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勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案

時(shí)間:2023-06-18 18:36:35 秀雯 班會(huì)教案 我要投稿
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勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案(通用17篇)

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案,歡迎大家分享。

勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案(通用17篇)

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)主題:

  勤儉節(jié)約,從我做起。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

  2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教室、黑板布置。

  2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

  3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

  4、小品《如此浪費(fèi)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、主持人導(dǎo)入主題:

  甲:同學(xué)們,老師們

  (合)大家好!今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約,從我做起。”

  乙:大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的?

  A:勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  B:我國(guó)古代有許多勤儉節(jié)約的故事,從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

  C:勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針。

  D:勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手,從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  節(jié)約是個(gè)千古話題,我們把勤儉節(jié)約供奉為中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)于節(jié)約我們不乏精論圣典:歷盡古今多少事,成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪。足見(jiàn)節(jié)約之重要,浪費(fèi)之危害。殍尸遍野的時(shí)候,我們知道節(jié)約,食不裹腹的時(shí)候,我們知道節(jié)約。然而剛填飽了肚皮,就學(xué)會(huì)了浪費(fèi),而且浪費(fèi)成了一種社會(huì)行為,節(jié)約的意識(shí)隨著GDP的增長(zhǎng)而逐漸消失。

  以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥!

  甲:是啊,大家說(shuō)得都很好。然而,我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象?

  請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

  二、同學(xué)圍繞班級(jí)中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言

  A:課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆,甚至有的還打起了粉筆仗,一盒粉筆往往用不了多久。

  B:有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品,時(shí)間一長(zhǎng),一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。

  C:食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤,有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。

  D:有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈,衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了,造成了極大的浪費(fèi)。

  三、小品表演“如此浪費(fèi)”

  小品內(nèi)容梗概:一個(gè)學(xué)生(A演)從在校期間浪費(fèi)水,吃飯浪費(fèi)糧食,學(xué)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品、紙張,講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)B在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生,贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

  甲:感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演,我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。其實(shí),這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問(wèn),在座的各位,當(dāng)然也包括我自己,又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電,或是一張紙、一粒米?

  乙:節(jié)約終究并不只是小事,現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生,節(jié)約反而成了小氣被人笑話,節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念,需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的.千年傳統(tǒng)和良好美德。

  甲;黃金本無(wú)種,出自勤儉家;行船靠掌舵,理家靠節(jié)約;可見(jiàn)一個(gè)家的興旺發(fā)達(dá)勤儉是根基。所以,下面請(qǐng)乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應(yīng)當(dāng)如何勤儉節(jié)約!

  乙:節(jié)約用水:水是生命之源,人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對(duì)水的依賴(lài),就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

  1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

  2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

  3、用水時(shí)盡量使用小水流。

  4、隨手關(guān)緊水龍頭。

  我們每天能做的有:

  1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

  2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。

  3、家電在不使用的情況下,不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。

  4、在白天的時(shí)候,盡量使用日光,避免開(kāi)燈。

  從自己身邊做起,注意節(jié)約每一度電、每一滴水,天長(zhǎng)日久,日積月累,是一個(gè)不小的數(shù)字。

  四、總結(jié)詞:

  甲:今天,通過(guò)這次班會(huì),希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”,共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:

  1、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。

  2、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。

  情感

  以節(jié)儉為榮,以浪費(fèi)為恥。

  行為:

  1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

  2、生活節(jié)儉,不浪費(fèi)錢(qián)物。

  教學(xué)過(guò)程

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  師:同學(xué)們,老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深,我想讓同學(xué)們看看這則消息,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。

  消息:6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布

  小學(xué)生“瀟灑”為哪般?

  本報(bào)訊幾塊錢(qián)一張的新毛巾,卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布,在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景,讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

  據(jù)某小學(xué)四(3)班班主任介紹,為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力,他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時(shí),將各自的課桌徹底擦洗干凈,而后分別打分評(píng)比。不想,有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾,每塊價(jià)值幾元錢(qián),在勞動(dòng)結(jié)束后,它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為,5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。

  生:我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太浪費(fèi)了。

  師:可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣,有著同樣的想法,他們認(rèn)為花錢(qián)大手大腳,就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?

  生:一塊毛巾也需要許多的制作工序,隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的。

  師:歸納學(xué)生的看法,揭示課題,板書(shū):節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥

  二、合作學(xué)習(xí),明白道理

  師:先聽(tīng)課文錄音,然后,我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文,討論交流學(xué)習(xí)情況,解決以下問(wèn)題:

  1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?

  2、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉?從中你懂得了什么?

  師:口述合作學(xué)習(xí)的步驟:

 。1)小組合作學(xué)習(xí)課文。

 。2)組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)。

 。3)小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

 。4)組員補(bǔ)充說(shuō)明。

  師:同學(xué)們都談得很好。黨的好干部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴(yán)以律己,勤儉節(jié)約,為我們作出了表率。讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節(jié)儉與浪費(fèi)的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來(lái),生活節(jié)儉并不丟人,是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn),是光榮的;而浪費(fèi)財(cái)物,不該花的錢(qián)花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的.行為,是可恥的。”)

  師:我曾記得毛主席說(shuō)過(guò)一句話:“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究,這一條好做到,有條件講究的時(shí)候不講究,這一條難做到!睈(ài)國(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn),在我們看來(lái),他的生活一定很奢華,但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡,談?wù)勀銓?duì)他說(shuō)的“應(yīng)該用的錢(qián),千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜,不應(yīng)該用的錢(qián),一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解。

  3、課件出示:陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話。

  師(學(xué)生回答后):無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節(jié)儉的美德;無(wú)論在生活困難時(shí)期,還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天,我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧。

  課件出示:課文第八自然段的部分內(nèi)容。

  板書(shū):珍惜勞動(dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣

  三、聯(lián)系實(shí)際,自我教育

  1、師:請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。

  課件播放:根據(jù)課后的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品。

  小品1:小麗常常浪費(fèi)紙,一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她,她說(shuō):“一張紙才幾分錢(qián),用完了再買(mǎi)。”

  小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō):“別這樣!讓同學(xué)知道了,會(huì)笑話我們的。”

  小品3:小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日,小明送的是自己做的小禮品,小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

  師:同學(xué)們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中,我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí),生活節(jié)儉,不浪費(fèi)財(cái)物,把錢(qián)用在應(yīng)該用的地方。

  2、師:學(xué)習(xí)完課文,讓我們靜下來(lái),回顧一下過(guò)去,以前,我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣?再展望一下未來(lái),今后,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)。)

  師口述采訪步驟:

  (1)每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué)。

  (2)小記者收集采訪意見(jiàn)。

  (3)小記者匯報(bào)采訪情況。

  采訪題目如下:

  ①你有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)電的現(xiàn)象?如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?

 、谀阌袥](méi)有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?

 、勰阌袥](méi)有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?

 、苣阌袥](méi)有浪費(fèi)糧食的做法或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做?

 、葸^(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的?今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)?

  師:同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的打算,我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵(lì)大家,老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們,讓我們師生共勉。

  3、課件出示節(jié)儉格言:

 。1)對(duì)于浪費(fèi)的人,金錢(qián)是圓的,可是,對(duì)于節(jié)儉的人,金錢(qián)是扁平的,是可以一塊塊堆積起來(lái)的。

 。2)為人不知儲(chǔ)蓄,則一生困苦,致死貧乏。

 。3)節(jié)儉是一大收入。

 。4)以有余,補(bǔ)不足。

  四、總結(jié)深化,課外延伸

  師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課,你有什么收獲?

  答案要點(diǎn):自古以來(lái),人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德,我們應(yīng)以節(jié)儉為榮,浪費(fèi)為恥。

  師:那就讓我們記住“節(jié)儉光榮,浪費(fèi)為恥”這句話,把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南。課后,讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約,時(shí)刻約束自己的行為,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理,從小自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  2、積極投身于“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”中,從我做起,從點(diǎn)滴做起,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件;

  2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)約與浪費(fèi)的事例;

  3、教師收集“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”的教育資料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 我是小小設(shè)計(jì)家

  主持人:勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng),這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小做起,從身邊做起,從我做起。那我們就以游戲的形式開(kāi)始這個(gè)主題班會(huì),你們說(shuō)好嗎?

  二、 TV音樂(lè)室

  主持人:同學(xué)們,班會(huì)活動(dòng)趣味多、音樂(lè)電視聽(tīng)好歌,你們想聽(tīng)歌曲嗎?那就讓我們一起進(jìn)入TV音樂(lè)室,共同欣賞一曲《憫農(nóng)》吧(播放課件,學(xué)生欣賞MTV《憫農(nóng)》)。

  主持人:歌曲告訴了我們什么呢? 主持人:那我們應(yīng)該怎么做才好呢?

  三、 游 戲

  (一)擊鼓傳花游戲

  主持人:節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德!下面我們開(kāi)展幾個(gè)有趣的活動(dòng),看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)約小標(biāo)兵”。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲。

  主持人:游戲的規(guī)則是這樣的:鼓聲響起時(shí),同學(xué)們開(kāi)始按座位順序傳花。鼓聲停止時(shí),花落在哪位同學(xué)手上,哪位同學(xué)來(lái)選一個(gè)題號(hào),然后依據(jù)題的內(nèi)容來(lái)完成相應(yīng)的活動(dòng)。

  1、猜謎語(yǔ):雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)。請(qǐng)你猜猜這是什么?

  2、你通過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)生活中有那些浪費(fèi)現(xiàn)象? 3、請(qǐng)你送給同學(xué)們一句關(guān)于節(jié)約的格言或諺語(yǔ)。

  (二)“節(jié)約大比拼”游戲

  主持人:在剛才這個(gè)游戲中,我們玩得很開(kāi)心。在游戲我們知道了怎樣爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節(jié)約大比拼”游戲。同學(xué)們,你們看,屏幕上有5只小動(dòng)物,你最喜歡哪只小動(dòng)物呢?

  師生活動(dòng):

  ①在學(xué)習(xí)用品上,我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)約呢?

 、谠鯓雍侠砝昧慊ㄥX(qián)?

  ③你打算怎樣節(jié)約水電呢?

 、芪覀?cè)鯓雍侠砝脧U舊物品呢?

 、菰诔燥埓┮律,我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)約呢?

  四、 我為大樹(shù)穿新衣

  主持人:在游戲活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò),相信同學(xué)們說(shuō)到做到,在日常

  生活當(dāng)中,時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!同學(xué)們,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì),人人有責(zé)。我們能做些什么呢?看,這里有一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”,請(qǐng)大家觀察一下,它美嗎?請(qǐng)你給它裝扮一下好嗎?

  主持人:現(xiàn)在同學(xué)們六人一組交流自己的.想法和做法,然后,把它寫(xiě)在綠葉和果實(shí)上,貼在大樹(shù)上,給大樹(shù)穿上美麗的新衣服。交流開(kāi)始!(學(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議,教師巡視指導(dǎo)并參與小組活動(dòng)。)(每組派一名學(xué)生,代表本組同學(xué)在全班交流,并把綠葉和果實(shí)貼到大樹(shù)上。) 主持人:同學(xué)們,瞧,“成長(zhǎng)樹(shù)”上結(jié)出了一個(gè)個(gè)“快樂(lè)果”,讓我們大家都感受到了成長(zhǎng)的喜悅。

  老師:一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們——在生活中要堅(jiān)持節(jié)約,杜絕浪費(fèi)!

  五、 小結(jié)延伸

  老師:今后,我們班每?jī)芍荛_(kāi)展一次評(píng)選“節(jié)約小標(biāo)兵”活動(dòng)相信小朋友們都會(huì)被評(píng)為“節(jié)約小標(biāo)兵”。

  主持人:現(xiàn)在,我們一起學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌。(兒歌內(nèi)容:爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。小朋友,在長(zhǎng)大,勤儉節(jié)約要做到,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。)

  老師小結(jié):同學(xué)們,讓我們從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)主題:

  勤儉節(jié)約,從我做起。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

  2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教室、黑板布置。

  2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

  3、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)代表。

  4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

  5、情景劇《小華后悔了》

  6、詩(shī)歌朗誦

  進(jìn)行過(guò)程:

  主持人(劉涵;鄭雨凌;謝昆昊;徐卓欣)

  主持人(4人):親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的老師們,你們好!

  鄭:公民道德規(guī)范要求我們做到“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”,我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  劉:勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  謝:今天,我們召開(kāi)一次“勤儉節(jié)約。從我做起”主題班會(huì),這次班會(huì)的目的是讓同學(xué)們克服攀比浪費(fèi)的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  徐:只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果,只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果,而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng)。現(xiàn)在我們宣布

  主持人(4人):勤儉節(jié)約,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  謝、徐退場(chǎng)

  劉:現(xiàn)在請(qǐng)全體起立,現(xiàn)在請(qǐng)齊讀勤儉節(jié)約倡議書(shū)

  勤儉節(jié)約倡議書(shū)”起鄭:“

  勤儉節(jié)約倡議書(shū)

  勤儉節(jié)約,從我做起

  節(jié)約一元錢(qián),不需要的東西不要買(mǎi);

  節(jié)約一張紙,作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面;

  節(jié)約一滴水,洗完手,關(guān)緊水龍頭;

  節(jié)約一度電,離開(kāi)教室要關(guān)燈;

  節(jié)約一粒米,每頓飯后,碗里都不剩一粒米;

  節(jié)約一件衣,衣著整潔就是美;

  節(jié)約一本書(shū),可以同學(xué)互相借著看,不要每本書(shū)都去書(shū)店買(mǎi);

  節(jié)約一小時(shí),給自己做個(gè)時(shí)間表,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。

  節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見(jiàn),是一種態(tài)度;節(jié)約是一種智慧,節(jié)約是一種時(shí)尚!

  曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力鄭:全班同學(xué)請(qǐng)坐。維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞

  劉:曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)李杰和呂萍萍給大家講故事。

  鄭、劉退場(chǎng)

  故事一(呂萍萍):周總理是個(gè)生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活卻和大家一樣,照例是三錢(qián)油,五錢(qián)鹽。有些時(shí)間特別忙碌,每天只能睡二、三個(gè)小時(shí),同志們擔(dān)心他的健康,吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜,而周恩來(lái)同志卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“八路軍在前線打敵人,吃的還是窩窩頭,我們?cè)诤蠓,沒(méi)有理由更多享受!

  周恩來(lái)總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣,別人叫他換新的,但他舍不得丟掉,每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡,一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁,但他洗得干干凈凈,穿在身上他覺(jué)得很滿意,依然顯得精神抖擻。

  故事二(李杰):雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色,一向以艱苦為榮、奢侈為恥,克勤克儉,厲行節(jié)約,珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電,把一切能節(jié)省下來(lái)的都節(jié)省下來(lái),克服暫時(shí)困難,支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊。在生活上,要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋,當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō):“有一套就夠穿了,我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服,也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦!

  謝、徐入場(chǎng)

  謝:聽(tīng)完這兩個(gè)故事,大家的是不是感觸很多啊,有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>

  (如果沒(méi)有可以說(shuō)等一下的游戲可以?xún)?yōu)先喲)

  大家積極發(fā)言談感受。

  生活貧困要勤儉節(jié)約,生活富裕也要勤儉節(jié)約。徐:大家都說(shuō)的好好哦!那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲名字叫做“顛三倒四、七上八下,十五的月亮十六圓”,由吳老師來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。

  游戲規(guī)則:按順序說(shuō)當(dāng)1、2說(shuō)完,該說(shuō)3個(gè)時(shí)候不說(shuō)三,而是說(shuō)四。4的位置就說(shuō)3(這就是顛三倒四),然后5,6、到七的`時(shí)候,七不說(shuō)話,但是手指要往上指,八呢也不說(shuō)話,手指往下指(這就是七上八下),然后依次11、12 、 13、 14,15的時(shí)候不說(shuō)15說(shuō)月亮,16的不說(shuō)16用手比劃一個(gè)圓。第一輪開(kāi)始,從1開(kāi)始,但從第二輪,可以隨便,可以從3開(kāi)始說(shuō),第二人要注意了,你不是說(shuō)4,而是說(shuō)5.最后剩下的那個(gè)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ǹ梢猿橐粋(gè)大組的同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲,玩4輪,讓每個(gè)人都玩到。)

  游戲二:游戲名叫“肢體傳話”,每組5--6人左右,隊(duì)首的人可看到真實(shí)答案,但只能以動(dòng)作和表情(不可出聲)提示下一個(gè)人,依此類(lèi)推傳到最后一人,由最后一人說(shuō)出答案。錯(cuò)的那組受到懲罰(唱歌、跳舞、屁股寫(xiě)字等)

  游戲結(jié)束后,謝、徐退場(chǎng),鄭、劉入場(chǎng)

  鄭:游戲結(jié)束,請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開(kāi)創(chuàng)了幸福的生活

  劉:,今天,我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃,不愁穿,生活無(wú)憂無(wú)慮。

  鄭:可是,我們也發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)欣賞情景劇

  《小詩(shī)后悔了》。

  劉、鄭退場(chǎng)

  旁白:現(xiàn)在是星期天早上九時(shí)半,小詩(shī)還在在床上伸伸懶腰

  李詩(shī)畫(huà):(在床上伸伸懶腰。)唉,真累,奶奶,幾點(diǎn)鐘了?

  白興雨(奶奶):(急急忙忙走過(guò)來(lái))哎喲!我的小寶貝,快十點(diǎn)了,快起來(lái)。

  李詩(shī)畫(huà):(馬上起床,看了看衣服)這衣服有些舊了,給我換件新的吧。

  白興雨:好,好,這就換,這就換。(馬上遞上新衣服)

  李詩(shī)畫(huà):(滿意地)嗯,這還差不多。

  李海(爺爺):(端來(lái)早餐)小詩(shī),快趁熱吃,這是爺爺親手做的面條,還香噴噴的。

  李詩(shī)畫(huà):(瞪大眼睛,連連擺手,大叫)什么?又吃面條,我不吃,我要去廣州賓館買(mǎi)意大利面吃。

  李海:(陪笑著說(shuō))好好,我的乖孫女,這面條留給我和奶奶吃,你吃意大利面。

  李詩(shī)畫(huà):(滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭)這還差不多!

  旁白:現(xiàn)在是晚上一家人正在吃飯,小詩(shī)飯掉了滿桌子

  胡貴鑫(媽媽?zhuān)盒≡?shī),你看,滿桌子都是飯,要注意點(diǎn)。

  李詩(shī)畫(huà):(無(wú)所謂地)才那么幾粒飯,算什么?米缸里有的是大米,要做多少飯都行。

  楊明金:(嚴(yán)肅地)小詩(shī),你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道,一粒飯是來(lái)得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)播種-插秧-除草,施肥-收割-曬干,再加成大米。最后,我們還要把大米煮熟,才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米,一年下來(lái)就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀!

  李詩(shī)畫(huà):(低下頭)爸爸,我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。

  六人齊說(shuō):我們都要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年,謝謝大家。

  謝、徐入場(chǎng)

  徐:是啊,我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián),從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  謝:近幾年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象,把勤儉的美德當(dāng)作“過(guò)時(shí)”的觀念加以否定,以致出現(xiàn)以鋪張浪費(fèi)為榮,艱苦樸素為恥”下面的歪理請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我們的生活多么幸!

  放音樂(lè)

  謝:聽(tīng)了這首歌,大家有什么感受?

 。ㄈ绻麤](méi)有人說(shuō),就讓主持人說(shuō))

  徐:我的感受是我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年,無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒,吃樹(shù)皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國(guó)捐軀,用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。

  謝、徐退場(chǎng),鄭、劉入場(chǎng)

  鄭:大家剛剛都說(shuō)出了自己的肺腑之言,我們大家一定要珍惜現(xiàn)在的生活,因?yàn)槲覀兌际切腋5娜恕?/p>

  劉:對(duì)呀!~我們都是幸福人,但是現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的,人類(lèi)正面臨著水資源匱乏的威脅。請(qǐng)聽(tīng)匡文和徐琳詩(shī)朗誦《水,生命之源》

  鄭、劉退場(chǎng)

  齊讀:水是生命之源

  水是生命之源,她像乳汁般甘甜。

  徐:她讓森林青翠欲滴,她使花朵繽紛燦爛。

  匡:她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉(zhuǎn),她使大地生機(jī)盎然。

  徐:生命從水中走來(lái),一代代生息繁衍。

  匡:那是生命的源泉,生命從水中走來(lái)。

  徐:珍惜寶貴的水源吧,一代代生息繁衍。

  匡:水是生命之源,請(qǐng)珍惜每一滴水。

  徐:浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色,揮霍將使鮮花不再燦爛。

  匡:鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱,地球上也不再有人類(lèi)出現(xiàn)。

  齊讀:珍惜寶貴的水源吧,那是生命的源泉!

  四人入場(chǎng)

  鄭:節(jié)約還是一種文化,更是一種責(zé)任,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí),形成節(jié)約習(xí)慣,創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)橫小學(xué)生的責(zé)任。

  徐:同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧,我們就會(huì)擁有終生享用不盡的寶貴財(cái)富。

  劉:同學(xué)們,讓我們盡到節(jié)約這份責(zé)任,牢記這份責(zé)任吧!

  謝:同學(xué)們,為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國(guó)家,讓節(jié)約永遠(yuǎn)的伴隨在我們的左右吧!最后有請(qǐng)班主任柴老師發(fā)言。

  四人退場(chǎng)

  班主任總結(jié)發(fā)言:

  同學(xué)們,建立節(jié)約型社會(huì),創(chuàng)建節(jié)約型校園,是一項(xiàng)全方位、全過(guò)程,全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員,希望我們做到兩點(diǎn):一是“心動(dòng)“,心里想著搞好節(jié)約,增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí);二是“行動(dòng)”,掌握節(jié)約方法,做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,勤儉節(jié)約,共創(chuàng)節(jié)約型校園!

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇5

  一、教育目標(biāo):

  1、通過(guò)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

  2、明確勤儉節(jié)約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電,一張紙做起。

  3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,樹(shù)立勤儉節(jié)約、不吃零食,不攀比,從我做起、從小事做起的意識(shí)。

  4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節(jié)約承諾書(shū),教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

  二、教育重難點(diǎn)

  重點(diǎn):以現(xiàn)實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,從我做起。

  難點(diǎn):把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

  三、參與人員

  20xx級(jí)7班全體學(xué)生

  四、主持人

  班主任

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

  2、查閱相關(guān)資料,通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算得出浪費(fèi)的弊端

  3、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節(jié)約的故事

  六、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┤嗥鹆,共同唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲

 。ǘ┌嗉(jí)代表作班級(jí)介紹

 。ㄈ┲黝}班會(huì)正式開(kāi)始

  主持人:

  曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;

  曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;

  曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

  勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一名中國(guó)人,我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)約意識(shí)。雷鋒有句名言:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘,雷鋒是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,在短暫的一生中,為了黨和人民的事業(yè),他勤儉節(jié)約,努力工作,不怕艱難困苦,嚴(yán)格要求自己,為我們樹(shù)立了光輝的`榜樣,這種勤儉節(jié)約的精神影響了幾代人。

  今天,我們的主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦節(jié)約?

  第一部分:節(jié)約

  首先,請(qǐng)同學(xué)們看三組照片,談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁?(隨機(jī)找學(xué)生回答)

  在座的各位,當(dāng)然也包括我自己,又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電,抑或是一張紙、一粒米呢?

  下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片)

  校園六大浪費(fèi)行為

  一、不關(guān)緊水龍頭

  二、不隨手關(guān)燈和電扇等

  三、光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈

  四、浪費(fèi)糧食

  五、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)

  六、肆意攀比高消費(fèi)

 。ㄖ鞒秩耍┟鎸(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,我們也許早已習(xí)以為常。然而,當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí),我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危……面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,作為現(xiàn)代的中學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(學(xué)生討論,分組回答)

  聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言,那么在大家的日常生活中,又有什么節(jié)約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢?

 。ㄖ鞒秩耍└兄x同學(xué)們的積極發(fā)言!其實(shí),勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到,也不需要很高的智力或任何超人類(lèi)的德行才能做到。它只需要某些常識(shí)和抵制自私享樂(lè)的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過(guò)是日常生活中的普通意識(shí)而已。它不需要強(qiáng)烈的決心,它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。

  第二部分:勤儉

  同學(xué)們,我們正處于長(zhǎng)身體的特殊時(shí)期,對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量比成年人相對(duì)要多,吃零食,雖然滿足了“嘴”的要求,但到吃飯時(shí)卻吃不下去了,造成主次顛倒,影響食欲,妨礙消化系統(tǒng)功能,結(jié)果損害了身體健康。

  請(qǐng)同學(xué)們思考一下。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

  2、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):懂得節(jié)約用水的道理

  難點(diǎn):了解水與人類(lèi)的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的`圖片、浪費(fèi)水的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察交流分享,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、出示干枯的花草,問(wèn)幼兒:花草怎么了呢?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。

  2、 鼓勵(lì)幼兒大膽表述:你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?

  小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)烁x不開(kāi)水。

  3、想一想:如果有一天要是沒(méi)水了會(huì)怎樣呢?

  二、觀看缺水圖片,讓幼兒意識(shí)到水的重要性。

  師:剛才你們說(shuō)的都是想象的,就在我們國(guó)家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒(méi)有水了,你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來(lái)看看吧。

  缺水圖片內(nèi)容:

  1、長(zhǎng)期的干旱,河里的水流干了,魚(yú)兒死了;

  2、“媽媽?zhuān)液每恃,我想喝口水”?/p>

  3、“老天爺呀,救救我們吧”;

  4、一方有難,八方支援。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過(guò)、悲傷、傷心……)

  三、看浪費(fèi)水的圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

  師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過(guò),旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片。(幼兒看圖片)

  四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

  1、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?(浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會(huì)被渴死、餓死。)

  2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。

 。ㄓ孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來(lái)洗車(chē),洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的……)

  3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

  活動(dòng)反思:

  注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī);活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看一看,想一想

  游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

  1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請(qǐng)等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)把你的手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色……”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!

  2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

  3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好像生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”

  4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)

  二、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)

  1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

  2、教師問(wèn)保育員老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示一盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”

  提問(wèn):1)為什么沒(méi)有水了?

  2)這盆水是從哪來(lái)的?

  3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋,不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

  三、做一做,試一試

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的'事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、討論:

  1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子?

  2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

  3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑 ?/p>

  活動(dòng)反思:

  《節(jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系,知道水資源的寶貴。了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程,知道水是來(lái)之不易的。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,初步形成節(jié)約能源的意識(shí)。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒懂得粒粒皆辛苦,糧食來(lái)之不易。

  2、理解勤儉節(jié)約的道理,知道勤儉節(jié)約是一種美德。

  3、平時(shí)不剩飯菜愛(ài)惜糧食,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1,制作課件

  2,收集珍惜糧食的古詩(shī),格言。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1.師導(dǎo)語(yǔ):大家以前學(xué)過(guò)一首古詩(shī),名字叫《憫農(nóng)》,誰(shuí)還能背出來(lái)么?

  幼兒背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》

  每一粒糧食都來(lái)之不易,都包含了農(nóng)民許多的'勞動(dòng)和汗水。

  師過(guò)渡:我們今天就來(lái)深入的探討一下每一粒糧食中都包含了哪些勞動(dòng)和汗水?我們應(yīng)該怎么做。(不能剩飯剩菜)

 。ǘ⑹裁词枪獗P(pán)行動(dòng)?

  幼兒回答,教師概括。

  師:前幾天,老師去其他學(xué)校,看到了這樣的一幕,(播放某學(xué)校食堂的PPT)。

  師:你都看到了什么?

  生1:他們把白花花的米飯全都倒進(jìn)了垃圾筒里,真是太可惜了!

  生2:他們太不尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果了。

  師:看了這些畫(huà)面以及通過(guò)剛才的交流,你有什么感受呢?

  總結(jié):浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象幾乎無(wú)處不在。

 。ㄈ⒉シ臥PT,看"剩宴",同時(shí),學(xué)生感悟,教師補(bǔ)充數(shù)據(jù)。

 。ㄋ模、播放PPT看幾幅珍惜糧食,非洲災(zāi)民饑餓的圖片。幼兒回答:你看了圖片后有什么感想?討論:我們應(yīng)不應(yīng)該珍惜糧食?

 。ㄎ澹PT播放,媒體人,餐飲工作人員及普通消費(fèi)者響應(yīng)光盤(pán)行動(dòng)的圖片。

 。、提問(wèn):作為小朋友,我們應(yīng)該如何支持光盤(pán)行動(dòng)?幼兒討論回答。

  總結(jié):不能剩飯剩菜,拒絕舌尖上的浪費(fèi)。

 。ㄆ撸⒊鍪境h書(shū),學(xué)生齊讀。

 。ò耍、背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》教師補(bǔ)充格言-----一飯一粥,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

 。ň牛、活動(dòng)小結(jié)

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  勤儉節(jié)約是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,然而,近年來(lái)隨著人們生活水平的提高,許多人漸漸淡忘了這個(gè)傳統(tǒng)美德。許多家長(zhǎng)本著“再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn),對(duì)孩子在生活上照顧得無(wú)微不至,物質(zhì)上有求必應(yīng),出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點(diǎn)心、沒(méi)關(guān)的水龍頭、畫(huà)了聊聊數(shù)筆的圖畫(huà)紙……看著這些無(wú)謂的浪費(fèi),我深深感到,要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德,必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

  2、懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

  3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集廢棄的牙膏管若干。

  2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的`多媒體課件。

  3、自制教玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。

  二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。

  討論:你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(請(qǐng)幼兒回答)

  三、觀看PPT,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象,了解相關(guān)節(jié)約的方法。

  過(guò)渡語(yǔ):老師這有一些圖片和錄像,我們一起來(lái)看看。

 。ㄒ唬┯^看PPT: 餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。

  提問(wèn):你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)

 。ǘ┯^看錄像:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

  提問(wèn):他們是怎么洗手、漱口的?浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)

 。ㄈ┯^看錄像:幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。

  提問(wèn):你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類(lèi)?(幼兒講述)

  (四)教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

  四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。

  1、 師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,對(duì)幼兒的操作提出要求。

  2、 幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為,進(jìn)行操作黏貼。

  3、 教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì),小結(jié)。

  六、活動(dòng)延伸:“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò):

  1、 通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn),給幼兒浪費(fèi)的概念。

  2、 開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì),浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

  3、 開(kāi)展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn),但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。

  4、 開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來(lái)折紙,達(dá)到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí),讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大!

  另外,為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的,寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。

  勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動(dòng),就可以達(dá)到成效的,所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng),每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周評(píng)選一次,同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。

  在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多的困惑:

  1、提供對(duì)照的畫(huà)面能否增強(qiáng)活動(dòng)的有效性。

  2、像這樣的社會(huì)性活動(dòng),是否需要在集中教育活動(dòng)中開(kāi)展。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖

  現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的'勞動(dòng)成果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件。

  2、幼兒剩飯視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┯^察談話:這是誰(shuí)浪費(fèi)的

  1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì),為什么?

  2、教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費(fèi)了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

  (二)糧食是怎樣來(lái)的

  1、請(qǐng)小朋友看圖片,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。

  2、提問(wèn):你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。

  3、讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題,教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

 。ㄈ└璞硌荨稇戅r(nóng)》

  1、出示圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō):農(nóng)民伯伯在干什么?

  2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。

  3、幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

  4、放歌曲錄音,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,然后大家一起邊唱邊表演。

  活動(dòng)結(jié)束

  觀看饑餓兒童的圖片,激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  儒靈童教材

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

  2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?

  故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

  3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?

  4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

  (1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

  (2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

  (3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?

  5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

  教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。

  三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

  教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的'好孩子。

  四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱(chēng):小雞吃米粒準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

  (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

  (2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

  (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  儒靈童教材

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

  2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?

  故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

  3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的'大米是從哪里來(lái)的?

  4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

 。1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

 。2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

 。3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?

  5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

  教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。

  三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

  教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。

  四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱(chēng)

  小雞吃米粒

  準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶

  規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

  (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

 。2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

 。3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇13

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費(fèi)糧食,愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

  教材分析

  重點(diǎn):通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

  難點(diǎn):培養(yǎng)愛(ài)惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示班會(huì)主題

  老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國(guó)的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的`不良現(xiàn)象,請(qǐng)看圖片:(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)

  老師:這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重?吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐,你們想說(shuō)些什么?

  二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

  主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

  播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活,依然勞作不已。?/p>

  主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

  主持人:大家說(shuō)得真好,每一粒糧食都來(lái)之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

  主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢?以后會(huì)怎么做?

  通過(guò)剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,不過(guò)大家都表示以后改正,我聽(tīng)了很高興!現(xiàn)在,大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。

 。ㄕn件出示:一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒靜以修身,儉以養(yǎng)德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績(jī)之辛苦!獏蔷ぃ

  三、總結(jié)主題班會(huì)

  老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊,真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義,更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士!

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

  3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。

  5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

  課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

  課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的`相關(guān)特性及水的用途。

  課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

  1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè)、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

  2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。

  主題活動(dòng)全過(guò)程

  1、引題:

  (1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?

 。2)你手臟的情況下該怎么辦?

  (3)你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰?

  2、試驗(yàn)、示范性:

  (1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

 。2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品味一下。

  (3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

  3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

 。1)水是流動(dòng)性的;

  (2)水是沒(méi)有色調(diào)的;

  (3)水是全透明的;

  (4)水是無(wú)氣味的。

  4、師:大家了解水有什么主要用途?

  幼兒探討小結(jié):

 。1)生活起居中用水;

 。2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;

 。3)動(dòng)物與植物的用水。

  5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。

  教師總結(jié):

  水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛(ài)護(hù)水源,不亂扔垃圾。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周?chē)娜诵麄鞅Wo(hù)水資源的重要性。

  3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

  4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的'精神。

  5.培養(yǎng)觀察,比較能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))

  2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))

  3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志!(難點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

  2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

  3.正在滴水的自來(lái)水管

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引題:

  (1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?

  (2)身上臟了怎么辦

  (3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水

  (4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。

  2.你們知道水有哪些用途?

  幼兒討論總結(jié)

  (1)日常生活用水

  (2)動(dòng)植物用水

  (3)工廠用水

  3.討論:看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?

  4.結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國(guó)有十三億人口,那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。

  5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚!睘榱吮Wo(hù)我們的地球,愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。

  6.交流與點(diǎn)評(píng)。

  設(shè)計(jì)背景

  在日常生活中,經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識(shí),并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng),讓幼兒了解水與人類(lèi)、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇16

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。

  2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

  2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、播放相關(guān)圖片,音樂(lè)導(dǎo)入。

  2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。

  3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān),教師講解電的用途。

  4、幼兒自由討論,如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣。

  5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電。

  6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。

  五、教學(xué)反思

  本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的'討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程,而忽略了活動(dòng)目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

  勤儉節(jié)約拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案 篇17

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

  2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

  3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

  教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

  被污染水的掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引題:

 。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

 。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

 。3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?

  2、實(shí)驗(yàn)、示范:

 。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

 。2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

 。3)盆子里的水倒入杯子里。

  3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:

 。1)水是流動(dòng)的(2)水是沒(méi)有顏色的(3)水是透明的(4)水是無(wú)味的4、師:你們知道水有哪些用途?

  幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動(dòng)植物的用水。

  4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周?chē)娜斯?jié)約用水。

  教師總結(jié):

  水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

  活動(dòng)延伸

  游戲:玩水《流水走迷宮》

  幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。

  教學(xué)反思

  1、注重活動(dòng)內(nèi)容的.生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

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