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以勤儉節(jié)約為主題的班會(huì)教案(精選6篇)
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的以勤儉節(jié)約為主題的班會(huì)教案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
以勤儉節(jié)約為主題的班會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī);活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。
活動(dòng)過程:
一、看一看,想一想
游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,請把你的'手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色……”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來幫你解決這個(gè)問題!
2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好像生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”
4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)
二、說一說,聽一聽
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示一盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:1)為什么沒有水了?
2)這盆水是從哪來的?
3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)
三、做一做,試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、討論:
1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子?
2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜!?/p>
以勤儉節(jié)約為主題的班會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解水與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。
2、能用連貫的語言講述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):懂得節(jié)約用水的道理
難點(diǎn):了解水與人類的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備:
干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的`圖片、浪費(fèi)水的圖片。
活動(dòng)過程:
一、觀察交流分享,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示干枯的花草,問幼兒:花草怎么了呢?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽表述:你們誰能說一說水有什么用途?
小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)烁x不開水。
3、想一想:如果有一天要是沒水了會(huì)怎樣呢?
二、觀看缺水圖片,讓幼兒意識(shí)到水的重要性。
師:剛才你們說的都是想象的,就在我們國家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒有水了,你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來看看吧。
缺水圖片內(nèi)容:
1、長期的干旱,河里的水流干了,魚兒死了;
2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;
3、“老天爺呀,救救我們吧”;
4、一方有難,八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過、悲傷、傷心……)
三、看浪費(fèi)水的圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。
師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過,旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片。(幼兒看圖片)
四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
1、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?(浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會(huì)被渴死、餓死。)
2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。
。ㄓ孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車,洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的……)
3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
以勤儉節(jié)約為主題的班會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題
課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的'用途。
課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備
1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫。
主題活動(dòng)全過程
1、引題:
。1)師:你口干的情況下,xx先想起了哪些?
。2)你手臟的情況下該怎么辦?
。3)你見過哪些地方有冰?
2、試驗(yàn)、示范性:
。1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。
。2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。
。3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:
。1)水是流動(dòng)性的;
。2)水是沒有色調(diào)的;
。3)水是全透明的;
。4)水是無氣味的。
4、師:大家了解水有什么主要用途?
幼兒探討小結(jié):
。1)生活起居中用水;
。2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;
。3)動(dòng)物與植物的用水。
5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說周邊的人節(jié)約用水。
以勤儉節(jié)約為主題的班會(huì)教案4
活動(dòng)主題:
勤儉節(jié)約,從我做起。
活動(dòng)目的:
1、通過這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
4、小品《如此浪費(fèi)》
進(jìn)行過程:
一、主持人導(dǎo)入主題:
甲:同學(xué)們,老師們
(合)大家好!今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約,從我做起!
乙:大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的?
A:勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
B:我國古代有許多勤儉節(jié)約的故事,從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
C:勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說過:要使我們國家富強(qiáng)起來,需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國的方針。
D:勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手,從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
節(jié)約是個(gè)千古話題,我們把勤儉節(jié)約供奉為中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)于節(jié)約我們不乏精論圣典:歷盡古今多少事,成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪。足見節(jié)約之重要,浪費(fèi)之危害。殍尸遍野的時(shí)候,我們知道節(jié)約,食不裹腹的時(shí)候,我們知道節(jié)約。然而剛填飽了肚皮,就學(xué)會(huì)了浪費(fèi),而且浪費(fèi)成了一種社會(huì)行為,節(jié)約的意識(shí)隨著GDP的增長而逐漸消失。
以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥!
甲:是啊,大家說得都很好。然而,我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象?
請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞班級(jí)中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言
A:課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆,甚至有的還打起了粉筆仗,一盒粉筆往往用不了多久。
B:有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品,時(shí)間一長,一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。
C:食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤,有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。
D:有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈,衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了,造成了極大的浪費(fèi)。
三、小品表演“如此浪費(fèi)”
小品內(nèi)容梗概:一個(gè)學(xué)生(A演)從在校期間浪費(fèi)水,吃飯浪費(fèi)糧食,學(xué)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品、紙張,講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)B在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生,贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
甲:感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演,我剛才看到同學(xué)們都開懷大笑。其實(shí),這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的`日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問,在座的各位,當(dāng)然也包括我自己,又有誰敢說自己從沒浪費(fèi)過一滴水、一度電,或是一張紙、一粒米?
乙:節(jié)約終究并不只是小事,現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生,節(jié)約反而成了小氣被人笑話,節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念,需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。
甲;黃金本無種,出自勤儉家;行船靠掌舵,理家靠節(jié)約;可見一個(gè)家的興旺發(fā)達(dá)勤儉是根基。所以,下面請乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應(yīng)當(dāng)如何勤儉節(jié)約!
乙:節(jié)約用水:水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
我們每天能做的有:
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下,不要長時(shí)間待機(jī)。
4、在白天的時(shí)候,盡量使用日光,避免開燈。
從自己身邊做起,注意節(jié)約每一度電、每一滴水,天長日久,日積月累,是一個(gè)不小的數(shù)字。
四、總結(jié)詞:
甲:今天,通過這次班會(huì),希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”,共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。
以勤儉節(jié)約為主題的班會(huì)教案5
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。
2、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。
情感
以節(jié)儉為榮,以浪費(fèi)為恥。
行為:
1、自覺愛惜勞動(dòng)成果。
2、生活節(jié)儉,不浪費(fèi)錢物。
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深,我想讓同學(xué)們看看這則消息,聽聽同學(xué)們的意見。
消息:6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布
小學(xué)生“瀟灑”為哪般?
本報(bào)訊幾塊錢一張的新毛巾,卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布,在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景,讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。
據(jù)某小學(xué)四(3)班班主任介紹,為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力,他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時(shí),將各自的課桌徹底擦洗干凈,而后分別打分評(píng)比。不想,有5名學(xué)生帶來的竟是嶄新的長方毛巾,每塊價(jià)值幾元錢,在勞動(dòng)結(jié)束后,它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為,5個(gè)孩子覺得“沒什么大不了的”。
生:我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太浪費(fèi)了。
師:可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣,有著同樣的想法,他們認(rèn)為花錢大手大腳,就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問題怎么看?
生:一塊毛巾也需要許多的制作工序,隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的。
師:歸納學(xué)生的看法,揭示課題,板書:節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥
二、合作學(xué)習(xí),明白道理
師:先聽課文錄音,然后,我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文,討論交流學(xué)習(xí)情況,解決以下問題:
1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?
2、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉?從中你懂得了什么?
師:口述合作學(xué)習(xí)的步驟:
。1)小組合作學(xué)習(xí)課文。
。2)組內(nèi)發(fā)表意見。
。3)小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
。4)組員補(bǔ)充說明。
師:同學(xué)們都談得很好。黨的好干部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴(yán)以律己,勤儉節(jié)約,為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節(jié)儉與浪費(fèi)的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來,生活節(jié)儉并不丟人,是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn),是光榮的;而浪費(fèi)財(cái)物,不該花的錢花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的行為,是可恥的!保
師:我曾記得毛主席說過一句話:“沒條件講究的時(shí)候不講究,這一條好做到,有條件講究的時(shí)候不講究,這一條難做到!睈蹏A僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn),在我們看來,他的生活一定很奢華,但事實(shí)并非如此。請結(jié)合陳嘉庚的事跡,談?wù)勀銓?duì)他說的“應(yīng)該用的錢,千萬百萬也不能吝惜,不應(yīng)該用的錢,一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解。
3、課件出示:陳嘉庚的相片及他說的話。
師(學(xué)生回答后):無論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節(jié)儉的美德;無論在生活困難時(shí)期,還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天,我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧。
課件出示:課文第八自然段的部分內(nèi)容。
板書:珍惜勞動(dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣
三、聯(lián)系實(shí)際,自我教育
1、師:請談一談你對(duì)下面三件事的看法。
課件播放:根據(jù)課后的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品。
小品1:小麗常常浪費(fèi)紙,一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她,她說:“一張紙才幾分錢,用完了再買!
小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,媽媽要把剩菜帶回家。小全說:“別這樣!讓同學(xué)知道了,會(huì)笑話我們的`!
小品3:小明與小剛給同學(xué)過生日,小明送的是自己做的小禮品,小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師:同學(xué)們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中,我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí),生活節(jié)儉,不浪費(fèi)財(cái)物,把錢用在應(yīng)該用的地方。
2、師:學(xué)習(xí)完課文,讓我們靜下來,回顧一下過去,以前,我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣?再展望一下未來,今后,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現(xiàn)場采訪同學(xué)。)
師口述采訪步驟:
。1)每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué)。
。2)小記者收集采訪意見。
。3)小記者匯報(bào)采訪情況。
采訪題目如下:
、倌阌袥]有浪費(fèi)過電或看見過浪費(fèi)電的現(xiàn)象?如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?
、谀阌袥]有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?
、勰阌袥]有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?
、苣阌袥]有浪費(fèi)糧食的做法或看見過浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做?
、葸^去你是怎樣花自己的零用錢的?今后你怎樣使用自己的零用錢?
師:同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算,我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵(lì)大家,老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們,讓我們師生共勉。
3、課件出示節(jié)儉格言:
。1)對(duì)于浪費(fèi)的人,金錢是圓的,可是,對(duì)于節(jié)儉的人,金錢是扁平的,是可以一塊塊堆積起來的。
。2)為人不知儲(chǔ)蓄,則一生困苦,致死貧乏。
。3)節(jié)儉是一大收入。
。4)以有余,補(bǔ)不足。
四、總結(jié)深化,課外延伸
師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課,你有什么收獲?
答案要點(diǎn):自古以來,人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德,我們應(yīng)以節(jié)儉為榮,浪費(fèi)為恥。
師:那就讓我們記住“節(jié)儉光榮,浪費(fèi)為恥”這句話,把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南。課后,讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約,時(shí)刻約束自己的行為,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
以勤儉節(jié)約為主題的班會(huì)教案6
活動(dòng)主題:
勤儉節(jié)約,從我做起。
活動(dòng)目的:
1、通過這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
3、邀請部分學(xué)生家長代表。
4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
5、情景劇《小華后悔了》
6、詩歌朗誦
進(jìn)行過程:
主持人(劉涵;鄭雨凌;謝昆昊;徐卓欣)
主持人(4人):親愛的同學(xué)們,尊敬的老師們,你們好!
鄭:公民道德規(guī)范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”,我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
劉:勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德,是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
謝:今天,我們召開一次“勤儉節(jié)約。從我做起”主題班會(huì),這次班會(huì)的目的是讓同學(xué)們克服攀比浪費(fèi)的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
徐:只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果,只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果,而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng),F(xiàn)在我們宣布
主持人(4人):勤儉節(jié)約,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
謝、徐退場
劉:現(xiàn)在請全體起立,現(xiàn)在請齊讀勤儉節(jié)約倡議書
勤儉節(jié)約倡議書”起鄭:“
勤儉節(jié)約倡議書
勤儉節(jié)約,從我做起
節(jié)約一元錢,不需要的東西不要買;
節(jié)約一張紙,作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面;
節(jié)約一滴水,洗完手,關(guān)緊水龍頭;
節(jié)約一度電,離開教室要關(guān)燈;
節(jié)約一粒米,每頓飯后,碗里都不剩一粒米;
節(jié)約一件衣,衣著整潔就是美;
節(jié)約一本書,可以同學(xué)互相借著看,不要每本書都去書店買;
節(jié)約一小時(shí),給自己做個(gè)時(shí)間表,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。
節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見,是一種態(tài)度;節(jié)約是一種智慧,節(jié)約是一種時(shí)尚!
曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;一絲一縷,恒念物力鄭:全班同學(xué)請坐。維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞
劉:曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生,F(xiàn)在請聽李杰和呂萍萍給大家講故事。
鄭、劉退場
故事一(呂萍萍):周總理是個(gè)生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活卻和大家一樣,照例是三錢油,五錢鹽。有些時(shí)間特別忙碌,每天只能睡二、三個(gè)小時(shí),同志們擔(dān)心他的健康,吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜,而周恩來同志卻語重心長地說:“八路軍在前線打敵人,吃的還是窩窩頭,我們在后方,沒有理由更多享受!
周恩來總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣,別人叫他換新的,但他舍不得丟掉,每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡,一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁,但他洗得干干凈凈,穿在身上他覺得很滿意,依然顯得精神抖擻。
故事二(李杰):雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色,一向以艱苦為榮、奢侈為恥,克勤克儉,厲行節(jié)約,珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電,把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來,克服暫時(shí)困難,支援國家建設(shè)。他要求自己:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊。在生活上,要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋,當(dāng)司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說:“有一套就夠穿了,我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服,也比我小時(shí)候穿的.不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦!
謝、徐入場
謝:聽完這兩個(gè)故事,大家的是不是感觸很多啊,有沒有同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>
。ㄈ绻麤]有可以說等一下的游戲可以優(yōu)先喲)
大家積極發(fā)言談感受。
生活貧困要勤儉節(jié)約,生活富裕也要勤儉節(jié)約。徐:大家都說的好好哦!那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,游戲名字叫做“顛三倒四、七上八下,十五的月亮十六圓”,由吳老師來給大家說說游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則:按順序說當(dāng)1、2說完,該說3個(gè)時(shí)候不說三,而是說四。4的位置就說3(這就是顛三倒四),然后5,6、到七的時(shí)候,七不說話,但是手指要往上指,八呢也不說話,手指往下指(這就是七上八下),然后依次11、12 、 13、 14,15的時(shí)候不說15說月亮,16的不說16用手比劃一個(gè)圓。第一輪開始,從1開始,但從第二輪,可以隨便,可以從3開始說,第二人要注意了,你不是說4,而是說5.最后剩下的那個(gè)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
。ǹ梢猿橐粋(gè)大組的同學(xué)來玩這個(gè)游戲,玩4輪,讓每個(gè)人都玩到。)
游戲二:游戲名叫“肢體傳話”,每組5--6人左右,隊(duì)首的人可看到真實(shí)答案,但只能以動(dòng)作和表情(不可出聲)提示下一個(gè)人,依此類推傳到最后一人,由最后一人說出答案。錯(cuò)的那組受到懲罰(唱歌、跳舞、屁股寫字等)
游戲結(jié)束后,謝、徐退場,鄭、劉入場
鄭:游戲結(jié)束,請同學(xué)們安靜下來。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活
劉:,今天,我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃,不愁穿,生活無憂無慮。
鄭:可是,我們也發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費(fèi)。請欣賞情景劇
《小詩后悔了》。
劉、鄭退場
旁白:現(xiàn)在是星期天早上九時(shí)半,小詩還在在床上伸伸懶腰
李詩畫:(在床上伸伸懶腰。)唉,真累,奶奶,幾點(diǎn)鐘了?
白興雨(奶奶):(急急忙忙走過來)哎喲!我的小寶貝,快十點(diǎn)了,快起來。
李詩畫:(馬上起床,看了看衣服)這衣服有些舊了,給我換件新的吧。
白興雨:好,好,這就換,這就換。(馬上遞上新衣服)
李詩畫:(滿意地)嗯,這還差不多。
李海(爺爺):(端來早餐)小詩,快趁熱吃,這是爺爺親手做的面條,還香噴噴的。
李詩畫:(瞪大眼睛,連連擺手,大叫)什么?又吃面條,我不吃,我要去廣州賓館買意大利面吃。
李海:(陪笑著說)好好,我的乖孫女,這面條留給我和奶奶吃,你吃意大利面。
李詩畫:(滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭)這還差不多!
旁白:現(xiàn)在是晚上一家人正在吃飯,小詩飯掉了滿桌子
胡貴鑫(媽媽):小詩,你看,滿桌子都是飯,要注意點(diǎn)。
李詩畫:(無所謂地)才那么幾粒飯,算什么?米缸里有的是大米,要做多少飯都行。
楊明金:(嚴(yán)肅地)小詩,你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道,一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種-插秧-除草,施肥-收割-曬干,再加成大米。最后,我們還要把大米煮熟,才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米,一年下來就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀!
李詩畫:(低下頭)爸爸,我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。
六人齊說:我們都要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年,謝謝大家。
謝、徐入場
徐:是啊,我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
謝:近幾年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象,把勤儉的美德當(dāng)作“過時(shí)”的觀念加以否定,以致出現(xiàn)以鋪張浪費(fèi)為榮,艱苦樸素為恥”下面的歪理請聽歌曲《我們的生活多么幸!
放音樂
謝:聽了這首歌,大家有什么感受?
。ㄈ绻麤]有人說,就讓主持人說)
徐:我的感受是我們今天的幸福生活是來之不易的。當(dāng)年,無數(shù)的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒,吃樹皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國捐軀,用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
謝、徐退場,鄭、劉入場
鄭:大家剛剛都說出了自己的肺腑之言,我們大家一定要珍惜現(xiàn)在的生活,因?yàn)槲覀兌际切腋5娜恕?/p>
劉:對(duì)呀!~我們都是幸福人,但是現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的,人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請聽匡文和徐琳詩朗誦《水,生命之源》
鄭、劉退場
齊讀:水是生命之源
水是生命之源,她像乳汁般甘甜。
徐:她讓森林青翠欲滴,她使花朵繽紛燦爛。
匡:她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn),她使大地生機(jī)盎然。
徐:生命從水中走來,一代代生息繁衍。
匡:那是生命的源泉,生命從水中走來。
徐:珍惜寶貴的水源吧,一代代生息繁衍。
匡:水是生命之源,請珍惜每一滴水。
徐:浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色,揮霍將使鮮花不再燦爛。
匡:鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱,地球上也不再有人類出現(xiàn)。
齊讀:珍惜寶貴的水源吧,那是生命的源泉!
四人入場
鄭:節(jié)約還是一種文化,更是一種責(zé)任,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí),形成節(jié)約習(xí)慣,創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)橫小學(xué)生的責(zé)任。
徐:同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧,我們就會(huì)擁有終生享用不盡的寶貴財(cái)富。
劉:同學(xué)們,讓我們盡到節(jié)約這份責(zé)任,牢記這份責(zé)任吧!
謝:同學(xué)們,為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國家,讓節(jié)約永遠(yuǎn)的伴隨在我們的左右吧!最后有請班主任柴老師發(fā)言。
四人退場
班主任總結(jié)發(fā)言:
同學(xué)們,建立節(jié)約型社會(huì),創(chuàng)建節(jié)約型校園,是一項(xiàng)全方位、全過程,全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員,希望我們做到兩點(diǎn):一是“心動(dòng)“,心里想著搞好節(jié)約,增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí);二是“行動(dòng)”,掌握節(jié)約方法,做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來,從現(xiàn)在開始,從我做起,勤儉節(jié)約,共創(chuàng)節(jié)約型校園!
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