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咿呀咿呀喲托班音樂教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的咿呀咿呀喲托班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標
1、初步感受樂曲歡快、活潑的特點。
2、嘗試用簡單的肢體動作表達反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”。
二、活動準備
音樂碟片、錄音機、與音樂節(jié)奏相符的小動物ppt
三、活動過程
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1、今天老師帶來一首歌，豎起小耳朵認真聽喔!(第一遍)
2、我聽到了一句好玩的話，你們聽到了沒有，我們再仔細聽聽，看誰能把這句話找出來。(第二遍)
3、誰找到了那句好玩的話?我們一起來唱一唱。
4、你們的耳朵真靈，我們一起來和它打個招呼吧!聽到“咿呀咿呀喲”的時候，請大家揮揮小手，這樣我就知道你們已經(jīng)找到它了。(第三遍)
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1、除了“咿呀咿呀喲”，你還聽到了什么聲音?(第四遍)
2、小牛、小狗和小羊它們來干什么?我們一起來看一看。(出示ppt，第五遍)
3、邊看動畫邊和小動物們一起走走跳跳。(第六、七遍)
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1、小動物聽到“咿呀咿呀喲”會高興地跳起來，你們高興的時候會做什么動作?(請個別幼兒帶領(lǐng)大家一起做簡單的肢體動作。)(第八、九遍)
2、高興的時候我們會跳一跳……，當你聽到“咿呀咿呀喲”的時候就做自己喜歡的動作吧!……(第十遍)
3、今天大家高興嗎?下次我們請樂器寶寶和我們一起來跳“咿呀咿呀喲”。
四、活動反思
幼兒非常喜歡這首歌曲，在平時也有個別幼兒已經(jīng)欣賞過。歡快的音樂一出現(xiàn)立刻就吸引住了幼兒的注意，兩遍后幼兒就能哼唱起來。直觀的ppt演示，讓幼兒了解到唱到“咿呀咿呀喲”的時候，要用簡單的動作來表示，為后面的肢體表達做了較好的鋪墊。在活動過程中幼兒想出了小鳥飛、烏龜爬和小兔跳等動作，用簡單的肢體動作表達了“咿呀咿呀喲”，較好地完成了活動目標，讓幼兒體驗到了活動的快樂。
活動中幼兒對小動物的叫聲非常敏感，如果把第二部分和第一部分內(nèi)容互換，可能會更符合幼兒喜歡小動物的特點，更關(guān)注幼兒的需求。對于托班幼兒來說，能嘗試用簡單的肢體動作表達反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”。但由于托班幼兒生活經(jīng)驗、創(chuàng)造想象和發(fā)散思維能力有限，因此如果將此活動放在小班進行可能會更合適。
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