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語文識字二教案

時間:2022-08-26 09:14:06 語文教案 我要投稿

語文識字二教案

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語文識字二教案

  一、導入:

  親愛的同學們,我們生活在美麗的大自然中,路邊的楓葉紅了,花園里五顏六色的菊花開了,田野里高粱笑紅了臉,金燦燦的稻子笑彎了腰,果園里又大又紅的蘋果掛滿了樹枝……是植物裝點了我們的大自然,讓它變得豐富多彩。同學們,你們還知道大自然中的哪些植物呢?

  學生說老師歸納___是植物中的水果、___是植物中的樹木

  句式訓練:我知道________是植物。

  二、新授:

  1.同學們說了這么多種植物,真是生活中的有心人,F在李老師就帶同學們到一個植物園去參觀,看看你們認不認識那里的植物,你們想去嗎?

  2.看圖片說植物名。(蘑菇指可食用的菌類植物。)

  3.同學們看到這些植物能很快說出它們的名字,真不錯。但是還要會認、會寫它們的名字才算真正認識它們。今天,我們就來學習識字二讀讀詞語識漢字,來認一認、寫一寫它們的名字。請同學們坐直、抬頭、舉手跟李老師板書課題。

  4.聽李老師讀一遍課題,看看哪位同學最會聽,要注意哪些字的讀音?(師讀,生說)請同學們讀一遍課題。通過預習,你們知道這篇課文的詞語都與什么有關?

  5.這節(jié)課就來學習第一部分,請同學們先自己讀讀前4行的詞語,讀的時候李老師有3個要求,請認真看,仔細聽:(1)第一遍讀準字音,看清哪些是輕聲字;(2)第二遍用小手蓋住拼音讀;(3)想一想這些詞語與什么有關?請把書翻開到72頁,自己讀一讀吧。

  6.檢查:

 。1)課文中的生字朋友等著大家來認識它們了。(指名2人讀,評,齊讀)

 。2)你們能認出植物們的名字了嗎?(小老師2人領讀)

 。3)同學們都讀得特別帶勁,看,李老師把讀輕聲的字變成了紅色,同學們先自己讀一遍。哪位同學覺得自己讀得好的,請站起來讀給大家聽。(3人)還有沒有同學覺得自己讀得好的,一起站起來讀。

 。4)來,讓我們一起再大聲讀一讀。李老師想聽聽男孩子來讀,(聲音真洪亮)李老師還想聽聽女孩子來讀(聲音清脆悅耳,真好聽)

  7.有拼音的詞大家都讀得很好了,如果去掉拼音還能不能讀好呢?(齊讀開火車)

  8.每組選一個代表每人讀一行,想想每行的詞語都跟什么有關?(板書:花水果蔬菜)

  9.(課件:花)你們見過這些花嗎?什么時候?在哪見過?花怎么樣?請用:什么時間,我在哪里見過怎么樣的什么花。說話

  【山茶花是一種名貴的觀賞植物,春天開放。春天,紅艷艷的山茶花綻放著美麗的笑臉!

  講解【茶】字:讀組詞部首艸跟師書空描紅仿寫

  讀第一行詞,讀出花的美,花的香。

  10.(課件:水果)說詞組,說句子:我愛吃____的______。

  讀第二行詞,讀出水果的香甜。

  11.(課件:蔬菜)你們喜歡吃蔬菜嗎?多吃蔬菜身體好。

  用:我最喜歡吃_____、______和_______。

  卷心菜(包菜、包包菜)卷是多音字字卡讀書空描紅仿寫評

  讀出蔬菜的美味。

  12.瞧,這些詞語朋友都跑到李老師手上來了,聽聽誰讀得最準,最先叫出它的名字,我就把詞卡給誰,請他到黑板上找到詞語的家貼上去。(都給詞語找到家了嗎?真能干。)

  13.能不能不看書,拍手來讀?

  小組接龍拍手讀

  能不能背出來?試一試

  14.“火眼金睛”課后作業(yè)擴展黑板開花小結:艸大多與植物花草有關

  三、總結:

  同學們,今天我們一起參觀了植物園,認識了很多花、水果和蔬菜,真是長了不少知識呢!下節(jié)課李老師會帶同學們到樹林、果園里參觀。這節(jié)課就上到這里,下課。

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