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小班數(shù)學教案

時間:2022-09-24 21:01:32 數(shù)學教案 我要投稿

小班數(shù)學教案七篇

  作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學教案七篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1.運用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  2.復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往,積累美好的情感體驗。

  4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5.激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的.快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動重點難點:

  重點:在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,并愿意描述。

  難點:區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  活動準備:

  1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

  2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角

  形和正方形標記的盤子各一。

  活動設(shè)計:

  一.引起興趣:

  1.今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

  2.幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

  3.告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

  6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進入)

  二.送禮物:

  1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

  2.按小動物分組把禮物送給小熊。

  3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

  三.小熊請客人吃餅干:

  1.小黑和小白準備了點心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準備的是奶油餅干,小白準備的是蔥油餅干。

  2.小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的

  是什么顏色、什么圖形的餅干?

  3.小白請大家動腦筋:

  (1)請小鴨吃紅的三角形餅干;

  (2)請小兔吃黃的圓形餅干;

  (3)請小貓吃綠的正方形餅干。

  四.結(jié)束部分:

  1.我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

  2.時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、引導幼兒找出紅蝴蝶和藍蝴蝶排序規(guī)律進行排列。

  2、能夠按照兩個兩個交替排隊。

  3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:小朋友已經(jīng)有排序的經(jīng)驗了。

  2、物質(zhì)準備:幼兒人手一套排序的紅蝴蝶藍蝴蝶操作材料、教師操作材料、大樹。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):數(shù)學角上張貼排序圖。

  活動過程:

  一、出示排序圖,引起幼兒活動興趣,找出圖形排序規(guī)律。

  1、鋪墊春天的氛圍。

  師:“小朋友們看,春天到了,誰來了呀?”

  師:“原來是紅蝴蝶還有藍蝴蝶一起來春游了,你們猜猜看是誰先飛來了呀?”

  2、師:“第一個來的是誰呀?”(出示紅蝴蝶寶寶)咦,又來了個誰呀?原來是藍蝴蝶寶寶,那接下來你們猜猜看是誰來呀?”

  師:“有人說紅蝴蝶寶寶來,有人說是藍蝴蝶寶寶來,那我們來看一看到底是誰好不好呀?”

  師:“飛呀飛呀,原來是紅蝴蝶寶寶來了!

  師:“那接下來會是誰呀?哦,是藍蝴蝶寶寶呀。”

  師:“藍蝴蝶寶寶排好隊了那接下來輪到誰排隊了?”

  師:“我們來看一看紅蝴蝶寶寶,藍蝴蝶寶寶,紅蝴蝶寶寶,藍蝴蝶寶寶,哎呀,還有兩個寶寶掉隊了,我們趕緊把他們找回來。”

  師:“這兩個調(diào)皮的寶寶,躲到了大樹的后面去了,誰能幫助他們兩個像前面這些寶寶一樣一個跟著一個交替的排隊呀?”

  師:“咦這兩個寶寶有沒有排好呀?”

  提問:“那紅蝴蝶寶寶與藍蝴蝶寶寶是怎么排隊的呢?”

  小結(jié):“他們是一個跟著一個交替排隊的,一個紅蝴蝶寶寶,一個藍蝴蝶寶寶,一個紅蝴蝶寶寶,一個藍蝴蝶寶寶。”

  二、在排隊的基礎(chǔ)上增加難度

  1、師:“我們把我們的小眼睛閉起來,不許偷看呀!

  師:“哎呀,哪個調(diào)皮的寶寶把自己藏起來了?”

  師:“你們看一看,誰藏起來了?”

  師:“誰來指給我看看哪里的藍蝴蝶寶寶藏起來了。”

  師:“我們一起來看一看,紅蝴蝶寶寶,藍蝴蝶寶寶,紅蝴蝶寶寶,藍蝴蝶寶寶,紅蝴蝶寶寶,哎呀,原來是這里的藍蝴蝶寶寶不見了,我們快點喊一下它好不好?”

  師:“你們喊得太小聲了聽不見!

  師:“哦,藍蝴蝶寶寶回來咯!

  師:“小眼睛再閉起來,哎呀,這次哪個調(diào)皮的寶寶不見了呀?我們快把他喊回來!

  師:“紅蝴蝶寶寶不見了,紅蝴蝶寶寶你快回來,有沒有回來呀?哦回來了!

  交換紅蝴蝶和藍蝴蝶的順序。師:“他們在外面玩了一會,藍蝴蝶寶寶說紅蝴蝶寶寶,我也想排在前面,我也想當小排頭!

  師:“紅蝴蝶寶寶說好的.,那就讓你排在最前面吧!

  師:“小朋友們我們一起來給小蝴蝶們把隊伍排排好吧,一只藍蝴蝶一只紅蝴蝶,一只藍蝴蝶,接下去是什么,小朋友們來幫幫忙吧。”

  師:“呀好了,蝴蝶寶寶們排好了,他們高高興興的去玩咯!”

  三、幼兒操作“寶寶來排隊”

  1、蝴蝶寶寶們一起飛呀飛飛過了小河,飛過了草地,來到了公園,他們玩的可開心了,咦,有一只小蝴蝶說我們也來排排隊吧。

  師:“他們成了兩只紅蝴蝶,兩只藍蝴蝶,接下來要怎么排呢?聰明的小朋友你們能幫他們把隊伍排一排嗎?

  2、人手一份操作材料進行操作。

  師:“小朋友們老師也為你們準備了好多的小蝴蝶,請你們幫他們排排隊好嗎,接著上面的小蝴蝶排下去,看要從小旗子的后面開始排排隊哦!

  師:“動腦筋想一想,兩只紅蝴蝶,兩只藍蝴蝶,接下去應(yīng)該排的是誰!

  四、點評活動

  1、師:“我來看看你們有沒有幫蝴蝶們把隊伍排好,排好了我們一起來看看你們排的對不對好不好?”

  師:“紅蝴蝶,紅蝴蝶,藍蝴蝶,藍蝴蝶又是紅蝴蝶紅蝴蝶,后面跟上藍蝴蝶藍蝴蝶。

  師:“哎呀,你們看看你們有沒有排隊呀,如果有錯誤就趕快自己改一下吧”

  小結(jié):“小朋友幫蝴蝶寶寶排好了隊,蝴蝶寶寶們讓我夸夸聰明的小朋友們。”

小班數(shù)學教案 篇3

  小班數(shù)學教案

  活動目標:

  1在操作中感知4以內(nèi)的數(shù)量,會手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)

  2.根據(jù)數(shù)字卡片。ǚ牛┪锲

  3.感知等量關(guān)系,建立等觀念

  活動重點:認識并感知4

  活動難點:能準確點數(shù)數(shù)量為4的物品

  活動準備:數(shù)字大卡片1.2.3.4 畫冊 魔 盒 百寶箱

  活動過程工:

  1 .指導和客人老師打招呼.

  2.復習123

  由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話出,(今天老師給大家?guī)砹宋覀兊腵三個老朋友。他們是).出示數(shù)字寶寶1.、 師伸手指 說1并提問:“1像什么“ 我們教室里什么物品的數(shù)量可以用1表示,師啟發(fā)幼兒回答。依次出出 數(shù)字大卡片2,3

  3.新知

  3個數(shù)字寶寶又給我們帶來了一位新朋友,它是數(shù)字寶寶4 出示卡片跟老師一起數(shù)

  1.2.3.4 。4個點是數(shù)字寶寶4 ,問“4像什么“,那么我們教室里什么物品是4個呢?師啟發(fā)幼兒回答(4條絲瓜,4只小白免)

  4 .摸卡取物

  小朋友,你們在教室里找到這么多數(shù)字,真了不起,讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

  小手拍拍兒歌 引出手指游戲 (一個手指點點點。兩個手指敲敲 ,……五個手指拍拍)再引出 《小手拍拍兒歌》把小手藏起來

  老師這兒有兩件寶物,出示摩盒和百寶箱。老師示范從從摩盒取出數(shù)字卡片,再從百寶箱里取出寶物。鼓勵幼兒自己動手取卡取寶,并適時地給予表揚。

  5.畫冊。 噓!剛才數(shù)字寶寶們說累了想坐下了,我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧。ㄐ∨笥鸦刈唬,一起小手拍拍兒歌 。母親節(jié)到了,皮皮他們說給媽媽準備了節(jié)日禮物。

  小班數(shù)學教案

  皮皮他們真懂禮貌 ,母親節(jié)了,你們想給媽媽準務(wù)禮物嗎?走排好隊跟老師一起準備禮物去吧!

小班數(shù)學教案 篇4

  【教案目的】

  1、在活動中體驗不同方位,能根據(jù)要求尋找對應(yīng)位置。

  2、在活動中提高幼兒投擲的興趣,體驗游戲快樂。

  【教案準備】

  桌子若干、帳篷兩個、可以鉆的圓筒兩個、海洋球兩籃、圓形紅色即時貼若干。

  【教案流程】

  一、引出興趣

  引出話題:你們知道解放軍嗎?我們來學習解放軍的本領(lǐng),學做小士兵。

  二、熱身游戲:望遠鏡

  帶領(lǐng)幼兒做熱身游戲,以“望遠鏡”的形式引導幼兒以自身為中心表現(xiàn)上、下、后、

  前的方位。

  以“望遠鏡”的游戲形式,感知里、外的方位,同時熟悉周圍材料。

  三、幼兒結(jié)合方位貼“小紅心”

  教師出示“紅心”(紅色即時貼),介紹游戲方法:打敵人時一定要瞄得準,所以練習時就要瞄準“小紅心”,小紅心貼在哪,炮彈就要打在哪。

  教師和幼兒一起商量貼紅心的位置:

  我們把小紅心貼在哪?

  除了上面還有其他地方嗎?(互動時,可以請幼兒用手指出方位)

  小結(jié):桌子的上面、下面;帳篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以貼紅心。

  教師和幼兒一起貼紅心,并說說紅心貼的位置。

  四、幼兒在投擲運動中感知方位

  教師出示海洋球,幼兒開展投擲游戲

  教師在幼兒游戲時,引導個別幼兒說說炮彈打在什么地方。

  教師引導幼兒將散落在地上的.海洋球撿回籃子里。

  引導提問:桌子下面都看過了嗎?帳篷里面還有嗎?

  本節(jié)活動是結(jié)合方位來開展的帶有游戲性的一個活動,還和一個戶外的體育活動結(jié)合起來,整個活動進行下來,看得出孩子們是對這個游戲的情境特別感興趣,也有可能是在戶外的關(guān)系,活動中老師預(yù)設(shè)目標與實際開展中存在一定的問題,請老師們根據(jù)本次活動,結(jié)合以下話題,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  討論話題:

  1、本次活動有何特點與值得借鑒之處?

  2、活動中老師預(yù)設(shè)目標與實際開展中存在什么問題?

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、認識生活中常見的數(shù)字標記

  2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,理解數(shù)字所表示的意義。

  3、有一定在觀察能力,積極參與數(shù)學游戲。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實物標有數(shù)字在頭飾若干

  活動過程:

  一、活動導入:

  律動《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日,幼兒根據(jù)自己的座位號找到自己的正確位置

  二、操作探索:

  1、認識生活中常見的數(shù)字標記,理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物,讓幼兒觀察上面的數(shù)字,并且能說出都代表什么意義。

  2、尋找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準備禮物了嗎"如果沒有,那么就要通過翁巴巴的考驗了:

 、偬釂栍變哼發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了

 、谕瓿刹僮鞑牧仙系膬(nèi)容

  三、活動結(jié)束:師幼律動《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的.目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  1、在排列可樂瓶的過程中,學習尋找簡單的旋律。

  2、體驗數(shù)學活動的愉悅。

  活動準備:

  1、大小不同的可樂瓶(剝?nèi)グb紙,瓶里裝有紅、黃、藍、綠、黑五種顏料的水)。

  活動過程:

  (一)玩可樂瓶

  1、幼兒根據(jù)自己的意圖隨意玩可樂瓶(滾、跳、跑)。

  2、教師觀察幼兒有創(chuàng)意的玩法。

  (二)排可樂瓶:

  1、請幼兒將可樂瓶排隊,教師隨意的在幼兒中間觀察、詢問。如:按瓶中水的顏色排隊、按瓶的大小排隊。

  2、請幼兒告訴大家自己是怎么排的`。

  3、教師根據(jù)幼兒的排列情況進行歸納:顏色的間隔、大小的間隔等。

  (三)再次常識體驗:

  幼兒各自排列瓶子,告訴同伴或請同伴為自己的排法說理由。

小班數(shù)學教案 篇7

  【活動目標】

  1、在游戲情境中,正確區(qū)分紅、綠、黃、藍四種顏色,并按顏色進行歸類。

  2、愉快地參與游戲活動,體驗師幼共同活動的快樂。

  【活動準備】

  1、紅綠黃藍四種顏色的魚若干。紅綠黃藍四種顏色的釣魚棒、筐子若干

  2、紅綠黃藍四種顏色的曬魚架若干。紅綠黃藍四種顏色的汽車若干。

  3、布置好池塘的場景,墊子若干。

  【活動過程】

  一、開汽車入場,鞏固對紅、綠、黃、藍四種顏色的認識。

 。ㄒ唬╅_汽車。

  “寶寶們,今天老師帶你們?nèi)メ烎~好嗎?”

  1、我們要開著汽車去。先看看,老師的汽車是什么顏色的呀?

  2、你的汽車是什么顏色的呀?(個別提問)好了,我們出發(fā)吧!

  (二)停汽車

  1、池塘到了,我們把汽車聽到停車場去好嗎?老師的汽車是什么顏色的呀?,我應(yīng)該停在哪個停車場

  里呀?(紅汽車停在紅色停車場)

  2、寶寶們的汽車是什么顏色的?應(yīng)該停在哪里呢,快去找一找吧。

  小結(jié):紅汽車停在紅色停車場。

  二、寶寶釣魚。

 。ㄒ唬┖蛯殞氁黄疳烎~

  1、汽車停好啦,我們輕輕地走到池塘邊,可以蹲下來看一看,池塘里有什么呀?有多少呀?(許多魚)

  2、引導幼兒觀察池塘里的魚的顏色

  問:有些什么顏色的魚呢?

  小結(jié):有紅色的、黃色的、藍色的、綠色的魚,那我們每種顏色的都來釣一條好嗎?

  3、老師和寶寶一起釣魚。(魚兒都釣完了,我們把魚竿來交給老師)

 。ǘ⿲殞氄眙~。

  1、請寶寶找和籮筐相同顏色一樣的墊子坐下來。

  2、把魚排排隊、數(shù)一數(shù)

  我們把魚拿出來排排隊、數(shù)一數(shù),你釣到了幾條魚?(個別提問)

  3、引導幼兒說說自己釣到的魚的顏色。(互相、集體交流)

 。1)拿一條魚舉起來,有沒有誰和老師釣了一樣顏色的魚?是什么顏色的?大聲地告訴大家,你釣到了一條什么顏色的魚。

  (2)這是什么顏色的魚?有誰釣的魚是和它一樣顏色的?(我釣到了一條什么顏色的魚)

 。3)你還釣到什么顏色魚?(請一個幼兒說一說)有誰和她釣的魚是一樣顏色的?小結(jié):我釣到了一條什么顏色的魚。

  (4)還有一種是什么顏色的魚?我釣到了一條什么顏色的魚。

  三、寶寶曬魚。

  1、引導幼兒觀察曬魚的`架子有哪些顏色。

  今天我們釣了這么多魚,吃不完,我們把它們曬起來?催@是什么顏色的夾子?那它應(yīng)該夾什么顏色的魚呢?(紅夾子夾紅色的魚)

  2、那其他夾子應(yīng)該夾什么顏色的魚呢?(個別提問,小結(jié):黃色的夾子夾黃色的魚,藍夾子夾藍色的魚,綠夾子夾綠色的魚)

  3、寶寶曬魚:

  讓我們把魚兒都曬起來吧!

  要求:

  (1)魚兒是什么顏色的,就要曬到相同顏色的架子上。

  (2)曬完魚,把籮筐放在大籮筐里,去坐下來。

  4、檢查

  來看看,你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?

  四、開著汽車回家

  寶寶們,今天釣魚開心嗎?那我們下次再來釣魚好嗎?開著汽車回家咯!

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