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《天上的小白羊》教案

時間:2022-08-26 10:12:58 語文教案 我要投稿
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《天上的小白羊》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的《天上的小白羊》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《天上的小白羊》教案

  教學(xué)目標(biāo):

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  1、會寫田字格里的五個生字,做到筆順正確、姿勢規(guī)范。

  2、正確認(rèn)讀十四個生字。

  3、在寫字過程中,初步認(rèn)識新筆畫“豎鉤”。

  4、借助漢語拼音正確、流利的朗讀課文,背誦課文,盡量做到有感情。

  5、展開想象,感悟文章內(nèi)容。

  6、親歷文章學(xué)習(xí)的全過程,在整個學(xué)習(xí)活動中,充分體悟大自然之美麗,從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。

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  1、借助漢語拼音正確、流利的朗讀課文,背誦課文,盡量做到有感情。

  2、展開想象,感悟文章內(nèi)容。

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  親歷文章學(xué)習(xí)的全過程,在整個學(xué)習(xí)活動中,充分體悟大自然之美麗,從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  識字,寫字。在整個學(xué)習(xí)活動中,充分體悟大自然之美麗,從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件及相關(guān)資料。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、談話激趣,引入課題

  1、師:同學(xué)們,你們喜歡看天上的云朵嗎?生答。

  師:你看到過的云朵是什么樣子的?生各抒己見。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生說完整的話,例如:在傍晚的時候,我看到過紅色的云朵,它像等等。)

  師:有一位小朋友,和大家一樣,也非常喜歡看天上的云朵,那么,她看到了什么呢?學(xué)習(xí)了《天上的小白羊》這篇課文,大家就清楚了。

  2、師板書課題,生齊讀。

  二、熟讀課文,識記生字

  1、生自己嘗試著讀,勾畫出認(rèn)讀困難的字。

  2、師范讀(或聽錄音),生指字聽讀,重點(diǎn)聽認(rèn)讀困難的字的讀音。

  3、師大聲范讀,生指字小聲跟讀。

  4、指名讀。小組讀。

  三、小組合作,認(rèn)讀字詞

  1、師出示寫有“一群羊、有的、站著、躺下、下來、別在天上著了涼、肥大、美麗”等詞句的小黑板。小組互助,合作認(rèn)讀詞句。

  2、師檢查詞句的認(rèn)讀情況。全部會認(rèn)的組獎勵一面“小紅旗”。

  3、合作探究,識記生字。

 。1)小組合作,識記生字。

  (2)全班交流方法,識記生字。

  四、再讀課文

  弄清文章寫了什么?

  五、合作探究,指導(dǎo)書寫

  學(xué)寫“上、下、天”。

  1、小組合作,書空交流“上、下、天”三個字的筆畫、筆順。全班交流。

  2、討論:這些字怎樣寫才好看?

  3、自己在書上練習(xí)書寫。

  4、小組互評,自我修正,精益求精,直到自己滿意為止。教師巡視,書寫規(guī)范的獎勵“小笑臉”。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)2課,齊讀課題《天上的小白羊》。

  1、復(fù)習(xí)生字:課件出示生字,還記得這些朋友的名字嗎?自由叫叫他們的名字。出示三個蘋果,猜猜每個蘋果后面藏著哪個字。

  2、復(fù)習(xí)詞語:羊群、站著、躺下、著涼、草兒肥、水兒美、家鄉(xiāng)指名讀、帶讀──齊讀。

  二、暢談所知,感悟內(nèi)容

  1、自由讀課文,邊讀邊想:你知道了什么?

  2、向全班同學(xué)說一說:你知道了什么?生各抒己見。(天上有一群小白羊;小白羊的姿勢不同,有的站著,有的躺著;小朋友在跟小白羊說話,她說地上草肥水美,讓小白羊到地上來等等。)

  3、看課件:天上一群小白羊,它們在干什么?

 。1)學(xué)生自由發(fā)言。(有的躺,有的玩,有的吃草)

 。2)再讀文。

 。3)指名讀。

 。4)指名讀第一句。

  (5)你們喜歡這群小白羊嗎?那把它們叫下來吧。

 。6)指名讀后面的句子。

 。7)伴著音樂再讀兒歌。

  三、感情誦讀,表述真情

  依據(jù)自己的理解,自由感情誦讀,也可以邊讀邊加動作。在優(yōu)美的樂曲聲中,在個性化的感悟中,孩子們一定會身臨其境,把兒童的天真可愛、天空云朵的美麗繪聲繪色的表達(dá)出來。

  四、大膽想象,實(shí)踐運(yùn)用。

  師:同學(xué)們讀得太好了,聽得老師呀也忍不住想去看看天上的云了,你們想去嗎?生答。

  出示課件:師:那就讓我們一起去看看天上的云吧!

  1、看完后向大家介紹一下天上的云。

  2、師:同學(xué)們的想象力可真豐富,說得可真棒!祝賀大家,你們都成為小詩人了!小詩人們,趕快拿起筆來,把你們的杰作寫下來吧!

  五、教學(xué)生字。

  合作探究,學(xué)寫“小”。

  1、教師板書豎鉤,生仔細(xì)觀察,應(yīng)該怎樣寫。生書寫。

  2、小組合作,書空交流“小”字的筆畫、筆順。全班交流。

  3、討論:“小”字怎樣寫才好看?

  4、自己在書上練習(xí)書寫。

  六、合作探究,學(xué)寫“羊”。

  1、“羊”字的演變及由來。

  2、在田字格中示范。學(xué)生跟著書寫

  3、學(xué)生在書中田字格描紅并且書寫。

  4、指名兩個同學(xué)到黑板上示范。

  5、由學(xué)生評價好與壞。

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