有關(guān)中班音樂教案合集九篇
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的中班音樂教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)集體舞的過程中,掌握集體舞找朋友及交替動作的規(guī)律。
活動重點:
引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲節(jié)奏。
活動難點:
引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)集體舞的過程中,掌握集體舞找朋友及交替動作的規(guī)律
活動準備:
鋼琴等
活動過程:
一、律動:《手腕轉(zhuǎn)動》、《學(xué)做解放軍》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。
三、新授《快樂舞》。
1、教師彈出《快樂舞》的旋律,小朋友,老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽吧!
2、小朋友,這首曲子好聽嗎?它也有一個好聽的名字叫《快樂舞》,你們聽了這段曲子有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說)剛才小朋友都說了這么多自己的感覺,老師也來說說我聽了這首曲子后就想跳舞,你們想看看老師上怎么跳的.嗎?一起看看吧!
3、教師示范一遍舞蹈。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)集體舞蹈動作的交替規(guī)律。你們剛才看到老師跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的動作上怎樣的?
4、現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來學(xué)習(xí)跳這些動作。
5、1—2小節(jié):兩手叉腰,小跑步前進。3—4小節(jié):原地起踵四次,同時兩手在臉的兩側(cè)各拍手兩下,面對面、、、、、、。
6、重點指導(dǎo)幼兒掌握不好的地方。
7、幼兒跟隨音樂一起表演。
8、分男女孩子進行表演。
四、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》
中班音樂教案 篇2
活動目標:
1、在感受音樂的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動作,并使動作具有美感和表現(xiàn)力。
2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂,體驗與同伴合作表演的樂趣。
3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡,讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。
活動準備:
1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。
4、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、感受音樂,激發(fā)活動興趣。
1、師生聽音樂進場。
2、通過提問,引出活動:
。1)教師:"這么熱的天,跳了舞后,老師都出汗了,你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽著音樂洗澡吧!"
。2)幼兒感受音樂,自由地做洗澡動作。
二、大膽表現(xiàn)洗澡動作,使動作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒有順序地進行洗澡。
1、感受音樂,引導(dǎo)幼兒討論:
。1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達)
。2)"洗澡時我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)
2、聽音樂有順序地進行洗澡。
教師:"讓我們隨著音樂把全身洗一下,看誰的動作好看,能和音樂合拍。"
(二)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進行洗澡。
1、幼兒聽著音樂洗澡,鼓勵幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。
2、請個別幼兒大膽展示自己的'動作,其他幼兒集體模仿。
3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的快樂,體驗與同伴合作表演的樂趣。
(一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的快樂。
1、教師:"洗澡時我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)
2、個別幼兒表演。
(二)幼兒互相洗澡,體驗與人合作的快樂。
1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。
教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦?"
2、幼兒聽音樂互相洗澡。
。ㄈ┗ハ鄾_洗,再度體驗合作洗澡的快樂。
教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,我來幫你沖一沖。(教師抖動"流水")我沖到哪兒,你就洗哪兒。
四、讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情。
1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動作或者休息。
2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的事情,可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡,做一個愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。
中班音樂教案 篇3
活動目標:
1.看圖譜學(xué)習(xí)用石頭打擊歌曲的節(jié)奏。
2.感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音。
3.喜歡音樂活動,體驗石頭敲擊帶來的快樂。
活動準備:
1.幼兒人手兩塊鵝卵石,人手一件金屬物品(如小勺)。
2.音樂磁帶《加油干》,大圖譜一幅,反復(fù)標記。
3.在音樂伴奏下學(xué)習(xí)用石頭敲擊簡單的節(jié)奏。
活動過程:
一、運用已有經(jīng)驗,感受表現(xiàn)歌曲。
1.引入:師:"小朋友,今天的音樂時間又到了。"
2.復(fù)習(xí)歌曲《加油干》
師 :"上次我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲叫《加油干》,今天,我們再來唱一遍。""這首歌很好聽,我們除了唱出來,還可以用什么來表現(xiàn)這首歌呢?(樂器)"
二、借助圖譜,學(xué)習(xí)用石頭為音樂配節(jié)奏。
1.提問:"我們在什么時候唱這首歌?"(幼兒回答)教師小結(jié)。
2.出示圖譜,感受歌曲的力度。
。1)師:" 果園里的蘋果成熟了,農(nóng)民伯伯要把它們運到市場上去賣,你看看這幾筐蘋果有什么不一樣?(大筐小筐)農(nóng)民伯伯搬大筐的蘋果時因為蘋果重,所以要慢一點,搬小筐的就?(快一點)為什么?(小的'輕)我們用拍手來為他們加油,一筐蘋果拍一下手,我們一起來唱一遍。"
。2)完整的聽音樂拍節(jié)奏。到大筐時要拍大力一點,小筐時輕一點,引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)。
3.石頭碰碰響
。1)看,誰來了?調(diào)皮的小石頭也要來為他們加油了。
。2)師:"小朋友,老師在你們椅子下面的籮筐里準備了小石頭和小勺子,請你們來玩一玩,待會兒請你來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?"(3)幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒互相交流。
。4)請個別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,各是怎樣的聲音。
。5)引導(dǎo)幼兒探索用不同聲音來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
4.石頭打擊樂
(1)幼兒分聲部練習(xí)
。2)出示反復(fù)標記,引導(dǎo)幼兒理解其含義。
。3)教師指揮,幼兒分組演奏。
。4)幼兒指揮,集體練習(xí)演奏樂器。
三、總結(jié)評價,鼓勵幼兒用樂器繼續(xù)表現(xiàn)樂曲。
師:"今天,我們用石頭與勺子為這首樂曲配上了好聽的聲音,那老師這里還有什么呢?"(出示各種樂器)
師:"老師把這些樂器放到區(qū)角里,下課后,請小朋友去玩一玩,你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的。今天的音樂時間就到這里。"
中班音樂教案 篇4
設(shè)計意圖:
秋天來了,秋風(fēng)送來涼意,把樹木吹得搖來晃去。一片片樹葉從樹上飄呀飄落下來,象在跳舞,象在說話。天真爛漫的孩子們豈會忽視這無形中的變化,他們好奇、興奮,甚至?xí)S落葉一起飛舞,一起唱歌,內(nèi)心的情感流于言表,讓我們感動,讓我們情不自禁的參與。為此,我設(shè)計了這次音樂藝術(shù)活動《小樹葉》,旨在讓幼兒在探究的同時,學(xué)會去感受,學(xué)會去傾聽,并真正學(xué)會表征自己。
活動目標:
1、情感目標:通過多種方式、途徑,喚起幼兒內(nèi)心的情感,激發(fā)對大自然的熱愛之情。
2、態(tài)度目標:鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造和表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語表達能力和表現(xiàn)力。
3、能力目標:能大膽表達自己所得知識,大膽表現(xiàn)自己的情感。
4、知識目標:了解落葉知識,感受優(yōu)美旋律,了解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲,體驗大自然的奧秘。
5、技能目標:培養(yǎng)幼兒親近自然,勇于探索的技能,以及善發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
活動準備:
帶幼兒到附近參觀樹葉的變化,體驗和感受落葉的情境。收集各種各樣的樹葉。爭取家長配合,讓幼兒了解有關(guān)樹葉的知識。
重點難點:
幼兒對整首歌曲的感受能力,兩段樂曲的不同表情與表現(xiàn)形式,以及歌曲的創(chuàng)編。
活動過程:
一、環(huán)境激發(fā),引發(fā)主題。帶幼兒隨音樂進入活動室,讓幼兒感受落葉的情景。教師問:小朋友們,我們看到了什么? 樹葉有什么樣的變化?小樹葉是怎樣落下來的?為什么會落下來?呢 幼兒自由發(fā)言。
二、講述故事,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。(幼兒自由坐)
故事:秋天來了,秋風(fēng)吹起來了,吹到了草地上,吹到了花園里,吹到了樹林里。一天,小兔米尼到樹林里玩,忽然,它發(fā)現(xiàn)一個秘密,什么秘密呢?不知什么時候,地上已經(jīng)落下了好多好多的樹葉。米尼好奇的撿起一片樹葉,(拿落葉)小心的問道:“小樹葉,小樹葉,你怎會離開了媽媽?”小樹葉回答:“秋天來啦,秋風(fēng)起來啦,我就會離開媽媽”“你呀,你要飄向哪?心里可害怕?”小樹葉“沙沙,沙沙沙沙,沙”,非常勇敢的`回答:“放心吧。春天,春天我還會回來,打扮樹媽媽!”然后提問:米尼發(fā)現(xiàn)了什么?小樹葉怎么會離開媽媽?怎樣離開了媽媽?心里是否害怕?小樹葉發(fā)出什么聲音?說了什么話?或:秋風(fēng)起來啦,誰就會離開媽媽?你們想它會飄向哪?心里可害怕?為什么呢?(了解知識:樹葉是缺水才落下來的;不是風(fēng)把樹葉吹下來,而是地球引力把樹葉吸下來的;樹葉不是被搖下來的,而是大樹媽媽為了明年春天能有更多的新樹葉,才使樹葉落下來的。)
三、幼兒完整的欣賞歌曲,傾聽歌曲的節(jié)奏,感受優(yōu)美的旋律。一起隨音樂打節(jié)拍。(可以用不同的形式打出來)
。ㄒ唬┘w完整的欣賞歌曲。提問:
1、聽了歌曲你有什么樣的感受?
2、歌曲中你聽到了什么?
3、歌曲叫什么名字?
。ǘ┐蚬(jié)拍感受音樂旋律隨音樂用自己喜歡的方式打出節(jié)拍
四、討論談話。
1、小樹葉是怎樣落下來的?(幼兒表演)
2、討論:小樹葉會飄向哪?小樹葉表現(xiàn)怎樣?是怎樣的表情?(反復(fù)強調(diào))
3、對比兩段不同表情。
五、完整演唱歌曲。
1、集體演唱歌曲,并自由表現(xiàn)。
2、游戲:會跳舞的小樹葉集體演唱歌曲,一人在中間表演。
六、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。(形式:集體,分組)1、教師先做大樹,幼兒為小樹葉;驌Q角色2、幼兒分組表演(幼兒手拿樹葉)
七、主題升華討論:還有什么植物也發(fā)生了變化?幼兒聯(lián)想?梢宰鰟(chuàng)編替換練習(xí)。
八、到大自然尋找更多的變化。隨音樂離開活動室。
九、活動結(jié)束。
活動延伸:
組織幼兒或請家長配合,帶幼兒到大自然中尋找、發(fā)現(xiàn)更多的植物變化與奧秘,進一步激發(fā)幼兒的情感與興趣。
中班音樂教案 篇5
活動目標:
1.探索不同瓶罐敲擊發(fā)出不同的聲音,選擇合適的瓶罐為歌曲《大雨和小雨》伴奏。
2.嘗試用xx和xx的節(jié)奏進行打擊樂活動,體驗節(jié)奏美。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
幼兒每人2~3個不同質(zhì)地、大小的瓶罐;事先了解音樂《大雨和小雨》;錄制好瓶罐的敲擊聲;熟悉歌曲《大雨和小雨》。
活動過程:
一、瓶瓶罐罐會唱歌。
1.教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。
咦,哪來的聲音,想想看,這是誰發(fā)出的聲音,誰會這樣唱歌?
2.那是什么樣的瓶子和罐子會發(fā)出這樣的聲音呢?
3.我們也來試一試,讓桌子上的瓶瓶罐罐唱起來。大家仔細聽,不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎?說說自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié):原來不同的瓶瓶罐罐,會發(fā)出不同的聲音,那我們一起用瓶瓶罐罐來伴奏好嗎?
二、跟著音樂一起唱。
1.教師播放歌曲《大雨和小雨》。這首歌大家聽過嗎?叫什么名字?歌曲里面大雨的聲音怎么樣?小雨的聲音怎么樣?
2.那讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌,你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音?哪些來唱小雨的聲音?為什么?
3.嘗試探索敲擊效果。
請你拿一對瓶子或者罐子,讓瓶瓶罐罐來唱歌,注意大雨和小雨的聲音是不一樣的。
三、跟著節(jié)奏一起唱。
1.認識節(jié)奏卡。
瓶瓶罐罐唱的聲音不錯,可是啊,好像沒有節(jié)奏感呀,那怎么樣才能敲的有節(jié)奏呢,我們一起來看,這叫節(jié)奏卡,是專門用來表示節(jié)奏的。這個X就表示一拍,我們用拍手的話就拍一下,我們一起來試一試。那X下面有一橫就表示半拍,用拍手的話速度要加快的'拍一下手,我們一起來試一試。
2.幼兒嘗試連貫地看著節(jié)奏卡打節(jié)奏。
。1)我們一起看著節(jié)奏卡完整地拍一拍。
。2)我們再來一次聽著音樂、看著節(jié)奏卡一起來拍一拍。
3.幼兒跟著歌曲,嘗試敲擊不同的瓶罐,表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。 我們跟著音樂讓瓶瓶罐罐們也來有節(jié)奏地唱歌吧,罐子們唱大雨的聲音,瓶子們唱小雨的聲音,我們一起合作來演奏,好嗎?
四、活動延伸
在音樂區(qū)角投放瓶罐,讓幼兒繼續(xù)探索,體驗用瓶罐演奏的樂趣。
活動反思:
每個幼兒心里都有一顆美的種子。廢舊的罐罐在小朋友的手中變成了神奇的樂器,幼兒手拿自制罐罐在美妙的音樂中變身成了一個個小小演奏家,幼兒的成就感油然而生。
中班音樂教案 篇6
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,感受切分音符節(jié)奏。
2、初步學(xué)習(xí)踏踮步,掌握其動作要領(lǐng)。
3、感受;顒又攸c:熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)習(xí)踏踮步。
活動難點:
感受切分音符節(jié)奏及新疆舞曲歡快的情緒。
活動準備:
1、音樂磁帶和錄音機。
2、鋼琴。
活動過程:
一、律動、練聲
《小烏鴉愛媽媽》
《豆?jié){真好喝》
《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》
《手腕轉(zhuǎn)動》
《摘果子》
二、基本部分
1、教師:今天老師給小朋友帶來了一首好聽的樂曲,這首樂曲的名字叫《新疆舞》。小朋友你們聽聽。
教師播放新疆舞樂曲引導(dǎo)幼兒欣賞,幫助幼兒熟悉樂曲旋律
2、教師:這首歌曲播放完啦,你們聽起來有什么樣的感覺呢?覺得好聽嗎?這首歌曲的名字叫做《新疆舞》
(引導(dǎo)幼兒說出感受到樂曲歡快的.,高興的)
3、你們知道樂曲的名字叫什么?(請幼兒完整的回答,樂曲的名字叫《新疆舞》)
4、再次引導(dǎo)幼兒聽音樂,幫助幼兒熟悉新疆音樂的特點。
三、根據(jù)音樂打出節(jié)奏
1、教師:剛才我們一起聽了這段好聽的《新疆舞》的音樂,那現(xiàn)在我們就一起邊聽邊來打出相應(yīng)的節(jié)奏吧!
2、教師彈奏樂曲請幼兒隨音樂自由表演動作。
3、教師:新疆舞是一個少數(shù)民族的舞蹈,每個少數(shù)民族舞蹈都有一個屬于名族特色的動作新疆舞也一樣。它的特點就是腳步(踏點步)。那小朋友你們想學(xué)嗎?
4、教幼兒學(xué)習(xí)踏點步。
教師示范做踏點步動作,幼兒集體學(xué)習(xí)踏點步動作。
5、請幼兒跟隨音樂完整做踏點步動作。
6、請個別做的好的幼兒下來表演踏點步動作。
7、小朋友學(xué)的真好。我們大家跟著音樂一起來表演一下踏點步吧!
三、結(jié)束活動
1、教師:新疆音樂的最基本的特點是鼓點節(jié)奏非常強,所以我們一定要把這種感覺表現(xiàn)的非常有。
2、結(jié)束活動。
中班音樂教案 篇7
活動目標:
1、教會幼兒唱準帶附點四分音符的歌曲,并學(xué)會在唱歌中間插話(道白),以增加幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性;且能拍出x x/ x—/,xx xx/x—/的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒想出各種符號x x/x—/,xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的短語或簡單句,并用講悄悄話的方法講給同伴聽。
3、要求幼兒兩兩結(jié)伴講悄悄話。學(xué)會非常注意的傾聽他人的悄悄話,并非常認真的講悄悄話給別人聽。
活動準備:
1、平時,玩“講悄悄話”的游戲,知道什么樣的話才是悄悄話,并會講悄悄話給別人聽。
2、畫有若干青蛙的圖畫一張,使用幼兒用書畫面“悄悄話”,讓幼兒理解、熟悉歌詞。
活動過程:
1、學(xué)唱新歌。
。1)、教師出示圖畫,創(chuàng)設(shè)情景:池塘邊、有許多青蛙在說悄悄話,有的說:“x x/x—/,”好象是說:“x x/x—/!边有的青蛙在說:”xx xx/x—/,”好象是說xx xx/x—/!鼻嗤苣阋痪湮乙痪涞卣f,真有趣。
。2)、教師清唱歌曲一遍,并用拍節(jié)奏的方法拍出x x/x—/,xx xx/x—/兩處。
(3)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,并正確的拍出x x/x—/、xx xx/x—/兩處,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用疑問句的口氣講:“說什么呀?”
2、創(chuàng)編語言節(jié)奏。
。1)教師啟發(fā)幼兒想象青蛙說的話,并床創(chuàng)編出符號x x/x—/及xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的語句。
。2)請個別能干的`幼兒面對大家單獨演唱歌曲,并在x x/x—/xx xx/x—/處,用清楚的聲音說出他所創(chuàng)編的話語,教師引導(dǎo)其余的幼兒模仿。
3、合作演唱。
。1)教師請鄰座幼兒兩兩結(jié)伴,互相講悄悄話,要求幼兒能非常認真地講悄悄話給別人聽,并學(xué)會十分注意地傾聽他人的悄悄話。
。2)請幼兒集體演唱歌曲,在x x/x—/及xx xx/x—/處,兩兩結(jié)伴講符合節(jié)奏型的悄悄話,
中班音樂活動:悄悄話(歌唱)
中班音樂教案 篇8
洋娃娃和小熊跳舞活動目標:
1、能在游戲中感知跳躍的音樂性。
2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應(yīng)能力。
3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備:
幼兒自制的樂器若干,節(jié)奏卡片,ppt課件活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲,感受歌曲的1、師:你們看誰來了?教師出示木偶--洋娃娃和小熊。
2、復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。
3、師:洋娃娃說"我有些累了,我想請小樂器幫我跳舞,好嗎?"二、引導(dǎo)幼兒探索,為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏1、教師請幼兒自由選擇樂器,進行分組創(chuàng)編,請幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。
2、師:"那個洋娃娃的舞姿最漂亮?"請幼兒說說你喜歡那個組的節(jié)奏譜,為什么?幼兒自由討論。
3、請全體幼兒敲"洋娃娃"的節(jié)奏譜,教師伴奏小熊跳舞的的部分。
4、師:"洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀,小熊急的快哭出來了,你們能不能也幫我來跳舞呀?"①要求幼兒討論:小熊跳舞是什么聲音?它會跳哪些舞?
、谟變鹤杂蛇x擇樂器,分組創(chuàng)編。
③教師巡回指導(dǎo),請幼兒在小組中再分組,把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進行合奏。
5、請一組幼兒進行表演,提問:
①他們敲得好不好,為什么?
、谀阏J為哪些地方可以在修改一下?幼兒自由發(fā)表言論,教師留意"小熊跳舞"的節(jié)奏譜的制定。
、蹘"請你們覺得自己的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改,接下來我們'洋娃娃和小熊'舞蹈專場就要開始啦"三、器樂表演。
1、幼兒分別上來表演,2、教師講評。
3、師:"今天'洋娃娃和小熊'開了舞蹈專場真高興,他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈。"
活動反思:
教學(xué)活動目標能總體上達到,但我在教學(xué)的.動作上還需要夸張一些,同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式,如:可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時,我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧@樣較為混亂,改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來選擇,再請小熊出來裝扮自己,這樣可能會較為有次序一些,同時在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要歡快的、愉悅的。
中班音樂教案 篇9
活動目標
1.熟悉樂曲的旋律與風(fēng)格,學(xué)習(xí)歌唱樂曲《小毛驢》。
2.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3.體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒,并用動作表現(xiàn)出來。
4.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
教學(xué)重點、難點
幼兒學(xué)會這首歌,理解小毛驢的心情 用身體語言表現(xiàn)小毛驢主人被摔的樣子
活動準備
1 手工制作小毛驢一個
2 創(chuàng)設(shè)“小毛驢出去吃草”的`游戲環(huán)境。
3風(fēng)琴 樂普
活動過程
一、以談話引題。
“春天到了,天氣變得越來越暖和,小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽,不信,你們看,小毛驢和他的主人正在草地上?鹛?陽呢。
二、熟悉歌詞,學(xué)說歌詞。
1、教師念歌詞,幼兒熟悉。 “現(xiàn)在就讓我來說說小毛驢的故事吧!”
2、幼兒集體跟念歌詞。
“我們小朋友也把小毛驢的故事學(xué)一學(xué),說一說吧,聽聽誰說得最好聽!”(幼兒跟說歌詞2-3次,教師適時鼓勵)
三、熟悉旋律。
1、“我有一只小毛驢,我從來也不騎!”
2、“想學(xué)就和我一起來吧!”(幼兒慢唱旋律一遍)
3、“我是只可愛的小毛驢,主人對我有意見,說我跑得太慢了,我覺得自己應(yīng)該加油,看我現(xiàn)在跑得快嗎?你們可以和我一起來!”(教師和幼兒一起快速哼唱旋律)
4、“主人又說我跑得太快了,你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢,成為人人喜歡的小毛驢呢?”(中速哼唱旋律一次)
四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。
“真高興,我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一只可愛的小毛驢的主人,我高興的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來!”(教師清唱歌曲)。
“草地上小毛驢真的啊,我哈哈一個人都忙不過來了,你們也來幫幫我吧,高興嗎?高興就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!”(幼兒集體演唱歌曲數(shù)次,教師適時鼓勵,并請個別幼兒上來帶領(lǐng)演唱)
幼兒自由回答,老師出示毛驢操作:“聽,見到發(fā)出什么聲音,用小嘴巴來學(xué)學(xué)!”(啪嗒啪嗒) “我們一起來說說,啪嗒啪嗒……”
教師慢速哼唱旋律,讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。
最后,結(jié)合我班的角色游戲,請幼兒自選道具,分角色表演。
教學(xué)反思
《小毛驢》是一首活潑的樂曲。我從作品本身的意境出發(fā),在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時,讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對它的,讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的快樂。音樂牽動了他們的心,注入到幼兒的心田,使幼兒情不自禁地跟著快樂起來,興奮起來。雖然小毛驢和他的主人都只有一個,形象不是很明顯,但是音樂已經(jīng)引起了他們的心理共鳴,迸發(fā)了幼兒的快樂情緒。
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