大班美術公開課教案《有趣的翻翻書》

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的大班美術公開課教案《有趣的翻翻書》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、了解整體與局部的關系，能充分發(fā)揮想象力對圖形進行大膽添畫。

　　2、能有興趣地完成翻翻書的制作，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教師自制翻翻書一本、空白的翻翻書一本

　　2、幼兒操作材料人手一份、記號筆

　　活動過程：

　　一、導入激趣，引導幼兒大膽猜想出示畫有長方形的一頁翻翻書

　　師："今天老師帶來了一本有趣的翻翻書，我們先來看看這是什么形狀？“請你們猜猜老師會用這個長方形畫什么"（幼兒大膽猜測）

　　二、教師展示自制的翻翻書，幼兒欣賞，感受翻翻書"由局部變整體"的特點提問：看看里面到底畫了什么？（幼兒逐頁欣賞）你發(fā)現(xiàn)翻翻書有什么秘密？（了解翻翻書的特點：上面不變，下面變，）提醒幼兒：上面的圖案是不能添畫的。

　　三、幼兒嘗試添畫，制作翻翻書

　　出示畫有三角形的翻翻書

　　提問：老師用長方形變出了四種不同的圖形，你們看老師還給你們帶來了一個新的圖形，這是什么？你能用三角形變出什么來？（幼兒想象并請個別幼兒上來添畫，幼兒添畫時，教師注意及時提醒不能添畫在共有的部分上）

　　四、幼兒自制翻翻書

　　1、教師提出制作要求：老師給每位小朋友都準備了一本不一樣的翻翻書，請你也來變一變，每一頁都要變出不一樣的東西，已有的圖形上不能進行添畫（可根據(jù)幼兒的能力添畫2—4種）

　　2、幼兒自主添畫，制作翻翻書，教師巡回指導

　　五、交流展示幼兒作品

　　1、請個別幼兒在集體面前介紹自己的翻翻書，教師及時表揚，讓幼兒體驗成功感

　　2、向客人老師介紹自己的翻翻書

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