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小班數(shù)學(xué)《顏色紅黃藍(lán)分類》教案及反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)《顏色紅黃藍(lán)分類》教案及反思,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)意圖
讓孩子感知、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,初步學(xué)習(xí)按顏色分類。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知紅、黃、綠三種物體的顏色,能按物體的顏色進(jìn)行分類。
2、愿意參加小組操作活動(dòng),初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。
3、培養(yǎng)幼兒初步的歸類能力。
4、樂(lè)意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。(一種顏色各占幼兒總數(shù)的三分之一)
2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的木珠一筐;穿珠繩若干,每根繩頭拴一個(gè)木珠(如紅色木珠)作為分類的標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)三種顏色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā),作為分類的標(biāo)記)。
4、紙盒做的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小房子各一座,紅、黃、藍(lán)三色的小紙片若干。
活動(dòng)重難點(diǎn):
指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行分類。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:顏色碰碰樂(lè)。
按順序出示三種顏色的胸牌,讓幼兒說(shuō)出顏色。
每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上,當(dāng)老師說(shuō)“顏色碰碰樂(lè)”時(shí),同種顏色的小朋友相互間碰一碰。
游戲3—4次,同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等。
2、分組做分類練習(xí)。
玩“穿珠”游戲。
如:繩頭拴紅色木珠,這根繩上就穿紅色的木珠。
玩“喂娃娃”游戲。
如:黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。
玩“片片回家”游戲。
如:藍(lán)色的紙片回藍(lán)家。
建議:
1、分組活動(dòng)時(shí),幼兒可自由選擇。
2、將本活動(dòng)的材料放在益智區(qū),供幼兒操作。
活動(dòng)結(jié)束:
1、能辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2、能根據(jù)顏色進(jìn)行分類。
活動(dòng)反思
活動(dòng)通過(guò)幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動(dòng),讓幼兒掌握了如何按顏色分類,幾個(gè)活動(dòng)的目的雖都是讓幼兒按顏色分類,但幼兒并不感到枯燥,而且參與活動(dòng)的積極性很高,將本來(lái)單一的活動(dòng)變得豐富起來(lái),目標(biāo)完成的很好。
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