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節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案(精選8篇)
作為一名老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn),學(xué)習(xí)選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
2、能正確使用樂器,看指揮進(jìn)行演奏。
3、感受參與節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、打擊樂器若干(小鈴、鈴鼓、雙響筒、蛙鳴筒、響板、三角鐵。)
2、水彩筆、空白節(jié)奏卡、不同節(jié)奏型的節(jié)奏卡。
3、伴奏音樂《摘果子》《閃爍的小星》《看星》。
活動(dòng)過程:
開始部分:
1、律動(dòng)《摘果子》
師:我們來跳個(gè)舞蹈“摘果子”。
2、發(fā)聲曲《閃爍的小星》
師:跳的真不錯(cuò),我們來唱一首歌曲“閃爍的小星”,試著用連貫的聲音來演唱。
基本部分:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)歌曲《看星》
提問:我們還學(xué)過一首關(guān)于星星的歌曲,記得嗎?
夜晚的天空靜悄悄,怎么唱這首歌曲才好聽呢?
師:今天,老師想邀請(qǐng)你們參加小樂隊(duì),為這首好聽的歌曲伴奏。拿著小樂器演奏特別神氣,你們想不想試試?
。ǘ⿲W(xué)習(xí)節(jié)奏樂《看星》
1、出示樂器,創(chuàng)設(shè)幼兒自由體驗(yàn)的氛圍,感受樂器的特點(diǎn)。
提問:看看這里都有什么樂器?(幼兒自己介紹,解決樂器的拿法)
哪種樂器適合演奏這首歌曲?
師:請(qǐng)小朋友試試,看哪些樂器適合演奏這首歌曲。音樂開始請(qǐng)你輕輕的走到前面,選擇你覺得適合的樂器,音樂停止請(qǐng)你迅速回到座位上,聽明白了嗎?
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選擇合適的樂器。
提問:剛才你們都試過了,你覺得哪種樂器適合演奏這首歌曲?(討論樂器的音色)
小結(jié):你們說的很好,小鈴的聲音清脆響亮,聲音噠噠噠的像馬蹄的聲音,鈴鼓晃動(dòng)起來的聲音像星星在閃爍。
師:現(xiàn)在把你的小樂器放在小椅子下面,請(qǐng)他們休息一會(huì),看看誰能管好自己的小樂器。
3、引導(dǎo)幼兒在感受歌曲情緒的基礎(chǔ)上,嘗試為歌曲配上合適的伴奏。
提問:樂器選好了,每種樂器怎么演奏?
想想看,歌曲的第一句是怎么唱的?
天空中有多少小星星,可以用什么樂器演奏?
請(qǐng)你來試試看,可以怎么演奏?
老師把剛才的節(jié)奏記下來,大家看著節(jié)奏卡一起來試試。
還有誰拿的'樂器和他一樣,請(qǐng)你們一起來,小朋友和他們一起拍手。
提問:第二句是怎么唱的?天空中的星星真多,小朋友們?cè)跀?shù)星星,可以用什么樂器演奏?
誰愿意來來試試?老師把剛才的節(jié)奏記下來,大家看著節(jié)奏卡一起來試試。
一樣的樂器都來試試,小朋友也一起來拍手。
提問:第三句是怎么唱的?誰試試給第三句配上節(jié)奏?
大家一起來試試。
提問:最后一句怎么演奏?小樂器都想演奏,有什么好辦法?
你們都記住自己的節(jié)奏嗎?拿好你的小樂器,我們一起試試。
小結(jié):你們真能干,給歌曲配上樂器和節(jié)奏。
4、幼兒看指揮,邊唱歌曲邊使用樂器演奏2—3遍。
提問:你們知道小樂隊(duì)怎樣演奏聲音才好聽?
師:小樂隊(duì)開始演奏,請(qǐng)你們站好隊(duì)形,相同的樂器可以站在一起這樣演奏的聲音整齊、好聽。
師:這次我們聽音樂邊唱歌曲邊打節(jié)奏,看指揮,注意力要集中。
小樂隊(duì)演奏的很好,我們給客人老師表演一次。
請(qǐng)你把樂器悄悄地送回去。
結(jié)束部分:
小樂隊(duì)表演的很成功,下次我們可以試試交換樂器進(jìn)行演奏。
節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目的:
1、在優(yōu)美抒情的氛圍中感受音樂旋律及歌詞。
2、通過師生分別扮演“寶寶”和“星星”的不同角色,掌握歌曲的情緒及內(nèi)容。
3、能體會(huì)“寶寶”在夜晚數(shù)星星的愜意之情。
4、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
5、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室內(nèi)各處可懸掛大大小小的`星星。
2、玩具小男孩娃娃一個(gè)。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、提問:“小朋友你們喜歡星星嗎?(喜歡)那你們知道星星是在什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎?(晚上)那你們知道天上有多少顆星星嗎?”
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起去數(shù)星星吧。ㄒ魳罚洪W爍的小星)
3、你們數(shù)清楚了嗎?
二、在情境中理解歌詞。
1、“有個(gè)小寶寶啊,他也在晚上數(shù)星星,那他數(shù)清楚了嗎?我們一起來聽聽看!
2、聽老師唱歌曲兩遍。
3、“小寶寶是怎么數(shù)星星的呀?數(shù)星星的動(dòng)作應(yīng)該怎么做?”幼兒嘗試做數(shù)星星的動(dòng)作。
4、小寶寶啊,他數(shù)來數(shù)去也數(shù)不清。”這個(gè)數(shù)不清的動(dòng)作你想怎么做?
三、游戲:數(shù)星星
1、老師做“小寶寶”,其余幼兒做“星星”,小寶寶在“星星”中間邊走邊數(shù)。
2、分角色玩游戲,可連續(xù)玩幾次。
3、將“寶寶”數(shù)星星的愜意之情反饋給全班幼兒,集體扮演“小寶寶”數(shù)“星星”。
節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 熟悉歌詞,嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、 發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分,幫助自己記憶歌詞。
3、 創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱,提高演唱的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、 幼兒用書畫面。
2、 音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、 律動(dòng)練聲
1、《日常生活模仿動(dòng)作》
2、《合攏放開》
3、《這是小兵》
4、《小鳥醒來了》
5、《不再麻煩好媽媽》
二、美麗的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子的?
2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
3、教師出示幼兒星空畫面:我們一起來看看小星星是什么樣子的?小星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(好像許多小眼睛)
4、教師在幼兒回答后,輕輕念出歌詞:劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的`兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎?
6、幼兒回答后,教師進(jìn)行小結(jié),進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師進(jìn)行范唱,在范唱個(gè)過程中注意用自然的聲音演唱歌曲:老師還會(huì)用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍:我們一起來唱一唱這首動(dòng)聽的歌曲。
四、創(chuàng)編動(dòng)作
1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的,你們能來學(xué)一學(xué)嗎?
2、請(qǐng)小朋友一邊表演動(dòng)作一邊演唱歌曲:我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動(dòng)作,一邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲:一二三組唱一句,四五六組唱一句,然后又是一二三組唱一句,四五六組唱一句。
節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)彈《閃爍的小星星》,感受樂曲的情緒
2、通過學(xué)習(xí)這首樂曲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
教學(xué)重難點(diǎn):
指法及音的準(zhǔn)確,唱及身體的律動(dòng)。
教學(xué)道具:
電子琴
教學(xué)內(nèi)容:
一、課堂準(zhǔn)備工作
二、基礎(chǔ)練習(xí)
1、開琴,檢查坐姿。
2、聽節(jié)奏身體律動(dòng)。
3、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備右手放到琴鍵,要求一指放在中央C 。
4、落12345指,分別彈“多拉米法索”要求:第四拍提,第一拍落。在彈奏中要做到四點(diǎn):嘴唱,身動(dòng),眼看,手彈。
5、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備左手放到琴鍵,要求五指放到琴鍵的第二個(gè)多。
6、落54321指,要求同右手。
7、放松操
三、教授新課《閃爍的小星星》
1、今天我們要學(xué)習(xí)一首樂曲知道是什么嗎?
2、生答,你們會(huì)唱嗎?生答會(huì)。
3、好!老師彈請(qǐng)你們?yōu)槲野槌脝幔?/p>
4、師示范。
5、好聽嗎?好聽,想學(xué)嗎?想。
6、先和老師一起唱一遍樂譜吧,在唱之前,老師有個(gè)要求:請(qǐng)同學(xué)邊唱邊用你的右手指著書上的樂譜。
7、準(zhǔn)備好了嗎?開始學(xué)唱樂譜。
8、師:同學(xué)做的真棒。
9、大家是不是很想彈呀,生答。
10、師教彈,在彈之前請(qǐng)仔細(xì)閱譜,書上標(biāo)的數(shù)字是干嗎的'?對(duì)是指法,也就是手指的編號(hào)。要求:同學(xué)在彈得時(shí)候有幾點(diǎn)要求要做到:1、每個(gè)音都要提落2、邊彈邊唱3、身體隨樂曲動(dòng)4、速度慢找準(zhǔn)音的位置。
11、生彈,師巡查指導(dǎo)。
12、一起合奏,隨老師的速度一起動(dòng)起來。
13、指出問題,糾正。
14、再齊奏,邊彈邊唱歌詞。
四、總結(jié):希望這節(jié)課能給你們帶來幸福和快樂!同時(shí)老師也希望你們把這份快樂帶給你身邊所有的人。下課!
節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段,兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡,也因此被選作小班教材。這次活動(dòng)為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源,給幼兒營造愉快的活動(dòng)氛圍,充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,讓幼兒從感知到模仿,最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌,在活動(dòng)中讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌有趣的`特點(diǎn)。
2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說兒歌。
2、難點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能大方的表演和回答問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT演示文稿
幼兒用書第6頁
幼兒操作材料星星粘貼紙
活動(dòng)過程:
一、 開始部分:
播放動(dòng)畫《小星星》在音樂聲中,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。
二、 基本部分:
1、教師演示文稿(1),請(qǐng)幼兒觀賞圖片,引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
提問:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?
2、教師演示文稿(2)請(qǐng)幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》,初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。
師:你們剛才看到了什么?聽到了什么? 讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>
第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦,讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象。
3、教師以啟發(fā)式提問的方式,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
天上星星怎么樣?
娃娃看到星星做什么?
娃娃怎么數(shù)星星的?
數(shù)了多少顆星星?
為什么多了幾顆星星?
4、分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授
采用完整教念與分句教念的方法教學(xué),幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。
以個(gè)別與分組表演的形式,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。
5、幼兒操作活動(dòng)。
教師:小朋友,你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。
播放(演示文稿3)在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。
給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。
三、結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作,隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動(dòng)。
節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶、歌曲圖譜
活動(dòng)過程:
一、音樂欣賞及感受
4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。
二、圖片引入主題,欣賞歌曲:
每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見過他們嗎?
1、你覺得小星星在天空中像什么?
2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”
3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?
三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;
1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”
小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。
2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”
★教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;
★運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;
四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;
1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,提示幼兒說歌詞;
2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;
3、看著圖譜和老師一起唱;
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;
5、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;
6、老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。
節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲
1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。
(1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。
說明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。
(2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。
說明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。
最主要的'是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,如X — — — | X — — | ;如:— X — | X — X —| ;如:X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。
節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.在情景中學(xué)習(xí)掌握正上方、正下方、旁平位等多個(gè)舞蹈手位。
2.嘗試用動(dòng)作合拍地表現(xiàn)星星的閃爍、調(diào)皮。
3.體驗(yàn)音樂活動(dòng)中師幼互動(dòng)的快樂。
4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:音樂
座位:圍坐一個(gè)圓
活動(dòng)過程:
一、情景激趣,初步感受音樂
1.回憶:小朋友,你們見過小星星嗎?星星是什么樣的呢?
2.聆聽:夜晚,一群可愛調(diào)皮的小星星出來了,讓我們一起來聽一聽。(幼兒邊聽音樂邊聽教師講述)
二、游戲鋪墊,學(xué)習(xí)舞蹈手位
(一)認(rèn)識(shí)方位,學(xué)習(xí)手位。
1.提問:誰知道故事里的星星們是怎樣眨眼睛呢?
2.示范:教師手舉正上方引導(dǎo)第一句:正上方有一顆星星。(指導(dǎo)幼兒做到位)
還有哪里有一顆星星?(正上方、正下方、旁平位、斜上方、斜下方)
3.練習(xí):我來說方位,你們來表現(xiàn),看看誰找的'又對(duì)又快。
。1)教師慢慢地說,幼兒找。
。2)教師用哼唱的方法幫助幼兒掌握方位,也為后面的合拍動(dòng)作鋪墊。這次找的是自己喜歡的方位動(dòng)作。
4.游戲:讓我們一起來找找滿天的星星。(在音樂中找星星)。
。ǘ┖献饔螒,提升經(jīng)驗(yàn)。
1.第一次合作:一起閃爍。
星星有很多的好朋友,你的好朋友是誰?轉(zhuǎn)個(gè)身,和好朋友面對(duì)面一起閃爍。
2.第二次合作:交替閃爍。一顆亮完另一顆再亮。(師生互動(dòng)、生生互動(dòng))
剛才我們是一起閃爍,接下來調(diào)皮的星星們要輪流交替閃爍,老師和小朋友先來試試看。兩個(gè)好朋友再來試一試。
三、完整表演,體驗(yàn)活動(dòng)樂趣
1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈:星星們還要和月亮姐姐做游戲呢!做的什么游戲?聽。
2.創(chuàng)編睡姿:星星會(huì)怎么睡覺呢?(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)
3.完整演繹:轉(zhuǎn)到最后,太陽出來了,星星們玩了一個(gè)夜晚也累了。
節(jié)奏樂《看星》中班音樂教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:
《小星星》這個(gè)音樂活動(dòng)簡(jiǎn)單又富有趣味,貼近幼兒的生活,幼兒對(duì)小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱,通過猜想、討論,傾聽,使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們通過巧妙提問,運(yùn)用幼兒熟悉的奧爾夫音樂教具,讓幼兒在游戲中從聽覺感知節(jié)奏型,樂于用好聽的聲音和節(jié)奏去進(jìn)行伴奏,感受聲音的奇特。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡(jiǎn)單的聲音效果在增加幼兒樂趣的同時(shí),使其對(duì)節(jié)奏的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏
2、體驗(yàn)同伴合作表演的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)分析:
活動(dòng)重點(diǎn):
體驗(yàn)同伴合作表演的快樂
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
熟悉歌曲《小星星》
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、串鈴若干,三角鐵若干
2、黑色夜空,星星若干
活動(dòng)過程:
一、星星舞會(huì)
1、教師出示黑色的夜空,講述夜空孤單的故事
2、出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對(duì)話,決定請(qǐng)出星星家族舉辦星星舞會(huì),讓夜空不再孤單
二、星星舞會(huì)籌備可是缺少音樂伴奏,介紹今天使用的`奧爾夫樂器:三角鐵和串鈴,請(qǐng)他們來為我們的音樂進(jìn)行伴奏
三、練習(xí)舞會(huì)節(jié)奏
1、那么怎么練?看老師想了一個(gè)辦法,把舞會(huì)的節(jié)奏畫下來了,小朋友請(qǐng)看
× ×︳× ×︳× ×︳× — ‖
2、集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;
3、師敲三角鐵,幼兒拍手,結(jié)束部分加上串鈴動(dòng)作;
4、出示圖譜,師敲三角鐵,請(qǐng)個(gè)別幼兒搖鈴配合;
四、合作表演
小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽,讓我們一起來跟著音樂吧
1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵,幼兒用串鈴)
2、老師覺得串鈴的聲音很好聽,也想試一試,和小朋友交換下伴奏
3、舞會(huì)正式開始,請(qǐng)所有幼兒隨音樂合作伴奏表演
4、舞會(huì)真熱鬧,星星們可開心了,還想在跳一會(huì),你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。
五、課堂延伸:
星星舞會(huì)已經(jīng)有了樂隊(duì)的伴奏,還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加。
課后反思:
小星星這個(gè)活動(dòng)一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡,接下來節(jié)奏練習(xí),以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好,唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少,好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué),孩子也很認(rèn)真的學(xué)會(huì),但是自己的想法,自己的表現(xiàn)就少了,所以,覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。
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