)了。
主持人劉潔:同學(xué)們說的太好了。那我們一起來(lái)發(fā)出倡議號(hào)召大家養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些后,應(yīng)該帶動(dòng)其他的人,發(fā)出倡議,使本節(jié)課達(dá)到最終的目的)《倡議書》親愛的同學(xué)們:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生,而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì),影響著將來(lái)的整體素質(zhì)。因此,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得特別重要。作為金科路小學(xué)的主人,我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任,人人參與、各盡所能。
為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生,從我做起”的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,自覺做到“四勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動(dòng)后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場(chǎng)所回來(lái)后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動(dòng)。
4、學(xué)會(huì)自己收拾文具、整理書包、打掃房間,養(yǎng)成及時(shí)清理垃圾、廢物的習(xí)慣。每天認(rèn)真打掃教室和公區(qū),堅(jiān)持開窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)外空氣清新。
5、書寫,閱讀時(shí),光線適宜,時(shí)間不可過久,眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車時(shí)不看書、堅(jiān)持做眼保健操習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)持之以恒的過程。
在此,我們向全校同學(xué)倡議:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起,當(dāng)新時(shí)代的文明、幸福的小學(xué)生。
六、拓展。
讓同學(xué)們把自己在這節(jié)課中所學(xué)到的良好的衛(wèi)生行文寫在自己的衛(wèi)生之星上,貼到我們的小黑板上,以時(shí)刻提醒同學(xué)為目的,最終成習(xí)慣。
七,班主任總結(jié),謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方,在這次活動(dòng)中,同學(xué)們所表現(xiàn)出來(lái)的積極主動(dòng),使老師感動(dòng)。老師對(duì)你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。本次班會(huì)課是我們金科路小學(xué)課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下,小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成研究》中的一項(xiàng)活動(dòng)。我們的這個(gè)課題以及我們《愛清潔,講衛(wèi)生》的主題班會(huì)活動(dòng),只有一個(gè)目的,就是培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣:知道哪些是良好的衛(wèi)生習(xí)慣;并反思自己做的對(duì)不對(duì)。一次講衛(wèi)生的行為很好做,難的就是在沒有督促的情況下自己做,更難的是將這一行為變成習(xí)慣保持下去。同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習(xí)慣?宋老師祝福你們健康快樂的成長(zhǎng)。
八、課后延伸(問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì))
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會(huì)發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子的外形特征,知道它們的'害處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片和錄象帶
活動(dòng)過程:1、讓幼兒猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)
分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜
2、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子及其危害
(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認(rèn)識(shí)它們。
(2)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
3、活動(dòng)總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)反思
今天的活動(dòng)中,幼兒知道不能買攤販的食物,因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙]有防護(hù)措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會(huì)生病,就會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以大家都決定以后不購(gòu)買這些食品。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇21
《講衛(wèi)生》
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲并幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。
2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒初步熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)
幼兒能夠唱準(zhǔn)休止符。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《講衛(wèi)生》
活動(dòng)過程:
一、開始部分
。ㄒ唬╇S音樂《我們大家做得好》幼兒進(jìn)入教室
(二)發(fā)聲練習(xí)
師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
。ㄈ┞蓜(dòng)練習(xí):《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、基本活動(dòng)
(一)復(fù)習(xí)兒歌及《講衛(wèi)生》
小朋友,你們還記得以前老師教過的一首兒歌,叫做《講衛(wèi)生》,我們一起來(lái)念一下吧!教師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
1.教師:小朋友,請(qǐng)你們說說兒歌里面小動(dòng)物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢?那你們平時(shí)有沒有講衛(wèi)生呢?教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。
2.教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容。
(二)教師:小朋友,我們都是一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,今天老師還帶來(lái)了一首有關(guān)講衛(wèi)生的'歌曲,一起來(lái)聽一聽吧!名字就叫《講衛(wèi)生》。
。ㄈ┱(qǐng)幼兒欣賞歌曲
1.教師完整彈唱歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞;
2.教師提問:小朋友,歌曲的名字叫什么呢?剛才你們聽了一遍歌曲,請(qǐng)你們說說你們聽到了歌曲里都唱了什么內(nèi)容呢?
3.教師再一次完整清唱歌曲,請(qǐng)幼兒補(bǔ)充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。
4.教師按節(jié)奏念出歌詞,再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲
1.教師完整彈唱歌曲,老師大聲唱,請(qǐng)幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
2.教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3.在唱到有何止符的時(shí)候教師提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符,在唱到這里的時(shí)候要停下來(lái)休息一下。教師示范演唱休止部分
4.請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱歌的時(shí)候要用好聽的聲音唱出來(lái),鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂活動(dòng)。
5.教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。
三、結(jié)束活動(dòng)
小朋友,今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲,回到家之后可以唱給我們的家人聽,并請(qǐng)他們也要學(xué)會(huì)這樣講衛(wèi)生哦!
現(xiàn)在請(qǐng)大家跟老師一塊出去互相檢查衛(wèi)生,看看誰(shuí)的小手最干凈,看看誰(shuí)是最講衛(wèi)生的好孩子。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇22
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法:故事啟迪法
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素:手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀
剪完后 把手洗 臟指甲 要清理
活動(dòng)準(zhǔn)備:指甲刀
基本過程:
。ㄒ唬導(dǎo)入活動(dòng):
教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長(zhǎng)著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》
。ǘ關(guān)鍵步驟:
1.教師:小朋友,你自己會(huì)剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來(lái)說一說。
2.教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。
3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來(lái)幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來(lái),清潔衛(wèi)生不忘掉。
。ㄈ結(jié)束部分:
小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動(dòng):
1.家長(zhǎng)可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2.幫助幼兒練習(xí)剪指甲的`技能。
注意事項(xiàng):
教師和家長(zhǎng)一定要以身作則,女士不要留長(zhǎng)指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。
活動(dòng)反思:
1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇23
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒園,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不懂得講究衛(wèi)生,衣服和手都弄懂得臟臟的,所以我就想通過一個(gè)小活動(dòng)讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛(wèi)生,并且懂得講衛(wèi)生的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 找出衣服和手被弄臟的.原因。
2. 學(xué)會(huì)怎樣講究衛(wèi)生。
3. 通過活動(dòng),了解講究衛(wèi)生的重要性,并學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴做起。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一件臟衣服和一件干凈衣服、雙手
活動(dòng)過程
1. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
(1) 拿出兩件衣服,讓幼兒觀察有什么不同。
。2) 然后提問幼兒:衣服為什么會(huì)變臟?
2. 分析原因。
。1) 讓小朋友說出衣服變臟的原因。
。2) 要怎樣才能不把衣服弄臟。
。3) 要是衣服臟了該怎么辦。
3. 總結(jié)。
4. 雙手的方法也類似上述的。
5. 延伸。
教學(xué)反思
我覺得教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展,做到一切從實(shí)際出發(fā),與時(shí)俱進(jìn)。多關(guān)心幼兒的心理變化,經(jīng)常和幼兒溝通,增強(qiáng)幼兒的自信心,樂于學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師生互動(dòng)的激情,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肢體語(yǔ)言,以便表達(dá)得更加貼切,讓幼兒印象更加深刻?傊诮虒W(xué)中要學(xué)會(huì)靈活變通, 事半功倍,快樂學(xué)習(xí)。
《中班活動(dòng)“愛衛(wèi)生”教案與反思》摘要:2 然后提問幼兒:衣服為什么會(huì)變臟? 2. 分析原因。 1 讓小朋友說出衣服變臟的原因。 2 要怎樣才能不把衣服弄臟。 3 要是衣服臟了該怎么辦。 3. 總結(jié)。 4. 雙手的方法也類似上述的。 5. 延伸。 教學(xué)反思 我覺得教學(xué)...
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇24
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1.知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2.比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受,說明應(yīng)當(dāng)。
情感:
1.喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。
2.愿意,以做到保持環(huán)境為榮。
行為:
做到:(1)不隨地吐痰;(2)不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物;(3)不在墻上涂抹亂畫。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。教育,對(duì)小學(xué)生來(lái)說很是必要。環(huán)境指周圍的地方,人們生活周圍的地方就是人生活的環(huán)境。人需要有一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境,這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生,要靠大家共同努力來(lái)保持,這是符合每個(gè)人的利益和要求的。因此教育,是社會(huì)公德教育內(nèi)容之一,這種公德,對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一,它關(guān)系到我們國(guó)家的社會(huì)風(fēng)貌,反映我國(guó)人民道德水準(zhǔn)。因此,必須對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)這方面的教育,從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會(huì)公德 ,為提高中華民族的思想道德素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)前對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育,還應(yīng)從人類與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系這一高度來(lái)看。保護(hù)環(huán)境是世界性的問題 ,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)要從小學(xué)生抓起。小學(xué)思想品德課在六年級(jí)要專門講環(huán)境保護(hù)問題,這里雖然講得很淺,提出的行為要求又很簡(jiǎn)單,但是,教育者要站在保護(hù)地球、保護(hù)人類家園的高度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育。
一年級(jí)小學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和家居周圍的環(huán)境衛(wèi)生已有直接感受,隨父母到公共場(chǎng)所,對(duì)這些地方的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。目前,我國(guó)有些地方環(huán)境衛(wèi)生很好,有些地方環(huán)境衛(wèi)生很差,有的人環(huán)境意識(shí)很差,隨便亂吐痰,隨手亂仍廢棄物,影響很壞。針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況,教育小學(xué)生分清是非,從小培養(yǎng)的好習(xí)慣十分必要。
教法建議:
1.本課屬于遵守公德教育,教學(xué)中要緊緊抓住“為了大家的利益,約束自己的行為”這一中心,啟發(fā)學(xué)生做到的行為要求。是為了大家,大家都做了,每個(gè)人才能受益。啟發(fā)學(xué)生自覺為大家,從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
2.本課教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生熱愛清潔,愿意的情感。在明確為什么要的意義過程中,使學(xué)生從心里愿意做到的要求。
3.本課教學(xué)還要注意密切聯(lián)系迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的實(shí)際,結(jié)合學(xué)生所在地區(qū)的實(shí)際進(jìn)行教育。如有的地區(qū)可以提出不隨地大小便,不亂倒垃圾等。還應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,如倒土?xí)r不要讓簸箕里的土掉在地上,不亂扔廢紙,不亂扔鉛筆屑,不亂吐泡泡糖等。引導(dǎo)學(xué)生保持教室和校園以及周圍的環(huán)境衛(wèi)生。
4.教師要采用一年級(jí)小學(xué)生喜歡的直觀教學(xué)法,如錄像、電腦制作的小動(dòng)畫、放大圖片或投影等手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情趣中自主地學(xué)習(xí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第十一課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1.知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2.比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受,說明應(yīng)當(dāng)。
情感:
1.喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。
2.愿意,以做到保持環(huán)境為榮。
行為:
做到:(1)不隨地吐痰;(2)不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物;(3)不在墻上涂抹亂畫。
教學(xué)重點(diǎn):
為什么要以及怎樣。
教學(xué)難點(diǎn):
的重要性。
教育過程:
一、想一想
出投影片(“想一想”中2幅圖)
。保瑢W(xué)四一組互相說說:
你喜歡在哪種環(huán)境里生活?為什么?
2.小結(jié):
整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)人的身體健康有好處,還可以使人心情愉快、生活舒適;臟、亂、差的環(huán)境,有害健康,使人心情不愉快,生活不舒服。
過渡導(dǎo)語(yǔ):那我們?cè)鯓幽兀?/p>
板書:
師:下面我們就來(lái)看看小娟是怎么做的。
二、學(xué)一學(xué):(對(duì)學(xué)生進(jìn)行的.教育。)
。保〗M交流:
你去過街心公園嗎?你喜歡什么樣的街心公園?為什么?
奶奶和小娟在街心公園散步,奶奶給小娟買了一個(gè)雪糕,小娟把紙剝下來(lái)后,你們猜她是怎么做的?
小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢?
2.小結(jié):
街心公園是老人們鍛煉身體,孩子們愉快玩耍的地方,應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美,千萬(wàn)不能隨便丟垃圾、廢物,那樣會(huì)破壞環(huán)境的。
。常f說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的?(讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說的話)
。矗〗Y(jié):
是大家的事,人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了,對(duì)大家的身體健康有好處,還能使人精神愉快。
。担f說自己想向小娟學(xué)什么?
。叮〗Y(jié):向小娟學(xué)習(xí),從我做起,從小事做起,自覺。
過渡導(dǎo)語(yǔ):
咱們來(lái)看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣?應(yīng)該怎樣幫助他們?
三、說一說:明確的三條行為要求。
出投影片(“說一說”中圖1)
。保釂枺哼@位小同學(xué)哪做得不好?請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做?為什么?
。玻〗Y(jié):
不要隨地吐痰,痰中有細(xì)菌,會(huì)危害人們的身體健康,同時(shí)也會(huì)破壞環(huán)境,使人們感到惡心,不舒服。
出投影片(“說一說”中圖2、3)
。保瑢W(xué)四人一組互相說說。
這兩幅圖中的小朋友哪做得不好?
請(qǐng)你告訴他們應(yīng)該怎么做?為什么?
2.小結(jié):
不要亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生,散發(fā)出來(lái)的難聞氣味還會(huì)危害人們的身體健康;不要在墻上涂抹亂畫,這樣會(huì)使墻面不整齊,影響環(huán)境美。
3.老師帶同學(xué)填寫“說一說”中的內(nèi)容。
不要隨地( )
不要亂扔( )
不要在墻上( )
同學(xué)讀2遍。
四、看一看
看書(“看一看”中圖)
讀兒歌
小小一口痰,病菌千千萬(wàn),傳播多種病,害人真不淺,影響環(huán)境美,人人都討厭。
師:通過讀兒歌咱們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到隨地吐痰的危害,咱們以后不僅自己不能隨地吐痰,還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。
五、聽一聽
老師講故事。
同學(xué)看書
。保懻摚喝页鋈ネ鏁r(shí),小元是怎樣處理垃圾的?這個(gè)辦法好在哪?你還有什么好辦法?
。玻〗Y(jié):我們不管到哪,不管是不是有人監(jiān)督,都要自覺,家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù),大自然也是人類生活的環(huán)境,人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)大自然的山山水水。
六、全課總結(jié):
。保f說自己以后打算怎樣。
。玻偨Y(jié):優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不在墻上涂抹亂畫,從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
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