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八年級心理健康教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的八年級心理健康教案范文,希望對大家有所幫助。
【主題說明】
生活充滿選擇,隨著年齡的增長,小學(xué)生的需求不斷擴(kuò)大,自主力不斷增強(qiáng),面臨的選擇也越來越多。比如,選擇吃什么,選擇看什么書,選擇聽什么音樂。隨著社會的進(jìn)步,小學(xué)生獲得的選擇機(jī)會也越來越多,這對他們的選擇能力提出了更高的要求。因此,要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會如何合理選擇,并能夠承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
本節(jié)課立足于提高學(xué)生選擇能力,通過活動中具體實物的選擇、品質(zhì)排序等活動,讓學(xué)生體會到合理、理智選擇的重要性,從而認(rèn)真對待生活中面臨的選擇,培養(yǎng)其良好的、合理的選擇方式。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo):了解人生旅途中會面臨各種各樣的選擇,幫助學(xué)生認(rèn)真對待。
2、情感目標(biāo):面對選擇要認(rèn)真對待,扣問內(nèi)心,提高選擇能力。
3、行為目標(biāo):學(xué)會如何合理選擇,并能夠承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。
【
教學(xué)重點、難點】
重點:面對沖突,學(xué)會作出合理的選擇。
難點:學(xué)會面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。
【課前準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:教學(xué)PPT;游戲環(huán)節(jié)需要的道具。
學(xué)生準(zhǔn)備:教材。
【教學(xué)設(shè)計】
通過觀察圖片,并簡要回答問題,引出本課主題。
1、教師講解教材中觀察島中的圖片(有條件可以用多媒體呈現(xiàn)),請全班同學(xué)回答:假如你是機(jī)長,你會怎樣選擇?
2、學(xué)生可將自己的選擇填寫在教材上,然后與同學(xué)交流自己的選擇,簡要說明理由。
3、老師總結(jié):我感覺到了同學(xué)們在選擇的時候都很猶豫,這是因為每一種物品都很重要,我們都不想放棄,但是又不得不放棄,是這樣嗎?我們每天都在做選擇題,選擇吃什么,選擇看什么書,選擇聽什么音樂。隨著年齡的增長、社會的進(jìn)步,我們選擇的機(jī)會越來越多,這對我們的選擇能力提出了更高的要求。那么我們?nèi)绾尾拍茏龀龊侠淼倪x擇呢?今天就讓我們來學(xué)習(xí)一下在面對沖突時,如何進(jìn)行合理的選擇。引出主題。
1、此處教師可酌情調(diào)整活動方式。
2、本環(huán)節(jié)用時不超過5分鐘。
活動營(體驗分享)
通過“價值排行榜”活動及分享選擇結(jié)果、原因,引導(dǎo)學(xué)生對品質(zhì)等重要方面進(jìn)行選擇探討。
活動一:價值排行榜活動
教師拿出準(zhǔn)備的道具或按照課本上的圖片,對游戲規(guī)則進(jìn)行講解。
學(xué)生獨立完成排序。
教師總結(jié):面臨這些選擇,我們會覺得很難排序。然而,現(xiàn)實生活中,我們確實時時刻刻要做出這樣的選擇排序。
活動二:曬曬我的選擇
老師將同學(xué)們分小組,進(jìn)行討論。
同學(xué)們對比各自排序的異同。
同學(xué)們討論排序異同的原因,大家分享。
心理引導(dǎo):大家排序健康、親情、友情、學(xué)業(yè)等靠前,美貌、財富靠后,可見大家對什么更重要,什么是我們該重視的選擇有正確的觀念。
1、每個小組派代表發(fā)言。
2、學(xué)生在填寫時,教師要巡視。
3、學(xué)生交流時教師要給予反饋。
4、本環(huán)節(jié)用時控制在15分鐘以內(nèi)。
分享屋(總結(jié)提升)
幫助學(xué)生了解在作出選擇之前,該如何做出合理選擇?
面臨有難度的選擇,教師給出指導(dǎo)性的原則、建議。
1、老師引導(dǎo)全班學(xué)生分組進(jìn)行探討和交流:在作出選擇之前,該作出哪些準(zhǔn)備?
2、每組派代表分享自己小組的討論結(jié)果。
3、教師歸納、小結(jié)。對于如何做出合理選擇,同學(xué)們都給出了自己的寶貴意見,老師認(rèn)為還有一些方面需要我們注意:
、僬莆找恍┛茖W(xué)的方法和策略。
、趯W(xué)會處理周圍人的意見和自己內(nèi)心的愿望之間的沖突,慎重選擇。
、垡紤]自身條件,如能力、興趣和實現(xiàn)的可能性;還要考慮目標(biāo)的重要性和外部環(huán)境的影響等。
4、心理引導(dǎo):鞏固已學(xué)的知識,從感性的了解轉(zhuǎn)化為理性的認(rèn)識,使學(xué)生把知識內(nèi)化。
1)總結(jié)歸納一定要在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
2)本環(huán)節(jié)用時至少10分鐘。
拓展園:
進(jìn)一步學(xué)會選擇,為自己的選擇負(fù)責(zé),學(xué)會承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。從經(jīng)驗和教訓(xùn)中,不斷提高自身的選擇能力。
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀樹苗的故事,然后談想法
2、回顧與分享:學(xué)生在成長過程中,曾遇到過的比較重要的選擇?這些選擇對你產(chǎn)生了什么影響?
3、教師給予反饋和補(bǔ)充。
4、心理引導(dǎo):把課程上學(xué)到的知識投入應(yīng)用,幫助學(xué)生學(xué)會合理選擇。
1)學(xué)生講述時,教師要多加鼓勵。
2)本環(huán)節(jié)用時控制在10分鐘以內(nèi)。
【活動反饋】
1、學(xué)生對課堂活動是否有興趣。
2、這節(jié)課后學(xué)生有哪些收獲。
【練習(xí)題】
當(dāng)你零花錢有限,既想買零食,又想買課外書時,你會怎么做?()
A、買書 B、買零食 C、都不買,攢著
當(dāng)你選擇朋友時,你更看重他/她的什么品質(zhì)?()
A、外表漂亮 B、友好真誠 C、樂于助人
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