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我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-11-23 10:30:53 賽賽 語(yǔ)文教案 我要投稿
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我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì)

  我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì) 1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.指導(dǎo)學(xué)生以歡快熱烈的情緒活潑而有彈性的聲音演唱《我愛(ài)雪蓮花》。

  2.通過(guò)簡(jiǎn)單的維吾爾族舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的美感,更好地表現(xiàn)歌曲。

  3.掌握八分休止符的時(shí)值。

  教學(xué)重點(diǎn)

  用正確的情緒演唱歌曲,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的美感。

  教學(xué)難點(diǎn)

  掌握八分休止符的時(shí)值。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  1.師:老師做一個(gè)動(dòng)作,你能猜出是哪個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作嗎?

  2、播放美麗的新疆風(fēng)光圖片,同時(shí)配新授歌曲伴奏音樂(lè)

  讓學(xué)生欣賞新疆美麗風(fēng)光,感受新疆的風(fēng)土人情,從視覺(jué)上給學(xué)生以沖擊,讓學(xué)生感到上音樂(lè)課就象在旅游,是在享受美的生活,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)、理解、演繹歌曲奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)

  師:知道我們現(xiàn)在到哪里了?

  師:對(duì),誰(shuí)能來(lái)給我們大家介紹一下新疆?

  3.師總結(jié):新疆不僅有美麗的風(fēng)景、好吃的水果、成群的牛羊,新疆還是個(gè)熱情好客的民族。有一位新疆小姑娘“薩依拉”還好送給我們一首好聽(tīng)的`歌曲。但是,她給我們提了一個(gè)小小的要求,想考考我們的同學(xué)們,挑戰(zhàn)成功了就能聽(tīng)到她優(yōu)美的歌聲了,同學(xué)們有信心嗎?

  4.師:(出示挑戰(zhàn)一)根據(jù)節(jié)奏自我介紹

  a、生試拍

  b、指生拍

  c、按節(jié)奏介紹自己

  d、個(gè)別學(xué)生按節(jié)奏介紹自己

  e、全體學(xué)生一起介紹自己

  5.(出示挑戰(zhàn)二)用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲模仿出下面的節(jié)奏

  a、師:同學(xué)們,剛才的挑戰(zhàn)中只有一個(gè)空拍,在這個(gè)挑戰(zhàn)里,多了好幾個(gè),你能行嗎?試一試吧?

  b、誰(shuí)來(lái)用自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲給大家模仿一下?

  c、師:我們一起來(lái)

  d、師:(出示“挑戰(zhàn)成功”)恭喜同學(xué)們,挑戰(zhàn)成功!大家真棒!

  6.挑戰(zhàn)通過(guò),聽(tīng),薩依拉的歌唱起來(lái)了!

 。úシ欧冻M織同學(xué)們邊聽(tīng)邊拍手)

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1.初聽(tīng)

  提問(wèn) 這首歌曲的情緒,速度…… 聽(tīng)完后你的心情怎樣?

  2.復(fù)聽(tīng)

  師:歌曲里面唱了什么?

  生:冬不拉、雪蓮花……

  3.師:誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們介紹一下冬不拉和雪蓮花呢?

  生回答

  師總結(jié):剛才同學(xué)們說(shuō)得真好!老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們真是些愛(ài)讀書(shū),會(huì)思考的好孩子。新疆不僅有美麗的風(fēng)景,各種美味的水果,新疆人民還能歌善舞,“冬不拉”就是他們常用的樂(lè)器,幾乎每個(gè)新疆人都會(huì)彈奏。

  師:我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下“雪蓮花”吧?

 。ㄟ叢シ艌D片邊介紹)雪蓮花生長(zhǎng)在高寒地帶,非常珍貴,非常稀少,她既是一種貴重的藥材,又是一種象征圣潔的花,新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征,會(huì)把它獻(xiàn)給最崇敬、最敬愛(ài)的人。

  同學(xué)們,這么圣潔、珍貴的花,你們喜歡嗎?

  下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《我愛(ài)雪蓮花》

  4.學(xué)唱旋律

 。ǔ鍪咀V例)

  a、解決鞏固知識(shí)點(diǎn)“空拍”和“反復(fù)記號(hào)”

  b、師:請(qǐng)大家隨著老師的琴聲一起用“l(fā)a”或者其他的你喜歡的音來(lái)模唱一下歌曲的旋律吧?

  c、生試著模唱

  d、抽查唱

  5.學(xué)唱歌詞

  6、歌曲處理

  師:同學(xué)們,歌曲中薩依拉把雪蓮花獻(xiàn)給了誰(shuí)?

  邊防軍是什么人?

  你知道薩依拉為什么要將珍貴的雪蓮花獻(xiàn)給邊防軍了吧?

  生:是為了表達(dá)對(duì)邊防軍叔叔的感謝、敬愛(ài)之情… …

  師:你想不想和薩依拉一起,把自己最美的歌聲、最美的舞蹈獻(xiàn)給邊防軍叔叔?

  集體練習(xí)

  啟發(fā)學(xué)生邊唱邊跳

  三、創(chuàng)編拓展

  師:同學(xué)們,歌曲中薩依拉把最珍貴的雪蓮花獻(xiàn)給了敬愛(ài)的邊防軍叔叔,如果是你,你會(huì)把什么敬獻(xiàn)給邊防軍叔叔?

  生:我的舞蹈,圖畫(huà)… …

  師:現(xiàn)在,你還想對(duì)什么人表達(dá)你的感謝、崇敬之情?

  生自由創(chuàng)編

  分組表演

  個(gè)別抽查

  生交流

  師點(diǎn)評(píng)

  四、總結(jié)

  師:同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?和大家交流一下吧。

  我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì) 2

  知識(shí)能力目標(biāo):

  一、 指導(dǎo)學(xué)生用熱情而有彈性的聲音演唱《我愛(ài)雪蓮花》。

  二、 通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的美感,更好地表現(xiàn)歌曲。

  三、 認(rèn)識(shí)練唱其音高,掌握0的時(shí)值。

  四、 通過(guò)欣賞《軍隊(duì)進(jìn)行曲》,感受鋼琴所表現(xiàn)的雄壯有力的音樂(lè)。

  人文教育目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的美感,更好地表現(xiàn)歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受歌曲的民族風(fēng)格,以及鋼琴所表現(xiàn)的雄壯有力的音樂(lè)。

  教學(xué)策略:

  本課主要采用視唱=聽(tīng)唱法交替進(jìn)行。

  教具準(zhǔn)備

  鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器

  教學(xué)過(guò)程

  一、 組織教學(xué),師生問(wèn)好。

  二、 發(fā)聲練習(xí)

  1=C 2/4

  222 5566 5666 65|

  吹起了 軍號(hào)dada da, dadada dada

  666 654 255

  da dada dada da da da。

  三、 讀譜知識(shí)

  認(rèn)識(shí)70,知道0的作用及時(shí)值。

  四、 節(jié)奏練習(xí)

  五、 學(xué)唱新歌

  1、導(dǎo)入課題

  在我國(guó)的西北部,有一座大山――天山,那座山上常年有積雪,天氣寒冷,自然環(huán)境十分惡劣,我們的'邊防戰(zhàn)士就在這種條件下堅(jiān)守哨所,保衛(wèi)祖國(guó)的安寧,受到人民的愛(ài)戴。這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)邊疆小朋友熱愛(ài)邊防軍戰(zhàn)士的歌曲――《我愛(ài)雪蓮花》。

  2、欣賞歌曲錄音。

  聽(tīng)后回答歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?

 。、學(xué)唱歌詞

  老師示范朗讀第一段,啟發(fā)學(xué)生有感情地朗讀第二、三段歌詞。然后跟伴奏視唱歌譜,之后填唱歌詞,老師指導(dǎo)學(xué)生把每個(gè)樂(lè)句唱準(zhǔn)確。

 。、歌曲處理

  引導(dǎo)學(xué)生從感情表現(xiàn)、力度、速度的變化及結(jié)束句等方面說(shuō)說(shuō)自己的處理方法。結(jié)束句“我學(xué)邊防軍呀”在“呀”字后面突然停頓一下,適當(dāng)休止,再以原速演唱,使氣氛更加熱烈,更富激情。

  5、以不同方法練習(xí)。

  六、 小結(jié)談話,教育學(xué)生從小熱愛(ài)解放軍,立志長(zhǎng)大當(dāng)一名光榮的邊防軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)。

  教后小結(jié):歌曲并不難,難的是新疆族歌曲風(fēng)格的掌握,新疆族的歌曲或者是舞蹈,都是在一種極強(qiáng)的動(dòng)感中來(lái)完成的,通過(guò)對(duì)這首歌的學(xué)習(xí),學(xué)生基本能掌握,這首歌的律動(dòng)特點(diǎn)。

  我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì) 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生用熱烈歡快的情緒,活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)民族音樂(lè)的情趣,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。

  2、根據(jù)歌曲表現(xiàn)的情緒,用通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)伴奏,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與等。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受歌曲的民族風(fēng)格

  教學(xué)難點(diǎn):

  唱好歌曲中的休止符,歌曲的情感處理。

  教學(xué)過(guò)程

  一、情境導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)歌曲《新疆是個(gè)好地方》感受新疆的風(fēng)土人情

  介紹新疆:風(fēng)景、瓜果、美食、舞蹈

  師:新疆真是個(gè)好地方,風(fēng)景迷人,物產(chǎn)豐富,新疆人熱情好客,而且那里的人們無(wú)論老少都能歌善舞,手鼓、冬不拉是他們特有的樂(lè)器,他們的音樂(lè)也非常有特色。新疆除了有特色的音樂(lè)外,在新疆這片美麗的土地上,有遠(yuǎn)近文明的——天山 、它是新疆的象征。

  2、教師簡(jiǎn)介

  天山很壯觀,很奇特,看到山上白白的是什么嗎?(雪)是呀,天山上常年有積雪,天氣寒冷,許多動(dòng)植物都不愿住在那里,而在寒冷的懸崖峭壁上,卻生長(zhǎng)著一種花—雪蓮花。你們知道嗎?雪蓮生長(zhǎng)緩慢,從種子發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果,大約需要五年時(shí)間。雪蓮不但生命力強(qiáng),還可以做成藥呢。還有消炎止痛的.作用呢?磥(lái)它的用途還真!大聽(tīng)說(shuō)有一位新疆小姑娘——薩依拉,她的家就住在天山下面,她從小喜歡爬山,那天她從山上采摘下幾朵雪蓮,那么珍貴的花,薩依拉采下來(lái)要做什么呢?你們想一想?

  二、寓教于樂(lè)

  1、學(xué)生集體發(fā)言

  2、欣賞歌曲《我愛(ài)雪蓮花》,揭開(kāi)疑問(wèn)

  回答——手捧雪蓮花,獻(xiàn)給邊防軍

  師:天山上自然環(huán)境十分惡劣,天氣非常寒冷。邊防軍叔叔就在這樣的條件下堅(jiān)守哨所,保衛(wèi)祖國(guó)的安寧。所以希望同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)邊防軍叔叔那種甘于奉獻(xiàn)的精神。新疆小姑娘薩依拉能把那神奇的雪蓮花采摘來(lái)送給了邊防軍叔叔,所以我建議我們以熱烈的掌聲向她表示感謝。

  3、按節(jié)奏學(xué)讀歌詞

  4、教唱歌曲

  5、分析歌曲情緒

  師:小朋友們,你們對(duì)自己剛才唱的歌滿意嗎?有沒(méi)有信心和薩依拉比一比?那我們就得拿出最好的精神狀態(tài)來(lái)演唱!

  師:你覺(jué)得我們?cè)鯓映拍馨堰@首歌唱的更加好聽(tīng)?(學(xué)生討論每一段的情緒)

  6、完整演唱歌曲

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、分組創(chuàng)編,表現(xiàn)歌曲

  2、分組展示

  四、完美結(jié)課

  放歌曲錄音,學(xué)生邊唱邊走出教室。

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