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個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案（通用19篇）
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇1
一、說教材
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠(yuǎn)離自己。
二、說教法
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
三、說學(xué)法
要求幼兒采用討論法、表演法、互動(dòng)法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握預(yù)防生病的方法。
四、說教學(xué)程序
教學(xué)程序主要是從活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程來設(shè)計(jì)的。
我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主要有2個(gè)：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。
2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
這節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是：了解引起生病的`原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
這節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備是：
1、幾張圖片。
2、音樂（洗手歌）盛有水的盆3個(gè)
這節(jié)課的活動(dòng)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。
并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做著小律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。然后進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受
通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病
這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發(fā)言，人為什么會(huì)生病，然后教師與幼兒一起小結(jié)：不講衛(wèi)生，不愛吃飯，吃沒有洗的水果，經(jīng)常保持室內(nèi)空氣清新，天氣變化時(shí)不注意添加衣服都很容易生病。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病，這也是這一課的主要環(huán)節(jié)，還是以幼兒討論、互動(dòng)為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者。
與幼兒小結(jié)預(yù)防生病的方法：
�。�1）經(jīng)常開窗通風(fēng)，在冬天也要這樣做。
（2）勤洗手講衛(wèi)生。
�。�3）吃干凈的水果。
�。�4）及時(shí)添加衣服。
最后教師再強(qiáng)調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，這個(gè)地方我設(shè)計(jì)了一個(gè)童話故事，《小貓喵喵》，聽完后要求幼兒討論：小貓喵喵為什么生病了，引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：小貓喵喵不講衛(wèi)生，吃了不干凈的水果等。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的延伸是讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家，一起做個(gè)健康的好寶寶。
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、此活動(dòng)的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時(shí)會(huì)有困難。
2、制作的盲目性。
活動(dòng)過程：
1、以談話的形式導(dǎo)入：
我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎樣做？都需要什么材料？想與誰合作？
教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的'制作興趣。
2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進(jìn)行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫忙，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評(píng)：
請孩子們說出制作的過程，將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結(jié)：
�。�1）教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫忙。
�。�2）引導(dǎo)幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)歌曲，幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)
師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動(dòng)練習(xí)
《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、基本部分
1、請幼兒觀看掛圖：小朋友，你們說說他們倆在干什么?你們覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)哪個(gè)小朋友?為什么?
2、教師小結(jié)，有一首歌曲告訴了我們應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生。歌曲的名字就叫《講衛(wèi)生》
3、幼兒欣賞歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的.?
4、幼兒學(xué)唱新歌。
帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。
幼兒輕聲跟琴聲學(xué)唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準(zhǔn)休止符，第二、四句用連貫的唱法。
5、請幼兒跟音樂完整地演唱。
6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在趣味的語言活動(dòng)中，辨別行為的對與錯(cuò)。
2、經(jīng)過觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、理解故事資料，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗、小老鼠吃香蕉的'幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。
活動(dòng)過程：
一、出示兩只小動(dòng)物，引起幼兒興趣。
1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？
二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。
1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。我們也來編一段兒歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結(jié)：那此刻，你更喜歡誰了啊？為什么？我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎樣做的？
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎樣做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢？我們給他次機(jī)會(huì)，這兒有張?zhí)羌垼麜?huì)怎樣做？
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）
錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？
五、活動(dòng)延伸：爭做小小衛(wèi)官員。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。
2、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、樂于探索、交流與分享。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入引趣
1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說出“衛(wèi)生間”。
�。�1）“小朋友早上起床后要做些什么��？”（刷牙、洗臉、梳頭發(fā)）引導(dǎo)幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》�！�
�。�2）我們在哪里刷牙、洗臉、梳頭發(fā)？
2、說說我家的房間——回憶對于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎？
小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。
二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件，說說不同的擺放位置
1、老師演示課件，幼兒觀察
提問：
�。�1）這是紅紅家，是紅紅家的哪個(gè)房間？
�。�2）你們家的衛(wèi)生間里還有些什么？在這里缺了哪些有用的東西？
2、教師演示課件，出示物品圖案。
紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西，紅紅說請小朋友幫忙把這些物品放放好
提問：
�。�1）看看紅紅買了什么？
（2）把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢？它們有些什么作用呢？
牙膏、牙刷可以刷牙，保護(hù)我們的'牙齒”。
毛巾可以洗臉，讓我們的臉干凈”
肥皂能讓我們的小手洗干凈
沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干干凈凈。
3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺(tái)旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……）
4、幼兒操作，老師鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置，并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法。
小結(jié)：衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng)，我們要仔細(xì)地幫助他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了。
三、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處
1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西，分別在哪里？
2、在區(qū)域活動(dòng)中，我們可以一起來造寶寶的家。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯�？�?/p>
2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭��？”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦��？”（引出應(yīng)該洗干凈）
二、引發(fā)討論
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的'？
�。ㄓ變河懻�，講述）
誰來洗洗？（個(gè)別幼兒演示）
說一說，剛才xx是怎么洗的？你會(huì)嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
三、進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭��？聽聽怎么了？
（引出進(jìn)一步討論）
“看看有沒有幫她洗干凈��？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（引出每天洗臉）
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌詞。
2、愛唱歌曲《講衛(wèi)生》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上唱出來
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、播放歡快的`曲子，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小鳥，一個(gè)跟著一個(gè)飛進(jìn)教室。
2、有節(jié)奏的朗誦歌詞：
A.老師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手，注意節(jié)奏的穩(wěn)定然后老師朗誦歌詞。
B.幼兒和老師一起說歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。
C.與幼兒一起回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長得好？”
3、學(xué)唱歌曲。
A.老師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽。
B.幼兒嘗試和老師一起演唱。
C.幼兒分組或者個(gè)別進(jìn)行演唱，老師給予鼓勵(lì)。
4、師幼一起復(fù)習(xí)《好娃娃》，結(jié)束活動(dòng)。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
此刻的人們生活質(zhì)量上去了，可是環(huán)保意識(shí)沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會(huì)有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一向在做保潔工作，可是效果也甚微�？磥砉饪勘嵤菦]有用的，僅有喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計(jì)此活動(dòng)，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫忙孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護(hù)自我身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的信心，真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過活動(dòng)，了解環(huán)境污染的原因及危害。（重點(diǎn)）
2、明白怎樣保護(hù)自我身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件；淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出話題。
前幾天，教師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧！
播放課件。
�。ㄔu(píng)析：活動(dòng)開始簡潔明了，以小貓來信引出活動(dòng)，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的要求。）
二、觀察圖片，猜測環(huán)境變化的原因。
1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個(gè)地方怎樣樣？
教師小結(jié)：小貓生活在一個(gè)美麗的地方，有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。
師：小貓生活在那里，心境怎樣樣？
師：對，生活在這樣的`環(huán)境，心境必須會(huì)很好。
2、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣？
師：看了這張照片你有什么感受？
3、那么美麗的家園怎樣會(huì)變成這樣？你們猜猜這是什么原因？（幼兒猜測，教師根據(jù)孩子的猜測進(jìn)行回應(yīng)。）
幼1：亂扔電池污染環(huán)境。
師：對呀，我們以前學(xué)過的電池的污染性很強(qiáng)的。
幼2：大批的樹木被砍掉了。
師：大批的樹木被砍伐了，空氣會(huì)怎樣樣？
幼2：不新鮮。
師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會(huì)不新鮮。
幼3：亂扔垃圾也會(huì)讓環(huán)境變差的。
師：亂扔垃圾不僅僅會(huì)影響環(huán)境的整潔，并且垃圾腐爛會(huì)發(fā)出難聞的氣味，也會(huì)影響身體健康。
�。ㄔu(píng)析：經(jīng)過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)驗(yàn)參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時(shí)回應(yīng)幫忙孩子把零碎的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理，整合成新的完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）
過渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢？我們一起來聽聽小貓是怎樣說的？
三、教師播放課件，明白環(huán)境變化的真正原因。
1、講述小貓的來信。（播放課件）
2、提問：
�。�1）聽了小貓的話，那你明白是什么原因造成環(huán)境污染的呢？
�。�2）住在這樣的環(huán)境，小貓的心境怎樣樣？身體怎樣樣？
幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天。
幼2：小貓心境很糟糕，時(shí)間久了還生病了。
（3）那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境？（播放比較的圖片）
幼1：我覺得它喜歡以前的環(huán)境，因?yàn)橐郧暗沫h(huán)境美麗舒適。
幼2：我覺得它喜歡一年前的環(huán)境，因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。
3、教師小結(jié)：對呀，小貓肯定會(huì)喜歡美麗又整潔的環(huán)境。
�。ㄔu(píng)析：經(jīng)過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害，讓幼兒確定小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。）
四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，了解環(huán)境污染的原因，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、教師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境？說說你喜歡的理由。
幼兒操作，教師指導(dǎo)：這是什么地方？說說你喜歡的理由。
集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片？
2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢？怎樣會(huì)這樣的？我們該怎樣做？
�。ㄔu(píng)析：經(jīng)過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做能夠讓我們生活的環(huán)境變美，經(jīng)過師幼間的互動(dòng)提升了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。）
五、延伸：
我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn)，可是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個(gè)宣傳，讓大家一起來保護(hù)我們美麗的環(huán)境。
�。ㄔu(píng)析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，讓孩子們將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的完美情感。）
分析與評(píng)價(jià)：
整個(gè)活動(dòng)教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)形象生動(dòng)的情景，運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。同時(shí)結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開進(jìn)取的討論，在進(jìn)取有效的師幼互動(dòng)中提升孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。最終的延伸讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價(jià)值從生活中來，到生活中去。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的歡樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂
2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動(dòng)過程：
1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣
（1）有段十分好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動(dòng)。
�。�2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒服？
�。�3）有個(gè)十分可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的`錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)
�。�1）教師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動(dòng)作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
�。�2）提問：寶寶洗澡時(shí)用到了什么？我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西？
（3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？此刻所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會(huì)變出好多的東西。
教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。此刻每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡，體驗(yàn)洗澡的歡樂
�。�1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶抹沐浴液，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎樣辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
�。�2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情景，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、趣味的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。
4、抹香寶寶，享受洗澡后的歡樂
�。�1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂《日光海岸》
�。�2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒香極了。
5、延伸活動(dòng)
回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解從外表看身體由哪些部分構(gòu)成，認(rèn)識(shí)身體的各部位。
2、知道身體各部位的作用。
3、知道體格檢查做些什么，了解定期檢查的好處。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)身體外觀各部位
教學(xué)準(zhǔn)備：
人體結(jié)構(gòu)掛圖
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入
1、同學(xué)們，在這個(gè)世界上誰跟你最親近呀你自己的身體
2、今天我們就來認(rèn)識(shí)我們的身體。
3、出示課題：我們的身體
二、認(rèn)識(shí)我們的身體
1、出示掛圖，從外表看，我們的`身體分為哪幾個(gè)部位？頭、頸、軀干、四肢
2、指出圖上的身體各部位
3、指出自己身體的各部位
4、跟著老師朗讀一首小兒歌：身體像部大機(jī)器，先從外表來識(shí)記，頭、頸、軀干和四肢，頭部有眼、耳、口、鼻。身體內(nèi)部器官多，我們分別來認(rèn)識(shí)。
三、知道身體各部位的作用認(rèn)識(shí)了身體各部位，你能說出各部位的作用嗎？
四、知道定期檢查身體的好處
1、身體幫助我們做這么多事，我們要好好愛護(hù)它！請翻到20頁，跟老師讀《體格檢查》這首兒歌。
2、你知道定期檢查身體的好處嗎？
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇11
教學(xué)目的'：
1、知道眼睛對我們學(xué)習(xí)生活的幫助，懂得愛護(hù)它。
2、知道應(yīng)該怎樣愛護(hù)眼睛。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道怎樣愛護(hù)眼睛，并且落實(shí)到行動(dòng)上。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入
1、同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪粋�(gè)謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”誰能猜出來？
2、眼睛對我們有什么幫助？
3、所以，我們要愛護(hù)眼睛。
二、明白怎樣愛護(hù)眼睛
1、讀一讀這首兒歌，想想應(yīng)該怎樣愛護(hù)眼睛呢？小小眼睛是對寶，認(rèn)識(shí)世界少不了，看書、寫字應(yīng)注意，時(shí)間長了要休息。不要用手揉眼睛，愛護(hù)眼睛要牢記。
2、你知道要怎樣愛護(hù)眼睛了嗎？
3、觀察書上的四幅圖畫，看看那位小朋友懂得愛護(hù)眼睛？
3、翻到23頁，讀一讀《特別提醒》說說你知道了什么？
三、實(shí)踐活動(dòng)
閱讀28頁的小資料，四人小組互相檢查。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
明確做好眼保健操的好處，學(xué)習(xí)正確做眼保健操。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確做眼保健操。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入：
1、全體齊背兒歌《愛護(hù)眼睛》。
2、同學(xué)們，眼睛是心靈的窗口，明亮的眼睛不僅可以幫助我們看清美麗的世界，還能夠促進(jìn)我們更加有效率的學(xué)習(xí)。所以我們要愛護(hù)眼睛。
3、今天，我們來學(xué)習(xí)做眼保健操。
二、認(rèn)識(shí)眼睛周圍的穴位。
1、出示掛圖，我們先來認(rèn)識(shí)眼睛周圍的`穴位。做操的時(shí)候，正確按摩穴位可以有效地提高視力，保護(hù)眼睛。
�。�1）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以下穴位，并在自己的眼睛周圍找到。天應(yīng)穴睛明穴四白穴太陽穴絲竹穴
（2）同位小伙伴互相檢查穴位是否找正確。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、兒歌：保護(hù)視力真重要，大家來做眼保操。雙手先要洗干凈，雙眼輕閉輕按摩。找準(zhǔn)穴位最要緊，按摩節(jié)拍要均勻。每次做完眼保操，跨出教室遠(yuǎn)眺望。
2、小結(jié)：堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操，可以讓你的眼睛保持明亮，因?yàn)檠ㄎ皇俏覀兊淖嫦仍趲浊昵熬鸵呀?jīng)發(fā)現(xiàn)的人體奧秘，通過穴位按摩或者穴位針灸可以使許許多多的疾病不用吃藥就能痊愈。聽了老師的講述，小朋友們是不是已經(jīng)迫不及待地想要學(xué)習(xí)做眼保健操了？那么，下面老師就教大家做這神奇的眼保健操。可要好好學(xué)喲！
四、一節(jié)一節(jié)地教學(xué)生做眼保健操。
五、學(xué)生以小組為單位互相檢查糾正。
六、邀請學(xué)生課外完成22頁的《用眼習(xí)慣小調(diào)查》。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)：
知道口的功能與口腔保健的簡單知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
做好口腔的保健。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，我們都有嘴，能告訴老師嘴有什么作用嗎？
2、板書課題，齊讀課題。
二、做好口腔保健
1、學(xué)習(xí)小兒歌：小小嘴巴功能多，吃飯說話和唱歌。漱口刷牙保清潔，笑口常開樂呵呵。
2、看圖說一說，誰做得好？為什么？
3、打開課本24頁，做一個(gè)班級(jí)口腔保健小調(diào)查。公布調(diào)查結(jié)果，談?wù)劯邢搿?/p>
4、我能行：
大聲朗讀六條口腔保健約定：
�。�1）早晚堅(jiān)持刷牙，每次至少三分鐘。
（2）刷牙時(shí)做到：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷。
（3）飯后或吃糖后要漱口。
�。�4）刷完牙后，牙刷刷頭向上，放在通風(fēng)處，三個(gè)月更換一次牙刷。
�。�5）加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)，吸收更多的`陽光。
（6）一年至少做一次口腔檢查。
三、閱讀文章：
30頁《愛牙日》；32頁《健康的牙齒，美好的微笑》；和小伙伴分享收獲或者感想。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇14
教學(xué)目標(biāo)：
知道鼻子的功能與鼻腔保健知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得如何保護(hù)鼻子
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們的鼻子有什么有什么作用？
2、今天我們來學(xué)習(xí)第五課。板書課題，齊讀課題。
二、鼻子的`保健
1、看圖說說這兩個(gè)小朋友誰做到了保護(hù)鼻子？為什么？
2、保護(hù)鼻子我們還要注意什么？
3、學(xué)習(xí)兒歌小小鼻子能呼吸，分辨氣味它第一。
保護(hù)鼻子應(yīng)做到：第一不要挖鼻孔，第二不要拔鼻毛，發(fā)現(xiàn)鼻炎早治療，不良習(xí)慣要去掉。
三、小閱讀：《你知道嗎？》討論：過敏性鼻炎應(yīng)怎樣預(yù)防？
四、讀一讀“特別提醒”小朋友們，當(dāng)你出現(xiàn)噴嚏不斷，鼻涕長流，并有間歇性或經(jīng)常性鼻塞時(shí)，一定要到醫(yī)院去及時(shí)治療哦！
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇15
教學(xué)目標(biāo)：
知道耳朵的功能與保健知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道如何保護(hù)耳朵。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、猜謎語導(dǎo)入：
1、出示謎語：左一片，右一片，隔座山頭不見面。
2、出示課題，齊讀。
二、耳朵的功能
你知道耳朵有什么作用嗎？
三、耳朵的'保健
1、耳朵這么重要，我們要保護(hù)好我們的耳朵。怎樣保護(hù)耳朵呢？學(xué)生看圖說說，并討論。
2、教師小結(jié)。
3、學(xué)習(xí)兒歌小小耳朵聽聲音，做好保健要認(rèn)真。耳內(nèi)不能塞異物，不用硬物掏耳朵，聽到巨響不用慌，掩耳同時(shí)把口張。
四、聽力游戲
閉眼睛，仔細(xì)聽，看誰聽到的聲音最遠(yuǎn)，種類最多。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇16
教學(xué)目標(biāo)：
知道正確的讀書姿勢，主動(dòng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握正確的`讀書姿勢。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、出示掛圖
圖上的小朋友讀書姿勢好嗎？為什么？
二、說一說
說說正確的讀書姿勢是怎樣的？
三、讀一讀
朗讀兒歌讀書姿勢要端正，胸距桌邊要一拳，眼距書本一尺遠(yuǎn)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
四、做一做，我能行。
認(rèn)真讀書十分鐘。
老師評(píng)價(jià)：讀書姿勢正確的給予表揚(yáng)
五、總結(jié)：我來答
連線游戲：讀書姿勢要一尺遠(yuǎn)眼距書本要一拳胸距書桌要端正
六、課外閱讀34頁《學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》、36頁《課間到室外活動(dòng)》
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲并幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。
2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)
幼兒能夠唱準(zhǔn)休止符。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《講衛(wèi)生》
活動(dòng)過程：
一、開始部分
（一）隨音樂《我們大家做得好》幼兒進(jìn)入教室
�。ǘ┌l(fā)聲練習(xí)
師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
（三）律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、基本活動(dòng)
(一)復(fù)習(xí)兒歌及《講衛(wèi)生》
小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛(wèi)生》，我們一起來念一下吧！教師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
1.教師：小朋友，請你們說說兒歌里面小動(dòng)物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢？那你們平時(shí)有沒有講衛(wèi)生呢？教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。
2.教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容。
(二)教師：小朋友，我們都是一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關(guān)講衛(wèi)生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛(wèi)生》。
�。ㄈ┱堄變盒蕾p歌曲
1.教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；
2.教師提問：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽了一遍歌曲，請你們說說你們聽到了歌曲里都唱了什么內(nèi)容呢？
3.教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補(bǔ)充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。
4.教師按節(jié)奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
�。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲
1.教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
2.教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3.在唱到有何止符的時(shí)候教師提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符，在唱到這里的時(shí)候要停下來休息一下。教師示范演唱休止部分
4.請幼兒集體演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱歌的'時(shí)候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂活動(dòng)。
5.教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。
三、結(jié)束活動(dòng)
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學(xué)會(huì)這樣講衛(wèi)生哦！
現(xiàn)在請大家跟老師一塊出去互相檢查衛(wèi)生，看看誰的小手最干凈，看看誰是最講衛(wèi)生的好孩子。
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇18
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
三、活動(dòng)過程
（一）激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
（二）認(rèn)識(shí)明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會(huì)影響消
化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢�。�
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的'脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
�。ㄈ┥罨斫�。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
�。�1）（出示胖子）這個(gè)小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）
�。�2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。
�。�3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他
治��？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
�。�4）不過，他還是很痛苦，因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了�？磥�，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會(huì)唱��？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂�。�
3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請出來�。ㄒ魳�、鼓掌，健康女孩）跟大家說說，你們怎么長得這么健康？個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信，小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒�。ǔ鍪菊n題）是嗎？
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
個(gè)人衛(wèi)生教育主題班會(huì)教案 篇19
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在有趣的語言活動(dòng)中，辨別行為的對與錯(cuò)。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。
三、活動(dòng)過程：
一、出示兩只小動(dòng)物，引起幼兒興趣。
今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰��？為什么？
二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。
1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗 ，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？
學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結(jié)：那現(xiàn)在，你更喜歡誰了��？為什么？
我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機(jī)會(huì)，這兒有張?zhí)羌�，他�?huì)怎么做？
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）
錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？
五、活動(dòng)延伸： 爭做小小衛(wèi)官員。
設(shè)計(jì)思路：
每次走過小班，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，他們在幼兒園學(xué)會(huì)了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候，很多環(huán)節(jié)，教師會(huì)對他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動(dòng)，一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)。于是，我想到了設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)。
手段的利用：在活動(dòng)中我采用錄象教學(xué)，是想通過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的'事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯(cuò)。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯(cuò)。
方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn)，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。
精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯(cuò)誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后，不僅對該小朋友促進(jìn)很大，而且能讓幼兒知道一個(gè)道理，知道錯(cuò)了要改正的道理。
遺憾：讓小朋友互動(dòng)交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗(yàn)了。
幼兒在表達(dá)為什么喜歡它（小狗）時(shí)，他們的語言表達(dá)上就顯得較欠缺。
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