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中秋節(jié)小學(xué)的班會教案

時間:2024-09-14 19:15:05 海潔 班會教案 我要投稿

中秋節(jié)小學(xué)的班會教案(精選15篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中秋節(jié)小學(xué)的班會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中秋節(jié)小學(xué)的班會教案(精選15篇)

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 1

  一、活動目的

  1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

  3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動時間

  20xx年xx月xx日

  三、活動準(zhǔn)備

  蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

  四、活動過程:

  中隊長導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

  一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

  1、中秋節(jié)的由來

  (1)中隊長:隊員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

  (2)出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

  老師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

 。3)說中秋節(jié)的由來。

  老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

 。4)小結(jié):隊員們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

 。1)中隊長引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的.佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。

  中隊長:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  生講。

 。2)指名講述嫦娥奔月的故事。

 。3、隊員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

  二、中秋佳節(jié)話月餅

  品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  中隊長:你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

  引出——吃月餅、送月餅

  2、舉辦月餅宴

  中隊長:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

  三、中隊輔導(dǎo)員總結(jié)

  隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結(jié)束語:(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識目標(biāo)

  知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

  2.能力目標(biāo)

  了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

  3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

  知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子,激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的.一個傳統(tǒng)節(jié)日。

  教學(xué)難點(diǎn)

  激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

  教學(xué)安排

  1——2課時

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)課

  欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

  知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團(tuán)圓的日子。

  二、中秋節(jié)的來歷和傳說

  1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。

  2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

  三、過中秋節(jié)的風(fēng)俗

  1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)

  2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

  八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。

  八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。

  八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。

  八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

  (兩個環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)

  四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬

  1.欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

  2.激發(fā)學(xué)生對這些勞動者的敬佩和感激。

  五、課堂小結(jié)(機(jī)動)

  1.復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。

  2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 3

  一、活動宗旨

  引導(dǎo)和激勵廣闊中小學(xué)生更加深化地感受中華經(jīng)典,激發(fā)愛國熱忱,提高語言文化素養(yǎng)、書法實(shí)力、繪畫實(shí)力、審美情趣和國家通用語言文字應(yīng)用水平。

  二、活動對象

  全校學(xué)生

  三、活動內(nèi)容

  1、誦讀內(nèi)容:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。內(nèi)容要求主題顯明,主動向上,突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

  2、手抄報及書法展示:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。以手抄報及書法的形式表現(xiàn)。

  四、活動支配

  1、9月26日早讀進(jìn)行全!拔覀兊'節(jié)日·中秋”經(jīng)典詩文朗誦,要求語文老師課前打算好朗誦內(nèi)容,并進(jìn)班指導(dǎo)。黑板上書寫主題。

  2、9月26日大課間開展“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典詩文書法、手抄報展示活動。在北樓前實(shí)行,每班選出20幅書法作品,以及一到兩幅手抄報作品,懸掛在打算好的區(qū)域,要求每個學(xué)生除了帶好作品,還要帶四個夾子。

  3、本著全生參于的原則,要求每班每人書法作品,手抄報作品任選一項上交。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 4

  一、活動目的:

  為了激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱忱,了解中秋節(jié)的含義,體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng),感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

  二、活動日期:

  中秋節(jié)前夕

  三、活動地點(diǎn):

  教室、家里

  四、活動內(nèi)容:

  活動一:開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會

  時間:9月24日班隊課

  形式:一、二年級:學(xué)生講解并描述中秋節(jié)的.傳聞與民間故事

  三、四年級:學(xué)生猜燈謎

  五、六年級:學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章與大家溝通

  活動二:中秋實(shí)踐活動競賽

  時間:9月18日-9月29日

  形式:一、二年級:親子共同制作精致的燈籠。

  三——六年級:變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰慧才智,將月餅盒回收利用,與父母共同設(shè)計一件新作品來參與競賽(材料全部利用廢舊材料制作,可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品)。

  評獎方法:每位班任選出本班兩個作品,在9月30日交給大隊輔導(dǎo)員進(jìn)行評獎,由美術(shù)老師以及大隊部輔導(dǎo)員進(jìn)行評分,評出一、二、三等獎。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 5

  活動時間:

  9月25日

  活動主題:

  中秋月圓人團(tuán)圓

  活動目的:

  1、 通過活動,使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識,重視友情、親情,理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

  2、讓學(xué)生體驗(yàn)節(jié)日的快樂,熱愛生活,懂得情感的可貴,為身邊的人送上祝福。

  活動準(zhǔn)備:(提前幾天準(zhǔn)備)

  1 、以小組為單位準(zhǔn)備節(jié)目。

  2 、搜集資料。

  (1)、中秋節(jié)的來歷(民間傳說);

  (2)、有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語;

  (3)、明月的.古詩詞。例:李商隱——《嫦娥》;李白——《靜夜思》。

  (4)、有關(guān)月亮的歌曲;

  (5)、中秋節(jié)笑話、小品、相聲。

  活動過程:

  一、 走近中秋

  播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。

  a:時光的車輪展過一道深深的痕跡,留下金秋的收獲。

  b:皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念,思念中秋的團(tuán)聚。

  c:今天,花好月圓,我們師生濟(jì)濟(jì)一堂,共敘思念之情。

  a:今天,中秋佳節(jié),我們一起歡度時光,同抒走進(jìn)校園的喜悅!

  b:今天,菁菁校園,我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

  c:今天,月夜良辰,我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。

  a:明月當(dāng)空,萬里無云,詩情畫意,讓我們展現(xiàn)心聲-----請欣賞

  文學(xué)組同學(xué)的詩朗誦《明月幾時有》

  c:非常感謝文學(xué)組帶來的詩朗誦,下面請欣賞音樂組帶來的歌曲《明月幾時有》

  a:此情此景,不禁讓我們想起了它的悠久歷史,想起了那美麗的傳說,下面請文學(xué)組同學(xué)講述它的悠久歷史。

  文學(xué)組同學(xué)帶來(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等)

  c:因?yàn)檫@些美麗的傳說,中秋佳節(jié)顯得更加神秘而迷人,溫馨而浪漫。關(guān)于中秋佳節(jié),我們同學(xué)知道的很多,下面我們來進(jìn)行猜謎游戲,有請小主持人王勤。

  王勤主持猜謎游戲

  同學(xué)們知道的還真不少,下面進(jìn)行才藝表演。請美術(shù)組來解說他們的才藝表演。

  表演小品《吃月餅》。

  美術(shù)組展示美術(shù)作品。

  c:每逢佳節(jié)倍思親,在這個節(jié)日不禁讓我們

  結(jié)束語:(班主任)

  伴著同學(xué)們的歡聲笑語,這次的班會圓滿的結(jié)束了。這次班會上同學(xué)們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂,讓我們知道親人的思念,在特別的日子里,同學(xué)們要學(xué)會關(guān)心父母,關(guān)心同學(xué)。我衷心的希望同學(xué)在新學(xué)期有新氣象,新起色,煥然一新的我們一定會越做越好,此次班會圓滿結(jié)束。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 6

  一、活動目的

  通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的美妙情感,傳承中華民族的`傳統(tǒng)文化,培育學(xué)生良好的國學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。

  二、活動時間

  9月x日--9月x日

  三、活動內(nèi)容

  1.中秋月圓知多少。

  讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等學(xué)問、圖片等,溝通、探討、展示中走近中秋文化。

  2.賞月品月話月餅。

  中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

  3.佳節(jié)感恩送祝愿。(一年級)

  中秋節(jié)自制一張精致的愛心卡,寫上一句祝愿的話語,送給自己最親近的人,傳達(dá)感恩祝愿之情。

  4.追根溯源話中秋。(二、三年級)

  搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,制作一張中秋節(jié)小報(a4)。

  5.共建綠色家園。(四、五、六年級)

  月餅盒的過度包裝奢侈了珍貴的木材、紙張和金屬材料,為了削減環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 7

  一、活動目的:

  通過“歌師恩,贊月圓”活動,為師生搭建一個和諧溫馨的平臺,加深師生之間的友情,使全校師生共同度過一個有意義的老師節(jié)和中秋節(jié)。以此為契機(jī),讓少先隊員從自己的角度了解老師敬重老師,并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗(yàn)到敬重老師的愉悅感受。

  二、活動時間:

  9月9日

  三、活動主體:

  全體同學(xué)

  四、活動內(nèi)容:

  1、引導(dǎo)激勵同學(xué)們通過各種方法表達(dá)對老師的敬意。

  2、開展“對老師的祝愿”點(diǎn)歌獻(xiàn)心愿活動。

  3、班隊課:“迎月會”9日(周五)下午第三節(jié)課

  五、活動要求:

  1、學(xué)生可以將自己的華蜜成長宣言制作成卡片送給老師,也可通過各種有意義的`形式為老師獻(xiàn)上祝愿。

  2、“對老師的祝愿”點(diǎn)歌獻(xiàn)心愿活動,要求參加活動的同學(xué)自帶cd并選取好所要播放的歌曲,每位同學(xué)只能選一首,用紙寫清晰自己的班級、姓名,所點(diǎn)歌曲的名字,并寫下自己對老師的祝愿,想要對老師說的話,(可以是學(xué)校里隨意的一位或幾位老師,也可以是全體的老師)把紙和cd在9月8放學(xué)前交到大隊輔導(dǎo)員處。大隊部依據(jù)上交狀況利用9日中午,通過廣播選擇播放歌曲并為同學(xué)們讀出對老師的祝愿。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 8

  一、活動理念

  中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連,團(tuán)聚不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣闊師生的民族情感。

  二、活動時間

  20xx年9月24日——9月28日

  三、活動支配

  第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀

  活動內(nèi)容:

  1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的誦讀。

  2、實(shí)行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)聚、和諧的華蜜,增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

  負(fù)責(zé)人:各班班主任及語文老師

  其次階段:佳節(jié)憶月——溝通展示

  組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的`資料,制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報,年級內(nèi)進(jìn)行評比。

  負(fù)責(zé)人:各班班主任

  第三階段:佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動

  開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司,了解月餅的生產(chǎn)過程,并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動隨感。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 9

  教學(xué)要求:

  1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。

  2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

  3、根據(jù)低年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn),選擇有代表性的事物,使他們初步了解我們的祖國,從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。使低年級學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和了解,同時體會文明的重要性。

  教學(xué)過程:

  一、齊讀班會的主題,交流對主題的理解:

  (中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團(tuán)圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

  二、中秋知識競猜:

  1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎? (春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

  2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習(xí)俗,我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦,看誰說的多?

 。ò菰履、賞月、吃月餅等等)

  三、故事引趣:

  1、師引:

  中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:

  嫦娥奔月

  相傳,遠(yuǎn)古時候有一年,天上出現(xiàn)了十個太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的逄蒙也混了

  進(jìn)來。不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

  一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被逄蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逄蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手,危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逄蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的'身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

  四、聯(lián)系班級實(shí)際,討論中秋節(jié)的活動方案

  1、過幾天就是中秋節(jié)了,我們有什么想法嗎?

  大家想過沒有,中秋節(jié)怎么過?

  2、同學(xué)之間交流

  五、小結(jié)

  同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來,我們一(3)班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力,共同出謀劃策做好每一件事!

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 10

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1. 了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習(xí)俗。

  2. 通過吃月餅讓學(xué)生喜愛并記住這個節(jié)日。

  3. 畫出你心中的中秋節(jié)。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  學(xué)生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

 。ㄈ 活動過程:

  1. 同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。

  2. 迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓

  這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?中秋節(jié)!

  (板書)中秋節(jié)的來歷

  師:同學(xué)們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎?

  師:今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過?

  師: 同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^,好不好?

  師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?我們可以學(xué)習(xí)一下。(學(xué)生把收集的資料在班上交流)

  師:過中秋節(jié),我們要吃什么?(月餅)

  師:我們不但要吃月餅,在吃之前,我們要先來明白一個道理,我們這個班級是一個大家庭,在這個大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?

  師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時,要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的.動作。平時你用什么動作表達(dá)自己和別人的親熱?(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說一種,教師就和他示范給同學(xué)們看。)

  師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是,呆會兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動,教師同時發(fā)月餅,放音樂)

  師:我們的中秋節(jié)快要過完了,最后,讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧,(全班閉上眼睛許愿)誰想把自己的心愿告訴大家?

  課后延伸:把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 11

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來、傳說和習(xí)俗。

  通過詩詞欣賞、手工制作等活動,感受中秋節(jié)的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動手能力。

  增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):中秋節(jié)的由來、傳說和習(xí)俗;詩詞欣賞與手工制作。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生深入理解中秋節(jié)的.文化內(nèi)涵,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

  三、教學(xué)方法

  講授法、討論法、欣賞法、實(shí)踐法。

  四、教學(xué)過程

  導(dǎo)入

 。1)播放一段關(guān)于中秋節(jié)的視頻或展示一些中秋節(jié)的圖片,引起學(xué)生的興趣。

 。2)提問:同學(xué)們,你們知道這是什么節(jié)日嗎?你們對中秋節(jié)有哪些了解呢?

  中秋節(jié)的由來

 。1)講述中秋節(jié)的由來,介紹古代人們對月亮的崇拜和中秋賞月的習(xí)俗起源。

 。2)讓學(xué)生分享自己聽過的關(guān)于中秋節(jié)由來的故事。

  中秋節(jié)的傳說

 。1)講述嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等中秋節(jié)的傳說故事。

 。2)組織學(xué)生分組討論這些傳說故事的寓意和魅力。

  中秋節(jié)的習(xí)俗

 。1)介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,如賞月、吃月餅、猜燈謎、玩花燈等。

 。2)請學(xué)生分享自己家里過中秋節(jié)的方式和經(jīng)歷。

  詩詞欣賞

 。1)展示一些與中秋節(jié)有關(guān)的詩詞,如蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》、李白的《靜夜思》等。

 。2)帶領(lǐng)學(xué)生一起朗誦詩詞,感受詩詞中的中秋意境。

  手工制作

 。1)組織學(xué)生進(jìn)行中秋節(jié)手工制作,如制作月餅、燈籠等。

 。2)讓學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)中秋節(jié)的文化氛圍,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

  總結(jié)

 。1)回顧本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的文化價值和意義。

  (2)鼓勵學(xué)生在今后的生活中積極參與傳統(tǒng)節(jié)日活動,傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  了解中秋節(jié)的歷史和文化背景,知道中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  通過故事講述、繪畫等活動,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

  感受中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍,增強(qiáng)學(xué)生對家庭和親人的情感。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):中秋節(jié)的歷史、文化和習(xí)俗;故事講述與繪畫活動。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過活動深刻體會中秋節(jié)的團(tuán)圓意義。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法、繪畫法、討論法。

  四、教學(xué)過程

  導(dǎo)入

 。1)播放一首關(guān)于中秋節(jié)的歌曲,如《爺爺為我打月餅》。

  (2)提問:同學(xué)們,這首歌是關(guān)于什么節(jié)日的呢?你們喜歡中秋節(jié)嗎?為什么?

  中秋節(jié)的'歷史和文化

 。1)講解中秋節(jié)的歷史演變和文化內(nèi)涵,介紹中秋節(jié)在不同朝代的慶祝方式。

 。2)展示一些古代中秋節(jié)的圖片和文物,讓學(xué)生感受中秋節(jié)的悠久歷史。

  中秋節(jié)的故事

 。1)講述《嫦娥奔月》的故事,引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的寓意。

  (2)讓學(xué)生自己講述一個與中秋節(jié)有關(guān)的故事,可以是自己編的或者是聽過的。

  中秋節(jié)的習(xí)俗

 。1)介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,如賞月、吃月餅、祭月等。

  (2)組織學(xué)生討論自己最喜歡的中秋節(jié)習(xí)俗,并說說為什么。

  繪畫活動

 。1)讓學(xué)生以 “中秋節(jié)” 為主題進(jìn)行繪畫,可以畫自己和家人一起過中秋節(jié)的場景,也可以畫自己想象中的中秋節(jié)。

 。2)學(xué)生完成繪畫后,互相展示和分享自己的作品。

  總結(jié)

 。1)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的團(tuán)圓意義。

 。2)鼓勵學(xué)生在中秋節(jié)期間多與家人相處,共同感受節(jié)日的氛圍。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 13

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來、傳說和習(xí)俗。

  培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

  通過手工制作、詩歌朗誦等活動,提高學(xué)生的動手能力和語言表達(dá)能力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):中秋節(jié)的由來、傳說和習(xí)俗。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。

  三、教學(xué)方法

  講授法:講解中秋節(jié)的相關(guān)知識。

  討論法:組織學(xué)生討論中秋節(jié)的習(xí)俗和意義。

  活動法:開展手工制作、詩歌朗誦等活動。

  四、教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  播放一段關(guān)于中秋節(jié)的視頻或展示一些中秋節(jié)的圖片,引起學(xué)生的興趣。

  提問學(xué)生:“同學(xué)們,你們知道這是什么節(jié)日嗎?你們對中秋節(jié)有哪些了解呢?”

  講解中秋節(jié)的由來和傳說

  講述中秋節(jié)的由來,如嫦娥奔月、吳剛伐桂等傳說故事。

  提問學(xué)生:“你們還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的傳說呢?”

  介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

  講解中秋節(jié)的.習(xí)俗,如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

  組織學(xué)生討論:“你們在中秋節(jié)會做些什么呢?”

  手工制作

  組織學(xué)生進(jìn)行手工制作,如制作月餅、燈籠等。

  讓學(xué)生展示自己的作品,并分享制作過程中的感受。

  詩歌朗誦

  組織學(xué)生進(jìn)行中秋節(jié)詩歌朗誦比賽。

  評選出優(yōu)秀的朗誦者,并給予獎勵。

  總結(jié)

  總結(jié)中秋節(jié)的重要意義,強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的價值。

  布置作業(yè),讓學(xué)生回家后與家人一起過中秋節(jié),并記錄下自己的感受。

  五、教學(xué)反思

  通過本次教學(xué)活動,學(xué)生對中秋節(jié)有了更深入的了解,增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛。在教學(xué)過程中,可以多采用互動式教學(xué)方法,讓學(xué)生積極參與,提高教學(xué)效果。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 14

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的習(xí)俗和意義。

  學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩詞、歌曲,感受中秋節(jié)的文化氛圍。

  通過制作月餅、繪制中秋賀卡等活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解中秋節(jié)的習(xí)俗和意義,學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩詞、歌曲。

  難點(diǎn):制作月餅、繪制中秋賀卡等活動的組織與指導(dǎo)。

  三、教學(xué)方法

  情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)中秋節(jié)的情境,讓學(xué)生感受節(jié)日的氛圍。

  體驗(yàn)教學(xué)法:通過制作月餅、繪制中秋賀卡等活動,讓學(xué)生親身體驗(yàn)中秋節(jié)的習(xí)俗。

  合作學(xué)習(xí)法:組織學(xué)生分組進(jìn)行活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

  四、教學(xué)過程

  創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  播放中秋節(jié)的音樂,展示中秋節(jié)的圖片,營造節(jié)日氛圍。

  提問學(xué)生:“同學(xué)們,你們知道這是什么節(jié)日嗎?你們是怎么過中秋節(jié)的'呢?”

  了解中秋節(jié)的習(xí)俗和意義

  講解中秋節(jié)的習(xí)俗,如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

  引導(dǎo)學(xué)生思考中秋節(jié)的意義,如團(tuán)圓、感恩等。

  學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩詞、歌曲

  朗誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞,如蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》等。

  教唱有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,如《爺爺為我打月餅》等。

  制作月餅

  介紹月餅的制作方法和材料。

  組織學(xué)生分組制作月餅,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  讓學(xué)生品嘗自己制作的月餅,分享制作過程中的感受。

  繪制中秋賀卡

  展示一些精美的中秋賀卡,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

  組織學(xué)生繪制中秋賀卡,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  讓學(xué)生展示自己的賀卡,并互相贈送,表達(dá)祝福。

  總結(jié)

  總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要性。

  布置作業(yè),讓學(xué)生回家后向家人介紹中秋節(jié)的習(xí)俗和意義,并一起過一個有意義的中秋節(jié)。

  五、教學(xué)反思

  通過本次教學(xué)活動,學(xué)生不僅了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和意義,還提高了動手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。同時,要關(guān)注學(xué)生的個體差異,給予不同程度的指導(dǎo)和幫助。

  中秋節(jié)小學(xué)的班會教案 15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動,知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情。

  2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日,積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動,針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題,發(fā)表自己的見解。

  3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息,對中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長的歷史,以及“中秋月圓”的原因。

  2、體會節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn),感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

  3、對民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶;顒拥呐d趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。

  活動安排

  1、活動主題:月到中秋分外圓

  2、活動對象:全班學(xué)生

  3、活動時間:9月xx號下午第二節(jié)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形,時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來,逐漸演變成賞月的風(fēng)俗。“中秋”一詞,最早見于《周禮》一書,而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團(tuán)圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓,月亮升起時,獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月,古風(fēng)延續(xù)至今圓圓的月亮象征著團(tuán)圓,中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

  二、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:

  1、過渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題,繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。

  2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來,說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?

  (學(xué)生講述對中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。)

  ①教師啟發(fā)引導(dǎo):爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅,全家團(tuán)聚。)

  ②思考:他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)

 、坌〗M討論:我們平時應(yīng)該怎么做,才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢?

  (孝敬長輩,爭獲孝敬章)

  3、小結(jié):你們的中秋節(jié)過得真有意義,令人難忘。

  三、了解來歷,感受中秋節(jié)悠久歷史

  1、師:課前,老師請同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來歷嗎?

  2、學(xué)生交流中秋節(jié)來歷。

  嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收,人們拜祭;

  3、小結(jié):中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說很多,究竟哪個更準(zhǔn)確,我們已無法證實(shí)了。但是,根據(jù)史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

  思考:每個月的農(nóng)歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法,

  5、小結(jié):

  每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

  三、了解習(xí)俗,感受中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)

  1、師:作為傳統(tǒng)佳節(jié),中秋節(jié)有好多慶祝的方式。

 、僬f說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節(jié)的?

  ②把收集到的材料合作交流。

  2、有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事;

  (1) 嫦娥奔月

  (2) 朱元璋起義

  (4) 月餅典故

  (5)傳 統(tǒng) 習(xí) 俗

  燈謎 吃月餅 燃燈 祭月賞月

  我們在這里歡聚一堂,遠(yuǎn)在臺灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫,盡管我們現(xiàn)在各在一方,相信我們總有一天會團(tuán)聚的,我們在這團(tuán)圓佳節(jié)里給他們寫一封信吧!遙祝我們對他們的思念之情

  中秋傳說之一——嫦娥奔月

  相傳,遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,為民造福。

  后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被小人天蓬看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。

  三天后,后羿率眾徒外出狩獵,天蓬假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,天蓬手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是天蓬的對手,危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

  傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,天蓬早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進(jìn)三步,無論怎樣也追不到跟前。

  后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的.后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

  中秋傳說之二——吳剛折桂

  相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,有五百多丈高,下邊有一個人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合攏了。幾千年來,就這樣隨砍隨合,這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛,是漢朝西河人,曾跟隨仙人修道,到了天界,但是他犯了錯誤,仙人就把他貶謫到月宮,日日做這種徒勞無功的苦差使,以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂,持為寒者薪”的記載。

  中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

  中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天,各路義軍一起響應(yīng),起義軍如星火燎原。

  很快,徐達(dá)就攻下元大都,起義成功了。朱元璋傳下口諭,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當(dāng)年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細(xì),品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

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